X年安徽省职业院校技能大赛高职组动画制作动漫方向项目文

第十七届职业院校技能大赛中职学生组动漫制作赛项规程一、赛事概述动漫制作赛项是第十七届职业院校技能大赛中职学生组的其中一个竞赛项目。

本赛项旨在提升学生动漫制作技能，培养学生的创造力和团队合作精神，为学生提供展示自我、交流学习的平台。

二、参赛要求1.参赛人员必须为中职学生，年龄不超过18周岁。

2.每个参赛队伍由3名学生组成，可以来自同一学校或不同学校。

3.参赛队伍需要至少有1名成员具备相关动漫制作技能或有相关经验。

4.参赛队伍需要提交报名表格，并附上队伍成员的身份证复印件。

三、赛事流程1.报名阶段：参赛队伍需要在规定时间内将报名表格和身份证复印件提交给组委会。

2.初赛：参赛队伍需要按照要求制作一段不超过3分钟的动漫作品，并提交给组委会。

组委会将根据作品的质量和创意进行初赛评审，选出进入决赛的队伍。

3.决赛：进入决赛的队伍将有机会在规定时间内制作一部完整的动漫作品。

决赛期间，参赛队伍需要在指定场地内完成作品的制作，并交由专家评委进行评审。

决赛结束后，评委将根据作品的质量、创意、技术实现等方面进行综合评定，选出获奖队伍。

四、作品要求1.动漫作品形式不限，可以采用2D动画、3D动画、手绘动画等形式。

2.动漫作品内容应当具有一定的主题性和创意性，能够通过故事、角色、动作等元素展现出优秀的动漫制作水平。

3.动漫作品的时长不限，但必须保证内容的连贯性和完整性。

4.动漫作品中的角色、场景、动作等元素应当具有较高的真实感和美观度。

五、评分标准1.初赛评分标准：初赛评委将根据作品的创意、技术实现、故事性等方面进行评分，综合得分最高的队伍进入决赛。

2.决赛评分标准：决赛评委将根据作品的技术实现、视觉效果、创意性、故事性等方面进行评分，并综合考虑团队合作能力、创新能力等因素。

六、奖项设置1.决赛设一等奖、二等奖、三等奖，根据评分排名颁发奖项并颁发奖金。

2.根据决赛的参赛情况，组委会有权增减相应的奖项。

七、注意事项1.参赛队伍需要自行准备动漫制作所需的设备和软件，组委会不提供设备和软件支持。

动漫制作计划范文一、项目概述：本项目旨在制作一部精彩、有趣、富有创意的动漫作品，以吸引观众的眼球，提高市场竞争力。

通过独特的故事情节、精良的画面制作和音效设计，为观众提供一次享受的动漫观看体验。

二、项目目标：1.制作一部高质量的动漫作品，满足观众对动漫的需求。

2.提供一个有趣的故事情节和深入人心的角色，吸引观众长期关注。

3.利用先进的制作技术和优秀的动画师团队，实现高水平的画面表现。

4.保持故事情节的紧凑性和逻辑性，以保持观众的持续关注度。

5.加强营销资源的整合和宣传力度，以提高作品的知名度和商业价值。

三、项目内容：1.故事情节：制作一部包含丰富的内容和引人入胜的剧情的动漫作品。

故事将以悬疑、奇幻为主题，讲述一个神秘的世界和主人公的冒险旅程。

通过主线故事和分支故事的结合，引出各种吸引人的情节和角色发展。

2.角色设计：制作一批个性鲜明、形象生动的动漫角色。

角色需要具备可爱、可信、可亲的特点，以吸引观众的喜爱和共鸣。

同时，角色的发展和成长过程也需要符合故事情节的需求，以保持整体故事的连贯性。

3.画面制作：借助现代化的动画制作技术和资深的动画师团队，实现高水平的画面表现。

通过细腻的线条、鲜艳的色彩和动态的动作，提升作品的观赏性和观众的视觉享受。

同时，还可以运用特效和CG技术，增加作品的视觉冲击力和感染力。

4.音效设计：通过精心的音效设计和配乐选择，提升作品的音频表现。

通过准确的音效和配乐来表达角色的情感和故事的氛围，增加观众的沉浸感和代入感。

5.声优配音：选择一批合适的声优为角色配音，通过声音的质感和表演，增强角色的形象和个性，并为观众带来更好的听觉享受。

四、项目进度：1.前期准备：进行故事创意、角色设定、美术概念设计等工作，确定项目主题和整体风格。

制定详细的制作计划和预算。

2.制作阶段：根据故事情节和角色设定制作画面，包括分镜头设计、原画制作、动画制作等工作。

同时进行音效设计、配乐制作和声优配音等后期制作工作。

全国职业院校技能大赛高职组“动漫制作”赛项样题参赛选手须知1.比赛时间5小时，赛题共2大题3道题目，参赛选手需完成所有题目。

2.比赛中所需的所有参考资料与素材可在“D: \ 座位号\ Ref \”目录中获得，场景文件可在“D: \ 座位号\ Scene \”目录中获得，不得使用自备素材。

3.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称保存文件。

4.比赛过程中，参赛选手应每隔60分钟在“D:\ 座位号\ Progress \”保存一个新的文件版本以备查验，具体要求如下：（1）根据保存文件时所用的软件，选择.max、.mb或.comp等格式保存文件。

（2）过程文件名称按照时间先后顺序递增，如Char01.max、Char02.max……。

题目1 动画基础本题目分为题目1-1和题目1-2两部分，两部分需要提交的文件见表1-1。

题目1-1主角主角“W星人”如图1-1，请据此完成动画角色的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。

图1-1主角“W星人”（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ W星人.jpg”）题目1-2 角色附件角色附件图如图1-2，请据此完成角色附件的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。

题目1-3 配角配角角色“baby ”如图1-3，请据此完成动画角色的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。

图1-3 配角图（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ baby.jpg ”）图1-2角色附件图（原图见“D: \ 座位号 \ Ref \ 卡通角色附件.jpg ”）表1-1 题目1需提交的文件题目2动画创作善良的W星人因为机器故障错误，居然传送到了地球的某个地方。

他想问问自己的在哪里，四下望去却一个智慧生物也看不到。

于是他掏出传送枪，创造出一个等离子传送门，打算从附近随即传送来一个问路。

当传送门形成时，里面只爬出来一个可爱的小婴儿,于是开始了W星人与人类婴儿的第一次亲密接触.......使用上述故事开头所提及的全部内容，并根据已给剧本发挥创意完成后续情节，形成完整故事，制作时长为30秒的三维动画。

2022年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“船舶主机和轴系安装”赛项竞赛规程一、竞赛项目名称（一）赛项名称：船舶主机和轴系安装（二）赛项组别：全日制高职在籍学生（三）赛项归属：装备制造大类二、竞赛目的进一步可以促进职业院校与行业企业的产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制，推动建立健全职业教育国家制度框架，全面提升技术技能人才培养质量，营造有利于职业教育发展的良好社会环境,促进职业教育现代化水平有较大提升。

职业院校应该以技能大赛为契机，加大实践教学条件建设，推进教育教学改革，坚持职业教育的办学特色,注重强化学生专业技能训练。

该项目举办能检验参赛选手的船舶主机拆装与维修保养技能、团队协作精神和安全生产意识，进一步加强专业理论和实践的结合，增强学生实践动手能力，提高学生对所学专业的兴趣，为社会培养可持续发展、满足企业需求的高技能船舶维修管理人才，能够更好地为安徽经济建设和社会发展服务。

三、竞赛内容模块一理论知识测试船舶动力装置及安装相关知识；柴油机结构、原理及装配与调试相关知识。

竞赛时长30分钟。

模块二船用6160柴油机吊缸解体及装配测量调整，竞赛时长50分钟，具体要求如下：（1）按照技术规范要求拆卸1个指定气缸的气缸盖、活塞连杆组件；（2）检查、清洁各部件；（3）测量各道活塞环间隙、气缸套内径，填写记录表；（4）按规范要求，将拆卸的活塞连杆组件装回，气缸盖螺母（螺栓）拧紧力矩：160-180N·m；连杆螺栓拧紧力矩：100-120N·m；（5）测量并调整气阀间隙，进、排气阀的气阀间隙0.35-0.45mm；填写记录表。

四、竞赛方式1、本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛对象要求依据《2021年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案》执行。

每校本赛项参赛队数量不超过2支，每个参赛队由3名选手组成，其中队长1名，每队2名指导教师。

2、在比赛期间的规定时间内，不允许指导教师进入赛场参与指导，但必须有该校1名领队或指导老师在赛场外等候，以便发生应急情况下配合现场处置工作。

全国职业院校技能大赛-动漫制作教程一、序言动漫作为一种充满魔力的艺术形式，一直受到世界各地观众的喜爱。

而在我国，动漫制作的水平也在不断提高，各种精彩的作品层出不穷。

对于职业院校的学生来说，参加全国职业院校技能大赛的动漫制作类比赛，不仅是一次展示自己才华的机会，更是学习、提升动漫制作技能的宝贵机会。

二、全国职业院校技能大赛-动漫制作教程1. 初步了解动漫制作动漫制作是一个综合性的过程，其中包括故事创作、人物设计、绘画技巧、后期制作等多个环节。

在参加动漫制作比赛之前，学生需要对动漫制作的各个方面有一个初步的了解，包括动漫制作的流程、技术要求等。

2. 学习绘画技巧和人物设计动漫作品中的人物形象是非常重要的，因此学生需要在人物设计和绘画技巧上下功夫。

可以通过学习相关的人物设计教程、绘画教程来提升自己的技能，加深对动漫人物设计的理解。

3. 掌握动画制作软件的使用动漫制作离不开各种制作软件，例如Photoshop、Flash等。

在比赛中，熟练掌握这些软件的使用，能够更好地展现自己的创作才华。

学生需要花时间学习这些软件的使用方法，提高自己的动漫制作技能。

4. 故事创作和剧本编写好的故事和剧本是一部优秀动漫作品的灵魂。

参加动漫制作比赛的学生需要具备故事创作和剧本编写的能力，这需要学生在平时多多积累，多读优秀的动漫作品，培养自己的故事创作能力。

5. 后期制作和音效设计在动漫制作的后期制作阶段，音效设计是一个非常重要的环节。

学生需要学习如何进行后期制作和音效设计，这将提升作品的整体质量。

6. 回顾与总结参加全国职业院校技能大赛的动漫制作比赛，不仅能够锻炼学生动漫制作的能力，更能够让学生通过与其他优秀选手的交流，不断提升自己。

参赛经历也是一种宝贵的人生财富，能够让学生在动漫制作这条道路上更加深入地理解、提高自己的技能水平。

三、我的观点和理解作为一名动漫爱好者，对我来说，动漫是一种情感的宣泄、精神的寄托。

通过参加全国职业院校技能大赛的动漫制作比赛，学生不仅可以锻炼自己的动漫制作技能，更能够结识一大批志同道合的朋友，共同探讨动漫制作的艺术与技巧。

全国职业院校技能大赛高职组“机器视觉系统应用”赛项备考试题库-上(单选题汇总)一、单选题1. ()是数显装置中典型的位置检测元件。

A、光栅B、圆光栅C、磁栅D、感应同步器答案：C2.电机正反转运行中的两接触器必须实现相互间()。

A、联锁B、自锁C、禁止D、记忆答案：A3.PLC的使用环境湿度一般在20%~90%,环境湿度无法满足时，可采用安装() 等措施。

A、除尘器B、空气净化器C、空调D、自动除湿装置4.下列不属于RobotStudio离线编程软件的特点的是()。

A、支持多种格式的三维CAD模型B、支持多种品牌及型号的机器人C、可自动识别CAD 模型的点、线、面信息生成轨迹D、可制作工作站仿真动画答案：B5.单微处理器CNC、装置的数据总线的位数()。

A、小于传送的数据B、等于传送的数据C、大于传送的数据D、与传送的数据没关系答案：B6.PLC的三种输出形式中，只能带直流负载是()。

A、继电器输出B、晶体管输出C、晶闸管输出D、其它答案：B7.一个RV 减速机具有两个对称的RV齿轮，运行时输入轴旋转一周，减速机输出端旋转()。

A、1°C、1个RV 齿距D、2个RV 齿距答案：C8.在项目现场调试阶段，最先调试的应该是下面哪个部分的功能?()A、急停按钮功能B、单机设备运行C、系统间联锁D、联机运行答案：A9.运动学主要是研究机器人的()。

A、动力源是什么B、运动和时间的关系C、动力的传递与转换D、运动的应用答案：B10. ()指末端执行器的工作点。

A、末端执行器B、TCPC、工作空间D、奇异形位答案：B11.位置检测装置按测量的方式分为()A、数字式和模拟式B、增量式和绝对式C、直接和间接D、开环与闭环答案：C12.运动逆问题是实现如下变换()A、从关节空间到操作空间的变换B、从操作空间到迪卡尔空间的变换C、从迪卡尔空间到关节空间的变换D、从操作空间到关节空间的变换答案：C13.调质处理就是()的热处理。

2008××中等职业学校技能大赛动画片制作比赛题目文字说明与要求一、比赛规则1、本比赛项目为参赛者提供了比赛通知中所示的软件环境，不包含第三方插件等辅助软件，也不允许参赛者携带任何软件进入赛场。

2、不允许在制作的作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息，也不允许含违法或不健康内容，否则不计成绩。

3、比赛时间为180分钟。

4、比赛成绩按提交上来的作品是否符合制作要求以及完成的数量计分，按评审成绩决定比赛名次排序。

二、说明与要求1、本次动画片制作赛题共分必做题和选做题两类，其中必做题目必须完成,选做题在完成必做题的基础上可任选一个或几个完成。

每道题目完成后新建一个文件夹,以项目序号和名字命名,如”项目一毛笔写字效果”。

将源文件和导出文件存放在相应文件夹中,源文件和导出文件与文件夹同名。

最后将所有项目对应的文件夹放入以自己机器号命名的文件夹中。

2、必做题共六个项目,分为两种类型：第一种类型是有制作要求的项目，第二种类型是有故事情节要求的项目。

赛题前五个项目属于第一类型，第六个项目属于第二类型。

3、参赛者在提交作品时不得以样片文件来替代参赛作品，作品中不得出现“样张”二字，否则该项作品不计成绩。

4、参赛作品有反应制作过程的动画源文件和能脱离制作环境运行的视频文件组成，两个文件缺一不可。

视频文件格式可以为SWF或AVI.三、比赛题目和要求200X400像素，帧频为12fps。

项目五大海项目要求：根据样片，创建“作品五大海.fla”源文件。

效果参看“项目五大海”文件夹中的“大海样张”文件。

自制“蓝天，大海，海浪,”等动态素材，提供海鸥素材，动画片长为6秒，尺寸为550X400像素，帧频为12fps。

项目六保护环境，人人有责项目要求：根据制作脚本，利用提供的素材，制作相关素材，完成项目制作。

1、该项目共有5个分镜头，分镜头制作脚本规定了持续时间；2、片头、片尾动画创作时允许增添自制素材;3、动画片长：25秒，尺寸：768X576像素，帧频：12fps。

动画片制作全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组比赛项目方案：动画片制作一、项目背景随着动画产业的快速发展，动画片制作成为了一个备受关注的行业。

为了培养更多的动画片制作人才，提高动画片制作技能水平，本次比赛将以动画片制作为竞赛项目，旨在通过比赛的形式，激发学生的创造力和动画片制作技能，推动动画片制作教育的发展。

二、参赛对象中职院校的动画相关专业学生。

三、比赛要求1.参赛作品必须是原创作品，内容健康、正能量，不得违反相关法律法规；2.参赛作品形式不限，可以是二维动画、三维动画、剪纸动画等；3.参赛作品要求技术水平高，内容丰富有趣，制作精细；4.参赛作品时间不限，可以是短片、微电影等形式；5.参赛作品需要提供制作过程的文档和说明，以展示参赛选手的制作过程和思路。

四、比赛流程1.报名阶段：参赛院校需在规定时间内将参赛选手名单和作品简介提交给组委会；2.作品提交阶段：参赛选手需按照规定的时间将参赛作品和制作过程文档提交给组委会；3.评审阶段：组委会将组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品；4.决赛阶段：评选出的优秀作品将进入决赛阶段，决赛将在指定时间和地点进行；5.评选阶段：决赛结束后，评委将根据参赛作品的创意、技术水平、制作质量等方面进行评选，并评选出获奖作品；6.颁奖阶段：最后将在颁奖典礼上对获奖选手进行表彰并颁发奖品。

五、评分标准1.创意性：作品的创意程度、故事情节的编排和表达方式；2.技术水平：作品的动画技术、特效制作、场景设计等方面的表现；3.制作质量：作品的画面质量、声音效果、后期处理等方面的表现；4.故事性：作品的故事性、人物塑造和情节发展；5.完整性：作品的结构完整性和表达效果。

六、奖项设置1.一等奖：1名，奖金XXX元；2.二等奖：2名，奖金XXX元；3.三等奖：3名，奖金XXX元；4.优秀奖：若干名，奖金XXX元。

七、组织保障1.组委会将提供比赛所需的场地、设备、人员；2.组委会将组织专家评审团对参赛作品进行评审，保证评选过程的公正性；3.组委会将组织决赛活动，并提供相应的奖品和奖金；4.组委会将负责宣传推广活动，提高比赛的知名度和参与度。

2015年安徽省职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项规程一、赛项名称动画片制作（教师组、学生组）二、竞赛目的通过竞赛，提升学生三维建模的基本功与实战能力，具备制作三维动画的基本能力；促进影视动画技术主流软件及相关技术在中职学校中的教学应用；推进产学结合的人才培养模式改革，引导中职学校信息技术类和广播影视类专业的教学改革方向。

三、竞赛内容本赛项比赛时间为4小时。

参赛选手基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成一个二足角色模型的建立，运用赛题提供的二足配角、道具和场景，创作一段不短于10秒的卡通风格的三维动画。

具体需要完成的工作包括三维建模、材质设计、非角色动画与角色动画、灯光布置、渲染、合成等。

四、竞赛试题比赛分为动画基础、动画创作两个模块。

动画基础模块要求完成一个二足卡通角色的三维建模。

动画创作模块使用已完成的角色模型、赛题提供的其它模型和场景完成一段不短于10秒的动画片。

（一）赛题说明1. 比赛时间为240分钟，试卷共设两道大题。

2. 试题中所需的所有参考资料与素材可在指定目录中获得，不得使用自备素材。

3. 比赛过程中，建议参赛选手每隔15分钟保存一个新的文件版本。

（二）动画基础部分任务1. 根据参考图中卡通角色的透视图及效果图，完成三维建模、材质表现。

2. 模型与材质的效果应尽可能接近参考图。

3. 自行挑选合适的视角，以最高品质渲染三张分辨率为1600x1200 或1200x1600 的效果图，保存为.bmp文件。

（三）动画创作部分任务1. 动画故事主角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手需对主角进行绑定。

2. 动画故事配角（两足）的模型已提供，参赛选手需对配角进行绑定。

3. 场景模型已提供，参赛选手可自行选择场景中的任一（或若干）区域作为故事发生的地点，并自行布置灯光效果；4. 如情节需要，可对场景、角色与道具进行修改，也可创建其它模型；请自行调整角色、主角、配角、道具之间的大小比例；请自行设计分镜；角色动画需符合运动规律。

XX年安徽省职业院校技能大赛高职组动画制作动漫方向项目文2018年安徽省职业院校技能大赛高职组“动画制作（动漫方向）”项目竞赛规程（2018年安徽省职业院校技能大赛高职组赛事筹备组制，2018年2月）一、竞赛项目名称动画制作（动漫方向）二、竞赛目的通过竞赛，检阅我省高等职业学校运算机专业动漫设计教学成果，引导高职院校关注动漫行业技术的进展趋势，指导动漫相关课程的拓展方向，推动各院校之间的教学交流，加快动漫专业高素养技能型人才的培养，增强相关专业学生的就业竞争力。

三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1．竞赛采取个人竞赛方式，为2018年在籍高职学生，不分年级，不限男女。

2．竞赛分一天进行，共4小时，两个竞赛专项并行进行。

3．每个参赛选手可配指导教师1名，指导教师经报名并通过资格审查后确定。

4．赛项竞赛全部终止后，安排专家对赛项相关产业的进展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、竞赛成果等进行点评。

（二）竞赛内容竞赛的内容要紧包括仿照制作和创意设计两部分，即在规定时刻内完成以下竞赛任务：1．依照给定的实例，利用指定文件夹中所提供的素材，进行仿照制作。

2．依照指定的主题，利用提供的素材，进行主题动漫设计制作。

作品需附上说明文档，内容包括设计思路、创意说明等。

四、竞赛规则1．竞赛所用运算机硬件设备和相关软件由大会提供。

2．参赛选手抽签确定竞赛工位。

3．竞赛时刻为240分钟，连续进行。

竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时刻均运算在竞赛时刻内。

4．参赛选手须在竞赛工位的运算机规定文件夹内储备竞赛文档。

5．因设备自身故障导致选手中断竞赛，由大赛裁判长视具体情形做出裁决。

6．若参赛选手欲提早终止竞赛，应举手向裁判员示意，竞赛时刻终止由裁判员记录，参赛队终止竞赛后不得再进行任何操作。

7．参赛队须按照程序提交竞赛结果，裁判员在竞赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。

五、竞赛场地要求与设施1．赛场竞赛工位：每个选手一台运算机。

20１8年安徽省职业院校技能大赛中职组“数字影音后期制作技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称:数字影音后期制作技术赛项组别：中职组二、竞赛目的赛项以产业发展需求为导向,旨在检验参赛选手的岗位知识和技能,提升操作能力和创新创意水平；引导教学改革与产业发展、岗位需求和社会应用的紧密结合，促进人才培养质量的大幅提升;推进职业学校数字影音后期制作技术相关专业建设、教学水平和人才培养的同步提升,增进职业学校的培养能力和实力。

同时,加强选手之间、学校之间、区域之间的交流，加强校企之间的合作。

三、竞赛内容（一)规定创作部分竞赛命题按照中等职业学校信息技术类相关专业教学标准等，结合影视制作行业、企业岗位的需求及对人才培养的要求，统一命题。

本项目分为素材管理、素材制作、影视编辑、音画合成四个模块。

四个模块较完整地覆盖影视节目后期制作流程，体现技术与艺术的结合。

竞赛题目采用命题形式,考核选手模仿制作的能力。

参赛选手在大赛组委会提供的软硬件环境下、根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成赛题。

完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。

各模块涉及的主要知识和技能点如下：模块一：素材管理。

格式转换、音频处理、素材整理、建立工程文件、导入素材。

模块二:素材制作。

基础动画制作、视频特效制作、高级视频效果制作、动态素材的应用、视频调色处理、摄像机运动效果制作、基础字幕制作。

模块三:影视编辑。

建立视频剪辑项目、剪辑视频素材、视频转场特效运用、视频滤镜运用、简单字幕制作、文件输出。

模块四:音画合成。

成片合成、成片配音配乐、旁白字幕制作、成片输出、成片整体性。

(二)现场创意制作部分现场创意制作一个时长15秒片头。

选手须根据规定创作提供的片头素材和设定音乐,制作一个15秒的创意片头。

四、竞赛方式本项目为个人参赛项目。

五、比赛时间(一）比赛时间比赛时间共４小时。

比赛日日程具体安排如下:密六、竞赛规则(一)参赛报名1．参赛选手须为中等职业学校20１8年全日制在籍学生,年龄不可超过21周岁（1９97年5月 1日以后出生）,五年制高职一至三年级(含三年级)学生可报名参加中职组比赛。

2016年全国职业院校技能大赛动漫制作(高职)赛项比赛题目比赛须知1.比赛时间5小时，赛题共2大题3道题目，参赛选手需完成所有题目。

2.比赛所需参考资料可从随赛题发放的优盘中获得，赛后需将优盘与赛题一并交回。

3.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称保存文件。

4.比赛结束后，参赛选手需准时停止操作，关闭全部软件，并将计算机D盘赛位号文件夹及其全部数据以复制的方式的存入优盘，并保留计算机D盘原始数据；计算机无需关闭。

选手确认表题目1 动画基础本题目分为题目1-1和题目1-2两部分，两部分需要提交的文件见表1-1。

题目1-1主角主角“小刚”如图1-1，请据此完成动画角色的三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。

图1-1 主角（原图见“优盘盘符 \ 动漫制作 \ Ref \ 小刚.jpg”）题目1-2 角色附件角色附件图如图1-2，请据此完成角色附件的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。

题目1-3 配角配角角色“老爷爷”如图1-3，请据此完成动画角色的三维建模、UV 整理、贴图绘制与材质表现。

图1-3 配角（原图见“优盘盘符 \ 动漫制作 \ Ref \ 老爷爷.jpg”） 图1-2 角色附件（原图见“优盘盘符 \ 动漫制作 \ Ref \ 附件.jpg”）表1-1 题目1需提交的文件题目2动画创作傍晚时分，学校的化装舞会快开始了！小刚穿着自己的化妆服急匆匆的走在街上。

他看见一位老爷爷站在十字路口，可能是一直看不清信号灯在哪里，所以不敢过马路。

小刚决定跑过去帮帮老人家。

但是老人模模糊糊的看着跑过来的小刚还以为是什么怪物那!他吓得想躲,差点跌倒。

小刚急忙摘下面具，赶紧跑上前去……使用上述故事开头所提及的全部内容，并根据已给剧本发挥创意完成后续情节，形成完整故事，制作时长为30秒的三维动画。

具体要求如下。

1.动画故事主角与配角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手需对主角及配角进行绑定。

2.参赛选手需根据所给予的文字故事，根据对故事的理解，及主角与配角的互动表演，形成完整的故事。

制作动漫的策划书3篇篇一《制作动漫的策划书》一、项目概述1. 动漫名称：[具体名称]2. 类型定位：[如冒险、奇幻、搞笑等]3. 目标受众：[年龄段、特定群体等]二、故事背景与主题详细描述动漫所处的时代、世界设定以及想要传达的核心主题。

三、角色设定1. 主要角色：包括外貌、性格特点、技能等。

2. 配角：简要介绍其在故事中的作用。

四、剧情大纲1. 开篇：介绍故事的起始情况。

2. 发展：主要情节的推进和转折。

3. 高潮：紧张刺激的部分。

4. 结局：故事的最终走向和结局。

五、美术风格1. 角色设计风格：例如可爱风、酷炫风等。

2. 场景设计风格：如写实、奇幻等。

六、制作团队1. 编剧：负责故事创作。

2. 画师：进行角色和场景绘画。

3. 动画师：制作动画效果。

4. 配音团队：为角色配音。

七、制作流程1. 剧本创作与完善。

2. 角色与场景设计。

3. 分镜绘制。

4. 动画制作。

5. 配音与音效添加。

6. 后期制作与剪辑。

八、制作周期明确各个阶段的预计时间安排。

九、预算分配1. 人力成本。

2. 设备与软件费用。

3. 配音与音效费用。

4. 宣传推广费用。

十、宣传与推广策略1. 社交媒体宣传。

2. 参加动漫展会。

3. 与相关平台合作推广。

十一、预期收益与回报分析可能的收益来源，如版权销售、周边产品等。

十二、风险评估与应对措施1. 技术风险：如制作过程中遇到技术难题。

2. 市场风险：对市场反应的不确定性。

3. 应对措施：提前准备解决方案，确保项目顺利推进。

篇二《制作动漫的策划书》一、项目概述1. 动漫名称：[具体名称]2. 类型：[如冒险、奇幻、搞笑等]3. 目标受众：[明确主要针对的年龄段和群体]二、故事背景与主题1. 故事背景设定：详细描述动漫所处的时代、世界架构等。

2. 主题：阐述贯穿整个动漫的核心思想和情感。

三、角色设定1. 主要角色：包括外貌、性格特点、技能等方面的描述。

2. 次要角色：对辅助角色进行简要介绍。