党校教学科研档案管理之我见

做好档案管理工作之我见摘要：要应对档案工作管理现代化建设的需要，就要从统一思想认识，提高管理队伍素质，掌握运用新技术能力，建立健全管理制度及档案管理法制化方面入手。

关键词：档案；管理；工作随着科学技术的迅猛发展，档案事业更显重要。

办公领域现代化技术设备的应用和信息管理系统的建设，给档案工作带来了突变。

对现阶段如何做好档案工作，应该做好以下工作。

1 认清形势，统一思想1.1做好档案工作，是服务大局的需要。

近年来各级党委、政府把“推进城市化、加快工业化、全面发展各项事业”作为中心工作和主旋律，档案工作必须服从、服务于这个大局，并在服务大局中求得更快、更好的发展。

基于此，档案工作人员务必充分发挥自身优势，大力开发、利用档案信息资源，用足、用活、用好档案，为领导决策服务，为经济发展和现代化建设服务，进而使其真正发挥以史资政、服务大局的作用。

只有这样，档案工作才能更加有所作为，档案事业才能与时俱进，不断取得新的成绩。

1.2准确分析和把握思想状况，做好档案工作。

文书档案管理的现代化已经引起档案界的重视，一方面在实践中，取得了成效，另一方面在理论上，进行了热烈的讨论和探索。

但在许多文章中也有少数存在着脱离实际的倾向，如有的近乎现代化的理论，缺少档案行业特色，有的大谈国外，罕及本土，有的只有意义没有办法，这些都与当前档案工作者所关心和大多数档案部门所要解决的现代化问题大相径庭。

对于思想状况的科学结论只能来源于二点，一是全面准确的调查研究，二是邓小平关于初级阶段的论述。

档案部门是一个社会较冷僻的专业，与生产第一线和经济前沿距离较远，与日新月异的科学技术新成果和举足轻重的社会热点问题不是直接相关。

长期以来，广大档案工作者付出了无数心血，对传统的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、利用和统计工作程序、工作方法、工作技能技巧习惯了、熟练了、精通了，这正是职业道德的要求也是事业的需要，更是档案事业取得今天成就的保证。

这种工作作风和敬业精神，今后必须继续坚持和弘扬，应当承认，在一个相当长的历史时期内，纸质档案仍将是各级综合档案的库藏主体，大多数档案馆工作人员的基本工作内容和档案管理的运行机制不会根本性改变，档案工作者仍需在“传统”2E作对象上下工夫。

·教学实践探索·党校是对党员及党员干部进行培训与教育的学校。

党校的主要任务是提高党员及党员干部的思想觉悟和政治理论学习能力，以此增强党性。

党校不仅承担着对党员及党员干部的教育培养，更承担着相应的科研工作。

党校教研档案不仅仅是教师对教育教学的过程与思考，更是今后教育科研的重要素材来源。

由于党校教研档案管理存在相应的问题，党校教研档案功能难以发挥。

党校教研档案不仅与党校教学息息相关，也对提高党员的思想觉悟有着一定关系。

因此，合理的党校教研档案管理对提高党员及党员干部的思想及业务水平有着重要意义。

一、现阶段党校校验档案管理存在的主要问题1.党校教师对党校教研档案的不重视随着我国政治经济的不断发展，党校教师在教育教学的过程中也会遇到新的问题，由于教研教材已经编写完毕，将教育教学过程中发现的新问题书写进教研档案中，对教研档案的书写造成一定困难，所以部分党校教师只对相应的教学课程进行修改，对党校教研档案的书写却维持原样，这样会使党校教研档案流于形式。

由于党校教师是党校教学培训材料的撰写者，大部分教师会有这样的一种想法，那就是党校需要教材的时候能编写出来就好，党校教研档案存在与否与教学和科研没有十分密切的关系。

这正是现今党校教研档案管理混乱的原因之一。

在党校教师对党员和党员干部进行教育培训时，大部分教师只重视教学过程，忽略了对教学大纲、教学计划以及教案的书写，甚至有些教师拿以前使用过的大纲充数。

遇到上级部门或者党校教务处的检查时，也只是写个大概，敷衍了事。

笔者在研究中发现，某企业员工在档案书写时采用圆珠笔甚至铅笔对档案进行书写，而这严重违反了档案的书写标准。

而在党校教研档案的书写过程中，采用记事本、圆珠笔和铅笔书写的情况也屡见不鲜，而这也给教研档案的保管带来不便。

2.党校档案管理人员缺乏相应的专业素质党校档案管理在党校的各项工作中处于一个相对薄弱的地位，党校的许多档案管理人员是从其他的工作岗位安排到档案管理中心，并不具备与档案管理相对应的专业知识，而他们也不会主动进行关于档案管理的相关知识培训，这就使档案管理人员的实际操作技能大大降低。

关于党校教学档案管理的思考囝扎桑摘要：随着党校教育事业的迅速发展，党校教学档案管理工作对党校教学有着重要的作用。

本文对党校教学档案管理的重要性、分类及利用作了阐述，以加强党校教学档案管理，更好地为党校教学工作服务。

关键词：党校教学；档案管理随着党校教育事业的迅速发展，教学文件材料日益增多，各级党校都建立了教学档案，实践证明教学档案对党校教学有着重要的作用。

教学档案是记载与反映教学职能活动的真实记录，是一种教学专业档案，也是党校档案的核心，关于教学档案管理诸方面的探讨，便成为党校档案工作中面临的主要课题。

其中，尤以教学档案分类与利用问题至关重要。

一、党校教学档案管理的重要性党校教学档案具有自身的特殊性质和特点、有自己特殊的分类方法、有自身的利用方式，它的独特贡献就在于它不仅可以作为党评估自己的干部提供一个现实而又具体的标准，同时，又是促进党校提升教学水平的重要途径。

(一)党校教学档案的特点教学档案同其它档案不同，它是指在教学活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表和声像等各种形式的历史记录。

它客观真实地反映了一个学校的教学情况，对衡量、评估学校的教学成效起着举足轻重的作用。

只有对其高度重视、科学管理，才能使之更好地为教学服务。

而党校的教学档案除了具有档案共性之外，又有自己的显著特点。

1、内容的多学科性党校除了设置相应的党性、中国特色马克思主义理论体系等课程外并随着国家建设的重心的转移而转移。

如现阶段的十七大及十七届四中全会和区党委七届六中全委会精神、科学发展观、社会主义和谐社会、新农村建设及全面建设小康等新课程。

同时，并随着科学技术的飞速发展，社会科学与自然科学互相交叉、互相渗透不断加强，教学档案内容多学科属性愈加明显。

另外，党校的教学档案中还可以研究党和国家方针、政策发展、演变的历史过程。

2、来源的分散性教学文件材料有来自组织部门的，如培训、轮训、学藉管理等；有来自不同班次教学的，如中央党校有省部级干部、地厅级干部、县处级干部培训班，省委党校有地厅级干部、县处级干部培训班，地州委党校有县处级干部、区科级、一般干部培训班；同时还有相关专业的设置以及各级不同班次和不同专业的优秀论文、调研报告；有来自教师手中的，如教材、学术论文等。

浅析党校教学档案管理圈赵念安教学工作是党校的中心工作，作为这个中心的历史记录——教学档案，也就必然成为党校档案的重要组成部分。

党校档案集教学、科研、管理于一体，是社会主义现代化建设不可缺少的丰富信息资源。

因此，怎样认识教学档案的性质，如何对其进行科学管理，并发挥其应有的作用，已成为目前党校工作中的一个重要课题。

一、教学档案的性质和作用教学档案是反映党校教学职能活动的真实记录，是评估一个党校的教学成果和教学水平的历史凭证。

教学档案对制定教学计划、分析教学情况、总结教学经验、提高教学质量等都是必不可少的依据。

教学档案是在教学活动中形成的，分教师讲授、学员学习、教学管理三个主要环节，档案应收集后统一管理。

因为教学档案是整个教与学历史的真实记录，是文字材料、图表、声像、计算机软件等不同载体的文件材料的总和，是教学活动的客观反映和总结，是衡量教学质量和教学管理水平的一个重要标志，是促进党校交流、提供信息资源的保障，是查证、研究和处理日常问题的凭证，也是党校评估的重要内容之一。

因此，正确地认识教学档案的性质和作用，是档案管理工作者的首要任务，也是历史赋予档案管理者的使命。

二、教学档案的科学管理教学档案是教学活动的记录和反映。

按照《档案法》的规定，教学档案必须“三纳入”：即纳入教学计划；纳入教学管理制度；纳入有关人员的职责范围，作为考核教学质量和管理水平的标准之一。

“四同步”：即下达教学任务与提出教学文件材料的归档要求同步；检查教学工作与检查教学文件材料形成积累情况同步；评审、鉴定教学质量、教材、毕业论文、优秀教学成果与审查、验收档案材料同步；毕业情况、教师考核晋升与档案部门出具档案证明同步。

因此，凡是反映党校主要职能活动和历史面貌的，对党校对国家建设和历史研究有长远利用价值的应归档，列为永久保管。

当然，教学档案工作应严格按照基本原则，集中统一管理、科学分类，确保档案的完整、准确、系统和安全，最大限度地开发和利用。

学校对档案管理工作的体会6篇篇1作为一名长期参与学校管理工作的教育工作者，我对学校档案管理工作有着深刻的理解与体会。

随着教育的快速发展和数字化时代的来临，档案管理工作逐渐凸显其重要性。

我校始终将档案管理工作视为一项重要任务，不断提高管理水平和效率，通过这一过程，我获得了许多宝贵的体会和经验。

一、档案工作的意义与重要性学校档案是记录学校历史、反映学校发展的重要载体，它涵盖了教学、科研、管理等多个方面。

对于学校而言，档案工作不仅是记录和保存历史的过程，更是提升学校管理水平、促进学校发展的重要手段。

随着学校规模的扩大和教育信息化的推进，档案工作日益复杂和重要。

因此，建立科学规范的档案管理体系对于维护学校发展的连续性、保证教育教学工作的顺利开展具有至关重要的意义。

二、我校档案管理工作的开展情况我校高度重视档案管理工作，不断完善档案管理制度和工作流程。

在实际工作中，我们采取了多种措施加强档案管理：一是加强档案收集工作，确保各类档案完整齐全；二是完善档案分类和整理工作，使档案查询和利用更加便捷；三是加强数字化建设，推进档案的电子化管理和利用。

此外，我们还重视档案管理人员的培训和学习，不断提高他们的业务水平和管理能力。

在档案管理工作中，我深刻体会到以下几点：首先，档案工作需要高度的责任感和敬业精神。

档案管理人员必须认真细致、严谨负责，确保档案的完整性和安全性。

其次，档案工作需要不断创新和完善。

随着信息化和数字化的不断发展，档案管理需要与时俱进，不断探索新的管理方法和手段。

再次，档案工作需要加强沟通和协作。

档案管理涉及多个部门和领域，需要各部门之间的密切配合和协作，共同推进档案工作的发展。

最后，档案工作需要重视利用和开发。

档案管理的最终目的是为了更好地利用档案资源，为学校的发展提供支持和保障。

因此，我们需要加强对档案资源的开发和利用，充分发挥档案的价值和作用。

四、面临的挑战与对策在档案管理工作中，我们也面临着一些挑战。

关于做好党校教学档案管理工作的思考和建议随着当今社会的不断发展和进步，人们对于日常生活的需求也在不断的提高，作为当今社会中非常重要的行业——教育业来说也是如此。

在教育业众多的分支中，党校是一个特殊性的分支，在党校中的主要内容是教学，但是在党校的教学中，档案管理工作是一个非常重要的内容，也正是依据档案管理才能够良好的反映出教学质量。

标签：党校;教学档案;管理工作引言党校在教育业中一直是一个比较具有特殊性的部门，党校的核心内容就是教育，而能体现教育好坏程度的最好方式就是档案管理工作的进行。

通过档案管理工作的进行就可以有效的看出在党校中对学员的教育程度，通过文字、图表或者声像等形式来将每个事情都有效的记录在学校的历史当中，这些也就是党校最为珍贵的财富。

一、加大宣传力度，增强档案意识教学档案管理工作一直是一个比较不受重视的工作，对于这种不被重视的工作，人们认真工作的积极性就不高，而一旦出现了积极性差的问题就会导致这个工作在日常的生活中遭受到冷落。

对于这种情况来说应该得到良好的解决才行，以往的党校对教学档案管理工作不重视的一个重要原因就是因为其自身的教学档案管理意识不够强，因此就导致了无法给予教学档案管理工作足够的重视，而也因此导致了教学档案管理工作一直处于受人冷落的状态。

一些之前专门处理教学档案管理工作的人也认为这样的工作只要能够充分的通过上级部门的检查就行，就无法对教学档案进行深入的研究和利用资源。

具体的表现还是主要表现在两个地方[1]。

第一就是因为进行教学档案管理工作的工作人员无法真正的对教学档案达到足够的重视，这就导致了绝大多数的教学档案管理不规范的，这种不规范的管理方式也会导致教学档案自身的不完整和缺漏，而教学档案在这种疏于管理的状态下甚至会出现遗失的情况。

长期以来，教学档案管理工作者只注重于一些红头文件，对于日常教学中的教学档案的归档也是极度的不重视，这也就导致了档案管理工作非常差劲。

第二就是党校中的教学人员，这些教学人员在教学的过程中也只偏向于教学一面，对于教学中所涉及到的档案资料移交问题也是十分的不上心。