下载文档原格式
去问一问自己的长辈，在他们小的时候，心目中的世界有多大？我们的村庄那里边上都是一望无际的田野，于是，小时候的我就觉得田野尽头就是世界的尽头。
我小时候心目中觉得我们的镇子就是世界了。
我那时觉得世界上的人只有黄皮肤黑眼睛的中国人。
长辈们小时候觉得世界有多大？奶奶，你幼时觉得世界有多少人？如今，新的交通工具和通信工具的不断出现，拉近了人与人之间的距离，特别是通信卫星和网络的出现，更使人们感受到彼此跳动的脉搏。
我们不再陌生，世界从没有像今天这样，将人们如此紧紧地联系在一起。
，世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，人们的生活也在悄悄地发生着变化……小小的滑板刚一做出，转眼间就成为了全球小朋友喜爱的玩具。
《哈利波特》一书在全球同时发行，引起了世界各地读者的抢购。
不管哪里发生的事，全世界的人们都会自发的共同关注和参与。
2002年世界杯足球赛期间，世界各国球迷对此非常狂热。
中国奥组委发出公开征集2008年奥运会口号的消息同的心声。
我家买的照相机是欧洲品牌，可是说明书上却标明是在印度尼西销东南亚市场。
中国某大型家电企业在海外建有设计中心，海外工厂及制造基地。
目前该企业已建立起具有国际竞争力的全球设计网络，制造网络，营销与服务网络，开发生产适合当地的产品。
在法国里昂的设计中心在泰国曼谷的制造工厂在中国的总部在美国纽约的分部在我们的生活中，有许多食品和日用品的品牌是其他国家和地区的。
请了解家里所购买的物品中有哪些是其他国家和地区的品牌。
并把他们在世界地图上标出来。
本报资讯 2003年12月25日，中国紧急通知本报资讯 2003年12月24日，日本，韩国，新加坡，马来西亚宣布暂停进口美国牛肉类产品。
奥地利发明快速测定疯牛病病原体新方法奥地利克普勒大学的科学家新研制出了一台高灵敏度荧光显微镜和一种特殊抗体，两者相配合可以快速测定活牛是否含有疯牛病病原体。
世界各国的科学家都在为防止疯牛病献计献策。
疯牛病的危害染上疯牛病的牛会出现神经错乱，痴呆，不久死亡。
品德与生活公开课《小手拉小手》的教案品德与生活公开课《小手拉小手》的教案一、教学内容《品德与生活》第二册第11课《小手拉小手》二、活动目标与要求1、情感与态度通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童关爱同学、热爱集体的思想感情。
2、行为与习惯了解并学会求助时要有礼貌、要用礼貌用语，培养同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、知识与技能通过亲身体验和儿歌学习，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。
三、活动准备1、手拉手互助标志若干个、水彩笔若干套。
2、配乐儿歌《小手拉小手》。
3、制作一个简单的课件：截取两个生活画面。
4、歌曲：《手拉手》5、爱爱鸽头饰一个。
四、设计意图《新课标》旨在以育人为本，以学生的生活为基础，倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断。
基于以上理念，本人先巧妙地创设了“给爱心标志涂色时，忘带水彩笔了”这个生活场景，让学生互动，体验遇到困难如何“求”和“助”，接着借助教材提供的两个场景，探究在学习与生活中遇到问题时该怎样想办法解决。
学会向别人求助时要有礼貌、要用礼貌用语，培养同学之间团结友爱、关爱他人、热爱集体的精神，养成乐于助人的良好习惯。
五、活动过程活动（一）--创设情境，提出问题，导入新课。
1、师：小朋友，今天我带来了一个小秘密，你们城中实验学校大队部夏老师告诉我即将开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动，要求每个班成立互助中心，还要设计一个爱心标志呢，我问夏老师要来了这个爱心标志，你们想看一看吗（想！）2、出示爱心标志：师生合作解释设计理念：底色用蓝色表示同在一片蓝天下，中间看出来了是什么图案（两只手拉起来的图形），谁和我手拉手来做一下这个动作（找一个学生演一演）小朋友你们来做一做这个动作，好吗（小朋友手拉手）两只小手拉起来组成的图案像心形，这就是爱心标志（领读一遍）你觉得这个标志怎么样（很漂亮、很好看！）喜欢吗（喜欢！）我给每一位小朋友准备了一个，不过没来得及涂上颜色，今天，请大家照着老师的标志给它涂上同样的颜色，好吗(发标志涂色）3、提出问题：学生：老师，我没有水彩笔。
