第四章 骨骼肌与运动

高中体育优质课教案通用教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自高中体育与健康课程教材，第四章“运动与健康”，第一节“运动系统的组成与功能”。

教学内容包括骨、关节、骨骼肌的组成与功能，运动的产生与运动系统的协调配合。

二、教学目标：1. 让学生了解和掌握运动系统的组成和功能，理解运动的产生过程。

2. 培养学生对人体运动系统的兴趣和探究欲望，提高运动能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生运动素养。

三、教学难点与重点：重点：运动系统的组成，运动的产生过程。

难点：骨骼肌的收缩特性，关节的灵活性与牢固性。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备，骨骼模型，关节模型。

2. 学具：笔记本，彩色笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察和描述人体的运动过程，引发学生对运动系统的兴趣。

2. 知识讲解：教师利用多媒体教学设备，展示骨骼模型和关节模型，讲解运动系统的组成和功能，运动的产生过程。

3. 例题讲解：教师通过实际操作，讲解骨骼肌的收缩特性，关节的灵活性与牢固性。

4. 随堂练习：学生分组讨论，分析运动过程中的骨骼肌和关节的作用。

六、板书设计：运动系统的组成：骨、关节、骨骼肌运动的产生过程：骨骼肌收缩关节活动运动产生七、作业设计：1. 作业题目：请根据本节课的内容，绘制出运动系统的组成图，并简要描述运动的产生过程。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过观察和分析人体的运动过程，让学生了解和掌握了运动系统的组成和功能，运动的产生过程。

在教学过程中，注意引导学生主动参与，提高学生的观察能力和分析能力。

在作业设计上，注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。

对于拓展延伸，可以让学生进一步探究运动系统的其他方面，如骨骼肌的分类、关节的类型等。

同时，可以组织学生进行运动系统的实地考察，加深对运动系统的理解。

重点和难点解析：一、教学难点与重点：难点：骨骼肌的收缩特性，关节的灵活性与牢固性。

解析：1. 骨骼肌的收缩特性：骨骼肌是人体最重要的肌肉类型，其收缩特性是运动产生的基础。

骨骼肌教案初中生物
目标：了解骨骼肌的结构和功能，并掌握骨骼肌在人体中的作用。

一、导入
1. 引入话题：请同学们闭上眼睛，用手摸一下自己的手臂肌肉，感受一下这些肌肉的形状和硬度。

2. 引导思考：大家知道我们身体里的肌肉分为哪几种吗？今天我们要学习的是骨骼肌。

二、学习内容
1. 结构：骨骼肌是由肌纤维组成的肌肉，每个肌肉由多个肌束构成，每个肌束由多个肌纤维构成，每个肌纤维内又包含许多肌小丝。

2. 功能：骨骼肌主要用于人体的运动，它负责让我们能够做各种动作，比如走路、跑步、举重等。

3. 作用：骨骼肌和骨骼有关系，它们通过肌肉与骨骼之间的连接点（肌腱）实现肌肉的收缩和伸展，从而让我们的身体得以运动。

三、活动设计
1. 分组：将学生分成若干小组，每组讨论一个问题，比如骨骼肌的结构、功能和作用。

2. 演示：请一名学生来前台做一个简单的动作，同时用实物或图片展示该动作涉及到的骨骼肌。

3. 游戏：设立一个小小竞赛，看哪组能够最快找到人体上哪些动作是由骨骼肌控制的。

四、总结
1. 总结学习：通过今天的学习，大家了解了骨骼肌的结构和功能，并掌握了骨骼肌在人体中的作用。

2. 思考问题：骨骼肌和其他类型的肌肉有什么不同？骨骼肌如何与骨骼协调工作？
五、作业
1. 绘制骨骼肌的结构图，标注各个部分的名称。

2. 写一篇短文，介绍一下骨骼肌的作用和在我们日常生活中的重要性。

希望同学们在今天的学习中能够加深对骨骼肌的理解，为以后更深入地学习人体生物学奠定基础。

如果有任何疑问，欢迎随时向我提问。

祝大家学习愉快！。

运动生理学完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人民教育出版社的《小学体育课程标准》第四章第二节“运动生理学”。

具体内容包括：运动系统的组成，骨、关节、骨骼肌的协调配合，运动生理学的基本概念，以及运动对人体生理功能的影响。

二、教学目标1. 让学生了解运动生理学的基本概念，理解运动系统的组成及骨、关节、骨骼肌的协调配合。

2. 通过观察和实验，使学生掌握运动对人体生理功能的影响。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高他们对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运动对人体生理功能的影响。

2. 教学重点：运动系统的组成，骨、关节、骨骼肌的协调配合。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、模型、视频等。

2. 学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过让学生观察人体的运动系统模型，引发他们对运动生理学的兴趣。

2. 讲解：详细讲解运动系统的组成，骨、关节、骨骼肌的协调配合，以及运动生理学的基本概念。

3. 实践：让学生分组进行实验，观察运动对人体生理功能的影响。

4. 讨论：分组讨论实验结果，引导学生运用运动生理学的知识进行分析。

六、板书设计1. 运动系统的组成2. 骨、关节、骨骼肌的协调配合3. 运动生理学的基本概念4. 运动对人体生理功能的影响七、作业设计1. 题目：请根据本节课的内容，画出运动系统的组成图。

答案：略2. 题目：请列举三种运动对人体生理功能的影响。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后调查不同运动对身体健康的影响，下节课分享成果。

重点和难点解析一、教学难点与重点本节课的教学难点是运动对人体生理功能的影响，这是因为这一部分内容涉及到人体的复杂生理机制，需要学生具备一定的生理学知识才能理解和掌握。

而教学重点则是运动系统的组成，骨、关节、骨骼肌的协调配合，这是因为这部分内容是理解人体运动生理学的基础，对于学生来说具有重要的意义。

二、教学过程在本节课的教学过程中，有几个重点环节需要特别关注。

【单元专题卷】部编版语文6年级下册第5单元专题01字词句一、书写1．正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

打破一切，寻求一切，敢作敢为敢破坏，这就是真理与生活。

——雨果____________2．看词语写拼音诞生碱性凹凸纬度俄裔蜷腿枯萎华罗庚锲而不舍3．看拼音写汉字guàn pǔyán jiàn ruǐwèisōu qiūyǐn jiēyù4．看拼音写词语píng mùcèyàn chāi kāi dǎdǔzēng wùyíng guāng bǐyíbùxièzāo gāo mòshēng5．看拼音写词语zhēn lǐlǐng yùjiàn shùyí wèn mǐn gǎntí qǔmíng xiǎn wú liáo wěn héǒu ránwén xiàn zhèng jùxì tǒng zhěng lǐlíng gǎnjī yùsī kōng jiàn guàn wú dú yǒu ǒubù kě sī yìjiàn wēi zhī zhù二、选择题6．下面词语中字音和字形完全正确的一项是（）A．花圃（pú）食盐飞溅B．丘蚓（yǐn）地域阶段C．花蕊（xīn）搜集实验D．疑问（yí）真理围魏救赵7．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．花圃．（pú）凹陷．（xiàn）B．纬．度（wěi）实验室．（shì）C．较．大（jiǎo）俄裔．（yì）D．阶．段（jié）华．罗庚（huà）8．下列字形与字音完全正确的是（）A．出版（bǎn）俱（jù）全司空见惯B．蚯（qiū）蚓玻璃（li）见微知着C．搜（sōu）集清脆（cuì）追根求原D．蟋蟀（suài）石蕊（ruǐ）鄙夷不屑9．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．鸿鹄．（hú）弓缴．（jiǎo ）弈．（yì）秋B．辩．（biàn）日．多知．（zhī）孰．（shú）为汝．（rǔ）C．盘盂．（yú）教诲．（huì）沧．（cāng）沧凉凉10．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．辨斗花圃凹出无独有偶B．蚯蚓玻璃惟恐不可思议C．领域诞生花蕊专心致志D．恐怖刎合无聊追根求原11．下列句子没有语病的一项是（）A．通过开展城乡清洁工程活动，使我县环境卫生状况有了很大的改变。

骨骼肌牵动骨运动模型
人体运动是由骨骼肌和骨骼的协调作用完成的。

骨骼肌通过收缩来产生力量,从而牵动骨骼运动。

这种骨骼肌牵动骨运动的模型可以解释人体大部分运动过程。

1. 骨骼肌的结构和功能
- 骨骼肌由大量肌肉纤维组成,具有收缩能力。

- 肌肉纤维通过肌腱与骨骼相连。

- 神经impulse传递至肌肉纤维,引发肌肉收缩。

2. 骨骼肌的收缩原理
- 肌肉纤维由许多肌原纤维组成。

- 肌原纤维由肌浆蛋白和肌动蛋白组成。

- 收缩时,肌原纤维发生滑动,使肌肉变短。

3. 骨骼肌牵动骨骼运动
- 骨骼肌通过肌腱与骨骼相连。

- 肌肉收缩时,会产生拉力作用于骨骼。

- 骨骼遵循力学原理,发生相应的运动。

4. 运动类型
- 屈肌收缩,关节弯曲。

- 伸肌收缩,关节伸直。

- 肌肉对作用,关节稳定。

5. 运动控制
- 中枢神经系统控制肌肉收缩模式。

- 感觉反馈调节肌肉收缩程度。

- 协调不同肌肉群的收缩完成复杂运动。

骨骼肌牵动骨运动模型阐明了人体运动的基本机制,是研究运动生物力学的重要理论基础。