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《5 文明的巨星》教案教学目标：1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所做出的杰出贡献。
3、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。
教学重难点：学习文明巨星，使学生学会创造、传播和发展文明。
课时安排：2课时教学准备：搜集伟人资料（生平、奋斗历程、思想精华、故事、格言警句和伟人肖像等等）。
教学过程：第一课时：思想政治星光一、探究导入——看看讲讲，认识一些思想政治巨星1、课件出示：亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿等等伟人肖像，引导学生讲出他们的名字。
2、谈话：历史长河，百舸争流。
亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿……这些伟大的名字永远存在世世代代人们的记忆里。
他们是人类思想文明的播种者，是叱咤风云的政治巨人，是社会文明发展的推进器。
今天我们就了解一些伟大人物的奋斗历程和主要贡献吧！3、小组派代表介绍思想政治巨星的生平、奋斗历程、思想精华（格言警句）、名誉，老师可根据学生的汇报归纳板书如下：（课件出示）姓名生平奋斗历程思想精华名誉亚里士多德公元前384-前322 他一生勤奋好学，注重实践，倡导科学研究的学风。
他最伟大的贡献是创立了庞大的学科研究体系求知是人类的本性百科全书式的学者马克思1818-1883 他的一生是伟大的一生，他和恩格斯共同创立了马克思主义学说，他的理论影响了世界近一半的人口。
一个人只有立志办人类劳动，才能成为正直的为伟人科学社会主义的奠基人秦始皇公元前285-前210 他建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。
他推行了一系列的统一政策。
形成一套新的高度集权的政治体制形成一套新的高度集权的政治体制千古一帝伊丽莎白1533-1603 由一个弱小的国家发展成为欧洲主要强国；军事上成为世界首屈一指的海军强国。
我已经献身于一个丈夫，这就是英国英国历史上的杰出女王华盛顿1732-1799 他领导美国人民经历艰难险阻，进行了英勇卓绝的斗争，赢得了独立战争的胜利建立了美国历届总统任期一般不超过两次的惯例美国国父4、根据学生课前搜集的伟人资料，让学生自愿讲解自己崇拜的伟人和探究伟人的精神和品格。
粤教版品德与社会六上《5 文明的巨星》说课稿一. 教材分析《文明的巨星》这一课时是粤教版品德与社会六上的内容。
本课时主要通过介绍历史上的文明巨星，如孔子、老子、柏拉图、亚里士多德等，使学生了解他们的思想和对人类文明的影响，培养学生对人类文明发展的认识和尊重。
教材内容丰富，通过图片、文字等多种形式展现了文明巨星的风采。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对一些文明巨星有所了解，但可能对他们的思想和对人类文明的影响认识不足。
学生在这一阶段正处于青春期，思维活跃，求知欲强，通过本课时学习，可以培养学生对人类文明的尊重和热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解孔子、老子、柏拉图、亚里士多德等文明巨星的思想和对人类文明的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生对历史人物的研究方法和批判性思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对人类文明的尊重和热爱，提高学生的道德素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：文明巨星的思想和对人类文明的影响。
2.教学难点：如何引导学生深刻理解文明巨星的思想内涵和对人类文明的重要作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等教学资源，辅助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示文明巨星的图片，引导学生回顾已学的文明巨星知识，为新课的学习营造氛围。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解文明巨星的思想和对人类文明的影响。
3.合作探讨：分组让学生探讨文明巨星的思想内涵和对人类文明的重要作用，分享学习心得。
4.讲授法：教师针对学生探讨中的问题进行讲解，引导学生深入理解文明巨星的思想。
5.案例分析：通过分析具体案例，使学生更加生动地理解文明巨星的思想在对人类文明的影响。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确文明巨星对人类文明的重要作用。
7.课后作业：布置相关作业，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。
