《梦之船》课 件

大班音乐教案《梦之船》及教学反思教学背景教学对象：大班幼儿教学内容：音乐教学教学目标：通过音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，提升幼儿的兴趣和能力，培养幼儿的音乐素养和审美素质。

教学时间：40分钟教学环节：唱歌、游戏、舞蹈教学过程教学准备1.准备音乐器材：音响、CD、麦克风等。

2.准备教具：《梦之船》歌曲CD、歌词卡片、游戏道具等。

3.制定教案，安排教学环节和具体内容。

教学过程1.导入环节播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏扭动身体，热身。

2.正式教学（1）唱歌引导幼儿跟着CD一起唱《梦之船》歌曲，帮助幼儿学会歌曲的基本节奏和歌词。

（2）游戏通过游戏的方式，让幼儿更加深入地理解歌曲的内容，并在游戏中体验歌曲带来的情感。

具体规则如下：•游戏1：梦之旅老师介绍一个“美妙的旅程”，让幼儿自己设想自己坐在一艘“梦之船”上，通过各种奇妙的地方。

老师会适时地以形象、朗诵的方式，让幼儿更好地理解游戏中的情景，帮助幼儿形象生动地感受到歌曲的美妙。

•游戏2：寻宝老师在场景中设置宝藏，指引幼儿寻找。

通过这个游戏，让幼儿继续探索、准确识别出歌曲中的情感。

•游戏3：小艺术家老师发放颜料、画板等绘画工具，让幼儿根据自己的感受和想象，在画板上表达自己对歌曲的理解和感受。

（3）舞蹈引导幼儿根据歌曲的节奏和情感，创编一个小舞蹈，表达自己对歌曲的理解和感受。

3.总结反馈教师对本节课的收效进行总结，并给幼儿鼓励和肯定，让幼儿在积极的氛围中，更好地体验到音乐的美妙。

教学反思这节音乐课让我收获颇丰。

通过本次教学，我深刻地体验到了音乐教学的魅力和挑战。

同时，也发现了自己在教学中的不足，有待持续深入地钻研。

在教学过程中，我主要反思了以下几个方面：1.唱歌尽管幼儿的热情和兴趣都很高，但在唱歌的时候，还是有很多人没能跟上节奏和歌词，需要花更多的时间让他们练习和掌握。

在今后的教学中，我可以考虑通过更多的练习、分组演唱、个别指导等方式，帮助幼儿更好地掌握歌唱技巧。

大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》教学目标本节课的教学目标主要包括：1.通过感性听、唱、跳、拍、演等形式引入歌曲，培养幼儿的音乐审美和表现能力；2.经过一定的教学训练，让幼儿能够较为准确地完成《梦之船》的歌曲演唱和舞蹈表演；3.通过音乐教学，引导幼儿学会关注他人、合作、分享，促进情感、社交和身体等多方面的全面发展。

教学内容本节课的教学内容主要由以下3个部分组成：1.温身活动：以唱、跳、拍等形式，引导幼儿放松身心，做好音乐课前的准备工作。

2.歌曲教学：通过引导幼儿感受音乐节奏和旋律，学习歌曲的歌词和动作，帮助幼儿了解与掌握《梦之船》这首歌曲的基本演唱和舞蹈表演技巧。

3.综合练习：以歌曲串联、表演排练等形式，让幼儿在活动中逐渐掌握歌曲的整体表现能力，加深对歌曲的理解与体验。

教学过程温身活动1.唱歌起动教师带领幼儿轻快地唱《让我们荡起双桨》，通过唱歌舒适舒缓的声音和愉快的节奏来帮助幼儿放松身心，在欢声笑语和跳跃中进入音乐课的氛围。

2.音乐波浪教师模仿大海浪涌起的声音，让幼儿跟着音乐波浪自由起伏。

注意在旋律上逐渐增加变化。

3.摇摆花园教师带领幼儿轻唱《一粒葡萄》，引导幼儿在歌曲的旋律和节奏中随意摆动身体，感受音乐的力量。

歌曲教学1.歌曲引入教师向幼儿介绍《梦之船》这首歌曲，通过演唱与歌曲的抒情描绘引导幼儿进入歌曲的情境。

2.歌曲歌词教师从歌曲的歌词入手，帮助幼儿理解歌曲的基本情节：从一个皮球梦到了一支梦之船，然后到了遥远的海洋旅行。

教师通过分析歌词的音乐性和词义，让幼儿逐渐掌握诗歌的基本表现手法。

3.歌曲节奏教师通过拍打、击鼓等音乐节奏形式，帮助幼儿领会歌曲的节奏和节拍，培养幼儿的音乐节奏感和判断力。

4.歌曲动作教师通过指导、示范等方式，帮助幼儿掌握歌曲的各种动作，包括手势、舞蹈、表情等，使幼儿能够更好地表现歌曲的情境和情感。

综合练习1.歌曲串联教师通过歌曲串联的形式，让幼儿掌握歌曲的整体结构和演唱顺序，同时加深了幼儿对歌曲情境的理解和感染力。

幼儿园大班音乐教案梦之船——ＰＵＮＮＹ一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《梦之船》，了解歌曲表达的主题和情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《梦之船》，能够独立唱出歌曲。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。

三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《梦之船》歌词，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。

3. 教学辅助工具：动作卡片、海洋图片等。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《梦之船》，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

3. 歌词理解：教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿了解歌曲的主题和情感。

4. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。

5. 合唱练习：教师引导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

6. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

7. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在家庭中展示所学。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。

3. 艺术整合：将歌曲《梦之船》与绘画、手工等艺术活动相结合，让幼儿在多种艺术形式中体验音乐。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和家长的意见和建议。

3. 作品展示：让幼儿在家中将所学歌曲表演给家人，录制视频或拍照，分享到班级群，互相欣赏和学习。

大班音乐教案《梦之船》一、教学目标1.通过《梦之船》这首歌曲的学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过教唱与动作配合，培养幼儿的身体协调能力。

3.通过乐器伴奏体验和感受音乐的节奏感和声音变化。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.CD或音乐播放器2.乐器：小鼓、铃铛3.幼儿音乐教具三、教学过程1. 温暖活动让幼儿做一些简单的音乐散步活动，通过音乐的节奏感受身体的动作，如慢慢行走、快速跑动等。

2. 歌曲欣赏播放《梦之船》的音乐，让幼儿仔细倾听曲调，并引导幼儿用手指拍打节奏。

3. 歌曲教学1.分段教学：将歌曲分成几个小段，逐段教唱。

重复多次，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2.教唱加动作：教唱歌曲同时加上相应的动作，如：手轻轻划过眼睛、双手像划船一样前后移动等。

让幼儿按照音乐的节奏，配合动作，增加趣味性和身体的协调性。

3.集体唱：整个班级共同学唱歌曲，教师带领幼儿唱歌，创造积极的音乐氛围。

4. 乐器伴奏体验引导幼儿借助小鼓和铃铛等乐器来伴奏歌曲，让幼儿体验不同乐器的声音和节奏感。

教师可以示范并指导幼儿如何使用乐器进行伴奏。

5. 创作歌曲舞蹈动作鼓励幼儿根据歌曲的旋律和节奏，自己创作一些舞蹈动作，可以根据歌词或自己的想象来设计。

教师可以示范一些简单的舞蹈动作供幼儿参考。

6. 合作演出将幼儿分成小组，让每个小组选择一种乐器进行伴奏，并结合之前学过的舞蹈动作，进行合作演出。

每个小组轮流表演，可以邀请其他班级或家长进行观看。

四、教学评价1.观察幼儿在学唱歌曲和配合动作的过程中表现是否积极。

2.观察幼儿是否能够正确使用乐器进行伴奏。

3.观察幼儿在创作舞蹈动作时的创造性和合作意识。

五、拓展延伸1.鼓励幼儿自己创作一段简短的歌词，用自己喜欢的旋律进行演唱。

2.探索不同乐器的声音和使用方法，让幼儿尝试使用其他乐器进行伴奏。

3.聆听其他的音乐作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

以上是《梦之船》的大班音乐教案，通过欣赏、教唱、动作配合、乐器伴奏体验等方式，帮助幼儿培养音乐欣赏能力、身体协调能力、团队合作能力等。

大班音乐教案《梦之船》含反思一、教学目标本次音乐课的教学目标为：1.学生能够了解音乐可以给人带来美好和梦想2.学生能够通过歌曲《梦之船》的演唱和合奏，培养团队合作精神和情感表达能力3.学生能够学习到一些音乐基础知识，如节奏、音高等二、教学内容1.导入：让学生自由漫步，获得放松和愉悦，同时带领学生想象自己在一艘漂浮在海上的小船上，漫游海洋。

2.歌曲学习：结合音乐听觉教育，带领学生听歌曲，理解歌曲表达的情感和意义。

通过老师演唱示范，学生跟唱，并补充动作，使学生在唱歌的过程中，能够更好地把握歌曲的情感和表达。

同时老师讲解歌曲中的一些基础音乐知识，比如歌曲的速度、节奏和音高。

3.合唱：学生分成四个小组，独立进行练习，练到熟练后合并进行合唱练习。

主要目的是培养团队合作和情感表达能力，在合唱中要注重节奏上的协作和声音的空间分布，同时要注意歌曲情感的表达。

4.反思：结合教学目标和教学过程，让学生回顾和总结课堂所学内容，总结合唱队员应该具备的素质。

同时让学生回答一些有关一行人的问题：如何宣传歌曲？如何和舞台上的搭配和服饰搭配？三、教具和材料1.PowerPoint PPT：海洋和船只的图片2.歌曲《梦之船》音频3.合唱曲谱四、教学方法1.趣味导入2.老师示范演唱，学生跟唱3.小组练习，合唱4.师生互动，反思总结五、教学过程1.导入老师让学生自由漫步，获得放松和愉悦，同时带领学生想象自己在一艘漂浮在海上的小船上，漫游海洋。

学生们也可以在自由漫步的过程中，绘画他们想象中海洋和船只的形象。

2.歌曲学习老师播放歌曲《梦之船》音频，让学生聆听，理解歌曲表达的情感和意义。

同时，老师示范演唱并要求学生跟唱，补充适当的动作，让学生更好的把握歌曲的节奏和情感，从而更好的表达歌曲所表达的梦想和情感。

在唱歌的过程中，老师讲解歌曲中的基础音乐知识，如歌曲的节奏、速度和音高。

3.合唱老师将学生分成四个小组，让学生在小组内独立练习，练到熟练后合并进行合唱练习。

课题：第十课梦之船
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境；
2、能与同学合作，学会简单的二部合唱。

3、能够安静的聆听《梦幻曲》中，感受音乐的情绪，体验音乐的情感。

4、能根据歌曲《梦之船》的意境，选择打击乐器和节奏实行伴奏，并从中得到乐趣。

教材分析：
1、《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱歌曲。

它以极富想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。

歌曲为大调式，四三拍子，带尾声的二段体结构。

全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美妙的意境。

2、《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲，乐曲宽广的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。

乐曲为F大调，不太快的行板，用单主题的三部曲式写成。

教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》，并体会其意境。

教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。

教学方法：听唱法、聆听法、合作探究法
教学准备：钢琴、录音机、碟片
教学设计：本课以用多种教学手段创设美丽的、童话般的意境，来激发学生的内心情感，让孩子们积极主动的学唱。

课时安排：两课时。

幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思一、教学目标1.了解歌曲《梦之船》的旋律与歌词，感受歌曲的美妙与温馨。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、教学内容1.教学歌曲《梦之船》。

2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《梦之船》，感受歌曲的美妙。

2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一艘小船模型，引导幼儿观察并说出小船的特点。

2.邀请幼儿分享他们知道的关于小船的故事或经历。

（二）歌曲教学1.教师播放《梦之船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律。

3.分组练习，教师逐一指导，纠正幼儿的发音与节奏。

4.集体演唱，教师伴奏。

（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组一个“船长”，其他幼儿为“船员”。

教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，船长要找到自己的船员，组成一艘完整的“梦之船”。

2.游戏二：开火车教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿为“火车头”。

教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中开火车，当音乐停止时，火车头要找到自己的“火车厢”，组成一列完整的火车。

1.教师邀请幼儿分享在音乐课上的收获与感受。

3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。

五、教学反思1.教学设计合理，充分激发了幼儿的学习兴趣。

通过导入环节，让幼儿对歌曲产生了好奇心，为后续的教学奠定了基础。

2.歌曲教学环节，教师注重引导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律，使幼儿在学唱过程中能够更好地感受音乐的美妙。

3.音乐游戏环节，教师设计了两个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高了幼儿的参与度。

4.教师在课堂上与幼儿互动良好，关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

5.不足之处：在歌曲教学环节，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

音乐教案推荐：《梦之船》开启大班儿童音乐之旅。

一、教学目标音乐教育的教学目标除了培养孩子们的音乐兴趣，更重要的是增强他们的音乐表现力和美感。

而《梦之船》音乐教材就为音乐教育提供了全方位的帮助，从旋律、节奏、韵律等各个方面入手，鼓励孩子们在音乐中互动学习和交流。

二、教材使用教材的编排方式很新颖，从《梦之船》第一首《船船向前航》开始，孩子就能够感受到船在海洋上徐徐前行的惬意。

这首歌曲的旋律非常好听，每一句歌词都极具诱人力，让孩子们自然地跟随旋律跳起了舞蹈。

我认为这首歌曲是很好的教材开端，它让孩子们在没有音乐基础的情况下，快速体验到音乐的美妙。

第一首歌曲结束后，教师可以引导孩子们进行游戏，在船上畅游，尝试辨认不同乐器的声音和节拍。

孩子们在这个环节中能够学习到主动表达和互动交流的重要性，也能够深入探索音乐多样性的魅力。

接下来，教师可以教授一些打击乐器的演奏方法，引导孩子们进行节奏训练。

这样可以培养孩子的节奏感，同时也能够增强他们的协作能力。

当孩子们学会了基本的节奏，便可以让他们自主探索，创造出令人惊讶的美好节拍。

在学习过程中，我们还可以让孩子们尝试声乐表演，在音乐中释放自己的情感。

教材中的许多歌曲都非常有趣，比如《小兔子乖乖》，这也是一首我们很容易教给孩子们的歌曲。

当然，要特别注意歌曲的演唱方式和咬字，让孩子们更准确地表达出歌曲所表达的情感。

三、教学效果在实际教学中，我们使用了《梦之船》作为教材，取得了不错的成果。

孩子们在音乐中快乐地学习和探索，不断发现自己的潜力和魅力。

他们不再害怕唱、跳或敲打，而仅仅是享受音乐的美妙。

在教材的辅助下，教师还可以将音乐与日常生活、自然以及艺术等其他方面结合起来，创造更好的教学氛围。

我们可以教孩子们写歌曲、创造舞蹈，让他们在音乐中找到自我，提高创造力和色彩感。

《梦之船》是一款非常好的儿童音乐教材，可以为幼儿园大班的音乐教育带来很多好处。

孩子们可以在音乐中学习自信、互动、表现等各种技巧和能力。

大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》一、教学目标1.能够正确唱响《梦之船》的歌曲；2.能够根据音乐的节奏进行简单的舞动；3.能够借助音乐表达自己的情感。

二、教学内容1.歌曲《梦之船》；2.音乐节奏。

三、教学准备1.播放器；2.音乐《梦之船》；3.教师和学生的评价表。

四、教学步骤1. 歌曲欣赏1.教师播放音乐《梦之船》，让学生静听歌曲，感受音乐的节奏和情感；2.教师引导学生说出自己对歌曲的感受，并提问学生：“这首歌有哪些特点？”、“你喜欢这首歌吗？为什么？”等。

2. 歌曲学唱1.教师分段教唱歌曲《梦之船》，让学生跟随教师模仿；2.教师进行反复练习，直到学生能够熟练唱响整首歌曲。

3. 舞动身体1.教师给学生示范简单的舞蹈动作，要求学生模仿；2.教师放音乐，引导学生根据音乐的节奏进行简单的舞动；3.教师观察学生的表现，选出几个学生进行展示，并给予积极评价和鼓励。

4. 音乐表达情感1.教师让学生闭上眼睛，聆听音乐，想象自己置身于一艘梦之船上；2.教师给学生提供一些情境，引导学生表达自己在梦之船上的情感；3.学生轮流表达自己的情感，其他学生进行倾听。

五、教学反思教学优点：1.教学内容紧密结合学生的实际情境，能够激发学生的学习兴趣；2.通过音乐和舞蹈的结合，能够让学生更好地理解歌曲的情感；3.教师及时给予学生积极评价和鼓励，提高学生的学习动力。

教学不足：1.教学步骤设置过于简单，对于一些音乐水平较高的学生来说，可能会感到无趣；2.课堂时间安排紧凑，学生表达情感的环节时间较少。

教学改进：1.针对音乐水平较高的学生，可以增加一些音乐元素的讲解，提高教学的深度；2.调整课堂时间安排，为学生更多的表达情感的环节留出时间。

以上是本次大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》的内容。

通过本节课的教学，学生们能够唱响歌曲，舞动身体，并借助音乐表达自己的情感。

这样的课堂能够让学生在愉悦的音乐氛围中，得到全面的发展。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学质量。

幼儿园大班音乐教学是一项十分重要的任务，不仅要让孩子们感受到音乐的美妙，同时也要促进他们全面的发展。

教学需要一个好的教案，今天我们就来分享一下《梦之船》歌曲的教案精选。

一、教学目标1.认识并掌握《梦之船》歌曲的歌词、曲调和节奏。

2.培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的音乐创作和表现能力。

3.通过音乐教育，促进幼儿的身心发展，提高他们的语言表达能力和社交能力。

二、教学过程1.导入环节：教师可以用古典音乐的配乐铺垫气氛，让孩子们进入梦幻世界，简要介绍《梦之船》这首歌曲。

2.学习歌词：教师播放《梦之船》歌曲，让孩子们跟着歌词一起唱。

可以按照句子分组教唱，让孩子们逐渐掌握歌曲的意思和节奏。

3.音乐游戏：教师可设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如“梦之船接力赛”、“小船互动演唱”等等，让孩子们在游戏中更好地理解歌曲，掌握音乐知识。

4.音乐创作：通过欣赏歌曲和游戏，让孩子们受到启发，自由创作与歌曲相关的画作或手工制作。

同时，教师还可以鼓励孩子们围绕歌曲主题进行自由创作，培养他们的音乐表现和创意能力。

5.表演展示：教师可以组织小朋友们进行演唱比赛或小合唱表演，让孩子们展示自己的表演才艺。

这不仅能提高孩子们的自信心，同时也可以激发孩子们对音乐的热爱，从而进一步促进他们的发展。

三、教学小结《梦之船》是一首充满童趣和梦幻色彩的歌曲，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的身心发展，增强他们的社交、表达和创意能力。

同时，这也是一项需要耐心和细心教导的任务，教师需要有良好的教学方法和教学经验才能更好地指导幼儿们学习和进步。

希望各位幼儿园大班的老师们可以在教学中更好地运用这个教案，让孩子们更加喜欢音乐，更加健康快乐地成长。