抓好开学初――班主任工作点滴谈.

班主任工作点滴谈
班主任是学生成长道路上的引导者和支持者。

他们的工作不仅仅是在课堂上教学知识，更重要的是关心学生的身心健康和人格发展。

班主任的工作点滴体现在以下几个方面：
1. 关心学生：班主任要了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好、梦想等，建立良好的师
生关系。

他们会定期与学生交谈，了解学生的学习情况和生活状况，以便及时提供帮
助和指导。

2. 辅导学习：班主任会帮助学生制定学习计划并监督学习进度。

他们会与学生讨论学
习方法和技巧，并给予学习上的指导和建议。

在考试前，他们会给学生提供复习资料
和做题技巧。

3. 解决问题：班主任是学生遇到问题时的支持者和解决者。

无论是学习上的问题，还
是人际关系上的矛盾，班主任都会倾听学生的诉求，并给予建议和帮助。

4. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习和行为情况。

他们会定期组织家长会，与家长沟通学生的学习进展和发现学生存在的问题，共同探
讨解决方案。

5. 培养品德：班主任在日常工作中注重培养学生的良好品德和道德观念。

他们会组织
一些班级活动，如志愿者活动、团队建设等，以促进学生的团队合作和社会责任感。

总而言之，班主任是学生成长道路上的引路人，他们通过关心学生、辅导学习、解决
问题、家校沟通和培养品德等方面的工作点滴，帮助学生顺利度过学业和成长的各个
阶段。

班主任工作点滴谈
班主任是学校中极为重要的角色。

他们不只是学生的老师，更是他们的导师、朋友和支持者。

作为一名优秀的班主任，工作点滴极为重要。

首先，班主任应该积极与学生和家长沟通。

他们可以倾听学生和家长的关注和担忧，协助学生解决问题和规划未来。

通过沟通，他们也能更好地了解学生的兴趣和特长，并给予他们更多支持和帮助。

其次，班主任应该关心学生的学习和生活。

他们可以协助学生解决学习中的问题，激发学生的学习兴趣和潜力，鼓励学生在生活中积极面对困难和挑战。

班主任还可以组织各种丰富多彩的活动，从而丰富学生的参与感，激发学生的热情。

另外，班主任还要时刻保持维护学生的安全和健康。

他们可以关注学生的身体健康和情绪状态，尤其是遭遇挫折后的学生，给予及时的安慰和鼓舞，让他们走出困境。

最后，班主任需要保持学习和进步的态度。

他们应该不断学习、更新知识，从而更好地适应日益复杂多变的教育环境。

班主任还应该与同事建立良好的合作关系，共同推进学生发展。

总之，作为班主任是一项伟大的职责。

班主任们需要用心帮助学生发展自己的潜力，鼓励他们在学习和生活中不断努力。

班主任需要时刻关注学生的需求，及时回应他们的关注，提供帮助和支持，帮助学生建立自信，成长为优秀的公民。

谈班主任工作的点滴经验班主任是班级工作的组织者和指导者，是塑造学生美好心灵的扮演者。

是家庭学校学生任课老师之间的纽带和桥梁。

班级管理的好坏，直接影响到所管理班级学生的思想品德的形成。

教学秩序的稳定和教学质量的提高，乃至整个班级的声誉。

我从教至今20多年，担任班主任工作也20多年了为此，就我个人从事这么多年的班主任工作的体会谈点浅薄的经验。

一、以身作则言传身教学高为师，行正为范是对教师从事教育工作的要求而班主任老师更应如此。

言传即教师的传道授业解惑，就是把文化知识生活知识做人的道理传授给学生。

言传的好，学生就会亲近你佩服你又能起到潜移默化的作用。

但身教更为重要所以，班主任要以身作则奉先重范，起表率作用。

要求学生做到的自己要先做到，不能光说不做光教学生做自己不做。

行正了，学生就会敬重你，这样才能达到教育的目的。

二、组建班干部发挥作用优秀班干部是班主任做好班级工作的得力助手，优秀班干部能带动全班同学不断进步。

因此，组建班干部是班主任的一项重要工作。

在每学期的开学初，我都要组织学生选举班干部。

选拔班干部应从素质能力知识三者综合考虑做到精心选拔，在实际工作中不能凭借学生入学档案或第一印象而一锤定音，而因广泛征求意见做深入细致的调查研究。

从不同方面对选拔对象进行考查，并通过开展一些有目的有针对性的工作发展优秀学生担任班级干部。

班级干部建立后，我要培养班级干部。

以便他们更好地帮我管理班级。

首先，我要大力表扬班干部的优点帮助班干部树立威信。

其次，我会鼓励班干部大胆工作，对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给予纠正。

同时，我还严格要求班干部在个人知识能力上取得更大的进步。

在纪律上以身作则，力求从各个方面在全班起到带头作用。

然后我还要培养班干部团结协作的精神，既要各负其责又要团结一致。

让他们带动整个班集体的发展，形成班集体的组织性纪律性和进取心。

最后，我会制定一个班干部职责。

让班干部按照职责去管理班集体做到班干部管理有章可循，真正成为班级管理“前沿阵地”的主力军。

班主任工作点滴谈8篇篇1班主任工作是一项非常复杂和繁重的工作，需要具备丰富的教育知识和实践经验。

在多年的班主任工作中，我深刻认识到班主任工作的重要性，同时也总结出了一些关于班主任工作的心得体会。

首先，班主任是学生们的引路人。

在学生的成长过程中，班主任起着至关重要的作用。

他们需要引导学生正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标。

同时，班主任还需要关注学生的心理健康和个人发展，为学生提供必要的心理支持和指导。

其次，班主任是学校和家长之间的桥梁。

他们需要及时与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和表现，并将学生在学校中的表现反馈给家长。

通过班主任的沟通，学校和家庭可以更好地协作，共同促进学生的健康成长。

再次，班主任需要具备丰富的教育知识和实践经验。

他们需要不断学习新知识，提高自己的教育水平，以便更好地指导学生。

同时，班主任还需要具备应对各种问题的能力，能够灵活处理学生在学习和生活中遇到的各种问题。

最后，我认为班主任工作需要用心去做。

只有用心去关注每一个学生，用心去倾听每一个学生的心声，用心去解决每一个学生遇到的问题，才能真正做好班主任工作。

在多年的班主任工作中，我积累了一些工作经验和心得体会。

首先，我认为班级管理需要注重细节。

班级管理需要从细节入手，注重学生的生活习惯和学习习惯的培养。

只有通过细节的管理，才能更好地促进学生的全面发展。

其次，我认为班级活动需要多样化。

通过多样化的班级活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合素质和能力。

同时，班级活动还可以增强班级的凝聚力和向心力，让学生感受到班级的温暖和力量。

再次，我认为班级评价需要公正公平。

班级评价是对学生表现的客观反映，需要公正公平地进行评价。

只有通过公正公平的评价，才能激发学生的积极性，培养学生的自信心和自尊心。

最后，我认为班主任需要注重自身素质的提高。

班主任需要不断学习新知识，提高自己的教育水平和综合素质。

只有通过不断提高自身素质，才能更好地指导学生，更好地完成班主任工作。

班主任工作点滴谈班主任工作是中小学教育管理中的重要组成部分，他们承担着多方面的责任和任务。

作为班主任，我从事这份工作已经多年，积累了一些经验和感悟。

下面我将对自己的工作点滴进行谈论，希望能与大家分享，也希望能够从中得到更多启发和共鸣。

班主任工作的核心是以学生为中心。

在班级中，班主任要全面照顾学生的学习、生活和成长需要。

我经常与学生进行沟通和交流，了解他们的学习情况、家庭情况以及身心发展情况。

通过关心学生的身心健康，提供必要的帮助和支持，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。

通过班会和心理辅导活动，引导学生正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和积极性，促进他们的全面发展。

班主任工作要与家庭和社会保持良好的沟通和联系。

家庭是学生的第一任教育者，在学生的成长中起到了举足轻重的作用。

作为班主任，我要与家长建立密切的联系，了解他们对子女教育的期望和要求，征求他们的意见和建议，共同关注学生的成长。

除了家庭，社会也为学生提供了很多学习和发展的机会，班主任要与社会各方面的力量进行合作，为学生提供更丰富的教育资源和帮助。

班主任工作需要注重学科教学和教育教学方法的研究。

班主任是学生的第一任教师，他们要对学科知识有一定的了解和掌握。

班主任要关注学科教材和教学方法的更新，不断提升自己的教学能力。

班主任还需要关注学生的学习情况，及时发现他们的学习困难，帮助他们解决问题，提高学习效果。

班主任工作需要与同事共同合作。

教育是一个团队工作，班主任需要与学科教师、年级组长和其他学校工作人员进行紧密合作。

我常常与同事们开展教学观摩、研讨和交流活动，互相学习和借鉴。

在学生问题处理中，我也与同事们进行协作和配合，共同解决学生出现的问题。

通过与同事们的密切合作，我们可以共同提高工作的质量和效果，为学生提供更好的教育服务。

班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要付出很多努力和心血。

但正是这份工作的点滴，让我感受到了教育的魅力和意义。

通过班主任工作，我可以见证一个个学生成长和进步，他们的快乐和成长是我最大的动力。

班主任工作点滴之谈班主任是一所学校中十分重要的角色，是一个班级的管理者，也是一个解决问题和帮助学生成长的重要人物。

班主任的工作没有固定的流程，每个班主任都有自己独特的方式去管理和引导班级，每一个学生都是班主任工作的重中之重。

作为一个班主任，工作点滴之谈，就是探讨班主任日常工作中需要注意和重点实践的方面。

一、管理班级班主任首要的任务是管理班级。

班级管理需要班主任全方位的掌握，包括对班级学生、课程、家长三个方面的内容进行统筹管理。

在管理方面，班主任需要做好以下几点：1. 班级规章制度的制定及执行。

班级的规章制度包括班级的纪律要求、文明礼仪、必要生活习惯等方面。

班主任需要通过一定的方法让学生明白这些规章制度的重要性及执行它们对班级和学生的好处。

2. 班级的组织与管理。

班主任需要负责班级各项活动的组织和统筹管理，如班级会议、班级聚会、期中期末成绩统计等。

班级活动不仅仅能增强班级凝聚力，同时也能让班主任更加了解学生的生活和情况。

3. 学生情况的跟踪和分析。

班主任需要足够了解学生的学习、情感、思想、健康、家庭背景等情况。

及时跟踪学生的情况，了解他们的生活、学习和成长状况，及时给予适当的指导和帮助。

二、积极引导学生班主任需要成就学生，学生的成长既涉及到学生的学习成绩，也涉及到思想道德、身心健康、兴趣爱好等不同方面。

班主任需要根据班级的情况和学生的特点，设计引导学生成长的方式和方法。

1. 促进学生学习。

班主任需要对学生的学习情况进行关注，积极的跟进学生的学习进度和学习情况，及时发现存在的问题，给予学生适当的指导和帮助。

同时，可以利用班级之外的课外辅导、提高自学能力、激发兴趣等方法提高学生的学习能力。

2. 关注学生身心健康。

班主任要关注学生的身心健康，关注学生的饮食、睡眠、运动等方面的问题。

及时发现学生存在的身心健康问题，及时寻求专业帮助和解决。

3. 培养学生的兴趣爱好。

班主任要了解学生的兴趣爱好和特长，在班级中发掘并培养其兴趣，给予学生在各个领域的机会，进行引导其综合发展。

班主任工作点滴谈泗阳县裴圩学校许胜先班主任是学校全面负责一个班学生思想、生活、学习的教师，是班级学生的组织者、教育者和领导者,是联系学生、家长、科任老师及校长的纽带。

班主任权利不大，但是责任重大，意义深远。

下面，与大家谈谈班主任工作的初浅认识与体会。

一、以培养学生良好行为习惯入手细节决定成败，习惯成就未来。

好习惯让人受用一辈子，坏习惯害人一辈子。

时常听到老师反应班级学生上课时摇头摆尾，凳子斜坐，甚至坐凳子上崴来崴去；有的上课时三心二意，做小动作，手总是乱摆弄东西；随便讲话，自由散漫，真正叫他发言讨论他又讲不出来；站队没规矩，吵吵嚷嚷，打打闹闹……凡此种种，都是缺少严格要求、没认真训练，长期散漫养成的坏习惯。

许多后进生不是因为智力差，而是因为坏习惯导致无法集中精力造成的，长此以往，积陋成习，恶性循环。

有经验的班主任从培养学生的良好行为习惯入手，如坐姿端正的习惯、专心听讲的习惯、发言举手的习惯、认真书写的习惯、作业完成再玩的习惯、不乱丢垃圾的习惯等等，特别是新学年刚刚接一个新班级，有经验的老师每天利用晨会对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》带领学生认真学习贯彻落实，对照检查，经过半个学期的强化训练，就能初见成效。

学生养成了这些习惯，终身受益无穷，而班主任工作起来也事半功倍。

二、以培养儿干的工作能力为抓手班主任工作事无巨细，繁琐忙碌，但是，有经验的班主任善于培养小班干，发挥小班干的榜样示范作用和组织管理作用，例如，早上，老师没到时，班干指挥同学值日扫除，带头领导学生早读；午后，维持好纪律，组织同学午休、文学阅读、做作业；体操课、放学集队，维持好秩序……这样，班主任就可以从烦琐的管理工作中解放出来，腾出更多的时间精力用于教学和管理质量的提升。

三、善于创建有凝聚力的班集体开学初制定好本班一学期的奋斗目标，每周工作有计划，有布置，有落实，有检查，有总结。

每周结合学校工作安排，制定本班工作计划。

工作落到实处。

班主任工作点滴谈从一开始，我就意识到，教育远比知识传授更为重要。

在我看来，作为班主任，我不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。

我一直在学习如何更好地教育和引导学生，不断提升自己的教育水平和专业素养。

我认为一个好的班主任首先要有足够的爱心。

每一个学生都是独一无二的个体，他们各有各的需求和特点。

班主任要能够耐心倾听学生的心声，了解他们的内心世界，给予他们更多的理解和支持。

我常常在课余时间和学生进行交流沟通，了解他们的困惑和烦恼，对他们进行心理疏导，让他们感受到我是他们的朋友和倾听者。

班主任要有足够的责任心。

教育工作充满了挑战和责任，班主任要能够清晰地认识到自己的责任范围和任务，并且积极主动地去完成。

对于学生的学习情况和成长状况，我始终保持高度的关注和督促，及时发现和解决学生出现的问题，与家长保持密切联系，形成学校、家长和学生之间良好的教育合作机制。

班主任还需要有较高的教育水平。

教育工作不仅仅是对学生进行知识传授，更重要的是要引导和塑造学生的人格品质。

为此，我经常参加学校组织的师德师风培训和教育教学交流活动，努力提高自己的教育水平和专业素养，不断改进自己的教育方法和理念。

一个好的班主任还需要有团队合作精神。

教育是一个团队合作的事业，班主任不仅要与学校其他老师密切合作，还要与家长和社会形成紧密联系，为学生提供更广阔的成长空间。

我时刻保持着团队合作的意识和态度，与学校其他老师积极合作，共同为学生提供更好的教育服务。

在平凡的工作中，我有幸见证了无数个学生的成长和进步，这是我最大的安慰和动力。

我相信，在未来的日子里，我会一直坚守初心，不断努力，让更多的学生成为有用的人才。

愿我的付出能成为学生成长道路上的美好回忆，愿我的爱心和耐心能成为学生成长的动力和指引。

班主任工作点滴谈班主任工作点滴谈我从事班主任工作近二十五年，唯有经历，毫无经验可谈。

但在无为中学担任班主任的十年中，由于各级领导和同道的帮助，我学到了很多，进一步丰富了我的人生经历。

下面谈谈近些年来我对班主任工作的认识和一些具体做法。

一、自觉完成学校布置的各项任务。

学校的一切工作都是为了学生，学校工作是一种培养人的工作。

十年树木，百年树人。

中学生大都是未成年人，他们的行为需要规范，他们的人格需要塑造，他们的思想需要引导……，我认为班主任在这些方面起着非常重要的作用。

我在任班主任期间，一直坚持做以下的几项工作：（一）狠抓迟到现象，培养学生严格遵守作息时间的习惯。

上午到校时间的规定：冷、雨、雪天气正式早读必须到教室，其它天气，要求预备铃响到教室；下午，规定课前5分钟到教室；晚自习提前20分钟到校。

在开班会时强调，迟到影响其他同学，影响老师上课，也影响自己的课堂学习，是一种不好的习惯。

一般情况下，作为班主任我都能按时到校，检查学生的迟到情况。

如有连续迟到的同学，则了解原因，帮助克服迟到现象。

由于自己以身作则，常抓不懈，我班迟到现象少有发生。

（二）搞好班级卫生。

教室是学生学习、教师教学的重要场所。

良好的教室环境是构建班级文化的重要方面。

除了定期大扫除，每天三值日，我对班级卫生管理增加几点要求：（1）不允许在班上吃零食，减少垃圾源。

虽然不能绝对禁止，但在一定程度上发挥了作用。

（2）不允许学生使用单片（张）草稿纸，只准用成本草稿纸，每张纸上有自己的姓名，减少垃圾源。

（3）餐巾纸使用后放入纸篓。

这样不仅大大减轻了值日学生的劳动量，而且老师上课看到教室内一尘不染，也有一种赏心悦目的感觉，教学效率自然得到了提高。

（4）我班教室在五楼，学生们用班费买了垃圾袋，每天将一个袋放置于竹篓上，垃圾放入其中。

每天放晚学，值日生把垃圾拎下去放到垃圾箱即可。

既减少沿途的垃圾散落，又不需拿着纸篓上下来回地跑，节省了值日生的时间。

（4）教室正门背面系一绳索，挂有一干一湿两条干净毛巾，老师下课后可用湿毛巾擦去手上的粉笔灰，再用干毛巾把手擦干，以便为学生答疑或拿笔记本电脑。

班主任工作点滴谈班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，承担着教育、管理和服务的职责。

我的班级是一所初中级别的学校，在任课教师的指导下，我尽全力履行自己作为班主任的职责。

在这篇文章中，我将谈谈我在班主任工作中的一些点滴。

第一点，加强与学生的沟通学生是班主任工作中最重要的对象。

我们应该花时间与学生进行交流和沟通，以便了解他们的个性特点、成就和困难。

为此，我们可以不时地到学生寝室里或在不同的场合与学生面谈。

同时，我们应该了解学生的兴趣爱好和性格特点，帮助学生解决在学校和家庭中面临的问题，并不断培养他们的自信和自尊。

第二点，严格管理班级班主任的主要职责之一是管理班级。

我们应该制定明确的班规，确保学生遵守规定。

同时，我们应该注意学生的学习、生活和卫生状况，尤其是日常卫生和安全问题。

我们还应该时常考察学生的作业和考试成绩，及时发现问题。

在管理班级的过程中，我们可以让学生参与到班级管理中，鼓励他们学习自我管理和自我控制的能力。

第三点，积极支持学生的课外活动学生的课外活动是他们综合素质发展的重要部分。

作为班主任，我们应该积极支持学生参加各种活动，如校内外文艺比赛、课外实践、体育赛事等。

我们可以根据学生的兴趣和特长，安排他们参加相应的课外活动。

这有助于学生实现自我价值，也有助于提高班级的凝聚力和归属感。

第四点，与家长建立沟通与联系与家长的沟通是班主任工作中非常重要的一环。

我们应该及时向家长汇报学生的学习、生活和表现，并与家长保持联系。

当发现学生出现学习困难和行为问题时，应该及时与家长联系，共同解决问题。

同时，我们也应该鼓励家长参与到学校的课外活动和家庭作业辅导中。

综上所述，班主任工作是一项综合性、复杂性的工作。

我们应该与学生进行沟通、管理班级、支持课外活动以及与家长保持紧密联系。

我们应该在这些工作中，尽全力帮助学生实现自我价值，提高他们的自信和自尊，同时，也让每个学生在班主任的帮助下，成为一个优秀的人才。