2020国家教师资格证考试每日一练113期

2020教师资格证真题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 社会性B. 阶级性C. 传承性D. 创造性2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 维果茨基D. 埃里克森4. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 以学生为中心D. 以教师为中心5. 教育评价的功能包括诊断、反馈、激励和（）。

A. 惩罚B. 奖励C. 导向D. 惩罚与奖励6. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 诚信守法D. 终身学习7. 现代教育技术中的多媒体教学，其主要优势不包括（）。

A. 信息量大B. 交互性强C. 形式单一D. 易于操作8. 根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的目标层次由低到高依次为知识、理解、应用、（）、评价。

A. 分析B. 综合C. 创造D. 判断9. 教育心理学研究的对象是（）。

A. 教育现象B. 学生心理C. 教师心理D. 教育过程中的心理现象10. 以下哪项不是教育法规定的学生的权利？A. 接受教育的权利B. 选择课程的权利C. 参与学校管理的权利D. 接受体罚的权利11. 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、调查法和（）。

A. 访谈法B. 案例研究法C. 心理测量法D. 以上都是12. 教育的目的是培养学生的（）。

A. 知识技能B. 道德品质C. 创新能力D. 综合素质13. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是（）。

A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心14. 根据教育心理学，以下哪项不是有效的学习策略？A. 组织学习材料B. 制定学习计划C. 过度依赖死记硬背D. 积极参与课堂讨论15. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 增加学生的学习负担D. 惩罚学习成绩差的学生16. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 扩大差异，鼓励竞争D. 减少差异，追求一致17. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 斯金纳18. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价19. 教育心理学认为，学习动机的三个基本成分是？A. 需要、期望、强化B. 兴趣、态度、价值观C. 知识、技能、情感D. 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力20. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严格课堂纪律C. 创设情境，引导探究D. 频繁考试，以成绩激励二、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）21. 简述教育心理学在教学过程中的应用。

2024年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷A卷含答案单选题（共45题）1、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？( )A.气质B.性格C.能力D.动机【答案】 B2、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。

A.遗传素质B.社会环境C.人的主观能动性D.教育【答案】 C3、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶情操【答案】 B4、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。

小华所接受的这种心理辅导方法是（）。

A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B5、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。

”这句话给我们的教学启示是教育必须要()。

A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C6、孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。

所以动心忍性，增益其所不能。

”这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】 A7、根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）A.信号学习B.刺激一反应学习C.连锁学习D.言语联结学习【答案】 A8、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。

这体现了教育（）A.可以改变人口质量B.可以减少人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移【答案】 B9、“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，由此看来，在学生品德教育中，要做到()。

A.知行统一B.渗透熏陶C.集体性D.一致性【答案】 B10、人们对美育功能的认识成果有三，不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】 D11、创造性与智力的关系是( )A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】 B12、( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。

2020年国家教资考试专题40题及答案解析1.在现代社会中，国家制定其教育目的的首要依据是( )。

A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统【答案】A。

解析：政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育目的的性质，培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。

因此政治经济制度是直接决定教育目的的因素。

故选择A项。

2.根据人类社会发展需要，以全面提高学生素质为根本目的，以尊重学生个体性和主动精神，注重开发潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育是( )。

A.素质教育B.应试教育C.形式教育D.实质教育【答案】A。

解析：素质教育是依据人的发展与社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成健全个性为根本特征的教育。

3.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位【答案】A。

解析：题干描述属于宗教神学的教育目的观。

4.我国全面发展教育中起着保证方向和保持动力作用的是( )。

A.美育B.智育C.体育D.德育【答案】D。

解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保持方向和动力。

5.教育工作的出发点和归宿是( )。

A.教育方针B.教育规律C.教育质量D.教育目的【答案】D。

解析：教育目的是一切教育工作的出发点，是一切教育活动的归宿。

6.在对学生开展审美教育过程中，关于培养学生的审美能力，以下表述正确的是( )。

A.重点是体验美的能力B.重点是表现美的能力C.体验美的能力和表现美的能力并重D.培养体验美的能力是美育的基本任务【答案】C。

解析：美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

7.以下对培养目标理解正确的是(多项选择题)。

教师资格证考试每日一练科（科目二）[题库及答案题库及答案]您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。

[单选题]A．夸美纽斯B．洛克(正确答案)C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特答案解析：【解析】英国著名教育家洛克反对当时流行的“天赋观念”论，提出了“白板说”，认为人出生后心灵如同一块白板，人类的一切知识都是后天经验的结果。

他主张教育的目的是培养绅士，绅士教育的目的是把贵族子弟培养成为身体强健、举止优雅、有德行、智慧和才干的事业家。

2. 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

[单选题]A．知识、技能和技巧B．知识、理解和应用技能C．认知、情感和动作技能(正确答案)D．认知、应用和评价功能答案解析：【解析】美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果较教学目标划分为知识、情感和动作三大领域的目标。

其中认知领域的教学目标分为认知、理解、运用、分析、综合和评价六个层次，情感领域目标分为接受、反应、价值评价、由价值或价值题库及答案合体形成的性格化四个层次，动作领域目标分为模仿、操作和熟练三个层次。

3. 马克思认为，题库及答案杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（） [单选题]A．经济功能(正确答案)B．政治功能C．文化功能D．人口功能答案解析：【解析】教育具有经济功能，可以通过教育和训练劳动力，提高劳动力的质量，将简单劳动转变为题库及答案杂劳动，从而创造更多的社会价值。

题目中题库及答案杂劳动等于倍加的简单劳动，是由于劳动的题库及答案杂程度不同，从而在相同的时间内创造的价值量不同，经过教育的劳动力进行更为题库及答案杂的劳动，创造更多的价值。

这体现了教育的经济功能。

4. 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学题库及答案，在颁布的诸多学题库及答案中，第一次正式实施的是（）。

小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》每日一练 113一、单项选择题1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期2.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）A.洛克B.康德C.杜威D.培根3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基的这句话体现的德育方法是（）A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）A.继承功能B.传递功能C.选择功能D.创新功能6．小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。

这说明小学生具有（）A．依赖性 B.向师性 C．接受性 D．可塑性7．皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A．尝试与顿悟 B.同化与顺应 C．平衡与守恒 D．刺激与反应8.发挥教育合力的作用必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9．目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）A．班级教学 B.分组教学 C．复式教学 D．个别教学10．“是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰教学相长也。

”这句话出自（）A．《大学》 B.《论语》 C．《学记》 D．《孟子》二、材料分析题1．习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。

丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。

2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷A卷含答案单选题（共30题）1、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.教师与学生都是客体D.教师与学生都是主体【答案】 D2、“爱之深，责之切”体现了（）的德育原则。

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合B.知行统一C.导向性D.发挥积极因素与克服消极因素相结合【答案】 A3、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】 D4、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( )A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性【答案】 C5、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。

”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.一般型【答案】 C6、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力B.课堂气氛C.课堂控制D.课堂管理【答案】 D7、教育活动的中介是（）A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育过程【答案】 C8、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。

这种教育功能是（）A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能【答案】 A9、教育的最高理想是通过( )体现出来的。

A.课程目标B.教育目的C.教学目标D.培养目标【答案】 B10、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。

A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B11、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存【答案】 C12、以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是( )。

2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题并答案一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)1.世界上最早专门论述教育的文献是()。

A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响()。

A.生产力发展B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。

这些国家的学制类型属于()A. 单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。

这种教育目的观属于()。

A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。

作为一门必修课，其开设的范围是()。

A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。

A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组织形式是()。

A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。

王老师运用的方法是()。

A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样长得直;砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。

一、单项选择题1班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。

A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理参考答案：D参考解析平行管理就是通过集体和个人的管理的结合，以达到增强管理的效果。

2()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式参考答案：D3在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明()。

A.人的发展不受环境的影响B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定参考答案：B参考解析人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程。

4在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?()A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况参考答案：D参考解析【考查要点】本题考查的知识点是“班主任班级管理的内容”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：(1)了解和研究学生个人。

包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。

(2)了解和研究学生的群体关系。

包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。

(3)了解和研究学生的学习和生活环境。

包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。

因此本题的正确答案为D。

5人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

2020年教师资格证考试教育学选择题题库及答案（共150题）1．我国当前教育最薄弱的环节是A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育2．学科的设置和安排是通过（）体现出来的A．教学计划 B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书3．通常认为智力的核心是A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力4．在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 D．课堂教学5．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性6．“儿童中心主义”教育理论，违背了A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律 D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律7．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A．凯洛夫 B．赞科夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基8）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

①夸美纽斯的《大教学论》②洛克的《教育漫话》③卢梭的《爱弥尔》④赫尔巴特的《普通教育学》9.社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有（）。

①生物性②永恒性③历史性④阶级性10.）。

①幼儿教育√②中、小学教育③高等教育④职业技术教育11、下列说法中错误的是(D )。

A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B、研究必须有效度才有意义C．有效度一定有信度√D．有信度一定有效度12、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。

试判断这里采用哪种定义方法（A）√A．方法与程序描述法 D．动态描述法 C静态描述法 D．属于上述三种方法的综合13．将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。

范文2020年教师资格证考试教育理论知识判断题专练1/ 9题库100题及答案2020 年教师资格证考试教育理论知识判断题专练题库 100 题及答案 1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。

[错误]。

教师道德是教师职业道德的简称。

因此，教师道德就是教师职业道德 2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。

[错误]。

教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。

因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。

3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。

[错误]。

做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。

4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。

[正确] 5.师生关系就是教与学的关系。

[错误]。

师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。

教与学的关系只是其中的一部分。

6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。

[错误]。

良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。

7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。

[正确] 8.教育机智是教师灵感的突现。

[正确] 9、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

3/ 9（√） 10、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

（× ） 11、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

（√ ） 12、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

（× ） 13、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

（× ） 14、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

（× ） 15、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

（× ） 16、德育的过程具有多端性。