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【 粤教版选修3-3】高中物理 1.6 气体分子运动的统计规律课件

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粤教版高三物理选修3-3(理科生)电子课本课件【全册】

粤教版高三物理选修3-3(理科生)电子课本课件【全册】

第一章 分子动理论
粤教版高三物理选修3-3(理科生)电 子课本课件【全册】
第一节 物体是由大量分子组成 的
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第二节 测量分子的大小
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第二章 固体、液体和气体
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第一节 晶体的宏观特征
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粤教版高三物理选修3-3(理科生) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0057页 0133页 0169页 0205页 0238页 0297页 0358页 0456页 0493页 0595页 0676页 0720页 0764页
第一章 分子动理论 第二节 测量分子的大小 第四节 分子间的相互作用力 第六节 气体分子运动的统计规律 第二章 固体、液体和气体 第二节 晶体的微观结构 第四节 液体的性质 液晶 第六节 气体状态参量 第八节 气体实验定律（II） 本章小结 第一节 内能 功 热量 第三节 能量守恒定律 第五节 能源与可持续发展 本章小结
第三节 分子的热运动
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第四节 分子间的相互作用力
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第五节 物体的内能
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第六节 气体分子运动的统计规 律
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本章小结
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高二物理粤教版选修3-3课件：1.5-1.6 物体的内能 气体分子运动的统计规律

高二物理粤教版选修3-3课件：1.5-1.6 物体的内能 气体分子运动的统计规律

子的平均速率也可能不同
解析
解答本题的关键是对温度和内能这两个概念的理解 .温度
是分子热运动的平均动能的标志，内能是所有分子动能和分子 势能的总和，故温度不变时，内能可能变化，A项错误. 两物体温度相同，内能可能不同，分子的平均动能相同，但由 1 Ek ＝ m v 2 知，分子的平均速率可能不同，故D项正确. 2 最易出错的是认为有热量从 A传到 B， A 的内能肯定大，其实有 热量从 A传到 B ，只说明 A 的温度高，内能大小还要看它们的总 分子数和分子势能这些因素，故C项错误.
3.如果取两个分子间相距无限远时(此时分子
间作用力可忽略不计)的分子势能为零，分子
势能Ep与分子间距离r的关系可用如图1所示
的实线表示(分子力F与分子间距离r的关系如
图中虚线所示).从图线上看出，当r＝r0时，
图1
分子势能 最小(填“最大”或“最小”).
返回
三、内能
1. 任何物体在任何温度下都具有内能 . 因为一切物体都是由 做永不停息的无规则运动的分子组成的.
2.内能的决定因素
(1)从微观上看，物体的内能大小由组成物体的分子 总数 、
分子热运动的 平均动能 和分子间距离三个因素决定.
(2)从宏观上看，物体的内能由物体的 物质的量 、 温度 和 体积三个因素决定.
3.内能与机械能的区别和联系
(1)与内能不同，机械能是由物体的机械运动速度、相对参考面
的高度、物体形变大小等决定的能量，它是对宏观物体整体来
机械运动的速度与分子热运动的平均动能无关，故B 项错误.故正确答案为D.
问题设计
分子处于永不停息的无规则运动中，因而具有动能 . 为什么研 究分子动能的时候主要关心大量分子的平均动能？ 答案 分子动能是指单个分子热运动的动能，但分子是无规则

高中物理粤教版选修3-3课件：第一章 分子运动论 第一节

高中物理粤教版选修3-3课件：第一章 分子运动论 第一节
36 m n＝ NA＝ ×6.02×1023个≈1.2×1024个 M 18
解析
答案
3.3×1022 个. (5)1 cm3的水中所含水分子个数n′＝_________ 解析 1 cm3水中水分子的个数
10－6×6.02×1023 V 22个. n′＝ NA＝ 个 ≈ 3.3 × 10 －5 Vm 1.8×10
答案
(2)每个水分子质量为多少？
答案
M 每个水分子的质量m0＝ ≈3.0×10－26 kg. NA
(3)每个水分子体积为多少？每个水分子的直径为多少？
M M V m 答案 水的摩尔体积Vm＝ ，则每个水分子的体积V0＝ ＝ ≈3.0× ρ NA ρNA 1 3 － 29 3 10 m .代入球的体积公式V0＝ πd 可解得：d≈3.9×10－10 m. 6
1.2×1022个分子.那么分子到底有多小？
答案 多数分子大小的数量级为10－10 m. (2)组成物体的分子真的是球形吗？ 答案 不是.分子实际的结构很复杂，不同物体的分子形状各异.
答案
知识梳理
1.热学中的分子与化学上讲的不同，它是构成物质的分子、原子、离子
等微粒的统称，因为这些微粒在热运动时遵从相同的规律.
的空间V0和分子间距d的关系为V0＝ d3 .
图1
二、阿伏加德罗常数及微观量的估算 导学探究 1毫升水的质量是1 g，大约有24滴，请结合化学知识估算：
(1)每滴水中含有多少个水分子？ 每滴水的质量为m＝ 1 g，水的摩尔质量M＝18 g· mol－1，阿伏加德 24 罗常数NA＝6.02×1023 mol－1.则每滴水中水分子个数N＝m NA≈1.4×1021个. M 答案
际单位制的单位“kg· mol－1”，就要换算成M＝1.8×10－2 kg· mol－1. －2 1.8 × 10 3· －1＝1.8×10－5 m3· －1. 水的摩尔体积Vm＝M ＝ m mol mol 1.0×103 ρ

物理粤教版选修3-3 第一章第五节第六节物体的内能 气体分子运动的统计规律 课件

物理粤教版选修3-3 第一章第五节第六节物体的内能 气体分子运动的统计规律 课件
(2)体积变化时，分子势能发生变化，物体的内能也会发生 变化 _________________ ．
3．理想气体
(1)理想气体微观模型：忽略了气体分子的相互作用力和 分子势能 _________________ ． 越小 (2)一定质量的气体，温度越高，压强_________________ ， 稀薄 气体越_________________ ，就越接近理想气体． (3)理想气体的内能只跟温度有关，温度越高，理想气体的内 越大 能_________________ ．
(2)对大量分子的整体来说，在任一时刻分子沿各个方向运动 均等 的机会是_________________ 的． 2．分子速率按一定的规律分布 统计规律 (1)大量分子整体的速率分布遵从一定的_____________ ；在 温度 一定的_________________ 下，各种不同速率范围内的分子数 确定 在总分子数中所占的比率是_________________ 的． (2)气体分子中，速率很大的和速率很小的分子数占总分子数 很小 的比率是_________________ 的，气体中大多数分子的速率都 越少 接近某个数值．与这个数值相差越多，分子数__________ ， 中间多 两头少 表现出“_________________ 、_________________ ”的分布
规律．
[想一想] 2.气体的温度升高时，所有气体分子的速率都增大 吗？
提示：温度升高时，气体分子的平均速率增大，但有可能个
别分子的速率变小，事实上，对于某个气体分子来说，其速 率大小是时刻在变化的，并且也是无法确定的．
对分子动能的理解 1．分子动能是指单个分子热运动的动能，但分子是无规则运 动的，因此各个分子的动能不尽相同，所以单个分子的动能 没有意义，我们主要研究的是大量分子的平均动能． 2．分子的平均动能是所有分子动能的平均值．温度是分子平 均动能的唯一标志，这是温度的微观意义，在相同温度下， 各种物质分子的平均动能都相同，但由于不同物质分子的质 量不尽相同，所以分子的平均速率可能是不同的．

高中物理 第一章 分子动理论 第六节 气体分子运动的统计规律课件 粤教版选修3-3

高中物理 第一章 分子动理论 第六节 气体分子运动的统计规律课件 粤教版选修3-3

但并不意味着每一个氧分子的速率都增大，B 错；温 度升高时，氧气分子中速率小的分子所占比例将减小，C 错． 答案：D
虽然每个分子的速度瞬息万变， 但是大量分子的整体 存在着统计规律．由于分子数目巨大，某一时刻向任意一 个方向运动的分子数目只有很小的差别， 可以认为是相等 的，选项 C 正确；某一温度下，每个分子的速率仍然是 瞬息万变的，大量分子运动的平均速率相同，选项 D 是 错误的．
答案：BC
题后反思 单个分子的运动具有偶然性， 大量分子的运动整体上 具有一定的规律性． 不可把大量分子的统计结果用在个别 分子上， 也不能因为少量的差异去要求整体上的规律的严 密性．
答案：C
拓展二 分子速率分布规律
在不同温度下，中间速率的气体分子数占总分子数 的比值有何变化？ 提示：温度越低，中间速率的分子数占总分子数的比 值越大，集中度越高；温度越高，中间速率的分子数占总 分子数的比值越小，集中度越低．
1．麦克斯韦气体分子速率分布规律． 在一定状态下，气体的大多数分子的速率都在某个 值附近，离这个值越远具有这种速率的分子数就越少， 即气体分子速率总体上呈“中间多、两头少”的分布特 征．
判断正误 (1) 现 代 科 学 能 够 跟 踪 每 一 个 气 体 分 子 运 动 的 轨 迹．(×) (2)大量分子的运动杂乱无章，毫无规律可循．(×) (3)单个分子运动没有规律可循，运动完全具有偶然 性．(√)
小试身手 1．(多选)大量气体分子运动的特点是( )
A．分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间里 自由移动 B．分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动 C．分子沿各方向运动的机会均不相等 D．分子的速率分布毫无规律
3．温度升高，气体分子的平均速率变大，但是具体 到某一个气体分子，其速度可能变大也可能变小，无法确 定．

粤教版高中物理选修(3-3)第一章《分子动理论》ppt课件

粤教版高中物理选修(3-3)第一章《分子动理论》ppt课件

(2)将1 cm3的油酸溶于酒精，制成300 cm3的油酸酒精溶液， 测得1 cm3的油酸酒精溶液有50滴.现取一滴该油酸酒精溶液 滴在水面上，测得所形成的油膜的面积是0.13 m2.由此估算出 5×10－10 油酸分子的直径为_________m.( 结果保留1位有效数字) 解析 每滴油酸酒精溶液中所含纯油酸的体积为：
这块金刚石所含的碳原子数：
N＝nNA＝1.17×10－2×6.02×1023≈7.0×1021(个)
一个碳原子的体积：
－8 4.0 × 10 V 3 －30 m3 V0＝ ＝ 21 m ≈5.7×10 N 7.0×10
把金刚石中的碳原子看成球体，
π 3 则由公式 V0＝ d 可得碳原子直径： 6
3 －30 3 6V 6 × 5.7 × 10 0 d＝ ＝ m≈2.2×10－10 m π 3.14
例2 步骤：
在“用油膜法估测分子的大小”实验中，有下列实验
①往边长约为40 cm的浅盘里倒入约2 cm深的水，待水面稳 定后将适量的痱子粉均匀地撒在水面上. ②用注射器将事先配好的油酸酒精溶液滴一滴在水面上，待
薄膜形状稳定.
③将画有油膜形状的玻璃板平放在坐标纸上，计算出油膜的
面积，根据油酸的体积和面积计算出油酸分子直径的大小.
阿伏加德罗常数NA是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁.
若物质的摩尔质量记为M，摩尔体积记为Vm，则有： M (1)分子的质量 m0＝ . NA
Vm M (2)固体、液体中分子的体积：V0＝ ＝ . NA ρNA M 气体中分子所占的空间：V0＝ . ρNA
m (3)质量为 m 的物体所含分子数：N＝ NA. M V 体积为 V 的物体所含分子数：N＝ NA. Vm
第一章

高中物理 第1章 第6节 气体分子运动的统计规律 粤教版选修33PPT课件


呈现出“中间多，两头少”的分布特征，很像伽耳
顿板实验中狭槽中落入小球数目的分布．
(2)气体分子速率分布曲线(以氧分子的速率分布为例)． 若用ΔN 表示Δv 速率区间的分子数，N 表示总分子数，则 （NΔΔNv）表示某一速率区间Δv 内单位速率间隔内的分子数占总分 子数的比率，其分布曲线如图所示．
a．从以上的图线可以看出，在一定的温度下，速率在中间的 比率最大，分子数最多，速率很大和速率很小的占的比率较 小，分子数较少．
接
的次数很多，就可以发现，正面朝上和反而朝上的
概率都在50%左右，此事例说明了统计规律的适用
条件是怎样呢？
答案：统计规律只适用于大量统计的规律，对于少量统计 不适用，反映的是物体整体所呈现的一种可能情况．
方法总结：(1)统计规律必须是大量的随机事件的规律．
栏 目
链
(2)是有规律的是对可能性的定量描述．对于个别或少数事 接
第六节 气体分子运动的统计规律
考点一 统计规律与气体分子的运动
什么是统计规律？
栏 目
提示：在大量的偶然事件背后，隐藏着一种规律，这种规 链
接
律要通过搜集大量资料并加以整理分析后才能显示出来， 这种规律叫做统计规律．
1．统计规律
(1)掷硬币实验．
栏
①实验过程：把一枚硬币多次抛出落到地面，要注意每次
件是无规律的、偶然的．
►课堂训练 1．(多选)大量气体分子运动的特点是(AB) A．分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间里自 由移动 B．分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动 C．分子沿各方向的运动具有偶然性 D．某个分子在某一时刻的运动方向遵从一定的规律
解析：气体分子除碰撞外可以认为是在空间内自由移 动的，因而气体分子沿各方向的运动机会相等，个别 分子的运动具有偶然性，大量分子的运动遵守统计规 律，综上所述，选项A、B正确．

粤教版高中物理选择性必修第三册第1章第3节气体分子运动的统计规律课件


02
关键能力·情境探究达成
考点 统计规律与气体分子运动特点
(1)抛掷一枚硬币时，其正面有时向上，有时向下，抛掷次数较少和次数 很多时，会有什么规律？ (2)温度不变时，每个分子的速率都相同吗？温度升高时，所有分子运动 速率都增大吗？ 提示：(1)抛掷次数较少时，正面向上或向下完全是偶然的，但次数很多 时，正面向上或向下的概率是相等的． (2)分子在做无规则运动，造成其速率有大有小．温度升高时，所有分子 热运动的平均速率增大，即大部分分子的速率增大了，但也有少数分子 的速率减小．
1234
4．某种气体在不同温度下的气体分子速率分布曲线如图所示，图 中f (v)表示v处单位速率区间内的分子数百分率，所对应的温度为 TⅠ、TⅡ、TⅢ，则它们所对应温度的大小关系如何？
[解析] 温度越高，分子热运动越剧烈，分子平均动能越 大，故分子平均速率越大，温度越高，速率大的分子所 占比例越多，气体分子速率“中间多”的部分在f (v)-v图 像上向右移动．所以由图中可看出TⅢ＞TⅡ＞TⅠ．
2．规律：在一定_温__度_下，不管个别分子怎样运动，气体的多数分 子的速率都在某个数值附近，表现出“中__间__多__、__两__头__少__”的分布规 律．当温度升__高__时，“中__间__多__、__两__头__少__”的分布规律不变，气体分 子的平均速率增__大__，分布曲线的峰值向_速__率__大_的一方移动． 提醒 气体分子速率分布规律也是一种统计规律．
√A．100 ℃的氧气，速率大的分子比例较多
B．具有最大比例的速率区间，0 ℃时对应的速率大
√C．温度越高，分子的平均速率越大
D．在0 ℃时，也有一部分分子的速率比较大， 说明气体内部有温度较高的区域
AC [同一温度下，中等速率的氧气分子数所占的比例大，温度升 高时，速率大的氧气分子数增加，使得氧气分子的平均速率增大， 100 ℃的氧气，速率大的分子比例较多，由题图可知，0 ℃时的最 大比例值大，对应的分子速率小于100 ℃时的情况，A正确，B错误； 温度升高，分子的运动加剧，使得氧气分子的平均速率增大，C正 确；温度是分子平均动能的标志，与个别分子速率大小无关，气体 内部温度相同，D错误．]

2024春高中物理第一章分子动理论第三节气体分子运动的统计规律课件粤教版选择性必修第三册


变式1 在一定温度下，某种气体的速度分布应该是
()
A．每个分子速度都相等
B．每个分子速率一般都不相等，速率很大和速率很小的分子数目
都很少
C．每个分子速率一般都不相等，但在不同速率范围内，分子数的
分布是均匀的
D．每个分子速率一般都不相等，速率很大和速率很小的分子数目
很多
【答案】B 【解析】由麦克斯韦气体分子速率分布规律知，气体分子速率大部 分集中在某个数值附近，速率很大和速率很小的分子数目都很小，所以 B正确．
第一章 分子动理论
第三节 气体分子运动的统计规律
学习目标
学法与考法
学法：①理解气体分子运动的特点，通过对气
1．初步了解什么是“统 体分子速率分布规律的学习，认识“统计规
计规律”
律”．②通过对宏观物理现象与微观粒子运动
2．理解气体分子运动的
规律的分析，渗透“透过现象看本质”的科学
特点(重点)
思维方法
【答案】ABC 【解析】因分子总个数一定，图中两条曲线下面积相等，A正确； 图中虚线的峰值对应的横坐标小于实线的峰值对应的横坐标，虚线对应 于氧气分子平均动能较小的情形，对应的温度为0 ℃，实线对应的温度 为100 ℃，B、C正确；与0 ℃时相比，100 ℃时氧气分子速率出现在0～ 400 m/s区间内的分子数占总分子数的百分比较小，D错误．
B．温度升高使得速率较小的氧气分子所占比例变小，温度为100 ℃的氧气分子平均速率较大
C．高二年级在级长、班主任和物理老师的精心管理和教学下，本 次期中考试的物理平均分较上次有较大提升，每个学生的物理成绩比上 次都有提高
D．本次期中考试，如果试卷难度适宜，大多数同学分数在平均分 左右，高分和低分学生占比都不大

气体分子速率分布规律PPT课件 粤教版

气体分子速率分布规律
广州市禺山高级中学 邱小雄
教学目的
1、知识与技能
认识大量分子的速率统计规律，知道速率分布曲 线。 2、过程与方法 通过观察伽耳顿视频的，认识统计规律。 3、情感、态度、价值观 通过麦克斯韦的故事，培养学生对物理学习 的兴趣。
有趣的统计规律
1.体验统计规律 :大量事件出现的机 会(概率)遵从一 定的统计规律。 2.应用统计规律
1.4 8.1 17.0 21.4 20.4 15.1 9.2 4.5 2.0 0.9 0.7 5.4 11.9 17.4 18.6 16.7 12.9
100以下 100~200 200~300 300~400 400~500 500~600 600~700 700~800 800~900 900以上
• 1、向各个方向运动的气体分子机会均 等
• 2、气体分子的速率呈现“中间多、两 头少”的规律
试一试
关于气体分子运动的特点，以下说法正确的有：（ ）
A.气体分子间的距离较大，除了相互碰撞或者跟器壁碰撞 外，气体分子几乎不受力的作用而做匀速直线运动。 B.分子的运动杂乱无章，在某一时刻，向各个方向运动的 气体分子数目都相等。 C.温度越高，分子热运动越剧烈。所以氧气分子在100℃ 时的运动速率比0 ℃ 时的运动速率大。
D.温度越高，分子热运动越剧烈。所以温度是分子平均速 率的标志。
谢谢大家
气体分子的平均动能不同
气体分子的密集程度不同
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
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课堂讲义 • 3．气体分子统计规律 • (1)麦克斯韦气体分子速率分布规律 • 在一定状态下，气体的大多数分子的速率 都在某个值附近，离这个值越远具有这种速 率的分子就越少，即气体分子速率总体上呈 “中间多、两头少”的分布特征．
课堂讲义 • (2)麦克斯韦速率分布－1 • 从图可以看出，当温度升高时，“中间多、 两头少”的分布规律不变，气体分子的平均 速率增大，分布曲线的峰值向速率大的一方 移动．
课堂讲义 • 3．统计规律的特点 • (1) 它是在大量的随机 ( 偶然 ) 事件的集合中 起作用的规律，它揭示的是大量事件在整体 上的性质及这些事件间的必然联系． • (2)统计规律只能在有大量事件的情况下才 显示出来．它的可靠性跟统计事件的数量有 关，事件的数量越多，统计规律就显示得越 明显． • (3)实测的概率与用统计理论得出的值总会 有一定的偏差，叫做“涨落”．一般来说， 被统计的事件数量越多，涨落的现象越不显
预习导学
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一、统计规律 统计规律 大量个别偶然事件整体表现出来的规律称 为 ． 碰撞 二、气体分子运动的特点 偶然的 1．在气体中，大量分子频繁 ，使某个 分子何时何地向何 均等 相等 处运动是 ，但是，对大量分子的 整体来说，分子频 繁碰撞的结果，使气体分子在任一时刻
预习导学
• 2．大量分子的无规则运动，其速率按一定规 律分布，即 中间多、两头少 中间多 • “ ” 两头少 ”的分布规律(“ 是指处于中间速 减少 • 率的分子数多；“ ”是指速率很 增加 增大 大的和速率很小的 • 分子数少)．当温度升高时，速率小的分子 数 ，速率大的 • 分子数 ，分子的平均动能 ，总 体上仍然表现出
课堂讲义 • 二、气体分子运动的特点 • 1．气体分子理想化 • (1)气体分子为球体． • (2)气体分子间距离较大，除相互作用和与 器壁碰撞外，不受其他力作用，在空间自由 运动．
课堂讲义 • 2．气体分子运动的特点 • (1)气体分子之间有很大空隙． • (2)气体分子之间的相互作用力十分微弱， 气体分子可以自由地运动，可以充满它所能 达到的空间． • (3)气体分子运动时频繁地发生碰撞，气体 分子向各个方向运动的机会相等． • (4)速率分布表现为“中间多、两头少”．
课堂讲义
一、统计规律 1．概率的定义 把发生某一随机事件的可能性的定量描述叫概率．例如：在 N次事件中，如果出现事件A的次数为n，当N足够大时，则 n N即为出现事件A的概率．
课堂讲义 • 2．统计规律的定义 • 在大量的偶然事件背后，隐藏着一种规律， 这种规律要通过搜集大量资料并加以整理分 析后才能显示出来 ，这种规律叫做统计规 律．
课堂讲义 • 针对训练2 关于温度较高的密闭的气体，下 列说法正确的是 • ( ) • A．每个气体分子的速率都比较大 • B．不可能存在很小速率的分子 • C．绝大多数分子的速率都很大 • D．各种速率的分子都存在，但中间区域的分 子占大多数 • 答案 D
课堂讲义 • 解析 由气体速率的分布特点可知，无论温 度高低，气体分子速率的“中间多、两头少” 的分布规律不变，既有速率很小的分子，又 有速率很大的分子，但中等速率的分子占绝 大多数，由此可知A、B、C错误，D正确.
课堂讲义 • 例 2 (2014· 广州市高中毕业班综合测试 ) 如 图1－6－2所示是氧气分子在不同温度(0 ℃和 100 ℃)下的速率分布，由图可得信息是 ( )
• 图1－6－2
课堂讲义
• A．随着温度的升高，氧气分子的平均速率变 小 • B．随着温度的升高，每一个氧气分子的速率 都增大 • C．随着温度的升高，氧气分子中速率小的分 子所占的比例高 • D．同一温度下，氧气分子呈现出“中间多， 两头少”的分布 • 规律
课堂讲义 • 例1 某医院治疗一种疾病的治愈率为 10%， 那么，前9个病人都没有治愈，第10个人就一 定能治愈吗？ • 答案 见解析 • 解析 如果把治疗一个病人作为一次试验， 治愈率是 10%. 随着试验次数的增加，即治疗 的 病 人 数 的 增 加 ， 大 约 有 10% 的 人 能 够 治 愈．对于一次试验来说，其结果是随机的， 因此，前9个病人没有治愈是可能的，对第10 个人来说，其结果仍然是随机的，既有可能 治愈，也可能没有治愈，治愈率仍为10%.
高中物理· 选修3-3· 粤教版
第一章
第六节
分子动理论
气体分子运动的统计规律
• [目标定位] 1.知道什么是统计规律． 2.知 道气体分子沿各方向运动的机会均等是大量 分子运动整体表现出来的统计规律． 3.知道 气体分子速率的分布规律是“中间多，两头 少”，理解气体分子速率的分布规律遵从统 计规律． 4.了解气体分子速率分布曲线．
课堂讲义 • 解析 随着温度升高，氧气分子的平均速率 变大，且呈现 “ 中间多、两头少 ” 的分布规 律， A错、D对；温度升高时，分子平均速率 增大，但并不意味着每一个氧分子的速率都 增大，B错；温度升高时，氧气分子中速率小 的分子所占比例将减小，C错．
课堂讲义 • 借题发挥 正确理解气体分子的速率分布曲 线，主要从以下两个方面： • (1) 不同的气体在不同的温度下，分布曲线是 不同的，但 “ 中间多、两头少 ” 的分布规律 是相同的． • (2) 对一定质量的同种气体，温度不同，曲线 也不同，当温度升高时，速率大的分子数目 一定增加，因此曲线的峰值向速率大的方向 移动，且峰值变小．
课堂讲义
• 针对训练 1 在天气预报中，有“降水概率预 报”，例如预报“明天降水概率为85%”，这 是指 ( ) • A ．明天该地区有 85% 的地区降水，其他 15% 的地区不降水 • B．明天该地区约有85%的时间降水，其他时 间不降水 • C．气象台的专家中，有85%的人认为会降水， 另外15%的专家认为不降水 • D．明天该地区降水的可能性为85%