最新版电子工业出版社三年级信息技术上册2016-2017

2018-2019学年度第一学期三年级上册信息技术教学计划及教案（电子工业出版社）一、教材分析本册课本分为三个单元，分别为：鼠标助我学电脑，打开窗口找童趣，键盘指法勤练习。

三个单元的教学内容分别是：1、鼠标助我学电脑要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。

因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标，掌握鼠标的用法，学习和了解windows操作系统、窗口等知识。

本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。

2、打开窗口找童趣第一单元通过玩电脑，对电脑windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。

本单元共分3课：欣赏照片看成长→聆听音乐唱儿歌→观看影片伴成长。

本单元开始让学生在电脑找照片、音乐、视频等文件，学习窗口操作，熟练掌握窗口控制按钮的使用。

学生通过找照片、音乐、影片的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。

3、键盘指法勤练习本单元共有5课，分别是基本指法要掌握、输入字母很重要、输入数字有方法，符号输入很轻松、打字学习两不误。

从基本指法入手，让学生掌握规范的坐姿、指法，练习字母、数字、符号的输入，使学生养成盲打的习惯。

教材案例的选用考虑到三个方面：一是遵从学生的学习接受能力，从少到多、从简单到复杂；二是关注学生的健康成长，从规范学生的操作习惯出发，教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做；三是从学生的兴趣、爱好出发，在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示，还适当地开发了几个打字小游戏，以增强学生学习的积极性。

二、教学任务和教学目标要求1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。

2、会正确地开启和关闭计算机。

3、会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。

4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。

5、简单了解电脑在生活中的应用。

三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。

让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。

让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。

1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。

计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。

计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。

计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。

1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。

采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。

采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。

1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。

学生能了解计算机的应用领域。

学生能掌握计算机的基本组成。

学生能熟练进行计算机的基本操作。

第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。

让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。

2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。

文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。

2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。

采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。

采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。

2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。

学生能掌握文字处理软件的基本操作。

第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。

让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。

3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。

最新部编版三年级上册信息技术全册教案一、教学目标通过本教案的研究，学生应能够：- 了解计算机基本操作和常见硬件设备；- 掌握简单的文字处理操作；- 理解网络的基本概念和使用方法；- 能够安全使用互联网并了解网络安全常识；- 了解多媒体应用的基本操作和创建简单的多媒体作品。

二、教学重点和难点1. 教学重点- 计算机的基本操作和常见硬件设备；- 文字处理操作；- 网络的基本概念和使用方法；- 互联网的安全使用方法；- 多媒体应用的基本操作和创作。

2. 教学难点- 计算机硬件设备的理解和区分；- 文字处理操作的熟练运用；- 多媒体应用的创作和编辑。

三、教学内容及安排1. 第一课时：计算机基本操作和常见硬件设备- 计算机的基本组成和功能；- 计算机硬件设备的种类和作用；- 计算机启动和关机的操作。

2. 第二课时：文字处理操作- 认识文字处理软件；- 创建、保存和关闭文档；- 文字输入和格式设置。

3. 第三课时：网络的基本概念和使用方法- 网络的定义和作用；- 网络的基本组成和连接方式；- 上网搜索信息的方法。

4. 第四课时：互联网的安全使用方法- 了解网络安全的重要性；- 安全上网的基本原则；- 避免网络欺诈和隐私泄露的方法。

5. 第五课时：多媒体应用的基本操作- 认识多媒体应用软件；- 图片、音频和视频的导入和编辑；- 创建简单的多媒体作品。

四、教学方法- 教师讲授和示范；- 学生实践操作和小组合作；- 多媒体展示和互动讨论。

五、教学评估与反思1. 教学评估- 结合课堂练和作业完成情况进行评估；- 观察学生的研究参与和表现；- 综合考虑学生的理论理解和实际操作能力。

2. 反思与调整- 根据学生的反馈和评估结果进行教学调整；- 加强实践环节和课堂互动；- 创造更多的实际应用情境。

六、教学资源- 计算机设备和投影仪；- 计算机软件：文字处理软件、多媒体应用软件；- 教学课件和教学案例；- 学生教材和练册。

第一课迈入电脑教室教学目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2.技能目标：合乎规范地使用电脑。

3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。

上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。

教学重、难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

培养良好的上机习惯。

教学过程：一、导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。

大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。

答案：电脑。

二、正课师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。

生回答。

师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。

有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。

还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。

那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生回答。

师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。

那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答。

师小结：同学们说的都很不错。

老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。

师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。

读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。

教师就此提出自己的几点要求：①课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。

鞋套必带。

不准携带其他未经允许的物品。

②有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。

③课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。

有问题举手示意。

不准大声喧哗，随便下位。

在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。

④课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果。

⑤下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小组站好队，方可离开。

电子备课笔记
班级：三年级
科目：信息技术
教师：焦文倩
2016-2017 学年度一学期
巢湖市城东小学学科教学计划
（2016—2017学年第一学期）
年级三年级班级301 学科信息技术执教人焦文倩
六、教学进度表
备注：机动课时用于单元检测或集体辅导
第一单元
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩。

三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。

该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高他们的信息获取、处理和交流能力，从而为他们的研究和生活提供支持。

课程目标1. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取和利用信息。

2. 掌握基本的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。

3. 发展学生的信息技术创新能力，培养解决问题的能力和创新思维。

4. 培养学生的信息技术安全意识，提高他们的网络使用和信息保护能力。

教材内容安排第一单元：计算机基础知识- 课时1：计算机的基本组成及使用方法- 课时2：计算机的启动与关机操作- 课时3：鼠标和键盘的基本操作- 课时4：文件与文件夹的管理第二单元：网络浏览与搜索- 课时1：网络的基本概念和使用方法- 课时2：浏览器的安装和使用- 课时3：常用的网络搜索方法和技巧- 课时4：网络资源的利用与评估第三单元：文档处理- 课时1：文字处理软件的基本操作- 课时2：文字格式设置和排版技巧- 课时3：图片的插入和编辑- 课时4：文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究，采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。

2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和网络浏览实践，提高他们的技术应用能力。

3. 项目实践：设计小组项目任务，培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。

4. 课堂讨论：引导学生通过课堂讨论，分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。

评价方式本课程采用综合评价方式，包括以下几个方面：1. 学生的课堂表现：包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。

2. 项目成果评价：评估学生的项目成果，包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。

3. 作业考核：布置课后作业，评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。

(新整理)最新部编版小学三年级上册信息
技术教案(全册)
本文档为最新部编版小学三年级上册信息技术教案的全册内容。

以下是每个单元的教案简要概述：
第一单元：认识计算机
本单元的教案旨在让学生认识计算机和计算机的基本组成部分。

教师将引导学生了解计算机的用途、各个部分的名称及其功能。

通
过实际操作和互动练，学生将对计算机有更深入的认识。

第二单元：电脑操作
本单元的教案旨在让学生学会基本的电脑操作技巧。

教师将向
学生介绍电脑的开机和关机步骤，并指导他们熟练运用鼠标和键盘
进行操作。

通过一些简单的练和游戏，学生将逐步提高他们的操作
技能。

第三单元：文字处理
本单元的教案旨在让学生学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑。

教师将向学生介绍文字处理软件的主要功能，并引导他们创建、编辑和保存简单的文档。

通过一些实践活动，学生将逐步掌握文字处理的基本技巧。

...
（依次列出其他单元的教案简要概述）
请注意，本文档仅提供对教案的简要概述，具体的教案内容和细节请参考最新部编版小学三年级上册信息技术教材。

以上是关于“(新整理)最新部编版小学三年级上册信息技术教案(全册)”的文档内容。

希望对您有所帮助！。

第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑交朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本节课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”。

因此，应该让他们做到遵守信息技术课的纪律，负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯。

这些对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。

教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。

教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。

在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各个部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。

本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识到电脑在我们的学习、工作、生活中越来越重要，激发学生主动揭开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。

二、学情分析：三年级学生来自于不同文化背景的家庭、不同的生活环境，大多数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。

只有少数学生家里没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。

小学三年级学生好奇心强，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们喜爱的丰富多彩的资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。

考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生年龄的特点和了解计算机的情况，重新排座位，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误上机习惯。

通过本节课的学习，使学生初步了解计算机，激发学生学习信息技术的兴趣。

三、教学目标：【知识与技能】1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称。

三年级上册信息编程教学计划(电子工业出版社)三年级上册信息编程教学计划简介本教学计划旨在引导三年级学生了解信息编程的基本概念和技能，培养他们的逻辑思维和创造力。

通过教学活动，学生将学会使用简单的编程语言编写程序，解决问题和实现想法。

教学目标- 掌握信息编程的基本概念，包括算法、循环和条件语句；- 培养学生的创造力和逻辑思维，学会分析问题和找到解决方案；- 熟悉使用Scratch等简单编程语言，编写基本程序；- 实践中培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容第一单元：信息编程导论- 研究信息编程的基本概念和术语；- 了解常见的编程语言和软件工具；- 研究如何使用Scratch进行基础编程。

第二单元：算法与逻辑思维- 研究算法的基本原理和运行机制；- 探索算法在解决问题中的应用；- 实践编写简单的算法程序。

第三单元：循环与条件语句- 研究循环和条件语句的概念和用法；- 掌握如何使用循环和条件语句解决问题；- 设计并编写含有循环和条件语句的程序。

第四单元：项目实践- 学生分组合作，选择一个具体问题或主题；- 基于前面所学的知识，设计并编写一个完整的信息编程项目；- 学生展示和分享他们的项目成果。

教学方法- 理论讲解：通过教师讲解和示范，介绍信息编程的基本概念和技能；- 实践操作：学生动手实践，编写简单的程序，并解决问题；- 小组合作：学生分组合作，共同完成项目任务，培养团队合作意识；- 互动交流：鼓励学生参与课堂讨论和互动，分享想法和解决方案。

评估方式- 课堂表现：参与度、研究态度和合作能力；- 作业和项目成果评估：编写的程序、问题解决能力和创意。

教学资源- 电子工业出版社《三年级上册信息编程教材》；- 互联网资源：Scratch软件、在线编程教程等。

参考资料以上为《三年级上册信息编程教学计划》的初步设计，具体细节可根据实际情况进行调整和完善。

通过本教学计划，我们希望能够激发学生对信息编程的兴趣，为他们的学习和未来发展打下坚实基础。

三年级上册数字技术教学计划(电子工业出版社)三年级上册数字技术教学计划一、教学目标1. 了解数字技术的基本概念和原理；2. 掌握数字技术的基本操作方法；3. 培养学生的观察、思考和创新能力；4. 提高学生的信息获取和处理能力。

二、教学内容1. 数字技术基础知识- 了解数字技术的定义和作用；- 探索数字技术在生活中的应用。

2. 二进制和十进制数制- 了解二进制和十进制的概念和区别；- 研究二进制和十进制之间的转换方法。

3. 逻辑门电路- 了解逻辑门电路的基本原理；- 研究常见逻辑门电路的符号和真值表；- 掌握逻辑门电路的组合与简化方法。

4. 简单计算机系统的组成和工作原理- 了解计算机系统的基本组成部分；- 研究计算机系统的工作原理和基本操作方法。

三、教学方法1. 演示法：通过演示数字技术的基本操作方法，让学生直观地了解和掌握。

2. 实践操作：鼓励学生进行实践操作，通过动手实践提高学生的操作技能和创新能力。

3. 小组合作：组织学生分成小组，共同合作完成一些实践任务，培养学生的合作与交流能力。

四、教学评价1. 学生实践操作成果评价：对学生的实践操作成果进行评价，根据实际操作情况评定学生的掌握程度。

2. 研究笔记评价：对学生的研究笔记进行评价，了解学生的研究情况和思考能力。

3. 小组合作评价：对小组合作完成的任务进行评价，评定小组的协作能力和创新能力。

五、教学资源1. 电子工业出版社《三年级上册数字技术教材》；2. 电子实验工具软件；3. 计算机及相关设备。

以上为三年级上册数字技术教学计划的简要内容，具体的教学安排和课时分配可以根据实际情况进行调整和完善。

通过本教学计划的实施，旨在培养学生的数字技术素养，提升学生的综合能力和创新思维。

三年级上册信息管理教学计划(电子工业出版社)本教学计划旨在帮助三年级学生掌握信息管理的基本概念和技能。

通过该课程的研究，学生将了解信息的概念、获取信息的方法以及信息的处理和利用。

教学目标- 了解信息的概念和重要性。

- 掌握信息的获取方法，包括图书馆资源、互联网和其他信息源。

- 学会使用信息管理工具和技术，如分类、整理和存储信息。

- 培养信息素养和信息检索能力，提高解决问题的能力。

- 培养团队合作和沟通能力，通过合作分享和利用信息。

教学内容第一单元：信息的概念与重要性- 信息的定义和属性- 信息在日常生活和研究中的应用- 信息对个人和社会的意义第二单元：信息获取方法- 图书馆资源的利用- 互联网的使用技巧- 其他信息源的获取第三单元：信息管理工具与技术- 信息的分类与整理- 信息的存储与检索方法- 信息管理软件的基本操作第四单元：信息素养与解决问题能力- 信息素养的培养- 信息检索的策略和技巧- 通过信息解决问题的能力培养第五单元：团队合作与信息分享- 合作项目中的信息共享与利用- 信息交流与沟通技巧- 学会如何在团队中分享和利用信息教学方法- 讲授：通过教师讲解介绍信息管理的相关知识。

- 示范：教师演示信息获取、分类和存储的方法。

- 实践：学生通过实际操作进行信息管理任务，如分类整理信息、使用信息管理软件等。

- 合作研究：学生通过小组合作共同解决信息管理问题，分享和利用信息。

- 案例分析：通过分析实际案例，培养学生解决问题的能力。

教学评价- 日常表现：通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。

- 作品展示：学生展示自己整理和利用信息的作品。

- 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现和贡献程度。

- 测验和考试：针对学生对概念、技能和应用能力进行评估。

教学计划的目标是帮助学生掌握信息管理的基本概念和技能，培养其信息素养和解决问题能力。

通过系统的教学内容、多样化的教学方法和综合的评价方式，将为学生的信息管理能力提供全面的培养。

三年级上册信息通信教学计划(电子工业出版社)三年级上册信息通信教学计划（电子工业出版社）1. 前言本教学计划是为了培养三年级学生信息通信技能而设计的。

本教学计划内容丰富，旨在通过多种方式和方法来激发学生的研究兴趣和研究能力，使其能够更好地适应信息技术发展的要求。

2. 教学目标1. 熟悉计算机硬件的基本组成与功能。

2. 掌握Windows操作系统的使用方法。

3. 学会基本的文字处理和图形图像处理操作。

4. 了解计算机网络的基本构成和使用方法。

5. 掌握网络上的安全知识。

3. 教学内容第一章计算机概述1. 计算机硬件基本组成2. 计算机软件基本概念3. 电子计算机的应用领域第二章 Windows操作系统1. Windows操作系统的桌面和操作界面2. 文件和文件夹3. 系统设置与管理第三章文字处理1. 文字处理软件的界面与功能2. 文字输入、编辑与格式化3. 制作文档与页面设置第四章图形图像处理1. 图形图像处理软件的界面与功能2. 图像编辑与处理3. 制作图像排版与设计第五章计算机网络1. 计算机网络基础知识2. 常见网络设备与构成3. 网络数据传输和管理第六章计算机网络安全1. 计算机网络安全概述2. 常见网络安全问题及其预防措施3. 网络安全防护与应急处理4. 教学方法本教学计划采用“以人为本”的教学思想，注重学生的研究兴趣和实践能力培养。

课堂教学与实践教学相结合，鼓励学生自主研究、自主探究、自主解决问题。

提倡小组合作和交流研究，充分利用网络和多种信息资源。

5. 教学评价本教学计划将采用多种评价方式，包括学科考试、学情分析、作业评定、项目评估、小组合作评价等，全方位、多角度地评估学生的综合素质和研究效果。

6. 教学保障本教学计划将配备专业的高素质教师和研究资源，确保教学质量。

同时，学校将根据实际情况，不断改进和完善教学条件和资源，为学生提供更好的研究环境和服务。

7. 总结本教学计划旨在培养三年级学生信息通信技能，以适应信息技术快速发展的要求。

信息技术单元作业设计一、单元信二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。

四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元包含3个活动，分别是欣赏照片看成长、聆听音乐唱儿歌、观看影片伴成长。

本单元的主要内容是让学生使用鼠标尝试操作电脑的多媒体功能，了解如何使用电脑多媒体软件处理图像、声音、视频等。

教材案例从学生的生活入手，尽量使用学生感兴趣的内容，第5课使用的是学生儿时的照片，第6课使用的是儿歌，第7课使用的是学生最喜欢看的动画片。

（二）教材分析三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。

借助作业目标设计表开展四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。

2.制订单元目标和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。

五、课时作业第一课时《欣赏照片看成长》基础性课时作业三年级上册第二单元第5课《欣赏照片看成长》基础性课时作业作业类型 回基础性作业口探究性作业口实践性作业□跨学科综合作业 作业类别 因课时作业口单元作业 口学期作业 应用场景 口课前预习 团课中练习口课后练习作业对象 因全体学生作业口学生根据情况可自选作业 作业时长 5分钟二、判断题（1）单击窗口右上角的“最大化”按钮画，将窗口放大到整个屏幕。

（）⑵单击“最小化”按钮13,将窗口缩小到任务栏上。

（） （3）文件夹是用来存放文件的地方，图标一般是1Jo （）三、观察下图，在哪个文件夹中能找到图片？放大、缩小图片1.在下面工具栏中，具有放大、缩小图片功能的按钮是（）。

(1 G(3 φφ⅛⅛P /月幺处（4+X 蜃H 照A.αB.QC.C3D.a2.在下面工具栏中，可以删除图片功能的按钮是（）oa。

全8册新版小学信息技术教材目录-电子工业出版社三年级上（第1册）第一单元 鼠标带我游乐园第1课 初识神奇新朋友第2课 动动手指玩游戏第3课 鼠标双击摘果实第4课 纸牌高手就是我第一单元单元小结第二单元 有声有色伴成长第5课 欣赏成长的照片第6课 听妈妈教我的歌第7课 看喜爱的动画片第8课 电子杂志趣事多第二单元单元小结第三单元 键盘指法勤练习第9课 基本指法要掌握第10课 字母数字齐出场第11课 符号输入也轻松第12课 小小按键快乐多第三单元单元小结三年级下（第2册）第一单元 因特网上长见识第1课 认识网络新朋友第2课 设置浏览器主页第3课 网上信息我查找第4课 喜爱网址常收藏第一单元单元小结第二单元 巧手装饰我的家第5课 色彩扮美新书房第6课 小小家具设计师第7课 手绘机器猫第8课 动手布置小书房第9课 走出房间天地大第二单元单元小结第三单元 中文输入一点通第10课 汉字输入很容易第11课 汉字输入更快捷第12课 标点符号不能少第三单元单元小结四年级上（第三册）第一单元 班级环境齐关心第1课 书写环保倡议书第2课 当回快乐小编辑第3课 修饰倡议书文字第4课 完善美化倡议书第一单元单元小结第二单元 文件分类好整齐第5课 文件之家在哪里第6课 我给文件建新家第7课 文件搬进新的家第二单元单元小结第三单元 网络资源助学习第8课 课文生字网上查第9课 民俗风情网上找第10课 音乐歌曲网上搜第11课 申请邮箱报收获第12课 交流信息用邮件第三单元单元小结四年级下（第4册）第一单元 制作班级课程表第1课 建立班级课程表第2课 编辑班级课程表第3课 美化班级课程表第4课 完善班级课程表第一单元单元小结第二单元 记录成长的足迹第5课 认识和申请博客第6课 写博文畅所欲言第7课 传照片和加好友第二单元单元小结第三单元 班队活动收获多第8课 难忘的入队仪式第9课 少先队知识问答第10课 好人好事我宣传第11课 参加班队委竞选第12课 多彩的班队活动第三单元单元小结五年级上（第5册）第一单元 竞选小报巧设计第1课 小报版面先设计第2课 美化版面显特色第3课 班级照片添光彩第4课 班级成果展示台第一单元 单元小结第二单元 保护电脑方法多第5课 良好的习惯很重要第6课 安全防护用软件第二单元 单元小结第三单元 小小海龟听指挥第7课 指挥海龟起步走第8课 教海龟学写汉字第9课 引导海龟绘彩图第10课 重复命令效率高第11课 操练海龟绘花朵第12课 编写过程控海龟第三单元 单元小结五年级下（第6册）第一单元 书香班级照片秀第1课 调整照片更完善第2课 修改照片突主题第3课 选择照片做封面第一单元 单元小结第二单元 课外活动影片展第4课 影片片头先制作第5课 活动片段巧拼接第6课 动感片尾大展示第二单元 单元小结第三单元 七彩校园动画炫第7课 美丽校园我设计第8课 校园舞台展风采第9课 英语课上变魔术第10课 科学课上吹泡泡第11课 百米赛跑冲向前第12课 吟诗赏画入情境第三单元 单元小结六年级上（第7册）第一单元 护眼宣传用期刊第1课 电子期刊初规划第2课 目录制作要先行第3课 影音素材添精彩第4课 期刊内容巧链接第5课 动画效果轻松设第一单元 单元小结第二单元 电脑硬件知多少第6课 电脑设备我会连第7课 硬件组成更明了第二单元 单元小结第三单元 信息技术新视野第8课 智能手机小电脑第9课 平板电脑多姿彩第10课 无线网络畅享用第11课 飞信联系你我他第12课 网络微博初体验第三单元 单元小结六年级下（第8册）第一单元 生活在信息时代第1课 信息时刻伴随我第2课 信息技术伴我行第3课 信息使用应合理第4课 信息技术新发展第一单元 单元小结第二单元 难忘的毕业留念第5课 毕业留念初规划第6课 精彩瞬间多收集第7课 电子相册更精彩第8课 美好回忆齐分享第二单元 单元小结第三单元 我的机器人朋友第9课 我喜欢的机器人第10课 我认识的机器人第11课 我制作的机器人第12课 我控制的机器人第三单元 单元小结。

三年级信息技术教学工作计划年度第一学期三年级科目：信息技术教师：教学进度周节次壹课题：第1课认识电脑交朋友备课人：马防震备课时间：2019 年9 月5日教学时间：【2019-09-06——2019-09-12】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：1、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（课件出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用1、课件出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

课件出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。