幼儿园大班语言教案设计五篇

【幼儿园大班语言教案20篇】幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】幼儿园大班语言教案篇一1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

4、体会做事要仔细，不要粗心大意。

重点：通过仔细观察图片，能创编出合理的故事内容。

难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。

1、兔子，乌龟的头饰。

2、场景。

3、故事情节泛画。

1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？幼：参加过。

2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗？1、出示范画，让幼儿仔细看范画。

师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。

它们在森林里。

师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。

于是它们决定进行比赛。

2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。

师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。

因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。

师：那么你对小兔子充满必胜的信心。

幼2：我猜这次一定是乌龟赢。

因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。

师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。

师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。

幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。

师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！幼儿集体高呼“加油――加油”！1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。

幼儿园大班语言教案5篇学会制定教案，教师的自身教学能力一定都有所提高，对于教案的制定来说，一定要结合同学们的实际情况。

以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班语言教案精选5篇，供大家参考。

幼儿园大班语言教案1活动目标：1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。

2、尝试用语言来表达自己的所思所想。

活动准备：配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。

活动过程：1、激发导入：（1）教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。

师；“你觉得大森林美吗？你们喜欢大森林吗？”（2）教师提问，幼儿想象交流。

师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢？”2、欣赏理解（1）幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。

（2）教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述：“这间快乐的小屋是什么样的呢？”“这间小屋快乐吗？你认为快乐在哪儿呢？”“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘？”（3）再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。

（4）尝试和着音乐朗诵诗歌。

3、想像表达：（1）教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。

（2）启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情？”（3）教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。

幼儿园大班语言教案2【设计思路】这节语言活动主要是说了《毛线可以变什么》,是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。

生活中有很多废旧物品,像碎毛线、绳子、等物品,它们还可以干什么？对于大班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破,还可以动手去创造新东西。

我们就以绳子为主题。

幼儿用语言表达绳子的变法,最后去想象制作。

执教者：李霞执教班级：大班活动名称：语言活动内容：《绳子#》【活动目标】1、通过观察、想象,感受绳子用途大,培养幼儿的语言组织能力和表达能力。

2、喜欢创编,有认知创编儿歌的兴趣。

3、通过制作毛线画,培养幼儿动手操作能力。

幼儿园大班语言教案设计方案设计意图一、创设问题、情境，激发幼儿兴趣。

1、我设计了三只蝴蝶的小图片，反面贴上小磁铁，这样可以根据故事发展，移动小图片，来吸引幼儿的眼球。

(目的：激发兴趣。

)2、设置提问：今天，老师请来了三位好朋友，小朋友看看，它们是谁呀?它们都是什么颜色的?(出示三只蝴蝶图片)这三只蝴蝶在花园里发生什么事呢?我们一起来看一看。

创设情景，(目的：激发孩子们的求知欲。

)二、分段欣赏故事，进一步理解故事内容。

(目的：采用分段理解故事，唤起幼儿积极参与活动的热情。

通过画面调动幼儿看、听、说等多种感官，使幼儿能掌握故事中蝴蝶与花朵的对话。

为达到目标1作铺垫。

)1、一天，它们在花园里玩，突然，发生什么事了?(幼儿回答)提问：雨点落在身上感觉怎么样的?(目的，让孩子们理解大雨把“我们淋得发冷了“的含义)那我们一起来帮帮他们想想办法?(目的：激发孩子们帮助别人的情感)2、它们飞到了哪里?是怎样向红花姐姐请求的?红花姐姐是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?(学习故事的对话，提升孩子的语言能力。

)3、提问：接着它们飞到了哪里?三只蝴蝶齐声向黄花姐姐请求什么?黄花是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?(学习故事的对话，提升孩子的语言能力。

)4、三只蝴蝶在大雨中飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可他们谁也不愿意离开自己的朋友。

小朋友们你会帮助蝴蝶吗?怎样帮?(目的：结合日常的经验，说说自己对好朋友的行为，进一步提升孩子间的关爱之情。

)5、这时候，蝴蝶们又飞到叶子姐姐那里，叶子姐姐会帮助他们吗?三只蝴蝶又齐声说什么?叶子姐姐会怎么做、怎么说?(我把故事进行了更改，例如：叶子说：“红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶到我家来躲躲雨吧。

”目的：是让孩子们知道三只蝴蝶们依靠自己的力量找到了避雨的地方，解决遇到的困难。

)三、完整欣赏故事一遍。

1、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。

(目的：突破重难点中的让孩子们学会关爱同伴之情。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼤班语⾔活动教案 活动⽬标： 1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。

2、在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。

3、尝试集体续编童谣。

4、理解童谣内容，丰富相关词汇。

5、根据已有经验，⼤胆表达⾃⼰的想法。

活动重难点： 学习童谣，感受其特点。

尝试纺偏童谣。

活动准备： 背景图⽚。

活动过程： ⼀、游戏：娃娃拍⼿歌 1、教师：⼩朋友，⽼师请你们和我⼀起来玩娃娃拍⼿歌。

2、教师带领幼⼉边念"娃娃拍⼿歌"，边做动作，"你拍⼀，我拍⼀，⼀个娃娃开飞机。

你拍⼆，我拍⼆，两个娃娃洗⼿帕。

你拍三，我拍三，三个娃娃爬⼤⼭。

你拍四，我拍四，四个娃娃写⼤字。

你拍五，我拍五，我们⼤家来跳舞。

⼆、观察图⽚，初步了解新的学习内容 1、教师出⽰五幅图⽚，幼⼉观察教师：请⼩朋友看⼀看，图⽚上有什么？它们有多少个？ （引导幼⼉观察图⽚上的动物，说出名称和它们的数量。

） 2、幼⼉尝试⽤⾃⼰的语⾔表达每幅图⽚上的内容。

教师：它们都在做什么事情呢？谁能⽤⼀句话来说⼀说每幅图⽚上的内容？ （幼⼉与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。

） 3、集体交流、创编。

教师引导幼⼉参与到每幅图⽚的讨论中，⽤⾝体动作、相互讨论协商等⽅式帮助幼⼉准确地表达每幅图的内容。

4、师⽣共同把五幅图⽚上的内容连贯起来编成童谣念⼀遍 三、初步学习游戏"拍花箩" 1、迁移已有经验，引导幼⼉尝试编童谣教师：请⼩朋友试⼀试，我们⽤念拍⼿歌的⽅法来念这⾸童谣，在每⼀句前⾯加上"你拍⼀，我拍⼀"，⼀直到"你拍五，我拍五"。

大班语言教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言教案1活动目标：1．理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。

2．能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。

3．体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。

活动准备：自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。

活动过程：（一）观察封面，导入活动。

1．了解邮政的含义。

教师：这是什么？2．小结：原来动物邮政就是动物寄信或寄东西的地方。

（二）分段欣赏故事，理解抱抱的传递过程及带来的变化和快乐。

1．欣赏故事第1—2页，理解大大的抱抱。

教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特别的礼物，是什么呢？小结：小猪的礼物就是一个“大大的抱抱”。

2．欣赏故事第3—4页，理解“力量”的抱抱。

教师：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱会怎么样呢？小结：原来拥抱能带给人力量。

3．欣赏故事第5页，理解“舒服”的抱抱教师：小羊收到这个大大的抱抱会怎么样？小结：原来拥抱让人很舒服。

4．自主欣赏故事6—9页，理解“快乐、甜蜜、激动”的抱抱。

（1）幼儿自主阅读，教师指导。

（2）游戏《小司机》，体验抱抱传递的快乐。

（3）幼儿分享交流自己的发现。

5．欣赏故事第10—11页，理解“幸福”的抱抱。

（1）教师：小鸭去给猪奶奶送信了，它看见猪奶奶会怎么说？小结：拥抱能带给人幸福。

（2）游戏《传递抱抱》，体验祖孙间的浓浓亲情。

（三）完整欣赏故事，萌发关爱他人的情感。

1．教师：猪奶奶又会怎么做呢？让我们一起带着感恩的心再次走进这个充满爱的故事吧。

提问：猪奶奶收到了小猪爱的拥抱，是怎么做的？小猪会收到吗？2．介绍绘本《会飞的抱抱》。

（四）提升情感，结束活动。

1．教师：你们喜欢这个会飞的抱抱吗？你们会怎么表达对奶奶的爱？小结：大大的抱抱在传递的过程中让小动物们感受到了力量、舒服、快乐、甜蜜、激动和幸福，这些抱抱都是爱，原来爱是可以传递的。

幼儿教案大班语言教案参考7篇每次准备教案时，我们都能积累宝贵的经验，为今后的教学打下坚实的基础，通过认真写教案，教师能够更有效地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了幼儿教案大班语言教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿教案大班语言教案篇1一、设计意图：冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。

由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。

）是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子以防天冷冻掉耳朵，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。

更重要的是要孩子们在活动中感受家的温暖，度过了一个别有意义的节日。

二、活动目标：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、在冬至感受浓浓的亲子情。

三、活动准备：1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。

2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。

3、音乐、视频四、活动过程：班主任致词：首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。

临近期末了，我们欢聚在一起开展了以冬至到，吃水饺亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。

先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

然后找个盘子整齐的放在上面。

大班语言活动教案方案优秀案例5篇语言是向幼儿进行教育的重要工具，它在幼儿教育的全部过程中起着重要的作用。

以下是小编精心收集整理的大班语言活动教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班语言活动教案方案1活动目标：1.能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。

2.理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动重难点：重点：理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

难点：能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。

活动准备：物质：散文诗挂图、动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。

知识：已有的生活经验。

活动过程：一、导入：播放动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的声音，请幼儿听，说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。

二、展开：1.讨论：什么季节才会有这些动物?小结：夏天，这些动物会唱歌。

2.出示挂图，朗诵散文诗《夏天的歌》，通过提问帮助幼儿理解内容。

(1)散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。

(2)夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。

3.请幼儿随教师小声朗诵散文诗，初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。

4.启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子?学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

5.分组采用一问一答形式朗诵散文诗。

6.鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。

三、延伸：仿编散文诗《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌声，还体现在哪里?大班语言活动教案方案2活动目标1.积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。

2.尝试用“呲——地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。

3.体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。

活动准备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。

幼儿园大班语言教案(通用15篇)幼儿园大班语言教案1活动目标1、让孩子学会团结、互相帮助。

2、用不同的对唱形式表现歌曲，体验歌唱活动的快乐。

3、训练孩子的节奏感。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

教学重点、难点这节课的重难点在于：让孩子把基础律动和表演律动结合起来共同表演。

活动准备1、《三个和尚》动画课件2、一对水桶3、录音机、磁带活动过程1、教师以讲故事来导入本节课，从前有一个和尚他每天自己挑水喝，嘿哟、嘿哟，就这样过了一段时间。

没过多久又来了一个和尚，于是他们商量着抬水喝，嘿哟、嘿哟。

就这样又过了一段时间，又来了一个和尚，这下他们共有三个人，于是怎么办呢？他们都不愿意去挑水喝所以他们就没水喝、没水喝。

2、以念儿歌的`形式来让孩子加深印象：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

3、和孩子用基础的律动表现儿歌旋律（拍手、连指、拍手、连指）教师示范。

请幼儿表演。

4、以表演律动表现儿歌（边念儿歌边做动作）教师示范。

请幼儿表演。

5、合作表演，分组进行。

幼儿园大班语言教案2一、活动目标：1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。

2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。

3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。

二、活动准备：1、《七只猴子去旅行》的PPT。

2、警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。

三、活动过程：（一）、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。

1、教师：大班上学期我们认识了公园里的'两种牌子，一种是指示牌，一种是警示牌。

指示牌和警示牌有什么区别呢？2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗？出示警示牌，幼儿认读。

今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的？（二）通过看看、讲讲，理解故事内容。

【导语】幼⼉期是语⾔发展，特别是⼝语发展的重要时期。

幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的，应为幼⼉创设⾃由、宽松的语⾔交往环境，⿎励和⽀持幼⼉与成⼈、同伴交流，让幼⼉想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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幼⼉园⼤班语⾔活动教案⼀：布娃娃 活动⽬标 1．喜欢幼⼉园的情感。

2．能说出幼⼉园⾥⾃⼰的好朋友的名字。

3.复习重点字词“幼⼉园“、”布娃娃“。

4.⿎励幼⼉⼤胆的猜猜、讲讲、动动。

5.发展幼⼉思维和⼝语表达能⼒。

活动准备 1.材料配备：教学挂图、教学光盘、⼤⼩字卡（幼⼉园、布娃娃）。

2.教师⾃备：教师⾃制的纸制房⼦。

活动过程 ⼀、爱的萌发（激情感染）。

教师激发幼⼉参与活动的兴趣。

（1）教师：“⼩朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪⼉了？找⼀找。

”教师出⽰教学挂图和幼⼉⼀起欣赏。

（2）教师：“布娃娃和谁在⼀起？她的好朋友是谁？在和她说什么？”⿎励幼⼉⼤胆想象。

⼆、爱的体验（创意想象） 欣赏⼉歌，讲述⾃⼰的好朋友。

（1）教师：“⼩朋友们的想象真丰富，现在我们看⼀看她和好朋友都说了什么好听的话？“教师播放教学光盘中的律动和幼⼉⼀起欣赏。

（2）教师：“为什么⾖⾖刚刚开始哭的时候头顶上有⼀⽚云？后来⼜变成了⼏⽚？为什么呢？” 教师⿎励幼⼉根据教师的提问⼤胆想象和表达。

三、爱的表达（快乐游戏） 游戏：送字宝宝回家。

游戏准备：⼤字卡、⼩字卡、纸制的房⼦。

游戏过程： （1）教师激发幼⼉参与活动的兴趣。

教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢？找⼀找！“教师提前把⼩字卡放到幼⼉的椅⼦下。

”找到它们了么？你们认识这些汉字么？“教师出⽰⼤字卡。

（2）教师和幼⼉⼀起游戏，在游戏中引导幼⼉学习汉字。

教师：“和⼩朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪⾥呢？“教师出⽰房⼦，房⼦上贴有⼤字卡”幼⼉园“、”布娃娃“。

大班语言公开课教案优秀5篇作为一名老师，时常会需要预备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。

那么教案应当怎么写才合适呢？这次帅气的我为您整理了大班语言公开课教案优秀5篇，期望可以启发、挂念到大家。

大班语言优质课教案篇一活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。

2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热忱。

3、细致观看和较完整表述力量。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣扬片视频、歌曲《大中国》活动过程：一、情境引入——引起幼儿爱好师：（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜想。

）师：我们一起来观赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。

二、分段观赏故事——知道故事情节1、第一段：（知道蒲公英哭的缘由）提问：（1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了。

）（2）迷路的蒲公英遇到了谁？（好心的蟋蟀和和善的螳螂）蒲公英什么反应？（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样挂念它呢？（幼儿自由回答。

）小结：原来蒲公英迷路了，很难过很难过。

2、其次段：（知道蒲公英的家是中国）师：我们连续听下去，就知道谁挂念了蒲公英，是怎样挂念的？提问：（1）是谁挂念了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了什么？仙女告知它那叫什么？（世界上最大的海洋——太平洋；世界上最高的山——喜马拉雅山）（世界上最大的广场——天安门广场；世界上最长的城墙——万里长城）小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门广场；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。

二、整体观赏故事——学说世界之最1、师：我们一起来完整观赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英观察了世界上最大的海洋。