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《现当代国际关系史》课程教学大纲一、课程基本信息：课程编号：课程类别：国际政治专业必修课适应专业：国际政治课程简介：《现当代国际关系史》是国际政治专业主干课程，它主要研究国家和民族间外部动态发展的历史，着重从横向方面剖析各个历史时期主要国家间和国际组织的外部关系，阐释国与国之间、地区与地区之间相互关系的兴衰流变、联系交融及其对全球社会发展过程的牵制和影响。
课程总学时：54授课教材：时殷弘著：《现当代国际关系史》，中国人民大学出版社，2006年版。
参考书目：[1] 王绳祖主编：《国际关系史》（1-6卷），世界知识出版社，1996年版。
[2] 袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社，1999年版。
[3] 唐贤兴主编：《近现代国际关系史》，复旦大学出版社，2002年版。
[4] 袁明主编：《国际关系史——21世纪国际关系学系列教材》，北京大学出版社，2005年版。
[5] 朱瀛泉著：《近东危机与柏林会议》，南京大学出版社，1995年版。
[6] 陈乐民主编：《西方外交思想史》，中国社会科学出版社，1995年版。
[7]（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社，1999年第一版。
[8]（美）亨利•基辛格：《大外交》，海南出版社，1997年版。
[9]（英）爱德华•卡尔著：《二十年危机（1919-1939）》，世界知识出版社，2005年版。
[10]（美）约瑟夫•奈：《理解国际冲突》，上海人民出版社，2002年版。
[11]（美）保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，世界知识出版社，1990年版。
[12]（美）威廉•夏伊勒：《第三帝国的兴亡》，世界知识出版社，1992年版[13] Hans Mougenthau: Politics among Nations——the Struggle for Power and Peace, Alfred Knopf, Inc., 1978.[14] Karl Deutsch: The Analysis of International Relations, Eaglewood Cliffs, 1978.二、课程教育目标现当代国际关系史是社会科学领域中一门重要的基础学科，也是高等学校中国际政治专业的主干课程。
现当代国际关系史现当代国际关系史主要包括以下几个时期和主题：冷战时期、后冷战时期、911事件与反恐战争、全球化背景下的国际关系、地区冲突与战争、国际组织与国际法、全球性问题与挑战、非传统安全威胁、国际关系中的大国协调与合作以及20峰会与全球经济合作。
1.冷战时期冷战时期始于1947年，以美国和苏联两个超级大国之间的对抗为主要特征。
在这个时期，国际关系的主要特点是政治和军事上的紧张对峙，以及意识形态和制度的分歧。
尽管存在一些局部冲突，但冷战时期的国际关系总体上保持了相对和平稳定的状态。
2.后冷战时期后冷战时期始于1991年，随着苏联解体和冷战结束，国际关系开始发生一系列转变。
这个时期的特点是全球化加速、经济一体化和国际合作加强。
然而，这也带来了一些挑战，如贫富差距扩大、资源分配不均等问题。
3.911事件与反恐战争2001年9月11日，美国遭遇了911恐怖袭击，这成为了国际关系中的一个重要转折点。
这次事件导致美国发动了一场全球反恐战争，虽然在打击恐怖主义方面取得了一定成果，但也带来了一些负面效应，如单边主义和国际合作受阻。
4.全球化背景下的国际关系全球化背景下，国际关系变得更加复杂和紧密。
各国之间的相互依存和相互影响不断加深，同时也带来了一系列的机遇和挑战。
在这个背景下，国际合作变得尤为重要，但各国之间也存在着竞争和利益冲突。
5.地区冲突与战争在现当代国际关系史上，地区冲突和战争一直是一个重要的问题。
从阿富汗战争到伊拉克战争，从叙利亚内战到也门冲突，这些冲突和战争不仅给当地人民带来了巨大的痛苦和苦难，也对国际关系产生了深远的影响和挑战。
6.国际组织与国际法国际组织和国际法是现当代国际关系中的重要组成部分。
国际组织如联合国、世界贸易组织等在国际事务中发挥着重要的作用。
国际法则是一个国家的行为准则，它规定了国家之间的权利和义务，为国际关系提供了一定的规范和保障。
7.全球性问题与挑战全球性问题如气候变化、贫富差距扩大、跨国犯罪等已经成为国际社会共同面临的问题。
世界近现代国际关系史识表解一、世界主要矛盾．．．．．．的演变二、近现代国际关系格局的．．．．．．．演变及特点．．．．．★近现代国际关系概况（各表均须结合课本掌握）★世界格局的变化★、重要的国际会议★、重要的国际条约★重要的国际组织三、主要大国间的关系1．英法关系：①基础史实18世纪，英法既在欧洲争霸，又在印度和北美争夺殖民地。
(七年战争)18世纪末19世纪初，英国多次组织反法同盟，最后打败了法国。
(第一次反法同盟) 19世纪中期，英法联合在克里木战争中打败俄国。
19世纪末20世纪初，英法缔结协约，共同对德。
在巴黎和会上，英国反对法国过分削弱德国。
英法操纵国联排斥美国插手欧洲事务。
30年代，英、法对法西斯的侵略扩张都采取了绥靖政策。
二战中，英、法联合对德作战，并加入世界反法西斯联盟。
二战战后，英、法都加入北约组织。
1986年后以英法同为欧共体成员国。
②归纳认识:双方关系时而争夺,时而联合.工业革命前,双方争夺欧洲霸权与殖民利益,敌对关系居于主导;工业革命后联合居于主导,联合主要在于对俄、侵华、对付共同敌人德国共同主宰国联,推行绥靖政策.二战后两国国际地位下降.2．法德关系：①基础史实法国资产阶级革命时期，普、奥积极组织反法同盟。
1870年爆发普法战争，法国战败后被迫向德国割地赔款。
19世纪晚期，法德矛盾十分尖锐。
双方加入不同军事集团对抗。
一战爆发后，法德在西线对抗,进行凡尔登索姆河战役。
巴黎和会后，法国主张全面削弱德国。
收回阿尔萨斯洛林,瓜分德国海外殖民地,索取战争赔款.30年代，法国纵容了德国的侵略。
二战初期，德国进攻,法国沦亡。
二战结束时，法国同美英分区占领西部德国。
西德成立后,法德同为北约与欧共体成员国,推动欧洲一体化进程.②归纳认识:法德关系长期处于敌对状态,原因在于双方对欧洲霸权德争夺.普法战争对双方关系有重要影响,埋下相互仇恨的种子.20世纪中期以来法德关系改善.3．英德关系：①基础史实从法国大革命到拿破仑帝国时期，英国始终联合普奥反法。
现当代国际关系史（从16世纪到20世纪末）第一章思想方法和研究方法重点问题⏹历史研究的若干基本问题⏹历史方法的价值与“科学方法”的弊端⏹国际关系的历史理解⏹国际关系史学根本方法与国际关系史料第一节历史研究的若干基本问题1.历史研究的基本目的⏹经世致用⏹智识兴趣⏹人类自我认识2.历史理解的局限性与巨大潜能⏹历史理解能够、并且只能够帮助历史的研习者们“更聪明地对待”现今⏹问题很大程度上取决于适宜性是指什么⏹历史研习仍然有它的伟大的功能和价值，因为历史是一种对先前已逝事物的有教养的记忆，它能够通过澄清往昔和理解其部分含义来帮助我们思考当今和未来3.宏观思考和理论化的重要性⏹宏观思考是达到历史研究基本目的之终极的甚或主要手段⏹微观探究的局限性⏹宏观思考的根本特征⏹理论对具体历史研究具有的启示、定焦、梳理、总结和升华功能⏹历史与理论的关系是社会思考的一个永恒课题4.理论化的基本种类和形式⏹两大种类：对现成理论的连贯的运用；理论性的创造式宏观思考⏹两种形式：理论棱角显山露水，概念模式晦涩生硬，“科学”模仿弊病丛生；隐含的而非明示的，有机的而非教条的，倚重历史—哲理思考为特征的经典方法而非迷信和滥用社会科学5.重视和善于从事当代史研究⏹当代史的概念⏹当代史研究的重要意义：经世致用的基本目的；当代史由于其特殊的学术难度和身处其境的知识优越性而大有学问⏹当代史研究的天然缺陷和不利之处第二节历史方法的价值与“科学方法”的弊端⏹科学方法的含义⏹科学方法的弊端（赫德利·布尔、约翰·路易斯·加迪斯）⏹别停留在牛顿那个时候，而要看看和学学现在的自然科学家的思想方法⏹“这不仅包括理论、观测和严格的计算，而且包括叙事、类比、矛盾、讽刺、直觉、想象力，还有——并非最不重要——风格。
”第三节国际关系的历史理解1.国际关系研究基于对历史的理解⏹西方国际关系思想始于修昔底德的历史论述⏹现代政治思想和国际关系思想的肇始同样出自历史考察和历史理解（马基雅维利）⏹国际关系的历史论述、思考和解释对国际关系理论思想有首要意义⏹经典方法的含义2.国际关系史的理论性思考⏹理论的多方功能⏹个案例解（大战略理论指引战略史考察的两个优秀范例）：⏹爱德华·勒特韦克：《罗马帝国的大战略》⏹杰弗里·帕克：《腓力二世的大战略》3.国际关系史研究的独特的重大价值⏹国关史研究很大程度上并非从属于世界或区域的政治史、政治经济史或社会发展史研究，虽然它与这些历史研究有着密切的内在联系⏹国际政治作为历史之基本动因的固有的、独立的意义⏹保罗·施罗德；兰克4.广阔的视野、总体理解能力和历史方向意识⏹含义⏹历史学领域，19世纪法国史学界“政治学派”⏹国际关系史学家，保罗·肯尼迪⏹宏观史与微观史的区别，宏观史的特征第四节国际关系史学根本方法与国际关系史料1.利奥波德·冯·兰克与现代历史学根本方法⏹兰克的四大史学功绩，尤其是他开创了现代史学研究的首要科学方法——对史料的批判性考证⏹兰克史学的重要缺陷2.国际关系史料基本分类和主要类别史料例解⏹未刊档案史料⏹已刊档案史料⏹官方史⏹公开文件⏹回忆录、书信集、已刊日记、当时报刊报道或评论等⏹第二手资料（书籍和文章）第二章现代国际权势斗争与现代国际体系演变⏹重点问题⏹19世纪以前现代国际体系史的理解范式和根本主题⏹现代国际体系的起源⏹哈布斯堡帝国的称霸图谋与其失败⏹路易十四法国优势的起落和英国世界性权势的凸现⏹列强体系的巨大扩展与拿破仑帝国的兴亡第一节 19世纪以前现代国际体系史的理解范式和根本主题⏹ 1.路德维希·德约：《不牢靠的平衡——四个世纪的欧洲权势斗争》⏹兰克对现代国际体系常在机理和运动模式的首次揭示⏹德约对16世纪开始往后近400年的国际体系机理和模式：欧陆均势与海外优势，欧陆均势与侧翼大国⏹本章颇大程度上依据德约的著作⏹ 2.兰克对德约⏹国际体系，是指一批独立或较独立的政治实体（现代开始以来主要是趋于并最终形成各自民族特质的现代国家）的集合，这些政治实体相当频繁地、按照大致规则的过程相互作用。
世界近现代国际关系史回车一中胡留成重点知识：：一、两次世界大战。
二、世界格局的演变。
三、重要的国际会议四、重要的国际条约五、重要的国际组织复习本专题应注意：促使国际格局变化的最根本原因是生产力的发展变化；国际间的竞争是综合国力的较量；国家利益是处理国际关系的根本原因。
第一课时重点识记：：一、两次世界大战。
二、世界格局的演变。
教学过程：一、近现代国际关系概况1、19世纪晚期－一战，帝国主义重新瓜分殖民地和争夺世界霸权。
2、一战摧跨了四大帝国，削弱了英、法，美国和日本崛起，诞生了苏联社会主义国家3、一战后－二战帝国主义重新瓜分世界的凡尔赛—华盛顿体系形成并逐步瓦解。
从英美矛盾、战胜国与战败国的矛盾到法西斯国家与反法西斯国家的矛盾。
此时期还增加了社会主义与帝国主义的矛盾。
经过二战，法西斯国家被消灭，英法遭到进一步削弱，美国掌握了世界霸权。
4、二战后从冷战格局向多极化格局趋势发展美苏矛盾、南北矛盾帝国主义殖民体系瓦解，第三世界兴起，东欧剧变，苏联解体。
二、两次世界大战1、一战原因：①帝国主义政治、经济发展不平衡加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界；②以英德为首的两大侵略集团扩军备战；③1914年6月，萨拉热窝事件引燃一战战火。
（导火线）二战原因：①帝国主义政治、经济发展不平衡。
②经济危机引发政治危机。
③法西斯势力的扩张（欧亚战争策源地形成）④英法美的纵容侵略。
（加快了战争爆发）2、一战经过(1)、爆发—1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英也很快卷入战争。
(2)、交战双方—同盟国的德国和奥匈帝国；协约国的英法俄意美中和塞尔维亚。
(3)、大战役—凡尔登战役、(4)、结果—1918年奥匈帝国瓦解，德国投降。
二战经过：(1)、全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战；(2)、扩大：1941年6月22日，德国进攻苏联；(3)、进一步扩大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；(4)、转折：1942年7月－1943年2月，斯大林格勒战役；(5)、欧洲第二战场开辟：1944年6月，英美盟军在法国诺曼底登陆。
现当代国际关系一、进入现代社会以后的国际关系：(略述）主要是殖民掠夺，以及在此基础上发生的第一次和第二次世界大战。
二、二战后的国际关系（当代国际关系）（一）二战后至今，国际关系的格局经历了由两极对峙到多极化的演变趋势，可为第三个时期：从1945年到50年代末,是以美国为首的帝国主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营的形成、对峙与抗争时期。
二战后期随着反法西斯战争的胜利，战时同盟的政治基础动摇，美苏两个大国之间全球战略的分歧逐渐扩大，战时同盟发生分裂。
美国凭借它在战时膨胀起来的经济军事实力，成为资本主义世界的霸主，把战前对抗的两大帝国主义集团纠集在一起，组成了帝国主义阵营。
苏联同新生的欧亚人民民主国家一起组成了社会主义阵营。
美国要称霸全世界，遇到了苏联这个最大的障碍。
美苏由联盟转为敌对。
世界主要矛盾由二战中的法西斯国家同反法西斯联盟的生死较量变为两大阵营的全球对抗。
欧洲是美国对外扩张的全球战略的重点，苏联是主要对手，“冷战”是美国采取的主要方式和政策。
1946年丘吉尔在美国发表“铁幕”演说,进行“冷战”宣传。
1947年美国抛出称霸世界的全球战略方针——杜鲁门主义,公开打出反苏反共的旗帜,“冷战”全面展开。
接着美国又实施了控制西欧、遏制苏联的马歇尔计划，1949年建立了以美国为盟主的西方防御体系“北约”组织。
针锋相对，苏联和东欧社会主义国家于1955年建立了“华约”组织。
在欧洲形成了两大对立的军事集团。
在亚洲，美国扶蒋反共，干涉中国内政，建立亚太军事同盟体系，组成了对中国和苏联的包围圈；发动侵朝战争；武装侵占中国台湾；发动侵越战争。
中朝越等国人民进行了反侵略反干涉的斗争。
总之，两大阵营的对峙构成了战后初期世界政治格局和国际关系的基本特征。
从60年代到70年代,是两大阵营开始解体、美苏争霸与三个世界形成时期。
由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营到60年代解体。
同时，帝国主义阵营也出现分裂，形成了美国、西欧、日本三大经济中心。
世界近现代国际关系史这个专题主要包括：一、世界近现代史上，主要矛盾的演变二、世界格局的演变三、重要国际组织及同盟四、主要的国际战争一、世界近现代史上，主要矛盾的演变.1、18世纪晚期到19世纪早期：英法矛盾。
法国大革命时期，英国多次组织反法同盟，进攻法国，1815年拿破仑帝国覆亡，法国丧失欧洲霸主地位，之后俄国在欧洲称霸，英俄矛盾尖锐2、19世纪七八十年代：法德矛盾。
普鲁士为完成统一大业，与法国矛盾尖锐，1871年普法战争，法国失败丧失欧洲大陆霸权3、19世纪末20世纪初：英德矛盾。
19世纪末，德国迅速强大，德国成为英国的主要竞争对手，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾，以德国为核心的三国同盟和以英国为核心的三国协约最终形成4、一战后：英美矛盾。
一战后，英美围绕国联、制海权方面展开了激烈的争夺，美国取得与英国相等的制海权5、30年代至二战结束：法西斯国家与反法西斯国家之间的矛盾。
在30年代大危机的影响下，德日等国走上法西斯道路，形成欧亚两个战争策源地，随着法西斯在亚非欧的侵略扩张，各国人民英勇地进行了反法西斯的斗争6、二战后：美苏矛盾。
二战后，美国推行霸权主义政策，美苏两个超级大国争夺世界霸权，美苏冷战，北约与华约两大军事政治集团对抗7、20世纪90年代后：南北矛盾。
1991年，苏联解体后，世界呈现多极化的趋势，世界面临经济发展的激烈竞争，发展中国家与发达国家的矛盾即南北矛盾日益尖锐认识：世界主要矛盾的变化是由大国间经济实力对比发生变化决定的。
二、现代世界政治格局的三次演变世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列的抗衡分化组合而形成的一种结构。
这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。
1、凡尔赛—华盛顿体系（20世纪20年代到二战前）①形成背景：一战后列强各国实力对比变化，战胜国要求重新瓜分世界，调整其在欧洲、亚洲的秩序②形成标志：巴黎和会和华盛顿会议的召开③主要内容：凡尔赛和约等一系列和约、四国条约、五国条约、九国公约等④维护工具：国际联盟⑤评价：a、暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，客观上维护世界形势的相对稳定，有利于社会经济发展。
第一章威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系学习提示：地理大发现和殖民掠夺活动推动了世界贸易和资本主义生产关系的发展，也对欧洲各国的政治关系产生了深刻的影响。
进入17世纪，神圣罗马帝国走向衰落，各诸侯与皇帝之间，天主教派与新教派之间斗争激烈，并导致“三十年战争”。
“三十年战争”和《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史的开端，欧洲进入威斯特伐利亚体系时代。
和约划定了欧洲大陆各国的国界，承认了德意志各诸侯国享有独立主权，以及瑞士、荷兰为独立国。
缔约以后，各国普遍建立了常驻外交使节，进行专门的外事活动，正式国际关系逐步建立。
和约破除了罗马教皇神权统治体制的世界主权论，明确了国家主权、国家领土和国家独立等国际关系中的基本原则，促进了近代民族主权国家的形成。
《威斯特伐利亚和约》是各交战国妥协的产物，勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起新的战争埋下了隐患。
在17世纪后半期和18世纪的欧洲战争中，宗教利益、王朝利益和道德原则不再是决定国家对外政策的主要依据，国家利益和理性原则逐渐指导着国家的主要行动。
这一时期，欧洲列强用战争来解决矛盾，用和约和妥协来结束战争。
战后的和约主要对所争夺的利益进行再分配，而不公正之处又引起新的战争。
其中的一些条款丰富了近代国际法的内容。
以国家主义为特征的近代专制国家体系逐步形成。
“三十年战争”前的五大强国法、奥、英、荷、瑞在战后地位各有升降。
到法国大革命之前，欧洲国际体系的主要参与者基本上确定为英、法、俄、普、奥五国。
在欧洲国际事务中，英国的主要角色是制衡者，其他四国是欧洲大陆的霸权争夺者。
学习要点：1、威斯特伐利亚体系的性质、特点及其历史意义。
2、欧洲主要国家的力量消长与矛盾转化。
3、欧洲国际政治重心的转移。
4、重要战争、和约及其影响。
5、以现代国际关系理论分析该时期的欧洲国际形式。
第一节威斯特伐利亚体系的形成一、 17世纪初的欧洲各国君主专制国家成为国家形态的主流。
近现代国际关系史讲义近现代国际关系史国际关系研究所卢静第⼀部分：近代国际关系史第⼀讲绪论⼀、国际关系是什么？（⼀）国际关系：严格意义上的国际关系指的是主权民族国家之间的关系，是在⼀定的⽣产⼒和⽣产关系的基础上，由联结世界上所有的或⼤多数国家的经济、政治和⽂化纽带所形成的各个国家之间密切联系，互相交错、互相制约、互相影响的有机整体。
（⼆）国际关系的特点1、历史性2、交往频率的密切性3、交往地域的⼴泛性4、交往内容的全⾯性5、由主权民族国家组成（三）国际体系、国际格局和国际秩序的区别与联系国际关系格局：是国际舞台上各种国际战略⼒量对⽐在⼀定时期形成的相对稳定的相互作⽤的表现形态。
体系与格局：体系（体制）与格局内涵上⼤致相同。
体系（体制）指由各种国际⾏为体之间相互联系、相互作⽤构成的统⼀体。
格局指该统⼀体的内部结构和外在表现。
秩序与格局：格局强调客观态势和相应的战略关系，是⼀种客观存在。
⽽秩序则更多地强调理想的或主观上要确⽴的国际政治、经济、安全等运⾏机制。
国际关系格局的演变（三）国际关系格局的演变⼆、国际关系的宏观历史背景1500年前后的世界I、东亚封贡体系II、穆斯林世界III、欧洲的中世纪三、欧洲⾛出中世纪1、⽂艺复兴Renaissance但丁《神曲》达芬奇《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》⽶朗开基罗《⼤卫像》2、宗教改⾰2、宗教改⾰新教分别以M. 路德、J.加尔⽂和英国国王亨利⼋世为代表美洲的发现及绕好望⾓到东印度通路的发现，是⼈类历史上最⼤⽽⼜最重要的两件事。
其影响已经很⼤了。
……通过为欧洲产品开辟⼀个⽤之不竭的新市场⽽给新的分⼯和⼯艺的进步提供了机会，这在古代商业的狭⼩圈⼦⾥是从不会发⽣的。
……不过，对于西印度及东印度两处的⼟⼈，这两件事件本来能够产⽣的⼀切商业上的利益却被它们所引起的不幸完全抵消了。
——亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》3、民族君主国的出现4、地理⼤发现1486年迪亚⼠发现⾮洲南端的（风暴⾓）好望⾓；1492年哥伦布航⾏到达美洲；1489年达伽马开辟绕过好望⾓到达印度的新航路；1519-1522年麦哲伦完成⼈类⾸次环球航⾏；1642-1643荷兰⼈塔斯曼航⾏⾄澳⼤利亚和新西兰等地。
《现当代国际关系史》课程教案一、课程基本信息：课程编号：课程类别：国际政治专业必修课适应专业：国际政治课程简介：《现当代国际关系史》是国际政治专业主干课程，它主要研究国家和民族间外部动态发展的历史，着重从横向方面剖析各个历史时期主要国家间和国际组织的外部关系，阐释国与国之间、地区与地区之间相互关系的兴衰流变、联系交融及其对全球社会发展过程的牵制和影响。
课程总学时：54授课教材：时殷弘著：《现当代国际关系史》，中国人民大学出版社，2006年版。
参考书目：[1] 王绳祖主编：《国际关系史》（1-6卷），世界知识出版社，1996年版。
[2] 袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社，1999年版。
[3] 唐贤兴主编：《近现代国际关系史》，复旦大学出版社，2002年版。
[4] 袁明主编：《国际关系史——21世纪国际关系学系列教材》，北京大学出版社，2005年版。
[5] 朱瀛泉著：《近东危机与柏林会议》，南京大学出版社，1995年版。
[6] 陈乐民主编：《西方外交思想史》，中国社会科学出版社，1995年版。
[7]（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社，1999年第一版。
[8]（美）亨利•基辛格：《大外交》，海南出版社，1997年版。
[9]（英）爱德华•卡尔著：《二十年危机（1919-1939）》，世界知识出版社，2005年版。
[10]（美）约瑟夫•奈：《理解国际冲突》，上海人民出版社，2002年版。
[11]（美）保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，世界知识出版社，1990年版。
[12]（美）威廉•夏伊勒：《第三帝国的兴亡》，世界知识出版社，1992年版[13] Hans Mougenthau: Politics among Nations——the Struggle for Power and Peace, Alfred Knopf, Inc., 1978.[14] Karl Deutsch: The Analysis of International Relations, Eaglewood Cliffs, 1978.二、课程教育目标现当代国际关系史是社会科学领域中一门重要的基础学科，也是高等学校中国际政治专业的主干课程。
《现当代国际关系史》读书报告
时殷弘教授的这本《现当代国际关系史》教材在国内同类教材当中是很有特点的，可以说这本书不仅是一本教材，还是一本学术著作。
通过阅读这本书，除了可以解国际关系史的知识，还能够学到非常有用的研究方法。
对于读者来说，这本书不仅授之以鱼，更重要的是还授之以渔，这是我阅读本书后感到最大的收益之处。
作为一部面向专业研究者的教材，作者开宗明义地阐述了国际关系研究的方法论。
针对政治学和国际关系领域内存在的只重理论堆彻和轻视历史阐释的问题，作者指出国际关系研究是以对历史的理解为依托的，国际关系思想源自对历史的考察和理解。
但是必须把对史实考察上升到理性思考的层次。
本书就是认真贯彻了这一方法的史学实践，作者运用了路德维希.德约的国际关系学说对始自16世纪的现当代国际关系史进行了深入分析。
德约的国际关系理论系统地展现了欧洲列强与侧翼大国和外部优势 (特别是海外优势) 的并存与互动：每当体系中的某个大国妄图称霸 , 欧洲均势面临破坏时，其他国家就会自动形成反霸联盟对其进行共同遏制。
当反霸联盟陷入困境时，周边的侧翼大国或海外优势就会主动介入。
从16世纪哈布斯堡帝国两代君主查理五世和腓力二世称霸图谋的功亏一篑，到法国路易十四谋求霸主地位的夭折和拿破仑政府欧洲梦想的粉碎，再到20世纪德国两次谋求世界大国地位野心的破灭，历史展现出欧洲均势历经打击而仍然存在的内在机理：“援引欧洲外缘的侧翼大国的决定性干预是现代史上欧洲均势得以维存的外部源泉或外部动因”。
这就是德约强调的“大均势机理”。
正是在这种周而复始的演进过程中，侧翼大国逐渐积累起越来越大的权势，传统的欧洲中心逐渐丧失其优势地位。
此外，作者从基本模式和构成要素两方面厘清国际规范体系的演变脉络和变化原因。
首先，作者提出分析国际规范体系演变过程的基本理论和分析框架。
国际规范体系包括国际共同价值观念、国家规范和国际社会成员资格三个基本要素，三者的内涵随时代的发展而变化，促成了国际规范体系的嬗变。
时至今日，国际规范体系经历了三次变迁：一是16-17世纪基督教国际社会规范。
这一时期的国际共同价值观念主要有两大思想模式：以马基雅维利和霍布斯为代表的现实
主义思想和以格劳秀斯为泰斗的自然法国际关系思想；国际规范是以自然法为基础的万国法、《圣经》和教会法；其国际社会成员资格含糊复杂，个人被视作国际权利和义务的载体；二是18-19世纪，欧洲国际社会规范。
该时期的国际共同价值是欧洲中心的“文明标准”。
国际规范以国际条约为基本形式。
主权国家是国际社会的唯一成员，是国际权利和国际义务的唯一载体。
三是20世纪直到现在，这一时期国际共同价值的认同范围、根本来源和内容都发生巨变。
人权国际规范成为不容违反、不容质疑的国际法规范。
国际权利与义务的载体也重新回归多样化，不仅包括主权国家和个人，还包括世界性或地区性的政府组织等。
造成国际规范体系巨变的根本原因在于世界政治中新力量的出现，如非西方现代民族主义、美国、苏联，还有西方发达国家内的和平运动和民间运动等。
读罢全书，我认为本书具有以下四方面特点：
1.分析深刻、见解独到。
不同于一般的以时间为主要线索的国际关系史著作，这部书中主要是按照一个又一个事件和专题来论述的，并且是深入地去探讨每一个事件的深层本质和内在的联系，对事件的探讨多于对事实本身的描述，对于那些具体的细枝末节则并不费过多的笔墨，并且比较能宏观地着眼于整个国际格局和体系的变动。
即不仅仅是对于谁或者哪个国家在哪年做了什么的记述，更多的是论述了他们这么做是出于什么样的动机和考虑，这么做之后对整个国际格局的影响是什么样的，从中可以总结出什么规律来，类似这样的问题。
叙事的模式上，通常是首先讲战略目标和计划，然后再论述这样的目标和计划是如何实施的，叙事的逻辑结构非常的紧密，许多前后的事件之间是“因为……所以……”的关系，而不仅仅是“开始……后来……”的关系。
如果以中国古代史书的体例作为比较，大部分其他的国际关系史著作更接近编年体，而这部书则更接近纪事本末体的写法。
这部书在内容上具有非常紧凑的特点，包含的信息量很高，凡是提到的内容，都是和论述的事情有比较密切的逻辑联系的，有实质性内容的，可有可无的话很少，没有什么水分。
在有些地方，探讨甚至已经超出了历史事实的范畴，而把历史上并没有发生但依据当时的背景是可能发生的那些情况假设出来，并将假设的情况下可能的结果与事实上发生的相比较。
2.史论结合密切。
与大多数国际关系研究者轻史重论的倾向不同，时殷弘教授很重视史实的价值和对历史的理解，推崇兰克的客观治史原则。
但较之史家写
就的国际关系史著作，作者更侧重从理论层面阐释历史运动规律。
例如，作者在详细描述查理五世和腓力二世图谋称霸和周边国家联合反霸的过程中，深刻揭示出哈布斯堡帝国失败的原因是由欧陆均势和侧翼大国干预的国际体系机理决定的。
这种从理论层次深入阐述客观规律与对历史史实的叙述结合得浑然一体，相得益彰。
使我深刻认识到，优秀的国际关系史应该以史为基、史论结合、以论统史。
3.眼界宽阔，长于宏观思考。
在国际关系史的方法论中，作者一再强调应该对国际关系史进行总体的宏观思考，以揭示历史事态的深层含义。
本书也体现了宏观治史的特色。
时殷弘老师用两章的篇幅来论述大众政治、新技术和新国际规范长期积累下来的对历史的重大影响。
在第七章，作者不仅阐述了大众政治对公众舆论产生影响的主要形式，还具体论证了大众政治在纳粹德国对外侵略倾向和二战后美国反共政策形成过程中的影响。
让人们不禁对这些以往史家常常忽略的“隐性”因素有了比较深刻的认识。
4.文笔流畅，语言生动。
作者在论述中的语言风格也很有特点，使得这本书阅读起来很顺畅，不像许多学术书籍那样的晦涩难懂。
诸如以“宇宙大爆炸”这样的物理概念来形容历史的剧变，用遗传学的“延续”与“突变”形容历史发展的规律，用旧秩序的“溶解剂”和新秩序的“催化剂”来形容科技革命，用“真空”来形容权势的缺失，还有以“分割和聚合”，“钟摆”，“大环境”，“新陈代谢”，“爆燃”等概念作为比喻的。
此外，也不乏以一些俗语为喻，诸如将迅速崛起之后的普鲁士帝国比作是“爆发户”，将英国的制海权说成是“传统的魔法”，将英国的工业革命说成是其“权杖”，将欧洲权势的变化比作是“交替坐庄”，将多变的阿拉伯政治比作是“流沙”等等。
这类的名词以非常简洁的词语不禁使读者眼前一亮，给人留下非常清楚和深刻的印象。
总而言之，时殷弘老师的《现当代国际关系史》的确是一部将历史与国际政治学结合得恰到好处的佳作。
无论是从书中内容，还是语言上，都值得读者进行认真而细致的思索和揣摩。
