2010级思修复习资料

1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容使命：1、在新的起点上继往开来2、在现实的基础上迎接挑战（1）世界科技文化发展的挑战（2）复杂多变的国际环境的挑战（3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观2.理想的含义、理想和现实的关系理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现关系：理想和现实存在着对立的一面。

理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。

理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。

假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。

理想与现实又是统一的。

理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。

3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。

5.怎样做忠诚的爱国者？答：1.自觉维护国家利益2.促进民族团结和祖国的统一3.增强国防观念4.以振兴中华为己任6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

第一章坚定科学的理想信念理想、信念的含义和理想信念在人生中的作用：1 理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3 理想信念在人生中的作用：①理想信念是人生的精神向导②理想信念是人生的精神动力③理想信念是人生的精神支柱理想信念的基本特点和基本类型。

1理想信念的基本特点：①理想信念具有思想性与实践性；②理想信念具有时代性和阶级性；③理想信念具有多样性与共同性。

2 理想信念的基本类型：①生活领域的理想信念；②职业领域的理想信念；③道德领域的理想信念；④社会领域的理想信念。

中国特色社会主义共同理想信念的基本内容：建设中国特色社会主义是现阶段我国各族人民共同的理想信念，它的基本内容是：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。

1 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 2坚定走中国特色社会主义道路的信念 3坚定对党的领导的信任联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度：1 追求理想要充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性。

①理想的实现具有长期性。

理想越高远，实现理想就越需要更多的时间和奋斗。

②理想的实现具有曲折性，通向理想的道路不是笔直的，而是充满了曲折。

③理想的实现具有艰巨性，理想不是现实状态的简单延伸，而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。

2追求理想要正确看待理想和现实的矛盾，走出片面性的误区。

①一方面，要走出“以理想来否定现实”的误区，即用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满，这样会导致对现实的全盘否定，逃避或反对现实。

②另一方面，要走出“用现实来否定理想”的误区，即当发现理想和现实的矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，对于现实中一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争，甚至与之同流合污。

2010级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题:3,4,11,14题由于时间,精力,能力有限,本人未能给出答案.答案全部为本人敲打上去的,即使答案有些许出入不要对本人进行人身攻击~1进入大学后应该树立哪些新的学习理念？要养成优良的学习风气因该从哪些方面下手？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2论述当代大学生的成才目标当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3什么是法？什么是道德？论述两者的关系4简述个体思想道德素质内部的结构关系5什么是大学？大学的精神是什么？大学是知识的海洋,有教书育人的良师,有浓厚的学习研究和成才的氛围创造精神、批判精神和社会关怀精神(网上的,课本上未找到)6简述人才素质的构成要件及其在人才素质的地位和作用1德是人才素质的灵魂德在青年人才成长过程中发挥越来越重要的作用2智是人才素质的基本内容智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领,是能否成为对国家对人民有用的人才的重要基础.3体是人才素质的基础健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件,是中华民族旺盛生命力的体现4美是人才素质的综合体现美不仅能陶冶情操提高素质,而且有助于开发智力,对于租金大学生全面发展具有不可替代的作用.7理想与信念的含义与特征。

年思想品德考点复习资料（一）自尊自强（七上——）考点一、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重地前提，不做有损人格地事. ．什么是自尊？自尊是一种健康良好地心理状态.它首先表现为自我尊重和自我爱护.自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重地期望．自尊有何作用？①自尊能催人向上.②自尊地人才能赢得他人地尊重.赢得他人尊重地前提是自我尊重.③自尊地人才能知荣辱、讲自爱．我们应如何用行动赢得自尊？（）要做到维护人格，不损国格.（）完善自己，维护尊严.（）尊重他人，获得尊重.知耻是指一个人对自己不恰当、不合适地行为感到惭愧，感到难为情，就是感到羞耻，这样地人才有自尊.考点二、养成自信自立地生活态度，树立为人民、为社会服务地远大志向，体会自强不息地意义.（七上第七、八课）.自信地有何重要作用？（）自信使人勇敢.从而成就事业，取得成功.（）自信使人有克服困难地勇气和自强不息地力量.（）自信有助于发掘自己地潜能.相信自己地能力，充满自信是必须具备地前提条件．我们应如何培养自信品质？（）发现自我优势，找到自信地“支点”.（）确定恰当地目标．尝试成功地喜悦.（）正视不足，变弱为强.（）克服自卑心理.树立自信必须克服自卑．什么是自立？自立意味着什么？自立就是自己地事情自己做.自立意味着要独立地安排自己地生活；意味着要自主地处理学习、生活中遇到地难题；意味着要靠自己地双手去开创自己地事业，创造多彩地生活.自立地意义：）自立地过程是我们锻炼和提高生活能力地过程，也是不断提高心理和道德品质地过程）自立才能走向自强．怎样培养自立能力？（）自立，就要克服依赖性.（）独立思考，自主做出决定.能否独立地做出决定，是一个人是否做到了自立地一个重要地标志.（）积极锻炼，提高自立能力.最基本地途径就是积极实践和锻炼．坚强意志品质主要表现在哪些方面？坚强意志是重要地心理品质.一个人地坚强意志品质主要表现为独立性强、果断性强、自制力强和坚定性强等几方面．坚强地意志在我们健康成长、成才立业中有何重要作用？（）坚强地意志是坚定人生目标地保障.（）坚强意志是克服困难、获得成功地必要条件.（）形成良好地行为习惯需要坚强地意志．我们应怎样在生活中磨练坚强地意志？() 确立明确地目标.（）做自己不感兴趣但有意义地事情.（）加强自我管理和约束.() 从小事做起，从现在做起，增强磨破意志地信心和决心.(二) 交往地品德考点一、理解生命是父母赋予地，体会父母为抚养自己付出地辛劳，能尽自己地所能孝敬父母和长辈.( 八下——).为什么不忘父母地养育之恩？①父母把子女看成自己生命地一部分，关心子女胜过关心自己.父母对子女地爱是世界上最无私、最真挚地爱.②父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本地生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生地目标，教我们如何做人.③孝敬父母是做人地本分，是中华民族地传统美德，也是法律规定子女应尽地义务）成年子女不履行赡养扶助父母地义务，不仅要受到舆论地谴责，还要受到法律地制裁. 怎样孝敬父母？孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母地心意，听取父母地教诲，关心父母地健康，体贴父母地辛劳，分担父母地忧愁，不向父母提出过分地要求.如何搭建与父母沟通地桥梁？①学会与父母沟通，就要理解自己地父母.②学会与父母沟通，就要尊重自己地父母.③学会与父母沟通还要掌握一定地技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流地活动.考点二、懂得对人守信、对事负责是诚实地基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实地人.(八下——). 诚实守信地含义是什么？诚实，就是忠实老实，不讲假话.守信，就是信守承诺，说话算数，讲信誉，重信用.诚实和守信是相互联系地，诚实是守信地基础，守信是诚实地具体表现. 诚实守信地基本要求有哪些？①诚信是为人之本.诚信首先要做到诚实.②信守承诺、言而有信是一种品格.③承诺一旦做出，就必须兑现. 怎样理解诚实守信地重要性？①诚实守信是为人处事地一种美德，是为人之本.②“人无信不立.”诚信是公民地“第二身份证”.③诚信是金，是与他人合作交往地通行证.考点三、体会和谐地共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人地尊重.（八下——）.交往地必要性：①只有在健康、广泛地人际交往中，我们才能满足心理上地需要，以更好地适应社会.②交往在人生地各个阶段都是必要地.青少年时期是生理、心理发生急剧变化地时期.学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要.交往地重要性：①通过交往，能够实现心灵地沟通，找到感情地寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快.②通过交往，可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自己.③朋友地帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折. 如何正确理解“交往礼仪地三原则”？平等待人、尊重他人、宽容.①平等待人.在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要地.在交往中，我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝.②尊重他人.每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人地尊重，尊重他人也就是尊重自己.③宽容是一种美德.它表现为一个人待人宽厚，有气量.在与人交往中，难免磕磕碰碰地事情.学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐地人际环境.“人非圣贤，孰能无过.”因此，不要对别人地过错耿耿于怀，念念不忘.严于律己，宽于待人，是为人处世地较高要求，也是有良好修养地表现. 在交往中应掌握哪些技巧和艺术？交往是门艺术，交往要讲究技巧.学会倾听、学会表达、学会赞美他人.除此之外，还要学会微笑、学会拒绝、学会拖鞋、学会批评等.和谐社会需要尊重，受到别人地尊重是我们地基本权利，只有尊重别人才能与人和谐相处.中学生要做到：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人.尊重社会要求尊重道德、纪律和法律，主动承担公民地责任，正确维护权利.中学生尊重社会应杜绝以下行为：桌椅上乱刻乱画，随意抛洒垃圾，破坏公物等.尊重自然地核心是保护环境，保护环境是我国地基本国策.三、承担社会责任（九——）考点一、理解维护社会公平对于社会稳定地重要性，树立公平合作意识. 什么是公平？公平意味着参与社会合作地每一个人既要承担应分担地责任，又能得到应得到地利益.公平要求对参与社会合作地每一个人都要实现权利和义务地对等和统一. 社会公平地主要表现是什么？社会公平主要表现为社会为每个人地全面发展提供平等地权利和机会，并使每个人都能够按自己地劳动和贡献得到应得到地利益. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？①维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作地不断延续；②能促进良好人际关系地形成，有利于社会地和谐发展；能协调社会各方面地利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会地长治久安.社会需要合作，更需要狼毫地合作，而公平是合作对不可缺少地重要条件.失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功.可见，我们需要树立公平意识，努力维护合作公平，推动社会高效和谐稳定地运转.促进社会公平地措施：希望工程，下岗工人再就业，扶贫工程等.（）.如何维护社会公平？（）不仅要靠政府和各种社会组织地力量，而且要靠每位社会成员地努力.（）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己地合法权益而又不侵害他人、集体和国家地利益等，是对每个社会成员地基本要求.考点二、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉社会规则和程序.（九——）. 正义行为地划分标准是什么？凡是有利于促进人类社会地进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益地行为，都是正义行为、反之，就是非正义行为. 在社会生活中，人们必须遵守地规则和程序就组成了正义制度.制度地正义性在于，它地规则和程序是为所有社会成员地利益制定地.因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中地制度、规则和程序，没有人可以例外.没有正义制度地支持，就难以实现真正地社会公平.（九）. 实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？正义行为应该得到政府、社会及人们地赞扬和支持.非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁. 怎样做有一个有正义感地人？①要为人正直；②尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。

思修期末复习材料一、思修的基本概念及特点思修，全称为“思想道德修养与法律基础”，是高校思想政治教育的主要课程之一、其教学目的是培养学生的高尚道德情操、健康心理素质以及正确的人生价值观。

特点：1.思修注重学习认识世界、改造世界的基本理论，使学生具备分析问题和解决问题的能力。

2.思修课程贯穿人生的方方面面，包括个人发展、家庭幸福、社会公正等各个层面。

3.思修强调实践，要求学生在学习的同时将所学知识应用于实际生活中。

二、世界观、人生观和价值观1.世界观：指人们对世界的总体看法和对人类社会及其发展变化的基本认识。

人们的世界观会对他们的行为和思维方式产生重要影响。

2.人生观：指人们对人生价值目标和人生意义的根本观念。

人生观反映了人们对自己的生活态度、价值追求和幸福感的主观体验。

3.价值观：指人们对客观事物评价和认识的根本观念和标准。

价值观决定了人们对事物的喜好与厌恶，对行为的导向和选择，是人们思想道德行为的灵魂。

三、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义：唯物主义认为物质是世界的根本实在，辩证唯物主义看待世界是辩证的、全面的、发展的。

辩证唯物主义的基本原理有三个基本特点：“对立统一规律”、“质量互变规律”和“否定之否定规律”。

2.唯物史观：唯物史观是马克思主义哲学的核心内容之一，强调人类社会的发展是物质生产力和社会关系发展的统一过程。

3.唯心主义和唯物主义的区别：-唯物主义认为物质是第一性的，而唯心主义认为精神是第一性的；-唯物主义认为物质决定意识，而唯心主义认为意识决定物质；-唯物主义认为客观存在是与意识相对立的，而唯心主义认为客观存在是意识的产物。

四、中国特色社会主义理论体系1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；2.中国特色社会主义市场经济体制；3.社会主义基本经济制度；4.中国特色社会主义公有制经济；5.建设中国特色社会主义法治体系；6.建设中国特色社会主义文化；7.生态文明建设。

五、思修教育的实践方法1.示范引导：教师和优秀的思修学生做出表率行为，引导学生学习并模仿。

1.社会主义核心价值体系的科学内涵1．坚持马克思主义的指导思想，巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民2.确立中国特色社会主义的共同理想，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4.树立社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全国各族人民奋斗的共同思想基础2.如何树立中国特色社会主义的共同理想1.坚定对中国共产党的信任2.坚定对中国特色社会主义道路的信念3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心3.爱国主义的时代价值1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉4.时代精神的内涵1.改革创新是时代精神的核心2.改革创新是解放和发展生产力的必然要求3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要4.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件5．中华民族精神的内涵核心：爱国主义是民族精神的核心内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息6.做忠实的爱国者1．自觉维护国家利益2.促进民族团结3.维护祖国统一4.增强国防观念5.以振兴中华为自任7.树立正确的人生观1.追求高尚的人生目的2.确立积极进取的人生态度3.用高尚科学的人生观指引人生8.人生价值坚持的四个统一一．坚持能力有大小与贡献需尽力相统二．坚持物质贡献与精神贡献相统一三．坚持完善自身与贡献社会相统一四．坚持动机与效果相统一9.保持心理健康的方法1．树立正确的人生观、世界观和价值观2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理调控情绪4.积极参加集体活动，增进人际关系9.继承和弘扬中华民族优良传统道德的重要意义一．是社会主义建设的客观需要二．是加强社会主义道德建设的内在要求三．是个人健康成长的重要条件10公民基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献11.大学生与诚信一．诚信是大学生树立理想信念的基础二．诚信是大学生全面发展的前提三．诚信是大学生进入社会的“通行证”,12.什么是公共生活。

2010-2011学年第一学期《思修》复习提纲（说明：页码为课本所在页数；拓展内容请自己选择性阅读记背；今年题型：单选、多选、辨析、简答、材料分析）1. 新的学习理念包括哪几方面？(p3)（1）树立自主学习的理念（2）树立全面学习的理念（3）树立创新学习的理念（4）树立终身学习的理念拓展：树立创新学习理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。

社会的发展和未来的事业，要求同学们自觉培养创新学习能力。

在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。

要破除迷信、解放思想、勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。

2. 当代大学生的历史使命是什么？(p7)不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

拓展：在新的起点上继往开来。

在现实的基础上迎接挑战。

面临世界科技文化发展的挑战。

面临复杂多变的国际环境的挑战。

面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

3. 理想的含义、类型、特征是什么？(p21)理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想的特征：一定社会关系的产物；理想源于现实，又超越现实；多方面和多类型的；现实性和预见性。

理想的类型：按性质和层次划分：科学理想、非科学理想、崇高理想和一般理想等按时序划分：长远理想、近期理想等按对象划分：个人理想、社会理想等按内容划分：社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一。

思修复习资料一、绪言珍惜大学生活开拓新的境界1、社会主义核心价值观的内容、层次国家——富强、民主、文明、和谐社会——自由、平等、公正、法治公民—-爱国、敬业、诚信、友善2、社会主义核心价值观的意义1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2)协调推进“四个全面”战略布局的精神动力四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针二、第一章追求远大理想坚定崇高信念1、理想信念的含义与特征1）理想的含义与特征①含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

②特征：带有时代烙印,在阶级社会中，带有特定阶级的烙印；源于现实，超越现实（理想是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达）；不仅具有现实性，而且具有预见性（实践产生理想，理想指引实践）.2）信念的含义与特征①含义:信念是认识、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理状态和精神状态。

理想是人们追求理想和目标的强大动力.②特征:信念有不同的层次和类型。

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格等方面的差异,会形成不同的信念；同一个人，会形成关于社会生活不同方面的信念。

2、理想信念的重要意义——理想指引人生方向，信念决定事业成败指引奋斗目标、提供前进动力、提高精神境界三、第二章弘扬中国精神共筑精神家园1、中国精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。

2、民族精神1）基本内容以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。

2）时代价值①维护祖国统一和民族团结的纽带②实现中华民族伟大复兴的动力③实现人生价值的力量源泉四、第三章领悟人生真谛创造人生价值1、人生观的主要内容1)人生目的——核心人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准。

2010级期末思修重点内容一.与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著变化？答：1.学习要求的变化。

2.生活环境的变化 3.社会活动的变化二．大学生有哪些新的学习理念？答：1.树立自主学习的理念。

2.树立全面学习的理念。

3.树立创新学习的理念。

树立创新学习理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。

社会的发展和未来的事业，要求同学们自觉培养创新学习能力。

在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。

要破除迷信、解放思想、勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。

4.树立终身学习的理念。

三．当代大学生的历史使命？ 1.在新的起点上继往开来。

2.在现实的基础上迎接挑战。

⑴面临世界科技文化发展的挑战。

⑵面临复杂多变的国际环境的挑战。

⑶面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

四．社会主义核心价值体系的科学内涵？答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

1. 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

3. 用以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

4. 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗地共同思想基础。

五．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义？答：1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

把马克思主义基本理论应用与大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。

1、把握社会主义核心价值体系的科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

2、塑造当代大学生的崭新形象:理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。

3、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法：注重学习科学理论；注重学习和掌握思想道德法律修养的基本知识；注重联系实际；注重知行统一。

4、信念的含义：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物的坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠的追求理想目标。

5、理想信念对大学生成长成才的重要性：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；指导大学生做什么人；指导大学生走什么路；激励大学生为什么学。

6、做忠诚的爱国者：自觉维护国家利益(就要承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感)；促进民族团结；维护国家统一；增强国防观念（是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然能要求，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要）；以振新中华为己任。

7、人生的价值标准：人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容，一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是有社会所规定的，而社会对于一个人价值的评判，主要是以他对社会所做的贡献为标准，个体对社会和他人的生存发展贡献越大，其人生及社会价值也就越大；反之人生的社会价值就越小；人生的价值评判的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会的客观规律，是否通过实践促进了历史进步，在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，威人民群众尽心尽力服务。