南开大学国际关系史2000真题

国际关系学院2006年考研题目一名词解释:1,普法战争2,白里安凯洛格公约3,德黑兰会议4,肯尼迪和平战略5,北约伙伴关系计划6,日本关于联合国维和行动合作纲领二:简答题1,简述二战时苏联建立“东方战线”的过程及影响2,试述20世纪70-80年代发展中国家建立国际经济新秩序的背景行动及成果?三论述1,20世纪30年代美国中立法,以及租界法案的背景内容以及影响?2,20世纪70年代苏攻美守战略形态的成因的内容以及影响?国际关系学院国际关系专业（政治）综合国际关系学院国际关系专业（政治）综合简答1简述东亚峰会的意义2简述中日关系僵局的原因短论论911事件的影响简述一下二战时苏联建立“东方战线”的过程及影响国际关系史：一名词解释:1,普法战争2,白里安凯洛格公约3,德黑兰会议4,肯尼迪和平战略\5,北约“和平伙伴关系计划”6,日本《联合国维持和平活动合作法》\二:简答题1,简述二战时苏联建立“东方战线”的建立并评价其作用\r2,试述20世纪70-80年代发展中国家开展建立国际经济新秩序斗争的背景、目标及成果。

三论述\1,20世纪30年代美国先后制定《中立法》与《租界法》的背景、主要内容及其影响。

2,20世纪70年代苏攻美守战略形态形成的原因、表现及其影响。

国际关系学院国际关系（政治）专业综合一、简答（每题25分）1试析首届东亚峰会的意义2简析当前中日关系陷入僵局的原因\二、短论（100分）评估911恐怖事件的影响国际政治专业综合一、名词解释1、“文明冲突论”2、欧洲一体化3、中国提出的新安全观4、国际政治行为体5、民族主义6、第四轮朝核六方会谈二、论述题1、什么是世界格局？试论世界格局划分的基本理论及21世纪初的世界格局。

2、试析当前中日关系及中国关于中日关系发展的主张。

3、试论新现实主义的基本理论、流派及意义。

国际关系专业（文传）方向专业综合一、名词解释1、博客2、把关人3、公众4、意见领袖5、财经传播6、遣唐使7、文艺复兴8、和平崛起二、简答题（前4题选答3道，第5题必答）1、试结合信息社会中因特网这一传播新媒体，简析马歇尔.麦克卢汉“媒介即讯息”的观点2、当今美国公共关系理论研究中有所谓“管理学派”、“语艺学派”和“整合营销传播学派”，请选择其中一个学派，简述其对公共关系的基本观点，并说明其主要的学术代表人物。

南开大学国际关系专业考研真题南开大学国际关系专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

去年的我还是南开大学国际关系专业考研大军的成员之一，现在的我就在电脑前码字了，有时候不得不感慨，时间真是个神奇而又魅力十足的东东。

这一路走来，也很感激那些在考研道路上助我一臂之力的人们，有萍水相逢的，有素未谋面的，以及前辈们留下的经验贴。

所以这一次，轮到我来给大家分享一下关于南开大学国际关系专业的真题复习。

我用的真题资料是《南开大学国际政治与国际关系专业考研红宝书（国际关系概论+国际关系史）》，天津考研网主编的。

在这本资料里关于真题部分的内容包含了：南开大学国际关系概论（含国际关系理论）2002-2016年考研真题；南开大学国际关系概论（含国际关系理论）2008-2010年考研试题参考答案；南开大学国际关系史2002-2016年考研真题；南开大学国际关系史2008-2010年考研试题参考答案。

除此之外，资料中还有对核心知识点的归纳总结等等，是一份很好的可以结合教材复习的资料。

下面是我摘抄的部分真题答案解析，小伙伴们快来看一看吧！2010年南开大学国际关系概论与理论考研试题参考答案一、名词解释1、公益（public good）“公益（public good）”或称“公共产品”、“公共物品”，一词最早出现在经济学领域中，是一个纯粹的经济学概念。

20世纪60年代末，公益概念开始与全球性问题联系在一起，公益概念的视角开始跳出一国国境，投注到对人类共同命运的关切。

20世纪80年代以来，全球公益开始与国家合作、遵守或违背国际协议这样的政治学问题紧密联系相关联。

1986年，查尔斯·金德尔伯格在其《1929-1939年衰落中的世界》一书中认为，20世纪30年代大萧条的根源在于全球公益供应的失败。

而他全面阐述国际关系领域中日益增多的“公益”现象则引发了学者们从公益角度分析全球问题。

南开大学国际关系史考研经验参考书信息以及考试科目对比分析考研参考书对于考研的考生是重中之重，考研参考书以及相关的辅导资料如果选择不当就直接影响考研成绩，我们针对南开大学国际关系史的考研考生，为大家整理出相关额考研参考书信息，方便大家备战考研。

一、南开大学国际关系史考研参考书信息1.《国际关系史》刘德斌主编 高等教育出版社2003版《国际关系史》为教育部面向21世纪课程教材，作者以国际关系体系与格局的演变为主线，把国际关系的阶段性变化有机地串联起 来，以使读者对16世纪以来的国际关系史有一个基本的把握。

《国际关系史》分四编：现代国际关系的缘起；“均势”格局的兴衰；美苏主导下的两极世界；转型 中的国际关系。

《国际关系史》在编写体例上进行了大胆创新。

主要特色是线索清楚，文字流畅，信息含量高，不仅可以作为历史学、法学、政治学和国际关系等学 科的教材，而且也是专业人士和党政干部必备之参考书。

2.《国际关系史》袁明主编 北京大学出版社200年版本书为国家精品课程教材，也是北京大学精品课程教材。

这是一本简明而实用的国际关系史教科书，它记载了自 17世纪中期以来的整个国际关系史，涉及了国际关系史上的几乎所有重大事件。

编写者匠心独具，巧妙地把对历史的陈述与对历史的评价结合起来，同时又把学习 国际关系史的方法融入进去，突出了重要的历史事件和问题。

全书读来线索清晰、陈述分明、重点突出、措辞简练，堪为学习国际关系史的优秀教材。

《北京高等教 育精品教材·普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪政治学规划教材国际政治系列：国际关系史》适合作为国际政治（国际关系）、外交学、国际法专业大学 本科教材，也适合高校文科学生选作通识课教材和读物，《北京高等教育精品教材·普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪政治学规划教材国际政治系列：国 际关系史》自2005年月修订再版以来，深受读者欢迎，2006年被评为北京高等教育精品教材。

南开大学2000年研究生入学考试国际经济学试题及答案详解考试科目：国际经济学专业：国际贸易学一、简答题（60分）1.根据李嘉图的比较优势理论，试判断国际贸易能否导致两国工资水平趋于一致？为什么？（10分）2.在凯恩斯主义非充分就业假设下，设边际进口倾向为0.2，边际储蓄倾向为0.1，那么政府增加10亿美元支出对该国进口影响的净效应是多少？（不考虑外国影响）（10分）3.在开放条件下，小国的经济增长对本国福利的影响效果如何？对他国的福利会产生什么影响？（10分）4.在国际收支调整的吸收方法中，通过货币贬值减少国际收支逆差时须配合什么样的货币政策和财政政策？为什么？（15分）5.如何运用产品周期理论来解释产业内贸易现象？二、论述题（40分）1.WTO/GATT在其规则中明确规定禁止采用数量限制措施（即透明度原则），但又允许一国在国际收支出现严重恶化时可暂时采取数量限制措施（如配额），试从理论角度解释这些规则的依据。

（20分）2.结合IS－LM－FE曲线，说明在固定汇率下资本完全自由流动对货币政策和财政政策有效性的影响。

（20分）答案部分南开大学2000年研究生入学考试试题考试科目：国际经济学专业：国际贸易学一、简答题（60分）1.根据李嘉图的比较优势理论，试判断国际贸易能否导致两国工资水平趋于一致？为什么？（10分）答：李嘉图的比较成本说是在亚当•斯密的绝对成本理论的基础上发展起来的。

根据斯密的观点，国际分工应按照地域、自然条件及绝对的成本差异进行，即一个国家输出的商品一定是生产上具有绝对优势、生产成本最低的商品。

李嘉图进一步发展了这一观点，提出“两利取重，两害取轻”的分工原则。

他认为每个国家不一定生产各种商品，而应集中力量生产那些利益较大或不利较少的商品，然后通过国际贸易，在资本和劳动力不变的情况下，生产总量将增加，如此形成的国际分工对贸易各国都有利。

因此这里的比较利益主要是通过商品的生产成本体现的，这种成本主要体现在劳动差异上的。

参考答案南开大学2000年研究生入学考试试题考试科目：国际金融 专业：国际金融、货币银行学一、名词解释（详答）（每小题4分，共20分）1．自主性交易（Autonomous Transaction）：亦称“事前交易”（Ex-ante Transaction）。

以个人独立经济活动为基础，以追求利润为目的所进行的交易，包括国际收支平衡表上经常项目和资本与金融项目中的长期资本流动和部分短期资本流动所表示的交易。

它们主要有商品和劳务的进出口，政府和私人的援助、赠与、为追求利润而进行的对外投资，以及为发展本国经济而借入的外国资金等。

一般来说，国际收支平衡就是指自主性交易的平衡，国际收支差额就是经常项目加长期资本各项目和部分短期资本流动项目的借贷双方的差额。

但对于某些短期资本流动很难确定它是自主性的，还是调节性的，因此这种国际收支差额分析用处不大，各国应根据各国自己的实际情况制定不同的收支差额来反映其国际收支状况。

　2．记账外汇：又称“双边外汇”、“协定外汇”或“清算外汇”。

指根据双边清算协定规定在签约国之间使用，但未经货币发行国批准，不能自由兑换成其他国家货币或对第三者进行支付的外汇。

按照清算协定，两国在双方银行开立专门的账户记载使用记账外汇，两国之间的贸易往来无须逐笔结清；当一方完成一笔进口或出口交易时，两国银行根据协定分别记账，将交易金额以记账外汇记在双方指定银行的清算账户上，到协定期限再以现汇清偿双方债权债务的账户差额。

3．国际储备：国际储备又称自有储备。

指一国政府持有的，可以随时用于平衡国际收支差额、对外进行支付和干预外汇市场的国际间可以接受的资产总和。

其须具备三个特性：可得性；流动性；普遍接受性。

一国货币当局持有,而不是其他机构或经济实体持有的储备资产。

国际储备的形式有黄金、外汇、在基金组织的储备头寸（普通提款权）、特别提款权四个部分组成。

国际储备的作用为：①从世界范围来考察。

它起着国际商品流动和世界经济发展媒介的作用。

2019年南开大学国际关系考研真题国际关系理论
一、名词解释
1.强制外交
2.折中主义
3.印太战略
4.国际秩序
5.反建制主义
6.相对收益
7.外交斡旋
8.施动者—结构问题
二、简答
1.国际公共产品的种类及其分配方式
2.国际法在限制国际冲突中的作用及限度
3.简析修昔底德陷阱论的主要观点及论证方式
三、论述
1.论述经济相互依赖在限制国际间政治冲突上的作用及限度
2.分析国家权力与国际制度的关系
3.分析逆全球化的原因以及后果
国际关系史
一、名词解释
1.十字军东征
2.孤立主义
3.全球治理观
4.九国公约
5.中美联合三个公报
6.欧洲难民危机
7.苏伊士运河危机
8.民粹主义
二、论述
1.自民族国家诞生以来国际关系体系的历史演变特点与启示。

2.如何理解世界处于“大发展大调整大变革的时期”。

国际关系史真题集国际关系史历年真题1990 年国际关系史1、试述第二次鸦片战争及天津条约、北京条约的签订。

2、试述第一次世界大战后巴黎和会的主要内容及其影响。

3、试述第二次世界大战后德国被分裂的原因、经过、及其统一的前景。

1991 年国际关系史一、简答题七年战争地中海协定三国干涉还辽蒙特勒海峡公约中东“六·五”战争纳尔逊·曼德拉二、论述题1、试述本世纪三十年代欧洲国际关系格局的变化。

2、试述杜鲁门主义及其实质。

1992 年国际关系史一、简答题西班牙王位继承战争1841 年《伦敦海峡公约》第二次鸦片战争意土战争（1911）欧洲共同体西方七国首脑会议二、论述题1、试述 1941 年日美谈判和太平洋战争爆发2、试述布什的人权外交及其实质1993 年国际关系史一、简答题北方战争四国同盟（1815）柏林会议（1878）第二次摩洛哥危机（1911）杜鲁门的第四点计划日本北方四岛问题二、试述第二次世界大战初期美国从中立国反对德国法西斯方向的演变三、试述马斯特里赫特条约签署的意义及其批准过程中所遇1994 年国际关系史一、名词解释七年会议 1878 年柏林会议国联新东方政策三国干涉还辽二、论述1、一战后英国的均势政策2、艾森豪维尔主义与卡特主义的异同1995 年国际关系史一、名词解释维也纳会议（1814 ）地中海协定东盟波斯尼亚危机中美上海公报克林顿的“扩展战略”二、论述1、试述联合国的成立及其在战后国际关系中的影响2、试述波黑内战的起因、发展及影响1996 年国际关系史1、太平洋战争的起源、性质、影响2、北约东扩和美俄关系1997 年国际关系史1、战后日美同盟的实质与发展2、30年代到二战英国的绥靖政策产生及影响1998 年国际关系史一、名词解释西姆拉会议三边委员会欧盟阿姆斯特丹会议三十年战争西班牙王位继承战争克里米亚战争古巴导弹危机布雷顿森林体系白里安 --- 凯洛格公约日美防卫合作指针（ 1978 ）二、论述1、评述一战后凡尔赛体系形成的背景、主要内容和性质2、评述二战后欧洲一体化的进程、原因和作用1999 年国际关系史1、欧洲列强在 1756--1763 年发生的战争又叫________。

2007年北京大学国际关系学院国际关系史07北大国际关系史试题24年日内瓦公约 NPT 天羽声明二十年危机的影响脾斯麦同盟的影响克林顿与小布什对外政策的异同，分析原因2000年北京大学国际关系学院国际关系史一、填空1、西班牙王位继承战争后，____根据____条约继承了西班牙王位。

2、英法协约具体分为三个小条约，分别是______，______和_______。

3、第一次地中海协定是_____年_____月由_______、________和_______三国协定的。

4、德国的新东方政策提出了一个_______，两个_______。

5、马约的正式名称是_________，包括两个具体的条约_______和_______，它的生效时间是________。

6、欧共体国家与第三世界签定的第一个南北合作的协定是________。

二、简答1、门罗宣言2、1878年柏林会议3、新欧洲巴黎宪章4、PKO法案5、第二次魁北克会议6、哈尔斯坦主义三、论述1、论述30年代德国扩军备战的过程，以及为什么没有受到其他国家的遏制。

2、论述北约战略新概念的内容、性质和影响。

2000年北京大学国际关系学院国政概论一、填空（共20分）1、肯尼斯. 尔兹是国际关理论中_____学派的代表人物。

2、为了对付日本提出的雁行模式，美国提出了______。

3、日本提出的雁行模式的根本内容是_______。

4、日本著名的右翼分子，刚当选为东京都知事的是_____。

5、亨廷顿对90年代以来第三世界国家的民主化进程的描述是_____。

6、中国威胁论提出的根据是______。

7、拉美国家经济在经历了70年代的迅速发展后，进入80年代处于停滞状态，这一时期被称为______。

8、研究第三世界发展的经济学派是________。

9、英国首相布莱尔针对社会主义与资本主义有合流的趋势提出了_____。

10、依附理论认为发达国家和发展中国家的关系是______。

目　录2011年南开大学730国际关系概论与理论考研真题2010年南开大学国际关系理论考研真题2010年南开大学899国际关系学综合考研真题2009年南开大学728国际关系学考研真题2008年南开大学727国际关系学考研真题2007年南开大学国际关系概论考研真题2006年南开大学国际关系学考研真题2005年南开大学国际关系学考研真题2004年南开大学国际关系学考研真题2003年南开大学国际关系学考研真题2000年南开大学国际关系概论考研真题1999年南开大学国际关系概论考研真题2011年南开大学730国际关系概论与理论考研真题2010年南开大学国际关系理论考研真题2010年南开大学899国际关系学综合考研真题2009年南开大学728国际关系学考研真题2008年南开大学727国际关系学考研真题2007年南开大学国际关系概论考研真题2006年南开大学国际关系学考研真题2005年南开大学国际关系学考研真题2004年南开大学国际关系学考研真题2003年南开大学国际关系学考研真题2000年南开大学国际关系概论考研真题考试科目：国际关系概论一、名词解释（每题4分，共20分）1．新现实主义　2．国际体系　3．集体安全　4．机能主义　5．相互依存二、论述题（每题20分，共80分）1．如何认识和把握国家利益的两重性2．国家权力的构成及其对国际关系的影响3．试述全球化对国际关系理论与实践的挑战4．试析科索活战争后的国际格局及我国的对策1999年南开大学国际关系概论考研真题考试科目：国际关系概论(注：政治学理论、中外政治制度专业做1—10题，国际关系专业做5—14题)简答题： (每题10分共100分)1．如何理解传统时期行政学与行为科学时期行政学的互补性2．行政决策体制各组成部分之间的关系如何3．政策问题的特点4．政策执行中的控制机制5．如何理解国际政治中的国家利益6．简述不结盟运动在现时代的特征7．全国人大的政治地位和组织模式8．当代中国的城市可分为几个行政层次9．试析法国第五共和国宪政体系的权力结构与功用10．试析当代英国君主立宪体制存在的原因与功用11．试述威斯特伐利亚体系的建立与特点12．雅尔塔体系的形成与特点13．现实主义的主要观点及其代表人物14．相互依存论的主要观点及其代表人物。

2013-2016年南开大学国际关系史历年考研真题及答案解析推免学费学制国际关系学制：2年制为基础的弹性学费：学硕8000元/生学年2016年推免名额：周政院总人数：50人。

国际关系7人姓名推荐单位拟接收学院拟录取专业面试成绩备注唐*南开大学周恩来政府管理学院国际关系93万*南开大学周恩来政府管理学院国际关系91李*南开大学周恩来政府管理学院国际关系89支教保研张*云南大学周恩来政府管理学院国际关系90梁*兰州大学周恩来政府管理学院国际关系91李*兰州大学周恩来政府管理学院国际关系93张*兰州大学周恩来政府管理学院国际关系752013年南开大学880国际关系史考研试题（回忆版）名词10个：5个体系（威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛体系、华盛顿体系、雅尔塔体系）新东方政策、ABCD战线、负责任大国、钓鱼岛论述：1.以中美中欧为鉴，论述新型大国的关系。

2.“18大”为例，论述全球的（好处与不好），关键要答全球治理理论。

育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专业课是决定考研成功的关键，每个学校都有自己独特的出题风格，建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明教育专注考研专业课辅导，多年来帮助多名学生成功圆梦报考院校，更多的考研信息可以咨询天津分校王老师。

复习进度时间内容准备阶段2016年1月-2016年6月育明教育课程：授课内容：学科框架考试重点复习任务：1.专业课：专业课大概复习二遍。

复习方法：第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框架。

育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，对于建立学科体系有莫大裨益。

尤其是对于跨专业的考生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答题的思路和脉络。

在把握参考书的目录的时候，不是死记硬背，这样是没有用的。

作者在写书的时候，都是有一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以随意调换。