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全效高分卷(二)主题2生物体内物质与能量的转换第一单元一、选择题(本大题共36分，每小题3分。
每小题只有一个选项符合题意) 1．千年古树——银杏，有的树心已经朽烂，变成空心洞。
可是这样的古树还是照样枝繁叶茂，那么朽烂掉的“树心”主要是古树的(D)A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木质部2．关于下列植物体内物质运输的说法正确的是(C)A．导管运输有机物，筛管运输水和无机盐B．韧皮部内有导管，木质部内有筛管C．导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞D．导管和筛管只存在于植物的茎中3．俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。
“半环状剥皮”的生物学意义是(C) A．促进果树的光合作用B．限制水分向茎叶运输C．限制有机物向根部运输D．制造“伤口刺激”促进细胞分裂4．甘薯和马铃薯中的淀粉是(C)A．在土壤中甘薯和马铃薯制造来的B．从土壤中吸收的营养物质积累而来的C．由叶制造再由茎运输而来的D．由根吸收制造而来的5．下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是(B)A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，应做到合理密植C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶6．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。
以下分析正确的是(A)图1A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．当光照强度>n1时，该植物开始进行光合作用D．当光照强度>n2时，表示该植物不再进行光合作用7．将新鲜的藻类水绵和好氧菌(有氧气才能生存)制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位。
一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图示分布，该实验无法得出的是(B)图2A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．光的波长不同，光合作用强弱不同D．560nm左右波长的光不利于光合作用8．图示是一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
全效高分卷(七)主题1常见的物质第一单元～第三单元一、选择题(本大题共40分，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意) 1．“气”是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是(A)A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B．稀有气体常用于医疗急救C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物2．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。
下列有关二氧化碳的说法正确的是(C)A．二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．实验室中可用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒3. 2019年春节，电影《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气(体积分数，下同)、20%以上的氧气、CO2等。
下列说法错误的是(B)A．“人造空气”比普通空气中的氮气含量低B．“人造空气”中的分子静止不动C．太空中“人造空气”中的氧分子和我校教室内的氧分子化学性质相同D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧气被消耗但氧原子并未消失4．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(D)图1A．紫色石蕊变红色B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭D．杠杆左高右低5．下列关于氧气的说法正确的是(C)A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6．2019年世界环境日主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。
为共建天蓝、地绿、水清的美丽浙江，下列措施不可取的是(C)A．加大空气质量检测，改善环境状况B．生活垃圾分类回收，垃圾资源化C．大量使用农药化肥，提高粮食产量D．大力开展五水共治，保护水资源7．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是(D)A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气B．液态氧是无色液体C．氧气难溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，体现的是它的物理性质8．2018年5月，台州南部湾区引水工程开工，以缓解台州南部地区的用水紧张状况。
全效高分卷(八) 主题1 常见的物质第四单元一、选择题(本大题共36分，每小题2分。
每小题只有一个选项符合题意)1．生活垃圾实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中(A)2．我国是世界上发现、利用金属锑(Sb)较早的国家之一，目前锑的产量位居世界第一。
冶炼金属锑的过程中，发生的反应为2Sb 2O 3＋3C=====高温4Sb ＋3CO 2↑。
该反应的类型为(D) A ．分解反应 B ．化合反应 C ．复分解反应D ．置换反应3．某些电子集成电路常用黄金镀膜。
废旧电子产品上的黄金通过某种溶液的溶解后，加入某种金属，即可回收。
对黄金在电子产品上的应用和回收过程，下列说法错误的是(D)A ．集成电路用黄金镀膜可防止线路氧化B ．回收时往溶液中加入的金属可以选用铜C ．回收时溶解黄金的溶液不会是硫酸D ．回收时加入的金属与溶液发生了化合反应4．将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量m 随反应时间t 的变化曲线如图，下列说法正确的是(C)A．M 表示铁和稀硫酸的反应B．两个都属于复分解反应C．反应结束后铁一定有剩余D．反应结束后溶液质量相等5．2017年春季，在张献忠沉银现场，考古学家发现了金币、银币、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器，金币银币光亮如初，铁刀铁矛锈迹斑斑。
下列说法不正确的是(C)A．金、银、铜、铁都是重要的金属资源B．金、银的化学性质比铜、铁更稳定C．自然界中，金、银、铜、铁主要以单质的形式存在D．可以用银、铁、硫酸铜溶液验证银、铁、铜三种金属的活动性顺序6．在柠檬中插入两种不同的金属可以制得水果电池。
相同条件下，水果电池的电压与两种金属的活动性差异大小有关。
下列柠檬电池的两种金属活动性差异最大的是(C)7．现有铬、铜、银三种金属，将金属铬和银分别放入硫酸铜溶液中，观察到铬表面有红色物质析出，银表面无明显现象，则这三种金属活动性顺序由强到弱排列的是(A)A．铬>铜>银B．铜>铬>银C．铬>银>铜D．银>铬>铜8．国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料。
全效高分卷(十二)主题1常见的物质一、选择题(本大题共36分，每小题3分。
每小题只有一个选项符合题意) 1．冰在生活中有多种用途，下列说法错误的是(A)A．冰熔化成水后，分子结构发生改变B．冰与水的化学性质相同C．冰熔化时温度不变D．冰熔化成水后，内能增加2.在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。
虽然气温没有回升，过一段时间，“冰花”还是变小了。
以下分析正确的是(B)图1A．“冰花”是由空气水蒸气凝华而形成的B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的C．“冰花”形成时的气温为0℃D．“冰花”变小过程中要放热3．下列有关物态变化的叙述正确的是(B)图2A．冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成的C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内D．舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体4．下列关于“热与能”的表述中正确的是(C)A．物体在吸热过程中，其温度一定升高B．在搓手取暖过程中，内能转化为机械能C．水常被用作冷却剂，是因为水的比热容大D．铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增大5．图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中的物态变化实验装置。
已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是0℃和113.5℃。
对比两实验有以下判断：(1)冰和碘都经历了固态变为液态的过程；(2)冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量。
这两个判断(B)图3A．只有(1)正确B．只有(2)正确C．都正确D．都错误6．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是(C)图4A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C．图丙，试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减少D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大7．下列是小科同学“科学学习笔记”的摘录，其中正确的是(D)A．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体B．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变C．不停弯折铁丝，铁丝温度升高，是通过热传递改变物体内能D．物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高8．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图像。
