教科版一年级科学上册课件.比较测量纸带和尺子 课件(11张ppt)
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教科版《比较测量纸带和尺子》课件完美版1页数:12
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比较测量纸带和尺子PPT课件页数:6
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15、比较测量纸带和尺子页数:2
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比较测量纸带和尺子(课件)一年级上册科学教科版
第2课
对齐起点
比较终点
第3课
不同的测量结果
起点
一拃
5+6+ 6+ 5+7+ 5+5+
终点
第4课
小棒
小立方体
回形针
我选的物体
测量结果（个）
桌面的长度 书的长度
小棒
5
2
小立方体
20
10
回形针
18+
9+
第5课
第6课
第7课
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
生活中的测量工具
卡尺
折叠尺
生活中的测量工具
制作测量纸带
shǐ yònɡ cè liánɡ zhǐ dài
使用测量纸带
容易损坏、断开
不适合测量小物体
cè liáng zhǐ dài hé chǐ zi yǒu
nǎ xiē xiāng tóng hé bù tóng
测量纸带和尺子有哪些相同和不同？
cè liánɡ zhǐ dài
测量纸带
ruǎn chǐ
尺子使用的 是标准单位。
尺子的材质 不容易坏。
尺子刻度更小， 测量更准确。
尺子测量起 来比较方便。
第1课
要公平 对比哦！
bǐ gāo ǎi
比高矮
bǐ cháng duǎn
比长短
第1课
cóng gāo dào ǎi
④
①
②
③
从高到矮
cóng cháng dào duǎn
①
④
③
②
从长到短
不同的观察和比较方法，可能会有 不同的结果。
一年级上册科学课件 7.《比较测量纸带和尺子》教科版(共12张PPT)
读出尺子上与
物体另一端对 应的刻度；
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2
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橡皮的长度 科学书本的长度
塑料尺
软尺
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介绍如何读数
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比较测量纸带和尺子
1
2
把尺子的0刻度 线和物体的一 端对齐；
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2
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谢谢
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教科版小学科学一年级上册第二单元《比较与测量》PPT课件
第二单元
比较与测量
4、用不同的物体来测量
回 顾
用我们的身体来测 量
中指
一拃
拇指
回 顾
1
2 3
4
手指长度不同
聚焦问 题 我们还可以用什么来测量长度
呢？
用一些物体来测量
试一试
量一量它们的长 度
探究
1 课 桌 的 长
2 活 动 手 册
聚焦问 题
选两种物体来测 量
观察
几块 橡皮？ 几根小棍儿？ 几个小立方 体？
教科版小学科学一年级上册
第二单元《比较与 测量》PPT课件
播放时点击目录中的课 题可跳转至本课内容
目 录 第二单元 比较与测量 1、在观察中比较 2、起点和终点 3、用手来测量 4、用不同的物体来测量 5、用相同的物体来测量 6、做一个测量纸带 7、比较测量纸带和尺子
教科版小学科学一年级上册 第二单元 比较与测量
怎样又快又准确 呢？
用小立方体测量书的长 度
思 考
用小立方体测量桌面长度
探 索
？
预 测 记录单
？
为了测量准确，你觉得应该注意什么？
1. 测量时，要首尾相 连。 2. 起点要在边缘。
3. 要测量三次。
？ ？ ？
预 测 记录单
？
？ ？ ？
班级记录单
测 量 结 果（个）
第1组 桌面长度 第2组 第3组 第7 第4组 第5组 第6组 组
讲台长度
比较
小 结
通过本课的学习，我们知道了用相
同的物体作为标准物进行测量时，可以 更加简单、快捷地比较出被测物体的长 短；还利用了十进制的方法进行计数。
拓展活 动
用小立方体测量家里的物体。
教科版《比较测量纸带和尺子》精品课件PPT1
软尺
折叠尺
钢尺 钢卷尺
用测量纸带和尺子测量物体
测量纸带 尺子
橡皮的长度 科学书的长度
说说怎么测量—— 活动手册第13面
测量纸带
尺子
科学书的长度
交流讨论 和测量纸带相比 尺子有什么好处
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《比较测量纸带和尺子》精品 课件PPT 1
教科版一年级上册第二单元第7课
比较测量纸带和尺子
莲都区天宁小学 陈建秋
教科版《比较测量纸带和尺子》精品 课件PPT 1
回顾：用测量纸带来测量
有什么优点？ 有什么不足？
测量纸带和尺子的比较
测量纸带
尺子
相同点： 不同点：
尺子家族大聚会 （参考42面） 塑料尺
新编教科版小学一年级科学上册《比较测量纸带和尺子》精品课件
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
教科版一年级上册第二单元第7课
比较测量纸带和尺子
回顾：用测量纸带来测量
有什么优点？ 有什么不足？
测量纸带和尺子的比较
测量纸带
尺子
相同点： 不同点：
尺子家族大聚会 （参考42面） 塑料尺
软尺
折叠尺
钢尺 钢卷尺
用测量纸带和尺子测量物体
测量纸带 尺子
橡皮的长度 科学书的长度
说说怎么测量—— 活动手册第13面
测量纸带
什么好处
本课所用实验器材，由爱牛科教提供
名称 软尺 直尺
规格 1.5m 塑料20cm
单位 数量 把 24 把 12
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
一年级上册科学课件 第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
探究新知
比一比
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
A.是世界通用的 B.有等距离的刻度
C.不可以弯曲
D.以上都不是
（3） 测量人的身高时，选择（ B ）来测量比较方便。
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPБайду номын сангаас)
A.钢尺
B.卷尺
C.折叠尺
D.软尺
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
综合探究
1.我能用尺子测量出物体的长度，并把结果记录下来。
橡皮长（ 4 ）厘米
书本宽（ 15 ）厘米
2. 我能说出尺子与纸带相比有哪些好处。
1. 尺子使用的是标准单位，测量结 果有可比性和通用性；
2. 尺子的刻度更小，测量更准确； 3. 尺子的材质不容易坏； 4. 测量起来比较方便。
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
×
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
基础达标
2. 选择题。
（1）测量水桶一圈的长度，我们选择（ B ）来测量更方便和准确。
A.纸带 B. 软尺 C.塑料尺
（2）尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？（ B ）
一年级科学上册第二单元 比较与测量第7课《比较测量纸袋和尺子》教学课件
三、快乐连一连。 1.你认识下面的尺子吗？请你连一连。
软尺Leabharlann 直尺卷尺折叠尺2.根据测量物体的步骤连一连。
四、快乐测一测。 1.看图填一填。 用尺子测量橡皮的长度是 用尺子测量铅笔的长度是
5 厘米。 19 厘米。
2.用尺子测量出身边物体的长度，并把结果记录下来。先估一估， 再实际测量。
被测量的物体 估计的长度 实际测量的长度
答案:略
五、探索题。
同学们在讨论测量纸带与尺子相比有哪些好处，请完成下列各题。
1.我认为用尺子测量比用测量纸带测量( A )。
A.更准确 B.更快
C.更方便
2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是( B )。
A.不一样的 B.一样的 C.不一定
3.用下面三种方式测量，测量结果最准确的是( C )，最不准确的 是( A )。
温故知新
用测量纸带来测量
有什么优点？
测量纸带更方便携 带、可弯曲、能测量更 大物体、方便计数。
有什么不足？ 纸带不够准确、易断裂。
尺子的历史
点击图片，播放视频
wǒ mén de cè liánɡ zhǐ dài hé chǐ zi yǒu nǎ xiē xiānɡ tónɡ hé bù tónɡ
科学 教科版 一年级 上册
比较与测量
学习目标
1 尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准 是非常有意义的。尺子与测量纸带是两种测量工具， 有许多相同与不同之处。
2 在教师指导下，能用语言或图画初步描述尺子与测 量纸带的特征，并与同伴讨论和交流。细致观察并 比较尺子与测量纸带的异同。初步掌握尺子的使用 方法。
我们的测量纸带和尺子有哪些相同和不同？
教科版小学一年级上册科学《比较测量纸带和尺子》教学课件
bǐ jiào cè liáng zhǐ dài hé chǐ zi
比较测量纸带和尺子
nǎ xiē dì fāng yòng dào le chǐ zi
说一说 哪些地方用到了尺子？
nǎ xiē dì fāng yòng dào le chǐ zi
说一说 哪些地方用到了尺子？
看一看
cháng jiàn dபைடு நூலகம் chǐ zi
yǒu shén me hǎo chù
尺子和测量纸带相比，有什么好处？
gèng biāo zhǔn
更标准
gèng zhǔn què
更准确
结束
做一做 用纸带和尺子测量。
看一看
chǐ zǐ de yòng fǎ
尺子的用法。
②读出尺子上 与物体另一端 对应的刻度
①尺子的0刻度线与物体对齐
用测量纸带和尺子来测量 日期：_____
用测量纸带测量 用尺子测量 橡皮的长度 课本的长度
议一议
chǐ zi hé cè liáng zhǐ dài xiāng bǐ
常见的尺子。
直尺 折叠尺
卷尺
软尺
卡尺
想一想
cè liàng zhǐ dài hé chǐ zi yǒu nǎ xiē bù tóng
测量纸带和尺子有哪些不同？
12345678
看一看
guān chá hé bǐ jiào
观察和比较。
相同点？ 不同点？
yòng zhǐ dài hé chǐ zi cè liáng
比较测量纸带和尺子
nǎ xiē dì fāng yòng dào le chǐ zi
说一说 哪些地方用到了尺子？
nǎ xiē dì fāng yòng dào le chǐ zi
说一说 哪些地方用到了尺子？
看一看
cháng jiàn dபைடு நூலகம் chǐ zi
yǒu shén me hǎo chù
尺子和测量纸带相比，有什么好处？
gèng biāo zhǔn
更标准
gèng zhǔn què
更准确
结束
做一做 用纸带和尺子测量。
看一看
chǐ zǐ de yòng fǎ
尺子的用法。
②读出尺子上 与物体另一端 对应的刻度
①尺子的0刻度线与物体对齐
用测量纸带和尺子来测量 日期：_____
用测量纸带测量 用尺子测量 橡皮的长度 课本的长度
议一议
chǐ zi hé cè liáng zhǐ dài xiāng bǐ
常见的尺子。
直尺 折叠尺
卷尺
软尺
卡尺
想一想
cè liàng zhǐ dài hé chǐ zi yǒu nǎ xiē bù tóng
测量纸带和尺子有哪些不同？
12345678
看一看
guān chá hé bǐ jiào
观察和比较。
相同点？ 不同点？
yòng zhǐ dài hé chǐ zi cè liáng
最新编教科版小学一年级科学上册《比较测量纸带和尺子》精品课件
教科版 二年级上册《比较与测量》单元
7. 比较测量纸带和尺子
回顾：用测量纸带来测量
有什么优点？ 有什么不足？
测量纸带和尺子的比较
测量纸带 尺子
相同点： 不同点：
测量纸带和尺子的比较
相同点：
都有零刻度 标记线的间距等长 标记线重复出现
不同点：
材质不同 间距线长度不同 尺子有更细小的标记线
探索 用尺子来测量物体
探索
说说怎么测量
活动手册P１３
杯子一圈的长度
研讨
和测量纸带相比，尺子有什么好处？
刻度更精细
测量更方便
使用标准单位
……
拓展
塑料尺
尺子家族大聚会
软尺
折叠尺
钢尺 钢卷尺
笔记知识点
尺子是世界通用的统一标准的测量工具， 统一标准意义重大。
尺子与测量纸带是两种测量工具，有很 多相同点和不同点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
7. 比较测量纸带和尺子
回顾：用测量纸带来测量
有什么优点？ 有什么不足？
测量纸带和尺子的比较
测量纸带 尺子
相同点： 不同点：
测量纸带和尺子的比较
相同点：
都有零刻度 标记线的间距等长 标记线重复出现
不同点：
材质不同 间距线长度不同 尺子有更细小的标记线
探索 用尺子来测量物体
探索
说说怎么测量
活动手册P１３
杯子一圈的长度
研讨
和测量纸带相比，尺子有什么好处？
刻度更精细
测量更方便
使用标准单位
……
拓展
塑料尺
尺子家族大聚会
软尺
折叠尺
钢尺 钢卷尺
笔记知识点
尺子是世界通用的统一标准的测量工具， 统一标准意义重大。
尺子与测量纸带是两种测量工具，有很 多相同点和不同点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
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—— 小朋友们再见——
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
7.比较测量纸带和尺子
我们的测量纸带
和尺子有哪些相同 和不同？
1.都有0刻度； 2.标记线的间距一样 长；
3.标记线重复出现； 4.数字标记。
1.材质不同； 2.标记线的间距长度不 同；
3.纸带的பைடு நூலகம்刻度可能未标； 4.尺子有更细小的标记 线；
5.数字标记方法不同。
你喜欢用哪种工具 测量，为什么？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
7.比较测量纸带和尺子
我们的测量纸带
和尺子有哪些相同 和不同？
1.都有0刻度； 2.标记线的间距一样 长；
3.标记线重复出现； 4.数字标记。
1.材质不同； 2.标记线的间距长度不 同；
3.纸带的பைடு நூலகம்刻度可能未标； 4.尺子有更细小的标记 线；
5.数字标记方法不同。
你喜欢用哪种工具 测量，为什么？
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探索
ɡuān chá hé bǐ jiào
Shuō shuo nĭ de fā xiàn
说说你的发现！
1.观 察 和 比 较。
yǒu de huà
有的画 （√）
ɡuān chá bǐ jiào jié guǒ
观 察 比 较 结 果
0刻度开始
kèdù kāi shĭ
物体
项目
shì yī zhǒng cèliáng gōng jù
测量工具
测量长度
sù liào chĭ
软尺
cèliáng zhĭ dài
测量纸带
cèliáng cháng dù
6（厘米） 多三小格
6（厘米） 多三小格
4格多一点
研讨
chǐ zi hé cè liáng zhǐ dài xiānɡ bǐ yǒu shén me hǎo chù
尺 子 和 测 量 纸 带 相 比，有 什么好处？ 1、尺子使用的是标准单位，测量更准确 2、尺子的材质不容易坏 3、尺子测量比较方便
2.用尺子测量物体的长度并记录。
wù tǐ yìduān duì zhǔn kèdù
物体一端对准0刻度
测量橡皮和课本的长度，并将数据 记录在《我的测量活动记录》单上
xiàng pí
橡皮
课本
记录
Wǒ de cèliánguǎn chĭ
cèliáng gōng jù
chĭ zi cèliáng bĭ jiào fāng biàn chĭ zi shĭ yòng de shìbiāo zhǔn dān wèi cèliáng gèng zhǔn què
chĭ zi de cái zhì bùróng yì huài
生活中的测量工具
软尺
卷尺
生活中的测量工具
生活中还有许多 别的测量工具， 等你慢慢去发现！
测距车
电子体重计
是一种测量工具
yǒu kèdù xiàn hé shù zì
有刻度线和数字
刻度大
kèdù dà
kèdù xiǎo
刻度小
yǒu dān wèi
有单位
Gèng róu ruǎn
更柔软
测量纸带 尺子
√ √
√ √
√ √
√ √ √
√
探索
yònɡ chǐ zi cèliáng wù tǐ de chánɡ dù bìnɡ jìlù
教科版小学科学一年级上册
bǐ jiào cèliáng zhǐ dài hé chǐ zi
比较测量纸带和尺子
聚焦
wǒ men de cèliáng zhǐ dài hé chǐ zi
我们的测量纸带和尺子
yǒu nǎ xiē xiānɡ tónɡ hé bù tónɡ
有 哪 些 相 同 和 不 同？