《纪念白求恩》说课课件

教学方法和手段
教学方法
采用多种教学方法，包括 讲授、案例分析、小组讨 论、角色扮演等。
教学手段
利用多媒体教学，包括 PPT、视频、图片等，增 强学生的视听感受和记忆 效果。
教学辅助工具
使用教学软件、在线平台 等，方便学生进行自主学 习和交流。
教学重点与难点
01
教学重点
帮助学生了解白求恩的生平和事迹，学习他的奉 献精神和爱国情怀。
在新中国成立后的工作
课程内容
白求恩对中国医疗事业的贡献 建立医疗体系
培训医疗人员
课程内容
推动医疗技术的发展
对中国医疗事业的影 响
白求恩在中国的影响 力和意义
课程内容
01 对中国人民的感情影响
02 对世界医疗事业的影响
02
白求恩的生平和贡献
白求恩的早年生活
01 家庭背景
白求恩出生于一个加拿大安大略省的小镇，他的 父母都是虔诚的天主教徒，这对他的成长产生了 深远的影响。
加强实践教学，通过 组织参观、社会实践 等形式，让学习者更 直观地了解白求恩的
事迹和精神。
开展跨学科、跨领域 的教学合作，将《纪 念白求恩》课程与相 关学科进行有机结合 ，提高教学效果。
加强对学习者的心理 疏导和价值观引导， 帮助他们更好地理解 和接受白求恩精神。
07
参考文献和拓展阅读
参考文献列表
人物特点
白求恩是一位医术高超、富有同情心和责任心、积极投 身社会公益事业的医生。他的到来给中国带来了先进的 医疗技术和医疗理念，对中国医疗事业的发展产生了重 要影响。
白求恩在中国的影响
医疗事业
白求恩在中国创建了多个医疗单位和培训中心， 培养了大批的医务人员，为提高中国的医疗水平 做出了重要贡献。

白求恩自1938年1月从寒冬的加拿大出发，带着医疗器 械及药品，带着救死扶伤的信念，带着舍生忘死的精神， 穿越浩瀚的太平洋去往中国，最终在3月底到达延安。 国际主义精神
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
字词清单
读读写写 冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关， 故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 极端
热忱（ chén）
白求恩
毫不利己
专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻 冷冷清清、漠不
怕重、喜欢自吹。 关心、麻木不仁。
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作。
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能 可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
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请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间 是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可 是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我 们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可 以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

“白求恩同志毫不利己专门利人旳精神，体现在他对工 作旳极端旳负责任，对同志对人民旳极端旳热忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人旳精神。
第三段要点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精旳精神。
第四段要点句：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心旳精神。”
白求恩逝世一种月后旳12月21日， 毛泽东同志写下了《纪念白求恩》 这篇文章。
学习目旳旳交流
1、学习白求恩先生旳共产主义精 神。
2、夹叙夹议、以议为主旳写法和 对比旳作 用是本文教学旳要点。
3、训练辨认要点句及根据要点句 归纳段意能力
朗诵课文，读准字音
派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì）
问题赏析
文章开头对白求恩同志旳简介包括 哪些内容？有什么作用？
白求恩不远万里来到中国，他身上 最本质旳东西是什么？
引用 “列宁主义以为”一段话旳作 用是什么？
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神旳详细体 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联络“不少旳人”旳体现，后 分析“不少旳人”旳实质。
第三层：先转述从前线回来旳人对白求恩旳 评价，后号召学习他旳精神。
文中哪些话是正面简介白求恩?哪些 话是侧面简介?侧面简介有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人旳精 神……极端旳热忱”是正面简介；
“从前线回来旳人……无不为之感动” 是侧面简介。
请找出各段旳要点句， 再参照要点句旳意思归 纳各段要点（即段意）

预学检测
3.阅读材料，完成下面的填空。
写一件事，既可以写事件的起因、经过、结果，也可以谈你对这件 事的认识，谈这件事所反映的问题，帮助别人认识这件事的意义，明白 其中的道理。前者运用__记__叙___的表达方式，后者运用__议__论___的表达方 式。到底用哪种表达方式，要由写文章的目的来决定。《纪念白求恩》 一文主要是赞扬白求恩的精神，并号召全党同志学习白求恩的精神。因 此，文章以_议__论___为主，但文中也有__记__叙___的成分。
纯cuì（ 粹 ）
以身xùn职（ 殉 ） 见异思qiān（ 迁 ）
预学检测
3.解释下列词语。 （1）拈轻怕重: 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
（2）麻木不仁: 本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情， 对集体和人民的利益不关心。
（3）见异思迁: 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不 安心工作，事业心不强。
课堂总结
文章写法
成语、排比、双重否定 句的表达效果
叙议结合，以议为主
学以致用
春天是一个美丽的季节，春天更是个需要付出劳动和艰辛的季节，我一定会 在这美好的季节里好好学习，争取取得更好成绩。
重点探究
3.结合以上活动，说说本文夹叙夹议的好处。
叙为议提供了事实依据，使立论有根有 据，具有很强的说服力，又能使读者由表及 里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩 同志学习什么，为什么要向他学习。
本文结构清晰，第一段概括白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的 __国__际__主__义__精神；第二段号召每一个共产党员学习他的___毫__不__利__己__专__门__利__人__的精 神；第三段号召每一个共产党员学习他对技术__精__益__求__精___的态度；第四段是对全 文的总结，叙述往事，阐述向白求恩学习的重大意义。

学习任务二：品悟一种高尚的品质 夹叙夹议略品同志
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人 民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条 列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和 一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国 的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来， 才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘的民族主义和狭隘 爱国主义的国际主义。
学习任务三：传承发扬共产主义精神 资料延读 传承精神
习主席在联合国大会上的发言：世界的发展需要进入 更加平等、包容、可持续的轨道。单边主义不得人心， 携手合作方是正道，共建万物和谐的美丽家园。
请看这两组数字：（1）共产党员捐款4.5亿元人民 币。（2）占全部人口不到1%的共产党员，疫情期间 牺牲比例占到70%。
学习任务二：品悟一种高尚的品质 句式强调颂扬同志
2、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 有益于人民的人。
用五个短语“一个……的人”组成一组排比，使得议论热情洋 溢，语气流畅，收束有力。如果去掉“一个”，句子变得冗长拖拉， 减弱节奏感，使表达失去力量。同时，顺序也不能任意调换，语义 上，呈递进的语势，充分表达对白求恩的热烈歌颂和对大家的恳切 勉励。
………… 他来之前，正在美国为西班牙内战中的左派演讲呼吁。从中国教育 家陶行知那里得知中国全面抗战爆发，特别是中国的晋察冀边区急需医 务人员，于是，放弃欧美著名医学专家的生活，抛弃皇室御用医师的身 份，毅然决然带着大批医疗物资来到了人间地狱——中国。

对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的 人
“极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
第三段：“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第1段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工
作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术
的钻研和医术高明，由此 及彼联系两种“一班人” 给以批评教育。
第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交
往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
• 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先说了会面和 通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从我的心情 到大家的心情，思路十分顺当。
工作地点
去世的原因

3、对技术精益求精的精神。
义 精
4、毫无自私自利之心
神
主旨：本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历， 高度评价了他的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神 以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都 要学习他的这些精神。
写作特色
运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 语言鲜明有力，富有说服力和感染力。
“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者 面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。
对比手法的运用。
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱
对技术 精益求精
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
对比手法的好处：
《纪念白求恩》
新课导入
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了 悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的 石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫 ，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经 起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩 开辟的道路，勇往直前！……”
（3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味 的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩同志 学习的意义。采取排比，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热 情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。

对工作
对同志
以医疗为职业
把中国人民的解放事业 当作自己的事业
极端负责
极端热忱
医术高明
整体感知
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩 不少的人
极端的负责任
极端的热忱
精益求精
不负责任，拈轻把 怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻 的。
不是满腔热忱，而是 见异思迁，鄙薄技术 冷冷清清、漠不关心，工作 麻木不仁。
白求恩在革命根据地为八路军战士治病
文体常识
议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。 议论文的三要素包括论点、论据和论证。 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂， 起着统领全文、纲举目张的作用。 论据，是用来证明论点的事实和道理，论据包括事实材料和道理材料( 即理论材料)。 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论证与论点之间有机地 联系起来，构成一个统一的整体。
探究交流
一、作为议论文，作者开篇为什么要用简短的文字介绍白求恩 同志的生平事迹？
首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀边 区工作，很多人还不知道他，所以必须先进行简要的介绍；
其次，用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以 使下文的议论有充足的依据，增强文章说理的效果；
写作背景
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。 文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对 白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利 人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
写作背景
白求恩与毛泽东
读读写写
热忱（ chén ） 狭隘（ ài ） 鄙薄（ bǐ bó ） 派遣（ qiǎn ） 见异思迁（ qiān ）

推动世界和平与发展
引导学生认识到国际合作的重要性，培养他们为世界和平与发展贡 献力量的意识。
倡导无私奉献的精神
树立正确价值观
通过学习白求恩无私奉献的精神，引导学生树立 正确的价值观，追求有意义的人生目标。
培养社会责任感
鼓励学生关注社会问题，积极参与公益事业，培 养他们的社会责任感和公民意识。
倡导团队合作
承白求恩精神。
传承与实践
白求恩精神在中国得到了广泛的 传承与实践，成为中国人民的精 神财富，推动着社会的进步与发
展。
04
《纪念白求恩》的现实意义
弘扬国际主义精神
培养全球视野
通过介绍白求恩的国际主义精神，引导学生理解并尊重世界各地 的文化差异，培养他们的全球视野。
促进国际交流与合作
鼓励学生参与国际交流活动，增进对其他国家和地区的了解，培养 他们的跨文化沟通能力。
白求恩作为加拿大共产党员，与中国 共产党的交流与合作，促进了中加两 国人民之间的友谊和国际共产主义运 动的发展。
白求恩精神在中国的传和人道主义精 神，成为中国人民心中的楷模，
激励着一代又一代人。
纪念活动
中国政府和民间组织举办了各种 形式的纪念活动，宣传白求恩的 事迹和精神，让更多人了解和传
THANKS
谢谢您的观看
引导学生认识到团队合作的重要性，培养他们的 团队协作精神和集体荣誉感。
强调医疗工作者的职业道德
提高职业素养
01
通过学习白求恩的职业道德，引导学生认识到医疗工作者的职
业责任和使命，提高他们的职业素养。
强化医德教育
02
加强医德教育，引导学生树立医德观念，培养他们关爱患者、
尊重生命的品质。
倡导诚信服务

2．对比鲜明。
文章二、三两段都有对比。通过对比，白求恩的高贵品质更加突 出，更加有力地证明学习白求恩的必要性。
26
布置作业
1．背诵第四段。 2．完成【试题中心】“同步检测”。
27
板书设计
纪念白求恩
毛泽东
国际主义精神 学习→纪念白求恩 对技术精益求精的精神
共产主义精神
毫无自私自利之心的精神
夹叙夹议 鲜明对比
“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修 养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生 意义。
阅读分析第四自然段
25
总结拓展
1．夹叙夹议是本文语言表达的特点。
本文夹叙夹议，二者有机结合。其中，一、三、四段都是先叙后 议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点 更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能 使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。
11
学习文章的第一部分 这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的
分界处标出（画两道竖线）。记叙的事跟议论的内 容有什么关系？
……不幸以身殉职。||一个外国人…… 这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却 突出其国际主义精神和共产主义精神。
12
学习文章的第一部分 3．文章开头为什么要对白求恩作一简单的介
6
初读课文，整体感知课文
冷冷清清：文中是冷淡的意思。 漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 麻木不仁：原意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情， 对集体和人民的利益不关心。 精益求精： 好了还追求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不 安心工作，事业心不强。
7
初读课文，整体感知课文
23

立论------就是通过一定的事件或 问题正面阐述自己的见解和主张。
驳论------是通过反驳对方错误的 观点，从而树立起自己的正确的观点。
新课学习 ！
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归纳 各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中 国人民的解放事业当作他自己的事业，这 是什么精神?这是国际主义的精神，这是共 产主义的精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
关于作者
毛泽东，字润之，笔名子任。 湖南湘潭，1976年逝世于北京。 中国革命家、战略家、理论家和 诗人，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领袖，从1949年到1976 年，毛泽东担任中华人民共和国 的最高领导人。
白求恩（1890—1939），加
拿大共产党员，国际共产主义战士。 著名胸外科医师。中国抗日战争爆发 后，为了支援中国人民的解放事业， 白求恩受加拿大共产党和美国共产党 的派遣，率领由加拿大人和美国人组 成的医疗队到中国解放区，1938年3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区 工作。
13.纪 念 白 求 恩
毛泽东
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解文章的知识背景， 掌握文中的重要生词和成语的含义。 2.把握文章的主要内容，给文章划分层次，理清 文章的结构思路。 3.学习本文叙议结合、以议为主及对比的写作手 法。 4.学习白求恩的共产主义精神， 培养高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。
鄙薄 出路
拈轻怕重
漠不关心
má mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān
麻木不仁
精益求精
见异思迁
理解词语。 每个共产党员的最高理想，他的所有行为、 品质都是为了实现共产主义精神。

大家热烈鼓掌，战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。第二个 病人推来了，白求恩主动躺在了病人的身旁不容置否地说，“我是O型血,抽我 的。”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”
自主学习 1.默读勾画，分析性格。
请用3分钟的时间默读全文，勾画关键语句，回答问题： 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人？
中心主旨
中心主旨：
作为一名加拿大共产党员，为了反法西斯的正义的解放事业， 不远万里来到中国，为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神，表达对白求恩的怀念，号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作，精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法，请默读这两段，勾画出相 应文字，完成下表，并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路，见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果： 不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，
所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质
显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了
默读提示：注意勾画文章每段的关键语句，特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是？
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段：赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段：赞扬白求恩同志高超的医术，以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读，思考问题
本文写于1939年12月21日，原文标题为《学习白求恩》，在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》，你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷？

210 01
词语解释
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民
的利益不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心
不强。迁，改变。 漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。 鄙薄： 轻视。 不足道： 不值得一提。
作品有《毛泽东选集》《毛泽东诗词集》。Biblioteka 210 01人物简介
亨利·诺尔曼·白求恩（1890－1939），医学博士，加 拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加 拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日 ，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安 ，毛泽东亲切接见了白求恩一行。
派遣(qiǎn ) 狭隘( ài ) 冷清( lěnɡ) 鄙薄( bǐ bó ) 漠( mò ) 不关心
殉( xùn )职 极端(duān ) 纯 粹( cuì)
210 01
词语解释
殉职： 为公务而牺牲生命。 狭隘： 心胸、气量、见识等不宽广。 极端： 指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。 热忱： 热情。忱，情意。 冷清： 冷静而凄凉的意思。 佩服： 感到可敬而心服。 高明： （指见解、学术、技艺等）精明高妙。 出路： 本文比喻生存或向前发展的途径。
连用两个双重否定句，极其有力 地强调了无一例外，每个人都佩服， 每个人都感动的事实，这比一般的陈 述句显得更斩钉截铁不可动摇。
210 01
学习目标
1.理清课文写作思路，概括文段大意。 2.分析对比手法并理解其作用。 3.品析白求恩大夫的优秀品德，传承革命精神，增强爱国热情。

本文的语言有什么特色? 1 . 设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神， 这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
2.双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩， 没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
3 .排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一 个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
1.学习白求恩大夫的优秀品德。
2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。
诺尔曼 · 白求恩(1888—1939),伟大的 国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科 医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大 共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医 疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋 察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线 医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工 作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12 日在河北省唐县逝世。
主旨点睛 文章概述了白求恩同志不远万里来到中国帮助中国人
民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念 之情，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己 专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向 白求恩同志学习。
课堂小结
主要内容
本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的 国际主义精神、毫不利已专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并 号召每个中国共产党员都要学习他的这些精神。
精神。
第三自然段
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙， 其余是议论。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系 两种“一班人”给以批评教育。

确论点。 反驳的方法有：①直接反驳对方的错误论点；②通过反驳
错误论据来驳倒错误论点；③通过反驳错误论证过程来驳倒错 误论点。
预习检查
读一读
jì qiǎn xùn
ài
chén
晋察冀 派遣 殉职 狭隘 热 忱
cuì
yì
bǐ bó
纯 粹 精 益求精 鄙薄
词语解释
殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱：热情。忱，情意。 鄙薄：轻视。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集 体和人民的利益不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作， 事业心不强。迁，改变。
第四自然段
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是 记叙，其余是议论。
13 纪念白求恩
毛泽东
1.了解白求恩其人其事；理清课文的写作思路，把握段落之间 的联系。（重点）
2.学习本文叙议结合，以议为主以及对比论证的写法。（难点 ）3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，提升自已的人 格 魅力。（重点）
导入
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科 医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓 越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——
议论文基本常识
（1）议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性； 语言具有概括性。 （2）议论文的基本要素：
论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。 论据：证明论点的理由根据。 论证：运用论据证明论点的过程和方法。
议论文基本常识
（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正