《上学去》教学设计

一年级上册道德与法治教学设计-第一单元《1 开开心心上学去》部编版教学目标1.了解上学的重要性以及规划上学路线的必要性。

2.探究安全上学的基本知识和技能，提高孩子的安全意识和自我保护能力。

3.培养孩子良好的行为习惯，培养他们遵守交通规则的意识和能力。

4.培养孩子要尊重他人、团结协作、爱护公共设施、敬爱师长的道德观念。

教学内容与方法一、上学的重要性与规划上学路线的必要性1.学生在班会上分享自己上学的经历，让他们自己谈谈上学的重要性。

2.班主任针对孩子谈的话进行讲解，引导孩子感受上学的重要性。

3.引入《我的幸福之家》小故事，让学生理解上学路线规划的必要性。

4.师生一起规划上学路线，设计地图，让孩子们通过可视化的方式掌握上学的路线和方式。

二、安全上学的基本知识和技能1.手把手教授交通信号灯、斑马线过马路的基本知识和技能。

2.观看安全教育视频，让孩子们通过视觉和听觉的方式掌握安全上学的基本知识和技能。

3.让孩子识别和分辨红绿灯的颜色，模拟过马路情景，让孩子亲自感受红绿灯的作用。

三、遵守交通规则和良好的行为习惯1.通过角色扮演，让孩子扮演不同角色，学会遵守交通规则和良好的行为习惯方法和技巧。

2.以小组为单位，进行游戏竞赛，创排小剧场，让孩子们利用自己的想象力和创造力，制作符合交通规则和良好行为习惯的剧本和游戏。

3.联合家长进行“学校安全磨底”活动，在家长指导下进行安全上学的实际演习，让孩子们更好地掌握安全上学的技能和方法。

四、尊重他人、团结协作、爱护公共设施、敬爱师长1.以班级为单位进行“文明小队长”评选活动，让孩子们学会尊重他人、团结协作的重要性。

2.联合家长进行“街头小卫士”活动，在社区内当街道卫士，宣传交通规则、道德法律知识和良好行为习惯。

3.详细阅读《红灯记》、《安全小标兵》等小故事，让孩子们理解爱护公共设施、敬爱师长的重要性和必要性。

教学反思通过本单元的学习，学生对于安全上学和道路交通知识掌握了一定的方法和技巧；同时也让学生了解上学的重要性和规划上学路线的必要性。

《1 开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、教材分析《开开心心上学去》是统编版《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的第一课。

本课主要围绕学生新入学的感受和体验展开，引导学生适应新环境，喜欢新学校，认识新朋友，以积极的心态开始小学生活。

教材以生动的图片和简洁的文字，展现了小学生上学的场景，包括认识新同学、熟悉校园环境、了解学校的活动等内容。

通过这些内容，帮助学生建立对学校的认同感和归属感，激发学生对学习的兴趣和热情。

二、学情分析一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的环境和生活充满了好奇和期待。

他们可能会感到兴奋、紧张或不安，需要时间来适应新的学习和生活方式。

大部分学生在幼儿园阶段已经接受了一定的教育，但小学的学习和生活与幼儿园有很大的不同。

他们需要学习遵守学校的规章制度，学会与同学和老师相处，掌握基本的学习方法和技能。

此外，一年级的学生年龄较小，注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

三、教学目标情感态度与价值观目标感受成为小学生的喜悦，体会学校生活的丰富多彩。

培养对学校的认同感和归属感，热爱学校，热爱学习。

知识与技能目标认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。

学会与同学和老师友好相处，掌握基本的交往技巧。

过程与方法目标通过观察、交流、游戏等活动，了解学校生活，适应新环境。

在活动中培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学重难点教学重点认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。

学会与同学和老师友好相处，掌握基本的交往技巧。

教学难点培养学生对学校的认同感和归属感，激发学生对学习的兴趣和热情。

五、教学过程（一）导入新课谈话导入同学们，从今天开始，你们就是一名小学生了。

欢迎大家来到我们的学校，开始新的学习生活。

提问：同学们，你们知道小学和幼儿园有什么不同吗？播放视频播放一段小学生上学的视频，让学生直观地感受小学生活的丰富多彩。

《上学去》备课教案设计。

一、课程目标时长：1课时认知目标：1、明确识别文本中形象生动的语言，并感受到语言的美。

2、理解句子的语言意义，理解内在的表达含义，并对所读内容进行合理推断。

情感目标：1、感受到读书的快乐与乐趣，并能够体验到人物情感。

2、提高学生的自我意识及价值观，认识到家庭的重要性。

二、教学内容《上学去》是一篇由刘永梅所著的散文，主要描述了一对家庭中妈妈送孩子上学的经历。

文章内容生动、细腻，情感丰富，充分展现了母爱的伟大与真挚。

教师可以通过讲解文字的排列、文中的修辞手法等方法，使学生更好地领悟文章的深层含义。

三、课前准备1、教师应该认真研读《上学去》这篇散文，并对文章的文字排列、语言特点以及主题思想进行深入理解。

这对老师的授课将会起到十分重要的作用。

2、准备讲解PPT，主要包括散文的整个结构，段落思路，词句解释等。

3、准备相关学生作业，鼓励学生积极参与讨论，加深对散文的理解。

四、教学过程1、导入环节在教学之前，教师可以通过提问、分享、引言、演示等方式激发学生的学习兴趣，以《上学去》这篇散文为例，可以采用以下方式进行引导和启发学生：“大家谁去过学校？去上过课吗？”“我们今天的话题是关于校园生活的，我想问问大家在学校会经历些什么呢？”"假设你是文中的一个人物，你会有什么感觉？"2、阅读环节在阅读环节中，老师需要按照教材的要求对散文进行详细解释和讲解，让学生了解到文章的结构、文中的修辞手法以及段落思路等。

3、感悟环节教师可以引导学生以散文为文本，对观察到达到起感性共鸣的内容进行深层次的感悟，大家可通过匹配自身的情感获得更多自我认识和体验。

4、学生作业教师可以在学生的课堂讨论和热烈的交流中观察和评估学生的学习成果。

相应的教师也可以根据具体的在教的其它内容，合理地设计一些相关的学生作业。

五、课程反思在以上内容结束后，教师需要对自己的备课教案进行总结和反思，并根据学生的反馈情况进行合理的调整，以满足学生的学习需求和提高效果。

开开心心上学去教案教学目标：1.体会成为小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦，能以愉快、积极的心态面对上学。

2.学会克服紧张等不良情绪，在校园里情绪安定，心情愉悦，对校园生活充满期待，初步适应小学新生活。

3.学会爱惜书本，爱护学习用品，能在师长的协助下学会整理书包。

教学重点：克服紧张不安等不良情绪，形成对新环境的认同感与喜悦感，并拥有积极的上学心态。

教学难点：通过交流、游戏等活动，愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。

教学过程：（一）环节一：通过回忆上学第一天的经历，认识到自己身份的变化，体会小学生这一角色所带来的成长的喜悦，从而能以愉快、积极的心态去上学。

1.我是小学生了（1）师生之间简单自我介绍（2）热身活动：同学们跟唱播放视频：上学歌。

2.我的开学第一天（1）谈话：同学们，经过了漫长的假期，你们现在已经正式成为一名小学生了。

（2）提问：开学第一天爸爸妈妈对你们说了什么？同学甲:妈妈让我做个乖孩子。

同学乙:爸爸让我听老师的话，和同学交朋友。

【设计意图】体会成为小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。

2.小学和幼儿园的区别（1）提问：同学们知道小学和幼儿园的区别吗?播放视频：小学和幼儿园的区别。

还有小朋友补充吗？小学和幼儿园还有哪些区别，那小朋友看看窗户外头我们的学校大不大，比你们的幼儿园是不是大一些，幼儿园里有滑梯用来玩耍，我们现在趴的桌子用来学习。

（2）过渡：播放视频:一年级新生歌。

（3）谈话：小朋友第一天来学校是开心还是不开心呢？同学甲：害怕上学，身边的人不认识。

同学乙：很高兴认识新朋友，还能学习知识。

那我们看看这两个同学是不是和你们一样。

小结：其实王晓和大家一样，有即将上学的喜悦，也有面对陌生环境的担忧，但是，因为有家人的期盼、老师的关爱和同学的陪伴，她战胜了自己的担心，不再害怕。

在她看来，上学成为了一件快乐的事。

那我们也要向她学习。

【设计意图】通过回忆自己开学第一天的心情，感受家人的期盼、老师的关爱和同学的陪伴，加深对上学意义的认识，对学生身份的认可。

鄂教版道德与法治一年级上册第5课《早早起，上学去》教学设计一. 教材分析《早早起，上学去》这一课主要让学生了解按时起床的重要性，培养学生良好的生活习惯。

教材通过生动的图片和简单易懂的文字，让学生明白早起对身体和学习的好处，以及如何做到按时起床。

二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于新的学习生活还处于适应阶段。

他们对按时起床有一定的认识，但还需要进一步的引导和培养。

学生在这一阶段具有较强的模仿能力和好奇心，教师可以通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生知道按时起床的重要性。

2.培养学生良好的生活习惯，养成按时起床的习惯。

3.培养学生自主思考和自我管理的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解按时起床的重要性。

2.培养学生自主思考和自我管理的能力。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟真实的生活场景，让学生体验按时起床的好处。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论如何做到按时起床，培养学生的自主思考能力。

3.游戏教学：通过有趣的游戏，让学生在游戏中学会管理时间，培养按时起床的习惯。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，包括图片和文字，吸引学生的注意力。

2.教学道具：准备一些与起床相关的道具，如闹钟、玩具等，用于情景模拟和游戏教学。

3.教学资源：收集一些关于按时起床的故事、视频等资源，用于课堂呈现和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些早晨的图片，如太阳升起、鸟儿鸣叫等，引导学生进入学习情境。

提问：“同学们，你们知道什么是早晨吗？早晨我们应该做什么？”2.呈现（10分钟）通过课件呈现教材内容，让学生了解按时起床的重要性。

利用道具（如闹钟）进行情景模拟，展示按时起床的好处。

3.操练（10分钟）分组进行小组讨论，让学生思考如何做到按时起床。

每组派代表分享讨论成果，总结出几点建议。

4.巩固（5分钟）设计一个关于按时起床的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

例如，设置一个模拟起床的场景，让学生按照规定的顺序完成起床动作。

上学去-冀少版一年级上教案前言《上学去-冀少版》是一套面向小学一年级学生的教材，主要以提高学生阅读、听说、读写能力为目的。

本教案旨在辅助教师在教授该教材时更加高效地让学生掌握相关知识点。

教学目标知识目标•理解并掌握课文中的生字词：–新生字：上、学、小、朋、友、我、家、你、识、字、都、认、读、写、好、声、字、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十；–复生字：你好，朋友，认识，上学，回家，字声，一二三四五六七八九十。

•理解并能够模仿认颜色、画方块、画线、捏泥人等动作。

•理解常识：“我是小学生，要规律作息，爱护自己，乐于助人，向上向善。

”能力目标•能够流畅地朗读课文。

•能够模仿绘画动作，练习手部精细动作。

•能够认真对待学习生活，讲卫生，保持卫生。

教学重点•熟记新生字，掌握复生字。

•能够认真对待学习生活，讲卫生，保持卫生。

•能够模仿绘画动作，练习手部精细动作。

教学难点•对于一年级学生而言，较难掌握新生字，并能以正确的读音、字形书写。

•绘画动作可能需要较长的练习时间才能精通。

教学方法•交互式教学方法，增加生趣与参与感。

•创设小组活动，提供情境刺激。

•呈现多媒体资料，以图像辅助讲解。

•鼓励学生多次重复形式相似的练习。

教学过程第一课时教学目标1.学习识字、阅读、书写等相关技能，能流畅地朗读课文。

2.模仿老师绘画动作，练习手部精细动作。

3.了解常识、“我是小学生，要规律作息，爱护自己，乐于助人，向上向善。

”教学步骤1.手持教材，《上学去-冀少版一年级上》第一页，“《上学去》，看！上上下下的一二三四五六七八九十个字，那是我们的教材名字。

”2.引导学生念读“上学去”，并教授“去”的发音。

3.练习用正确的音节拼写“上学”，并进行反复读。

4.依次教授、讲解其他新生字，例如“小、朋、友、我、家、你、识、字、都、认、读、写、好、声、字、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”等等。

5.提醒学生认真对待学习生活，讲卫生，保持卫生。

《开开心心上学去》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解上学的意义，理解上学是一件愉快和有趣的事情。

2. 帮助学生认识学校和课堂，了解学校是学习知识的地方。

3. 培养学生的上学兴趣和良好的学习习惯，提高他们的学习积极性。

二、教学重难点：1. 教学重点是让学生理解上学是一件有趣而重要的事情。

2. 教学难点是帮助学生建立良好的学习习惯，培养他们的学习兴趣。

三、教学准备：1. 准备与学校、上课相关的图片或视频素材。

2. 准备与上学相关的故事或案例。

3. 准备一些与学习有关的玩具或道具。

四、教学过程：一、课前导入在课程开始前，我们可以与学生进行互动，通过简单的问答引导学生思考学校生活的乐趣和意义。

例如：* 你们喜欢上学吗？* 你们在学校里最开心的时候是什么时候？* 你觉得学校生活中有什么烦恼吗？通过这样的互动，可以让学生们对学校生活产生兴趣，同时也能为接下来的课程内容做好铺垫。

二、新课教学1. 认识校园环境：在第一课时，我们可以带领学生参观校园，了解学校的设施和环境。

在参观过程中，可以向学生介绍学校的规章制度和安全常识，让学生们对学校有更直观的认识。

2. 探讨上学意义：通过讨论上学的好处，引导学生们认识到上学的意义。

例如：上学可以学到新知识、结交新朋友、获得老师的指导和帮助等等。

3. 培养良好习惯：在课程中，我们可以强调良好的学习习惯和行为习惯的重要性。

例如：按时到校、遵守纪律、认真听讲、积极思考等等。

通过这些习惯的培养，可以让学生们更好地适应学校生活。

4. 互动环节：为了增强课程的趣味性，我们可以设置一些互动环节，如小组讨论、角色扮演、游戏等等。

这些环节可以让学生们更好地参与到课程中来，同时也能增强师生之间的互动和沟通。

5. 总结回顾：在课程结束前，我们可以对本节课的内容进行总结，帮助学生回顾所学知识。

同时，也可以引导学生们思考他们在学校生活中应该如何做才能更加开心和有意义。

三、课后作业为了巩固学生们所学的知识，我们可以布置一些与课程相关的作业，如写一篇关于上学意义的作文、画一张校园的画等等。

幼儿园大班健康教案《上学去》教学目标•认识上学的目的和意义；•培养幼儿在上学前准备及注意事项；•了解正确的上学方式。

教学重点•意识到上学的重要性；•培养准确的上学知识；•养成良好的上学习惯。

教学内容1. 前置活动1.1 游戏幼儿园大班对上学存在着一定的认识，利用游戏来增加对上学的印象和探究。

老师可以请同学来到前面摸盲盒，里面含有与上学相关的物品，然后请他们通过询问和描述来猜测盒子里的物品是什么，引导幼儿发现这些物品与上学有关联。

1.2 活动接下来，老师可以请同学们围成一圈，大声表述一下自己上学的理由并听取其他同学的意见。

这样可以培养幼儿们对上学重要性的认识。

2. 议题讨论深入探讨幼儿上学前需要注意的事项和运用安全自护技能。

针对以下几个议题进行讨论：2.1 上学前准备上学前，幼儿需要做好哪些准备工作呢？幼儿可以和同学搭配对上课包进行清单记录，比如：学习用品、雨具等，以此培养他们对上学细节的认知。

2.2 上学途中注意事项上学途中需要注意的事项有哪些？幼儿可以和同学一起讨论，总结出以下几点：•监护人要伴随孩子走好交通工具，走好人行道，没带小朋友就亲自把小朋友送到班里；•一定要穿上安全文具、学习用品等，切莫挤公交车上的车门，切勿奔跑；•在异地人员的介绍下不要轻信陌生人，不要轻信第三方接送；•当遇到事件时，要及时呼救大人帮助自己和同学们解决问题。

3. 上学习惯的养成3.1 学会独立安静等候老师到来帮助将自己的书包挂到钩子上，并且脱掉自己的外套等。

培养幼儿独立性。

3.2 讲究卫生做到不在教室内用食品，垃圾请丢到垃圾桶内。

培养幼儿卫生意识。

3.3 合理饮食吃好早餐，每周至少一个蔬果日，不吃零食。

培养幼儿良好的饮食习惯。

4. 总结老师可以对上述内容进行一次总结，再次强调学生上学的重要性和安全知识。

总结通过以上的教学内容和方法，我们能够够实现幼儿园大班的健康教育目标，教会孩子们如何独立思考和解决问题，有效的降低各种因上学带来的安全风险。