优选第八章植物的生长生理
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第⼋章植物的⽣长⽣理第⼋章植物的⽣长⽣理Ⅱ习题⼀、名词解释发育⽣长⼤周期光范型作⽤嫌光种⼦⽣长极性光形态建成中光种⼦分化植物的再⽣作⽤种⼦休眠光受体组织培养⽣物钟细胞周期蓝光效应外植体顶端优势后熟作⽤隐花⾊素植物细胞全能性向性运动根冠⽐细胞克隆脱分化感性运动温周期现象胚状体再分化⽣长相关性需光种⼦⼈⼯种⼦⼆、写出下列符号的中⽂名称R/T AGR RGR UV - B NAR LAR三、填空题1. 组织培养的理论依据是()。
2. 组织培养过程中常⽤的植物材料表⾯消毒剂是()、()。
3. 植物组织培养基⼀般由()、()、()、()和有机附加物等五类物质组成。
4. 在特定条件下,以分化的细胞重新进⾏细胞分裂,逐渐失去原有的分化状态,这⼀过程称为()。
5. ()是细胞或器官的两个极端在⽣理上的差异。
6. ⽬前对温周期现象的解释认为,较低夜温能(),(),从⽽加速植物的⽣长和物质积累。
7. ⼟壤中⽔分不⾜时,使根 / 冠⽐(),⼟壤中⽔分增加时,使根 / 冠⽐()。
8. ⼟壤中缺氮时,使根 / 冠⽐(),⼟壤中氮肥增加时,使根 / 冠⽐()。
9. ⾼等植物的运动可分为()运动和()运动两⼤类。
10. 种⼦休眠的原因有如下⼏个⽅⾯,即()、()、()、()和()。
11. 按种⼦萌发吸⽔速度的变化,可将种⼦吸⽔分为三个阶段,即()、()和()。
死种⼦和休眠种⼦的吸⽔不出现()阶段。
12. 细胞周期可划分为()、()、()和()四个时期。
13. ⾮休眠种⼦萌发的条件是()、()和()。
有的种⼦还需要()。
14. 种⼦萌发时,贮藏的⽣物⼤分⼦经历()、()和()三个步骤的变化。
15. ⼤⾖种⼦萌发时要求最低的吸⽔量为其⼲重的() % ,⽽⼩麦为() % ,⽔稻为() % 。
16. 植物细胞的⽣长通常分为三个时期,即()、()、()。
17. 根系除主要供给地上部分()和()之外,还向地上部分输送()、()和()等。
植物的生长生理 Revised at 2 pm on December 25, 2020.第八章植物的生长生理前面各章分别介绍了植物的各个代谢过程,而植物的生长,发育是植物体各种代谢活动的综合表现。
它是由无数细胞在适当变化着的环境条件下,按照一定的遗传模式与顺序进行分生分化来体现的。
对于农业生产和研究植物生理学来讲,了解植物生长发育的一般特征,生长发育与细胞生理、物质代谢的关系,了解植物的生长进程、生长方式与外界条件的关系,植物对环境变化的适应性等是更为重要,更为有意义的。
第一节植物的生长、分化和发育的概念一、生长发育的概念生长指植物的组织、器官及整体由于细胞的分裂和增大而由小变大,在体积上,重量上所发生的不可逆的增长,这是一种量的变化。
如植株从矮长高了,从细长粗了,一片小叶长大了。
这种量的不可逆的增加可包括这几方面:(1)原生质的复制:使其数量和复杂性不断增加,这是生命基本物质的生长,是生长的基础。
(2)细胞的分裂和扩大,整个植物的生长是以细胞的不断分裂和扩大为基础的。
(3)体积的不可逆增加:干种子吸涨后,体积增加了,但如还没出芽,可再风干,死种子也能吸涨,这种可逆的过程不能算生长,不是生命过程,必须是体积的不可逆增加。
(4)一般伴随着干重的增加。
这在农业生产上是一个重要的概念,因为农作物的产量大多是以干物质的量来衡量的。
植物的生长过程不断积累干物质,但从理论上讲不太确切。
如在黑暗中发豆芽,基本上只是吸取水分,利用原来储藏在种子里的营养,这时体积不可逆增加了,鲜重也增加了,但干重却在减少,但我们认为是在生长。
分化是指分生组织细胞在分裂中,不仅有量的变化,而且产生质的差异,共同来源于一个分子或单个细胞的那些(在外表上)遗传特性相同的细胞在形态上,生理生化上机能上异质性的表现叫分化,简单理解可认为是细胞特化的过程。
这是植物生命周期中质的变化,可以发生在细胞水平上,组织水平上,器官水平上。
生长是分化的基础:没有生长就没有分化,停止了生长的细胞是不能进行分化的,植物总是一边生长,一边分化出新的组织和器官。
第八章植物的生长生理一、名词解释1、种子活力2、组织培养3、分化4、脱分化5. 顶端优势6. 生长大周期 7.细胞的全能性二、是非题1、营养器官长得越旺盛,生殖器官就发育得越好。
()2、生物钟是植物(生物)内源节律调控的近似24h的周期性反应。
()3、生长的最适温度是指生长最快的温度,对健壮生长来说,也是最适宜的。
()4、光对植物茎的伸长有促进作用。
()5、当土壤水分含量降低时,植物的根/冠比会降低。
()6、向光性的光受体是存在于质膜上的花色素。
()7、许多学者提出,向光性的产生是由于抑制物质分布不均匀的缘故。
()8、在植物生长的昼夜周期中,一般由于白天光照充足,同化产物多,所以生长速度最快。
9、在细胞分裂时,当细胞核体积增到最大体积时,DNA含量才急剧增加。
()三、选择题1、由外部环境中有一定方向的刺激所引起的运动叫()运动。
A、向性B、感性C、趋性D、生物钟2、花生、大豆等植物的小叶片夜间闭合、白天张开,含羞草叶片受到机械刺激时成对合拢。
外部的无定向刺激引起植物的运动称为()运动。
A、向性B、感性C、趋性D、生物钟3、根和茎的生长都与重力的方向相关,所以这类生长被称为()生长。
A、向光性B、向化性C、向重力性D、向地性4、向日葵的向性运动属于()。
A、趋光性B、感光性 C 、向光性D、向日性5、曼陀罗的花夜开昼闭,南瓜的花昼开夜闭,这种现象属于()。
A、光周期现象 B、感性运动 C、睡眠运动 D、向性运动6、某些侧根、侧枝或地下茎生长时,其生长方向的纵轴与地心引力的方向成直角。
这种现象称为()A、横向重力性B、偏上生长C、向化性 D、极性7、愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、芽、胚状或完整植株的过程称为()。
A、分化 B、脱分化 C、再分化D、再生8、()是通过组织培养的方法得到证实的。
A、植物能吸收和运输环境中的营养物质 B、植物细胞的全能性C、植物细胞能够进行有丝分裂 D、植物激素调控植物的生长和发育9、风干种子的萌发吸水主要靠:()。
第八章:植物的生长生理一、名词解释1.植物的生长:指细胞分裂和伸长引起的植物体积质量不可逆的增加过程。
2.发育:指植物生活史中,植物细胞生长和分化形成功能特化的组织器官的过程,称为形态建成。
3.分化:指同质细胞转变成形态结构和功能不同的异质细胞的过程。
4.细胞周期:分生组织细胞从第一次细胞分裂结束至下一次细胞分裂结束所经历的时间,称为细胞周期。
5.分裂间期:分裂间期可分为(G1期)DNA合成前期,(S期)DNA的合成期,(G2期)DNA的合成后期6.分裂期:也称为M期,是指细胞进行有丝分裂,形成两个子细胞的时期,包括前期、中期后期、末期这4个时期。
7.有丝分裂:8.植物组织培养:指在无菌和人工控制的环境条件下,利用适当的培养基,对离题的植物器官、组织、细胞或原生质体进行培养,使其细胞再生或形成完整植株的技术,又称为植物离体培养。
9.植物细胞的全能性:植物体的每个生活细胞都含有个体发育的全部基因,具备在特定条件下分化发育成完整植株的潜在能力。
10.脱分化:又称为去分化,是指分化的细胞失去特有的结构和功能转变为未分化细胞的过程。
11.再分化:是指已脱分化的细胞在一定的条件下由愈伤组织分化出根和芽,最后形成完整植株的过程。
12.种子萌发:在适宜环境条件下,种子吸水膨胀、代谢活性强、种胚开始膨大、胚根或胚芽突破种胚开始生长的现象,称为种子萌发。
(吸胀、萌动、发芽)13.吸胀吸水阶段:依赖原生质胶体吸胀作用的物理吸水,与种子代谢无关。
吸胀作用的大小与种子中所含物质的亲水性有关,通常亲水性大小顺序为蛋白质种子、淀粉质种子和脂肪质种子。
14.迟缓吸水阶段:原生质的吸水趋向饱和,吸水速率减缓。
15.生长吸水阶段:在储藏质发生转化的基础上,胚根和胚芽中的核酸、蛋白质等原生质成分合成旺盛,细胞吸水加强。
16.种子生活力:是指种子能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命能力。
通常是指一批种子中具有生命力的种子数占种子总数的比例。
(2(3(4第八章 植物的生长生理前面各章分别介绍了植物的各个代谢过程,而植物的生长,发育是植物体各种代谢活动的综合表现。
它是由无数细胞在适当变化着的环境条件下,按照一定的遗传模式与顺序进行分生分化来体现的。
对于农业生产和研究植物生理学来讲,了解植物生长发育的一般特征,生长发育与细胞生理、物质代谢的关系,了解植物的生长进程、生长方式与外界条件的关系,植物对环境变化的适应性等是更为重要,更为有意义的。
第一节植物的生长、分化和发育的概念一、生长发育的概念生长指植物的组织、器官及整体由于细胞的分裂和增大而由小变大,在体积上,重量上所发生的不可逆的增长,这是一种量的变化。
如植株从矮长高了,从细长粗了,一片小叶长大了。
这种量的不可逆的增加可包括这几方面:(1)原生质的复制:使其数量和复杂性不断增加,这是生命基本物质的生长,是生长的基础。
)细胞的分裂和扩大,整个植物的生长是以细胞的不断分裂和扩大为基础的。
)体积的不可逆增加:干种子吸涨后,体积增加了,但如还没出芽,可再风干,死种子也能吸涨,这种可逆的过程不能算生长,不是生命过程,必须是体积的不可逆增加。
)一般伴随着干重的增加。
这在农业生产上是一个重要的概念,因为农作物的产量大多是以干物质的量来衡量的。
植物的生长过程不断积累干物质,但从理论上讲不太确切。
如在黑暗中发豆芽,基本上只是吸取水分,利用原来储藏在种子里的营养,这时体积不可逆增加了,鲜重也增加了,但干重却在减少,但我们认为是在生长。
分化是指分生组织细胞在分裂中,不仅有量的变化,而且产生质的差异,共同来源于一个分子或单个细胞的那些(在外表上)遗传特性相同的细胞在形态上,生理生化上机能上异质性的表现叫分化,简单理解可认为是细胞特化的过程。
这是植物生命周期中质的变化,可以发生在细胞水平上,组织水平上,器官水平上。
生长是分化的基础:没有生长就没有分化,停止了生长的细胞是不能进行分化的,植物总是一边生长,一边分化出新的组织和器官。
第八章植物的生长生理一、名词解释1.植物生长2.种子生活力3.种子寿命4.种子活力5.植物组织培养6.细胞全能性7.愈伤组织8.分化9.脱分化l0.再分化11.生长最适温度12.胚状体13.外植物14.光形态建成15.光范型作用16.温周期现象17.细胞周期18.生长大周期19.植物生长的相关性20.顶端优势21.再生作用22.极性23.植物的昼夜周期性24.生物钟25.生长运动26.向性运动27.向光性28.向地性29.感性运动30.偏上生长31.协调最适温度32.人工种子33.根冠比34.光敏色素35.外植二、写出下列符号的中文名称:1. R/T2. LAR3. AGR4. RH5. RGR6. UV-B7. NAR Pr、Pfr8. CaM9. R 10. FR三、填空题1.种子萌发适宜的外界条件是______、______、______及少部分种子萌发需要______。
2.植物生长的相关性主要表现在______、______、______。
3.种子保存在______ 条件下不易失去生活力。
4.快速检验种子死活的方法主要有三种,即______、______、______。
5.种子的吸水可分为三个阶段,即______、______和______。
6.植物的运动包括______、______、______。
向性运动类型有______、______、______、______。
感性运动包括______、______、______ 。
7.光敏色素有两种类型,即______和______,其中_____吸收红光后转变为_____.8. 植物细胞的生长通常分为三个时期,即______、______和______。
9._____是指细胞或器官的两个极端在生理上的差异。
10. 细胞伸长期的生理特点是______、______、______、______。
11.原已分化的细胞失去原有的形态和机能,又回复到没有分化的无组织细胞团的过程称___________。
第八章植物的生长生理第八章植物的生长生理学习指南一、教学大纲基本要求了解生长、分化和发育的概念,以及控制细胞生长和分化的因素;了解组织培养的原理和基本过程;了解种子萌发的特点和影响种子萌发的外界条件;了解植物的生长大周期和生长周期性的表现形式;了解地上部分与地下部分、主茎与侧枝、营养生长与生殖生长等植物生长的相关性;了解影响生长的环境因素;了解光敏色素的性质及其在光形态建成中的作用;了解植物向性运动和感性运动的概念及其向重性和向光性的机理。
二、本章知识要点(一)名词解释1.生命周期(life cycle) 生物体从发生到死亡所经历的过程称为生命周期。
2.生长(growth) 在生命周期中,植物的细胞、组织和器官的数目、体积或干重的不可逆增加的生理过程称为生长。
例如根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干重增加都是典型的生长现象。
3.分化(differentiation) 从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程称为分化。
它可在细胞、组织、器官的不同水平上表现出来。
例如:从受精卵细胞分裂转变成胚;从生长点转变成叶原基、花原基;从形成层转变成输导组织、机械组织、保护组织等。
这些转变过程都是分化现象。
4.发育(development) 在生命周期中,生物的组织、器官或整体,在形态结构和功能上的有序变化过程。
它泛指生物的发生与发展5.极性(polarity) 细胞、器官和植株内的一端与另一端在形态结构和生理生化存在差异的现象。
如扦插的枝条,无论正插还是倒插,通常是形态学的下端长根,形态学的上端长枝叶。
6.组织培养(plant tissure culture)指植物的离体器官、组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。
根据外植体的种类,又可将组织培养分为:器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。
7.细胞克隆(cell clone) 克隆(clone)源于希腊文(klon),原意是指幼苗或嫩枝以无性繁殖或者营养繁殖的方式培养植物。
第⼋章植物的⽣长⽣理.第⼋章植物的⽣长⽣理(4 学时)本章重点、难点:1.细胞全能性与植物组织培养2.植物⽣长的相关性3.光、温等环境条件与植物⽣长的关系建议教学⽅法:采⽤启发式与形象化教学相结合。
教学内容⽣长与发育贯穿于植物的⼀⽣。
细胞的分⽣与伸长引起植株体积与重量的不可逆增加,使植物组织器官由⼩变⼤,这种量的增加就是⽣长;细胞的分化引起不同部位的细胞群发⽣质的变化,形成执⾏各种不同功能的组织与器官,这种质的转变就是发育。
⽣长为发育奠定基础,⽽发育则是⽣长的必然结果,⼆者相辅相成,密不可分。
⽣长与发育不仅受植株内在因素的调节,也受外界条件的影响。
第⼀节种⼦的萌发种⼦是种⼦植物所特有的延存器官,⼈们习惯于把种⼦萌发看成植物进⼊营养⽣长的第⼀步。
农业⽣产也是从播种开始。
了解种⼦的萌发⽣理,对⽣产有实际指导意义。
⼀、影响种⼦萌发的外界条件种⼦萌发必须有适当的外界条件,即⾜够的⽔分、充⾜的氧⽓和适宜的温度。
三者同等重要,缺⼀不可。
此外,有些种⼦的萌发还受着光的影响。
(⼀)⽔分吸⽔是种⼦萌发的第⼀步。
这是因为:①⽔可使种⽪软化膨胀,氧容易透过种⽪,增加胚的呼吸,也使胚易于突破种⽪;②⽔分可使凝胶状态的原⽣质转变为溶胶状态,使代谢加强,酶活性提⾼,使胚乳的贮藏物质逐渐转化为可溶性物质,供幼⼩器官⽣长之⽤;③⽔分促进可溶性物质运输到正在⽣长的幼芽、幼根,供呼吸需要或形成新细胞结构的有机物;④促使种⼦内束缚态种⼦萌发的必要条件。
各种作物种⼦的吸⽔量不同。
⼀般情况下,⾖科植物的种⼦(蛋⽩质种⼦)吸⽔量较⼤,因为蛋⽩质亲⽔性⼤;⽲⾕类种⼦(淀粉种⼦)吸⽔量相对⼩些。
种⼦吸⽔速度与温度有关。
温度低,吸⽔慢;温度⾼,吸⽔快。
(⼆)氧⽓种⼦萌发是⼀个⾮常活跃的⽣长过程。
旺盛的物质代谢和活跃的物质运输需要强烈的呼吸作⽤,以保证能量和物质的供应。
因此,氧⽓对种⼦萌发是极为重要的。
如果种⼦萌发期间氧⽓不⾜则导致⽆氧呼吸,⼀⽅⾯贮藏物质消耗过多,另⼀⽅⾯易造成酒精中毒。