第二课 我们应尽的义务学案

第2课我们应尽的义务第一框公民的义务【知识目标】了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。

【能力目标】增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

【情感态度与价值观目标】教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。

提升学生的义务观念。

【教学重点】公民的法定义务和道德义务【教学难点】在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务1.针对的问题：八年级学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知之不多，虽然平时许多行为都是履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡薄，另外对公民道德义务的履行较易接受，而对法定义务会感觉比较遥远，甚至会有履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关的想法。

2.学生的需要：现在学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务，树立义务观念非常必要。

【综合设计思路】1. 漫画导入教师：公民的权利有一个孪生兄弟，同学们知道是什么吗？学生回答。

但有些人却只想要“哥哥”—权利，不想要“弟弟”—义务（出示漫画），对此大家怎么看？引导学生讨论，归纳出权利与义务的一致性这一观点。

2. 法定义务知多少（1）请学生用权利和义务一致性的观点分析教材15页“小珊该不该纳税？”案例，引导学生懂得依法纳税是法定义务，公民必须履行。

（2）学生讨论回答自己所了解的公民的基本义务还有哪些？3．道义大看台（1）出示深圳“爱心市民”丛飞的感人事迹（见教学附录），学生讨论回答，丛飞的行为体现了什么美德？他的行为是不是法律规定必须要做的？丛飞事迹为什么会感动了无数人，他的行为有什么意义？引申出道德义务的涵义、道德义务与法定义务的联系和区别、公民积极履行道德义务的意义等问题。

（2）组织课堂活动：道义楷模大交流。

公民的义务教学目标：1．知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。

2．能力目标：增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

3．情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。

提升学生的义务观念。

教学重点：公民的法定义务和道德义务教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务教学方法：情感激励法；讨论法；案例分析法。

教学过程设置：一、导入新课导入语：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。

如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。

”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。

二、讲授新课：1．我们的法定义务教师讲述：我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。

请同学们看下边的情景材料。

情景材料一：（见教材P14页材料）说一说填一填教师讲述：这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

（1）法定义务的含义法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。

在社会生活中，我么不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”对于法定义务，我们必须履行。

案例分析：（见教材P15页材料）议一议：小珊是未成年人，到底该不该纳税？（指导学生分析讨论）相关链接：（见教材P15页）（2）公民的权利和义务具有一致性（学生阅读教材后，教师讲述）教师讲述：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

”公民所拥有的权利，有的以自己履行义务而获得。

例如，公民履行纳税义务，享有国家把税款用之于民的福利。

有的以他人履行义务而获得。

人教版思想品德八下第二课《我们应尽的义务》(公民的义务)word教案(一)教学目标：1．知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，明白得权益与义务的一致性，明白公民履行义务的主动意义。

2．能力目标：增强对公民行使权益的同时必须履行义务道理的明白得能力，提升对履行道德义务重要意义的认识能力。

3．情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。

提升学生的义务观念。

教学重点：公民的法定义务和道德义务教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务教学方法：情感鼓舞法；讨论法；案例分析法。

教学过程设置：一、导入新课导入语：“每个人都有他自己的一份权益，也有他应尽的义务。

如果每个人不仅明白自己的权益，而且明白自己的义务，这将有利于全人类的幸福。

”法律的“大厦”是由权益、义务共同构筑的，权益和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权益的需要，是爱护社会稳固、促进社会文明和进步的需要，因此我们要忠实地履行义务。

二、讲授新课：1．我们的法定义务教师讲述：我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项差不多权益，还要对他人、对社会履行相应的义务。

请同学们看下边的情形材料。

情形材料一：（见教材P14页材料）讲一讲填一填教师讲述：这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

（1）法定义务的含义法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。

在社会生活中，我么不能只获得而不付出，不能只享受权益而不履行义务。

我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权益，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”关于法定义务，我们必须履行。

案例分析：（见教材P15页材料）议一议：小珊是未成年人，到底该不该纳税？（指导学生分析讨论）有关链接：（见教材P15页）（2）公民的权益和义务具有一致性（学生阅读教材后，教师讲述）教师讲述：“没有无义务的权益，也没有无权益的义务。

”公民所拥有的权益，有的以自己履行义务而获得。

第二课我们应尽的义务公民的义务【学习目标】1、能知道公民义务的来源。

2、能明白公民权利与义务具有一致性。

3、能知道公民的基本道德规范。

【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材14-17页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。

1、公民的义务来自于哪些方面？（理解并背诵）2、公民权利与义务的关系？（理解并背诵）3、我国公民必须要履行的基本义务？（理解并背诵）4、道德义务的含义和履行道德义务的意义？（理解并背诵）5、我国公民的基本道德规范？（背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。

为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。

毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。

为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。

最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！（1）“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利？履行了哪些义务？（2）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？【基础巩固】1、下列行为中履行了四方面的义务，排列正确的是（）①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚③我把今天的作业保质保量地完成了④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座A.亲情道德纪律法律B.法律亲情纪律道德C.纪律亲情法律道德D.法律道德纪律亲情2、没有无义务的权利，也没有无权利的义务，这句话说明了（）A.权利和义务是相互矛盾的B.权利和义务是相互对立的C.权利和义务是一致的D.权利和义务是相互分离的3、中学生有使用计算机网络的权利，同时必须遵守《全国青少年网络文明公约》和其他有关网络的规定。

教案学科八年级思想品德下课题第二课我们应尽的义务主备课人年级八年备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系；忠实履行义务的要求：法律鼓励做的我们积极去做,律要求做的我们必须去做,法律禁止做的我们坚决不做。

能力目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务和道德义务的能力。

情感与价值观明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

教学重点如何理解“在我国没有无权利的义务，也没有无义务的权利”？教学难点如何理解“在我国没有无权利的义务，也没有无义务的权利”？教学方法1情感激励法2相近内容比较法3讨论法课时安排本课建议用２课时完成，每框１课时。

教学进程框题教材内容分析教学建议一框公民的义务本框包括两目：“我们的法定义务”和“我们的道德义务”。

我们的法定义务本目介绍了两方面问题。

一是公民为什么在享受权利的同时必须履行义务（教学重点）；二是我国公民应该履行哪些基本义务。

对于公民为什么要履行义务，教材从三个方面进行了分析。

首先，从获得和付出的关系的角度分析。

享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，因而必须履行应尽的义务。

其次，从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度分析。

第三，从履行基本义务是爱国表现的角度分析，从而培养学生的爱国精神。

教材依据我国宪法的规定，将公民应该履行的基本义务做了简要归纳，以便于学生掌握。

我们的道德义务本目分析了三个问题：一是道德义务的涵义以及道德义务与法定义务的区别和联系；二是履行道德义务的意义；三是我国基本道德规范的内容。

教材从小龚照顾孤身老人一事切入，引出道德义务的概念；接着又通过相关链接的形式指出了道德义务和法定义务的关系。

第二课 我们应尽的义务第一框 公民的义务一、学习先知(一)学习目标:1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

3、情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

（二)学习重点和难点： 公民的权利和义务具有一致性 （三）自主学习1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本p14-----17页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

3、预习填空1、我们的法定义务P14_16⑴法定义务: （ ） ⑵ 享受权利的同时必须（ ） ①我们不能只获得而不付出，不能 。

对于法定义务，我们 。

②在我国，公民的权利和义务具有 。

我们每个人既是（ ），又是（ ）。

因此，人们不仅要增强（ ），依法行使权利、维护权利，而且要增强（ ），依法履行义务。

③ 自觉履行法定义务是爱国（ ）的重要表现。

⑶ 公民基本义务的内容： 2. 我们的道德义务P16—17 (1) 道德义务的含义： (2) 履行道德义务的意义：⑷ 国公民的基本道德规范：二、合作探究（一）阅读课本第14页材料，完成表格里的问题。

（二）参看课本第15页回答：小珊是未成年人，到底应不应该纳税？（三）阅读课本16页，完成以下两个问题（1）小龚尽心照料双目失明的孤身老人，体现了什么美德？（2）为什么社会对小龚的行为给予极高的评价？三、当堂检测: 单项选择题 在社会生活中，你有享受公共交通便利的权利，同时也有遵守交通规则和社会公德的义务。

课题：第二课我们应尽的义务第二框忠实履行义务总课时 4 班级学生姓名小组主备人王存验评人员签名学案序号 4 年级组验评【学习目标】1、忠实履行义务的要求：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

2、自主学习，合作探究。

激情投入，享受学习的快乐。

【重点难点】如何忠实履行义务？【教学过程】一、课前检测：二、自主学习：㈠、教材助读：（p18—p21）（具体要求：①先通读一遍课本，找出问题，再研究自主学习的内容，在课本上规范地标出下列知识，并做好必要的整理。

②用红笔标注不明白或提出你的疑问。

③积极动脑思考问题引领的知识并作答。

）㈡、我的收获与疑问（写下预习中未能解决的问题和疑惑，准备课堂上与老师和同学探究解决。

）三、探究展示：（总体要求：把握设问方向；梳理探究思路；科学运用知识，规范作答。

具体过程：讨论、展示、点评、质疑、拓展。

）【探究一】某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？符合什么的要求和什么的规定？【探究二】阅读教材p19地理环保小组同学践行法律的案例①他们的行为给我们什么启示？②我履行法定义务，对自己和国家有何益处？【探究三】阅读教材p21贾某和姜某受到法律制裁的案例①他们为什么会受到法律的制裁？②我们从中受到什么启示？【探究四】判断分析题以下都是我国各地发生的真实事件，请你根据事件和公民忠实履行义务要求之间的内在联系，把事件前的字母填写在公民忠实履行义务要求的相应横线上。

A．每年植树节，党和国家领导人都会率先垂范，不论工作多忙，无论是在北京还是在外地，都以公民的身份履行植树义务。

──义务植树行为B．截至“五一”前，石家庄市公民无偿献血已达24 000余人，自愿献血者的供血量已达石家庄采血总量的90．7％，基本满足了临床用血。

──义务献血行为C．醉酒驾驶机动车行为，驾驶员将被处以2 000元罚款，扣除12分，吊销驾照3至6个月，并处以15日以下拘留。

人教版八年级思想品德下册第二课我们应尽的义务（教案）第一篇：人教版八年级思想品德下册第二课我们应尽的义务(教案) 【课题】第二课我们应尽的义务【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）明确履行法定；和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。

（2）增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

2.能力目标（1）增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。

（2）提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

（3）提高践行法定义务和道德义务的能力。

3.知识目标（1）公民在享受权利的同时必须履行义务。

（2）我国宪法规定的公民基本义务的内容。

（3）道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。

（4）忠实履行义务的要求。

【学情分析】初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，与己无关。

这些问题有必要通过学习及时予以解决。

【教学重点与难点】重点：忠实履行法定义务。

难点：权利与义务的一致性。

突破方法：通过案例，让学生理解受教育权与义务、被抚养与赡养的关系，让学生明白，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。

懂得依法行使权利，忠实履行义务的道理。

【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】教师：收集案例、素材，制作课件。

学生：预习P13-21，预做课本问题。

【课时计划】共３个课时【教学过程】第1课时引入课题从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。

）１.请学生仔细阅读图文资料２.经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。

３.几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。

４.小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。

第二课我们应尽的义务（1）《公民的义务》导学案【教学目标】知识与技能：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

情感、态度与价值观：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

【教学重难点】重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？难点：如何履行公民的义务？【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。

）１、请学生仔细阅读图文资料２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。

３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。

４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。

这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。

对于法定义务，我们必须履行。

朗读：《中华人民共和国宪法》的规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题。

二、活动探究（一）我们的法定义务活动一：我们为什么要履行法定的义务。

案例分析：小珊应该纳税吗？１、小品表演２、在独立思考、小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）的基础上，在班上交流见解。

《我们应尽的义务》教案模板一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。

首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。

下面就是小编给大家带来的《我们应尽的义务》教案，希望能帮助到大家!人教版八年级下册思想政治《我们应尽的义务》教案教学目标目标1: 能够说出公民忠实履行义务的三个要求。

目标2: 懂得我国法律和社会主义道德的关系。

目标3: 能够叙述法律鼓励、要求和禁止做的事情。

教学重难点教学重点：忠实履行义务的三个要求;我国法律和社会主义道德的关系。

教学难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?教学过程君子有所为，有所不为勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

这两句古训告诉我们什么道理?我们学校推广普通话、提倡保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等。

学校为什么搞这些活动?你是怎样做的?马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

这句话说明了什么?权利和义务具有一致性。

我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。

一、法律鼓励做的，我们积极去做(一)为什么法律提倡和鼓励做的，我们要积极去做?1.有益于社会的文明和进步;2.这是忠实履行义务的重要体现;3.有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

(二)法律和道德的关系：1、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

2、凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;3、有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

我国法律提倡和鼓励公民实施的行为：实施见义勇为，推广普通话，扶贫帮困，热心公益事业，爱岗敬业，诚实守信，学习科学文化知识，造福社会、奉献社会，勤俭持家，捐资助学、发展教育事业等。

为什么要积极去做法律鼓励做的事情?我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为有什么重要意义?对法律所提倡的，我们要积极去做，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

案例一：某镇村民王某生有两个儿子，其丈夫在老二出世后不久便过世。