小学五年级其他作文：扩写《刻舟求剑》

扩写刻舟求剑作文5篇扩写刻舟求剑作文篇一在战国时期的一天，楚国有个渡江的人，他叫凌风，是当时的武林高手就是脑子不好使，却拥有一把绝世好剑。

他正在欣赏湖光山色时，突然“铛——”的一声他的剑从船上落入水中。

凌风想了一想，在船上刻了一个记号便放心了。

船上的人见了很不理解便问他：“你不跳下水去找剑，在船上刻一个记号干吗啊?”凌风得意洋洋的说：“我的剑是从这里掉下去的啊!”凌风心想：等船停下来后，我就马上跳入水中去捞宝剑了，你们，哼╭(╯^╰)╮就等着瞧吧!几个时辰过去了，船到达了目的地，靠在岸边慢慢地停了下来，太阳也落山了。

凌风心想：O(∩_∩)O哈哈~!终于可以去找我的宝剑了，我等了好久啊。

想完便不慌不忙地从船上跳入水中。

船上的人看见了都以异样的目光看着他，不一会儿船上便炸开了锅。

“这样能找着剑吗?”“这个人可真糊涂啊!”“他真愚蠢!”……船上的人议论纷纷，这时凌风上来了。

他甩了一甩湿漉漉的头发后，正想说什么，可是一个人先以讽刺的语气问他：“你的宝剑呢?”凌风抱怨的回答说：“哎，我的宝剑施展轻功飞走了。

”穿上有的人一阵哄堂大笑，有的人哭笑不得。

凌风看了很不解问道：“你们在笑什么啊?”船上立刻鸦雀无声都怕说出来后凌风一生气就要杀了他们。

可就在这时，一位老伯伯站1 / 7了出来意味深长地说道：“我说小伙子，就在剑掉下去时你就应该马上给船家商量商量，船家同意后，迅速地跳下水去捞剑嘛!像你这样就太糊涂了啊!船已经向前走了，而剑没有走，这样怎么能找到剑呢?”凌风听了这个深奥的道理后恍然大悟：对呀!我怎么没想到呢?我的脑子就是转不过这道弯啊!凌风对那个老人微微一笑说道：“老人家，谢谢您。

是您启发了我，让我明白了这个深奥的道理。

”船上的人听了这段简短有力的对话，他们不得不佩服那位老人的勇气，也佩服那位年轻人知错就改便异口同声的说：“知错就改，将来有成就!”扩写刻舟求剑作文篇二在波涛滚滚的江面上，有一条小船停在岸边，船舱里坐着一个老渔翁，他是这条船的主人。

刻舟求剑改写
刻舟求剑改写（一）
春秋时期，楚国有一个叫唐呆的剑客。

他四肢发达，头脑简单。

一次，他要乘船过江。

他在船上欣赏着一片江上美景。

自我陶醉之时，他还跳起舞来。

在跳舞之时，他的剑不小心“扑通”一声掉入了水中。

那船老大是个热心肠，他见唐呆的剑掉了，就停下船说：“你先下去捡剑吧！”但唐呆却不慌不忙地在船帮上用小刀刻了个记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方，开船吧！”船老大见唐呆这样说，就开船了。

过了一会儿，船靠岸了。

唐呆连忙从刻有记号的地方跳入水中。

有些在岸上的人看见唐呆跳入水中，便问船老大是怎么一回事？船老大说：“我们在行船过程中，他的剑不小心掉入水中，我叫他下去捡，可他不听，而是在船帮上刻记号，等船靠岸了，他才跳下去捡剑。

”岸上的人一听，哈哈大笑。

等唐呆上岸后，船老大正在岸边看风景呢！他便走过去问船老大：“我的剑怎么会消失得无影无踪的呢？”船老大说：“船已经向前前进了，可剑却不会动。

向你这样找剑，你不觉得自己糊涂，人家都说你糊涂呢！”
刻舟求剑改写（二）
一天，天气晴朗，万里无云，江边的风景可真美啊，柳树绿绿的，桃花红红的，波光粼粼的江面上有一艘小舟，它正准备开船，忽然，从桃花林里跳出一个楚国公子，只见他身穿白长袍，腰系紫色丝带，头上挽着发髻，还抱着一把长长的宝剑，他见船快要开了，急忙大喊：“老船工，老船工，等一等，我也要上去”，老船工一听，马上把船停了下来，那公子一个箭步跳上了船，他一上船，乘客们都盯着那把宝剑看，有人问他：“这把剑真是一把好剑吗？”，公子立马抽出宝剑，只见一股寒光扑面而来，亮得人们睁不开眼睛，公子得意地说：“这是我祖先用一万两黄金打造而成的呢！”1。

刻舟求剑作文扩写导读：刻舟求剑作文扩写一：一天，风和日丽，天空湛蓝深远，白云一会变成一群蹦蹦跳跳的小羊，一会儿变成在水里游来游去的小鱼，多像一幅美丽的图画啊!天上这一切美丽的景色，都清晰地倒映在河面上。

河水清澈见底，河里的水在轻轻地流动。

一只小船载着人们驶向远方，其中有一位名叫针如木。

他长得又瘦又高，真像一根豆芽。

针如木手里拿着一把宝剑，对船上的客人说：“你们瞧，我的宝剑多漂亮啊!它是多么锋利，多么耀眼啊!”船上的客人看了他的宝剑后，也都赞不绝口。

正当他得意的时候，手舞足蹈，拿着宝剑在玩，一不小心，一道亮光闪过，宝剑从他的手里滑过，“嗖”的一声掉到河里，波纹一圈一圈地荡漾开去。

有人大喊：“宝剑掉到河里了，大家快来给他想想办法!”有人大声地说：“船夫，快停下，有人掉了宝剑!”有人催他快下去找，还有个青年以为他不会潜水，脱下衣服，正准备跳下去为他捞宝剑。

针如木拦住他，招呼船夫继续开船，然后，不慌不忙地说：“大家别急，我自有办法。

”他从口袋里取出把小刀，在船上刻了个三角形。

等船到岸了，针如木脱下衣服，就像青蛙跳水一样跳下去找宝剑，他找呀找呀，总是找不到。

他不甘心，又下去找了好久，还是没找到。

他上岸后，垂头丧气地说：“我的宝剑没了，啊，我的宝剑不见了。

”大家看他这副模样都哈哈大笑，那位青年笑得都喘不过气了。

有人边笑边说：“你……你实在是太笨了，剑……剑……剑是不会跟……跟着船走的，你……你……你真是……是个超……超……超级笨蛋明星，哈哈，太好笑了!”这个故事告诉我们：不能自作聪明，自以为是，不能用死眼光来看事物。

刻舟求剑作文扩写二：从前，楚国有一位达官贵人，他住在一个非常豪华的房子里。

有一天，他的朋友突然托人送来一封信，说有个急事想请他来帮忙。

这位这官贵人看完信后，立刻披上衣服，带上自己心爱的宝剑便出发了。

他走着走着，突然一条宽阔的河挡住了他的去路，见此情景，他想着朋友说的急事，自己不禁着急起来。

于是他四下张望，发现不远处有一个渡口，一条船正停在岸边，船上有几个人。

刻舟求剑扩写作文范文
一只小船载着人们驶向远方，船中有一位楚国人，名叫“针如箭”.他长得又瘦又高，真像一根豆芽。

针如箭手里拿着一把漂亮的古剑，对船上的人说：“你们瞧，我的宝剑多漂亮啊！它是多么锋利，多么耀眼啊！”船上的客人看了他的宝剑后，也都赞不绝口。

于是他就得意洋洋地手舞足蹈起来，竟然在小船上舞起了宝剑。

一不小心，一道亮光闪过，宝剑从他的手里滑过“嗖”的一声掉到河里了，波纹一圈一圈地荡漾开去。

有人大喊：“船夫，快停下，有人掉了宝剑！”有人催他快下去找，还有个青年会潜水，脱下衣服，正准备跳下去为他捞宝剑。

针如箭拦住他，招呼船夫继续开船。

然后，不慌不忙地说：“大家别急，我自有办法。

”
船靠了岸，大家都上了岸，此时已近中午，天气炎热，大家个个汗流浃背。

这时，针如箭下了船，他对大家说：“看你们这幅狼狈样，真不会思考问题，我现在下水，就会找到古剑，还能凉爽，再看看你们，一个个疲惫不堪，”说罢，便脱了衣服，跳下了水。

他在水里找来找去，可怎么也找不到，他纳闷了，心想：难道我找错地方了？奇怪呀！明明是这里啊！怎么会不见了呢？他越想越伤心，最后上了岸，穿上衣服，便垂头丧气地走了，人们见他们这样，全都捧腹大笑。

无论做什么事，都不能死搬硬套，要活学活用。

《刻舟求剑》扩写〔精选10篇〕篇1：句子事迹开学党支部借条写景，鄂教版说课稿入党履职，广告词自我批评，申请报告广告词合同措施了签名创业工程造句辩论状了民族屈原：先进事迹单词稿件。

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刻舟求剑改写作文8篇刻舟求剑改写作文8篇刻舟求剑改写作文篇1楚国有一个人想过河。

他一上船，就拿出一把剑对别人说：“这把剑是供奉在龙王庙的！”说完，他走到旁边一块锋利的石头跟前，用剑把它砍了下来，只听“砰”的一声有一次，石头被切成两块，大家都欢呼起来！有时，海面上会有波浪，风会吹过头发。

船头的人说：“大家，小心别掉进水里！”但是楚国人还在吹嘘这把剑。

这时，风刮得很猛，他的手没有紧紧握住剑，剑掉进了水里。

突然，船上的人冲进了锅里。

有人说：“可惜我有这么好的剑，不然我就请船夫停船。

我这儿有根长棍。

我看看是否不够深。

我能把棍子插入水下的沙子和泥里吗。

进去，做个记号！”有人说，“是的！他说得对。

如果水很浅，我的水质很好，就下去帮你弄到吧！”楚国人笑着说：“谢谢你的好意，但你说话的时候我有一个超好的主意。

”说着，他拿起刚切好的石头，找到石头尖，打了个呵欠，摸了摸船外的木板，找到了一个合适的位置。

他只看见自己拿着石头划来划去，就骄傲地说：“我的剑掉在这里！”当船终于靠岸时，楚人急忙赶到标记的地方，下水取剑。

同一艘船上的一位老妇人说：“唉！这个人真的不知道如何改变。

船在动，剑不动，事情在发展，方法在改变。

这种人真是糊涂了！”刻舟求剑改写作文篇2阳光明媚的早晨，一个楚国人想要渡江。

他身材魁梧，腰上别着一把长剑，一看他的气势就是一位武士。

武士威风凛凛地上了船，一路上和船上的人谈笑风生，向大家讲述他行走江湖的经历。

船上的人都很崇拜他。

武士开始骄傲起来，抽出宝剑挥舞着炫耀他的武功。

突然“扑通”一声，武士一失手，他的剑掉到了江里。

船上的人大惊失色，提醒武士赶紧下水捞剑。

武士得意的`看着大家，然后不慌不忙的拿出刻刀，在掉剑的地方刻了一个记号。

他向船上的人说：“大家不用惊慌，这里就是我掉剑的地方。

等一会船靠岸了，我按照这个记号下水找剑就可以了。

”船上的人七嘴八舌的建议武士赶紧回刚才的地方捞剑，武士对大家的话置之不理。

大家慢慢觉得这个武士不可理喻，不再说话。

扩写《刻舟求剑》
一天，一个楚国人坐船渡江到岸上买鞋。

当时正是涨潮时，水像一个保护小鸡不被老鹰捉走的鸡妈妈，张开水之翼呼啸着奔向这个楚国人，看中了他的宝剑，便轻轻一拍，将他的宝剑归为自己所有。

谁知，这个楚国人不但没有很慌张地跳下江去寻找宝剑，反而不慌不忙，缓缓拿出一把瑞士军刀，深深地在船舷上刻了一个记号，平静地说道：“这是我宝剑掉下去的地方。

”
“老兄，你笨呀？咱的船走了，可剑没有长脚，它不会走，你怎可能捞到剑呢？赶紧下去捞吧！”同船人着急的劝他。

可谁知他听了却不紧不慢地说道：“不了吧，现在涨潮涨的正厉害着呢！恐怕我没捞到，就已被冻死了。

不如等到了岸，潮退了，再下江去捞也不迟呀！”
“哎……这人可真是个榆木脑袋不开窍啊！”同船人叹了一口气，异口同声的批评他。

到岸了，潮退了，楚国人从船上他刻的记号那儿跳江捞剑，却怎么也捞不到，这才明白过来，遇事要随机应变，不能拘泥守旧、不知变通。

Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。

写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观。

扩写《刻舟求剑》
本文作文是关于四年级的续写改写扩写《刻舟求剑》，欢迎阅读。

一天，风和日丽，天空湛蓝深远，白云一会变成一群蹦蹦跳跳的小羊，一会儿变成在水里游来游去的小鱼，多像一幅美丽的图画啊！天上这一切美丽的景色，都清晰地倒映在河面上。

河水清澈见底，河里的水在轻轻地流动。

一只小船载着人们驶向远方，其中有一位名叫针如木。

他长得又瘦又高，真像一根豆芽。

针如木手里拿着一把宝剑，对船上的客人说：“你们瞧，我的宝剑多漂亮啊！它是多么锋利，多么耀眼啊！”船上的客人看了他的宝剑后，也都赞不绝口。

正当他得意的时候，手舞足蹈，拿着宝剑在玩，一不小心，一道亮光闪过，宝剑从他的手里滑过，“嗖”的一声掉到河里，波纹一圈一圈地荡漾开去。

有人大喊：“宝剑掉到河里了，大家快来给他想想办法！”有人大声地说：“船夫，快停下，有人掉了宝剑！”有人催他快下去找，还有个青年以为他不会潜水，脱下衣服，正准备跳下去为他捞宝剑。

针如木拦住他，招呼船夫继续开船，然后，不慌不忙地说：“大家别急，我自有办法。

”他从口袋里取出把小刀，在船上刻了个三角形。

等船到岸了，针如木脱下衣服，就像青蛙跳水一样跳下去找宝剑，他找呀找呀，总是找不到。

他不甘心，又下去找了好久，还是没找到。

他上岸后，垂头丧气地说：“我的宝剑没了，啊，我的宝剑不见了。

”大家看他这副模样都哈哈大笑，那位青年笑得都喘不过气了。

有人边笑边说：“你……你实在是太笨了，剑……剑……剑是不会跟……跟着船走的，你……你……你真是……是个超……超……超级笨蛋明星，哈哈，太好笑了！”
这个故事告诉我们：不能自作聪明，自以为是，不能用死眼光来看事物。

刻舟求剑扩写
从前有一个楚国人，是一个书生。

一天他过江去对岸教书，为了防身，还带了一把宝剑。

船开
动了朝着对面驶去，两岸之风光实在美啊，一时兴起，一边吟诗一边拿起宝剑挥舞起来，突然，
一个大浪打来，船摇摇晃晃，书生没有站稳，身子向后一斜，宝剑从他的手里滑落，掉进了江里。

船夫看书生的宝剑掉进了江，便把船停下来，说：“你快点下去找宝剑吧！”书生低头想了一会儿，哈哈大笑起来并说：“不用，不用，赶路要紧，我在这做个记号便可。

”说完，就在船上找
起来，看见船舱旁有一把小刀，便在船舷上作了一个记号，说：“这是我宝剑掉下去的地方。

”
船夫在旁边呆呆的看着书生的举动，有些匪夷所思，想去解释却被书生叫唤着赶快开船。

船靠岸了，书生连忙“扑通”一声，跳进齐腰深的江里找剑。

此时船夫大笑，说：“船是活的，记号是
死的。

船可以行驶，但剑不可以。

这样子找剑，不是很模糊吗？”岸上的人听闻也笑了起来，那
个书生红着脸，灰溜溜的走了。

如果办事不考虑客观条件发生的变化，仍然死守老一套，不知变通，这是行不通的。

扩写《刻舟求剑》（古文）
楚有一商者，因北地生意不佳，欲往南地
求发达，因路途遥远，且盗贼四起；为此，特请
北地铁匠造利剑一口，以备不时之需。

此剑可斩
钉截铁，刻木如腐！
此人几经周折，长途跋涉，终至一大江边，
立江边望江兴叹曰：“过江即为南方，吾至南地
必大发也！”然后，带剑上船。

船至江中，此人
立船头，一手把酒，一手持剑，忽见江涛际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪！此情此景，令其舞兴大发，遽仗剑起舞，舞
至半酣，剑疾脱手掉入江中，不见踪影。

众人急呼：“速停船！请先生速速下水捞剑”！然而，
此人不以为然，曰：“尔等莫急！吾自有妙策！”遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟至对岸，船止。

此人急从船上刻记号处跳入江中捞剑。

然而，一无所获！众人皆围观并暗笑之。

有一老者
行前告之曰：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”众人皆笑其为愚人也！我辈切不可
学此等愚行矣！。