一年级上册数学试题-思维训练：第3讲 有趣的平面图形(无答案)全国通用

一年级数学思维训练：《有趣的平面图形》
《有趣的平面图形》课前预热
所属体系板块：第一级下有趣的平面图形
主要知识点：分类思想
能力培养：观察力、逻辑思维
体系对接：第一级下图形的计数
例题展示：
课前预热：
1、认识线段和角
2、简单熟悉平面图形以及各图形的特点：
（三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形、菱形、圆形、扇形）
《有趣的平面图形》知识精讲
一、平面图形（复习）
二、数图形（顺序）
1、标号法
【例】
【解析】
按从左往右、从上往下的顺序
正方形4个、长方形6个、三角形3个、平行四边形4个、圆形5个.
2、分类法
（1）打枪法
【例】
【解析】
打枪法.
10条线段，4+3+2+1=10（条）（2）恰含法（从小到大，拼）
【解析】
恰含法.
①3个
②2个
③1个
3+2+1=6（个）
（3）分类法（从小到大、位置）【例】下图有（）个正方形
【解析】
小（一个正方形）：13个
中（四个正方形）：6个
大（九个正方形）：1个
13+6+1=20（个）
《有趣的平面图形》课后拓展练习1、这个有趣的机器人是用哪些图形拼成的呢？数一数吧！
2、数一数，填一填，下图中有（）个锐角
3、下图中，有（）个正方形？
4、下图中有（）个三角形.
5、图中有（）个平行四边形.。

小学一年级数学思维拓展训练（一）一、生活中的数学。

①我家里有( )个人，我今年（）岁，再过两年，我就（）岁。

②我家的是（），一共有（）个数字，第四个数字是（）。

③我有（）只手，每只手有（）个手指。

④一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。

⑤3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。

⑥一全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩。

照片中一共有（）个小孩。

二、找规律，并填数。

（1）1、2、3、5、8、13、（）、( )（2）1、2、4、7、11、16、( )、( )（3）1、4、9、16、( )、( )（4）5、10、20、40、80、（）、（）（5）1、3、2、4、3、5、4、6、5、（）、（）（6）1、3、2、6、4、（）、（）、12 、（）（7）7、8、6、7、5、（）、（）（8）1、1、2、3、5、8、（）、21、（）（9）3、4、6、9、（）、（）三、按规律填数。

四、要使两行苹果一样多：⑴第一行给第二行（ ）个，两行同样多，都是（ ）个。

⑵第二行添上（ ）个，就和第一行同样多，都是（ ）个。

⑶第一行拿走（ ）个，就和第二行同样多，都是（ ）个。

五、数下面图形各有多少个小方块？（ ）个（ ）个 （ ）个六、数一数。

（ ）个长方形 （ ）个长方形 （ ）个三角形 七、按顺序填数。

10 13 17 18八、填上适当的数。

小学一年级数学思维拓展训练（二）一、找规律画。

二、每个杯子放进两块糖后，哪杯最甜？请在（）里打“√”。

（）（）（）（）三、找规律，画一画。

四、按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在（）里。

（）（）（）（）五、数一数。

（ ）个正方形 （ ）个长方形六、单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友，当这些椅子坐满时，还有（ ）个小朋友没有座位。

七、哪根绳子最长？最长的画√。

八、把下面各点按顺序连接起来，看看是什么。

小学一年级数学思维拓展训练（三）·2011· ·1910·12·13·14··18 ·17·16一、按规律在（）里填数。

一年级思维训练题01班级 姓名1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有（ ）个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。

（ ）+（ ）-（ ）=（ ）5、小朋友排队。

小平的左面有4个人，右面有8个人。

这一行有（ ）个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。

这一行有（ ）个人。

7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、（ ）、（ ）1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 1、2、4、8、（ ）、（ ） 8、（ ）个正方形（ ）个长方形9、（ ）最重，（ ）最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。

那么，（ ）是第一，（ ）是第二。

11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三， 他和强强体重相差5千克，东东的体重是（ ）千克。

一年级思维训练题02班级 姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。

（ ）排在队伍的最左边。

2、1、2、4、5、7、8、（ ）、（ ）15、1、12、1、9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 75、（ ）、（ ）、60、（ ）、50、（ ）、（ ）、（ ） １０、５、９、６、８、７、７、（ ）、（ ）、（ ）3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。

老师买的是（ ）多，多（ ）瓶。

4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。

第一名：（ ） 第二名：（ ） 第三名：（ ） 第四名：（ ）5、在“＋” 或“－”，使算式成立。

１＝１１＝２１１＝１１１＝９１＝１５6、你能把０、１、２、３、７、８、９填入下面的算式，使等式成立吗？＋7、６（）３（）２（）７（）＋５－７＋５７－４８（）３（）４８（）２（）（）８（）８（）８（）（）＋１（）－３（）－８（）－（）７７６６４９２６一年级思维训练题03班级姓名1、按要求把数填入相应的方框里。

03有趣的平面图形拓展题目1、数一数，填一填。

2、请你数一数下面的图形。

3、请你数一数下面的图形中有多少个三角形？4、请你数一数下面的图形中有多少个三角形？分类编号（没有请写无）包含一个基本图形的三角形包含二个基本图形的三角形包含三个基本图形的三角形包含四个基本图形的三角形包含五个基本图形的三角形包含六个基本图形的三角形5、数一数下面的图形中有多少正方形？6、数一数下面的图形中有多少长方形？分类数量包含一个基本图形的长方形包含二个基本图形的长方形包含四个基本图形的长方形7、下图中有多少个长方形？8、下面的图形中有多少个三角形吗？9、下图中有多少个三角形。

（2012年学而思综合能力测评笔试题）10、比一比看谁数得快！下图共有多少个正方形？11、数一数，再填空。

（）个正方形（）个三角形12、你会数下面的图形吗？（）个正方形（）个三角形13、下图中有多少个正方形？14、下图中有多少个正方形？15、下图中有多少个正方形？16、下图中，一共有几个包含苹果的正方形呢？17、数一数，下图由（）个圆组成。

18、请问：每个图形里有几个圆形呢？你能试着把下一个图形画出来吗？1、【答案与解析】 10条线段，6个角。

2、【答案与解析】6条线段；6个三角形；6个长方形。

3、【答案与解析】包含一个基本图形的：1、2、3、4 共4个 包含二个基本图形的：14、23、34 共3个 包含三个基本图形的：无包含四个基本图形的：1234 共1个 总共包含：4+3+1=8个三角形。

03有趣的平面图形 拓展题目4、【答案与解析】包含一个基本图形的：1、2、3、4、5、6 共6个包含二个基本图形的：16、34 共2个包含三个基本图形的：126、165、234、345 共4个包含四个基本图形的：无包含五个基本图形的：无包含六个基本图形的：无总共包含：6+2+4=12个三角形。

5、【答案与解析】包含一个基本图形的正方形：9个；包含四个基本图形的正方形：4个；包含九个基本图形的正方形：1个；总共包含：9+4+1=14个正方形。

一年级思维训练题01班级 姓名1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有（ ）个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。

（ ）+（ ）-（ ）=（ ）5、小朋友排队。

小平的左面有4个人，右面有8个人。

这一行有（ ）个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。

这一行有（ ）个人。

7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、（ ）、（ ）1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 1、2、4、8、（ ）、（ ） 8、（ ）个正方形（ ）个长方形9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。

他们三人中（ ）最重，（ ）最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。

那么，（ ）是第一，（ ）是第二。

11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三， 他和强强体重相差5千克，东东的体重是（ ）千克。

一年级思维训练题02班级 姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。

（ ）排在队伍的最左边。

2、1、2、4、5、7、8、（ ）、（ ）15、1、12、1、9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 75、（ ）、（ ）、60、（ ）、50、（ ）、（ ）、（ ） １０、５、９、６、８、７、７、（ ）、（ ）、（ ）3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。

老师买的是（）多，多（）瓶。

4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。

第一名：（）第二名：（）第三名：（）第四名：（）5、在“＋” 或“－”，使算式成立。

一年级数学上册思维训练试题1 班级考号姓名总分1、填数10、7、4、（）2、5、（）、11、14、20、16、（）、8、415、3、13、3、11、3、（）、（）8、（）、12、14、（）（）、11、9、70、3、（）、9、12（）、（）、15、20、252、河里有一行鸭子，2只的前面有2只，2只的后面有2只，2只的中间还有2只，共有几只鸭子？3、哥哥给弟弟4支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多了，原来哥哥比弟弟多几支铅笔？4、在一排10名男同学的队伍中，每两名男同学之间插进1名女同学，请你想一想，可以插进多少名女同学？5、一杯牛奶，小明喝了半杯，又倒满了水，又喝了半杯后，再倒满水后，一饮而进，他喝了几杯水？几杯奶？6、有9棵树，种成3行，每行4棵，应该怎样种？画出来。

7、有3只猫同时吃3只老鼠共用3分钟，那么100只猫同时吃100只老鼠，需要多少分钟？8、把一根5米长的木头锯成5段，要锯多少次？9、小朋友们排成一排，小华前面有4人，后面有10人，小华排在第几名？这一排一共有多少人？10、甲、乙两个相邻的数的和是19，那么，甲数是多少？乙数是多少？11、小明有10本书，小红有6本书，小明给小红多少本书后，两人的书一样多？12、小朋友们吃饭，每人一只饭碗，2人一只菜碗，3人一只汤碗，一共用了11个碗，算一算，一共有几人吃饭？13、游乐场中，小红坐在环形的跑道上的一架游车上，他发现他前面有5架车，后面也有5架车，你认为包括小红坐的车，跑道上一共有多少架车？14、爸爸买来两箱梨，第二箱比第一箱轻8千克，爸爸要从第几箱中搬出几千克到第几箱，两箱的梨就一样重了？一年级数学上册思维训练试题2 班级考号姓名总分15、有一排花共13盆，再每两盆花之间摆1棵小树，一共摆了多少棵小树？16、一根绳子对折、再对折后，从中间剪开，这根绳子被分成了几段？17、科学家在实验室喂养一条虫子，这种虫子生长的速度很快，每天都长长1倍，20天就长到20厘米，问：当它长到5厘米时用了几天？18、池塘里的睡莲的面积每天增长一倍，6天可长满整个池塘，需要几天睡莲长满半个池塘？19、教室里有10台风扇全开着，关掉4台，教室里还有多少台风扇？20、如果A+3=B+5，那么，A和B两个数谁大？大多少？21、小朋友们站一排，从前往后数小红排第4名，从后往前数，小红也排第4名，这一排一共有多少人？22、小朋友们站一排，小红前面有4个人，小红后面也有4个人，这一排一共有多少人？23、小朋友们站一排，从前面数小红是第4名，她后面还有4个人，这一排一共有多少人？24、有12棵树，种成4行，每行4棵，该怎样种？25、如果A-3=B-4，那么，A和B两个数谁大？大多少？26、把16只兔子分别装在5只笼子里，怎样才能使每只笼子里的兔子的只数都不相等？（文章来自多品小学教育张老师）27、天空中飞来了两排大雁，前排有6只，后排有10只，怎样才能使两排大雁相等？28、奶奶从一楼走到二楼需要1分钟，照这样计算，她从一楼走到六楼一共需要几分钟？29、10个小朋友排队，小华左边有7人，小华右边有（）人。

一年级数学图形思维训练题一年级数学图形思维训练题篇一今天我说课的课题是《认识图形》，下面我向大家汇报一下我的教学设想。

1、教材分析：《认识图形》是北师大版小学数学第二册第四单元《有趣的图形》的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，初步认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形，体现了从立体到平面的思路。

认识这几种图形不仅是今后学习其特征、周长、面积的重要基础，而且有助于发展学生的空间观念、对培养学生的观察、动手操作和交流的能力有着重要的作用。

2、学情分析：本课面对一年级的学生进行教学。

低年级学生有着强烈的好奇心和求知欲。

在上学期，学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形，形成一定的空间观念；学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。

能够根据老师的具体要求进行有目的的尝试，有一定的动手操作能力，会用鼠标进行计算机基本操作。

有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的能力等。

知识与技能：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

过程与方法：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。

情感态度与价值观：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：会正确辨认四种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上。

教学环境：计算机网络教室。

教学资源：多媒体课件、各种立体图型、平面图形的学具等。

（一）创设情境，激发兴趣设计过程：1、出示五种立体图形，请同学们找一找熟悉的好朋友。

2、在认识新朋友之前你想知道什么？设计意图：帮助学生回忆旧知，为学习新知作铺垫，同时介绍三棱柱，扫清学前障碍。

（二）组织活动，探索新知活动一：认识新朋友设计过程：1、创设拼图宝宝情境，请同学们找一找，再分分类，看看一共有几种图形。

2、你能叫出这些图形的名字吗？3、概括：这些图形有一个共同的名字就是平面图形。

第三章认识立体图形一、选择题1．如图，圆柱的上面和下面都是（）。

A．B．C．2．（）。

A．B．C．3．下面三枚图章，（）可以印出○。

A．B．C．4．哪一个是正方体？（）A．B．C．5．用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，下面哪个物体不可能出现？（）A．B．C．6．小朋友们堆积木，哪种最难堆？（）A．B．C．7．正确的是（）。

A．B．C．8．下面哪个搭得最稳？（）A．B．C．二、填空题9．说出下面图形的名称。

( ) ( ) ( ) ( ) 10．把形状是的物体圈出来。

11．分一分。

(1)按形状分：(2)按能否滚动分：(3)按颜色分：12．找一找，填一填。

( )个( )个( )个( )个13．下面物体是长方体的画“√”，是正方体的画“△”，是圆柱画“☆”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )14．从上往下数，第( )个是球；从右往左数，第( )个是球。

下面一共有( )个图形。

三、连线题15．我会连。

16．连一连。

四、解答题17．数一数，填一填。

（1）从左往右数，第（）个是球。

（2）从右往左数，第（）个和第（）个是正方体。

（3）把右边的3个图形圈起来。

（4）数一数。

（）个（）个（）个（）个18．（1）图中一共有（）个物体，其中圆柱有（）个。

（2）从左边数起第（）个和第（）个是正方体。

（3）从右边起，圈出4个物体。

参考答案1．C2．C3．C4．B5．C6．C7．A8．C9．长方体正方体圆柱球10．11．(1)①③⑥；②④⑨；⑤⑧；⑦⑩(2)①③⑤⑥⑧；②④⑦⑨⑩(3)①②③⑤⑦⑨；④⑥⑧⑩12．3 5 1 513．√√△☆☆14．4 5 1215．16．17．（1）从左往右数，第3个是球。

（2）从右往左数，第4个和第8个是正方体。

（3）（4）数一数。

3个2个3个1个18．解：（1）图中一共有9个物体，其中圆柱有3个。

（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。

（3）从右边起，圈出4个物体。

第03讲动脑筋大PK教学目标：1.通过让学生动手操作，在一多对应的基础上体验更进一步的置换游戏；2.在用大小不同杯子称量一定量水的过程中，学会运用简单加减法，提高计算速度；3.一系列的动脑筋题目帮孩子开拓思维。

内容概述：1.能够灵活的运用20以内的计算；2.了解简单的置换游戏；3.幼升小模拟题。

知识储备：能够掌握20以内加减计算。

教学过程：【环节一：牛刀小试】场景：今天袋鼠老师带着大家来到了侏罗纪晚期的博物馆，熊猫胖胖突然惊呼：“这是什么龙啊？它怎么好像对着我在笑！”袋鼠老师上前一看解释道：“胖胖啊，这是上龙，上龙是一种已灭绝海生爬行动物，属于上龙科，生存于侏罗纪晚期。

上龙是一种大型掠食性动物，以鱼类、鱿鱼、以及其他海生爬行动物为食。

.”只见博物馆的上龙突然一笑，带大家坐上了飞船来到了侏罗纪晚期。

爱吃鱼的迷你猫在河边遇到上龙，迷你猫拿出了两个杯子，一个是5ml一个是2ml，在河里盛了些水，想考考上龙能否用这两个杯子称出如下重量的水呢？小朋友你们会吗？想要3ml的水需要怎么做？列式：想要1ml的水需要怎么做？列式：想要7ml的水需要怎么做？解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生试着读题，说一说题目的意思，并观察图片说一说两个杯子上的数字在本题起了什么作用，教师举例：现有5ml和2ml的杯子，根据要求需要3ml的水，想一想5ml/2ml与3ml之间的数学关系，让学生说出5-2=3，教师引导如果直接盛满5ml的水，如何利用2ml的杯子，得到3ml的水，用装满5ml的水倒入2m的水杯，5ml剩下的水杯内的水就是3ml；2、本题的重点：学生通过已有的计算经验与生活进行结合；3、本题的难点：学生能够明白本题抽象的概念；4、对于新生给予的建议：教师先让学生说一说条件与问题的数字关系，先让其试着列出算出，再教师讲解完再复述一下原理；5、哈佛案例的体现：学生通过讨论说一说如何将本题与计算进行结合。

6、学习本题的必要性：将计算与生活进行结合，让学生学以致用。