《中外学前教育史》练习题汇总

《中外学前教育史》练习题一、一、填空题1、我国幼教史上男大学生当幼儿教师的第一人是，后来成为著名教育家的助手。

2、1940年10月江西省成立，成为我国第一所公立幼稚师范。

3、是我国创造教育的首创者。

4、陈鹤琴指出的目的就是在“做人，做中国人，做现代中国人”。

5、张宗麟在30年代出版的一书中提出了社会化的幼稚园课程。

6、1927年11月，在领导下，以张宗麟等为基干，在南京郊区创办了我国第一所乡村幼园——。

7、陈鹤琴认为、都是活教材。

8、陈鹤琴的活教育方法论的基本原则是、、9、张宗麟认为社会化的课程有两个根据，即和，而这二者是极不相同的。

10、我国第一所学前儿童教育机构是。

二、名词解释1、中外幼儿教育史2、《颜氏家训》3、南京鼓楼幼稚园4、艺友制三、简答题1、中国古代社会学前教育的内容有哪些？2、简述张宗麟关于幼稚园教师的任务有哪些？3、简述中国封建社会学前教育的特点。

4、简述王守仁教育思想的主要内容。

5、中国奴隶社会学前教育的特点？6、简述陈鹤琴关于游戏的教育价值的观点？7、简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论？四、论述题1、张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。

2、张宗麟有关社会化幼稚园课程的理论和实践对我国当前幼儿园课程改革有什么意义？3、试论陶行知的艺友制师范教育思想及其对我国当前学前教育师资培训的启示。

4、试论陈鹤琴的“活教育”思想的内容及对当前我国幼儿教育发展的意义。

5、评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。

6、评论张雪门的幼稚园的行为课程的理论与实践及其对我国当前幼儿园课程改革的借鉴意义？二、一、填空题1、杜威提出教育中的“双中心”，即和。

2、1909年蒙台梭利写了，总结了自己在中的教育实践经验。

3、福禄倍尔把婴儿期称为的时期，因此这时期的活动应以的发展为主。

4、蒙台梭利的教育思想接受了卢梭、、等人的儿童本位及内发论思想的影响。

中外学前教育史试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 欧文D 柏拉图2、中国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 私塾教育C 家庭教育D 社会教育3、蒙台梭利教育法强调儿童的（）A 自由发展B 集体教育C 教师主导D 学科学习4、我国古代“孟母三迁”的故事主要反映了（）对学前儿童发展的影响。

A 遗传B 环境C 教育D 主观能动性5、在西方教育史上，（）被称为“幼儿教育之父”。

A 夸美纽斯B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 福禄贝尔6、中国最早的学前教育机构是（）A 蒙养院B 幼稚园C 托儿所D 亲子园7、福禄贝尔为儿童设计的一系列玩具被称为（）A 恩物B 教具C 玩具D 学具8、（）主张教育要顺应儿童的天性，让儿童在自然中成长。

A 洛克B 卢梭C 杜威D 赫尔巴特9、中国古代学前教育的主要内容包括（）A 道德教育、生活常规教育B 知识教育、艺术教育C 体育教育、劳动教育D 以上都是10、蒙台梭利认为儿童发展具有（）A 阶段性B 连续性C 阶段性和连续性D 不确定性11、西方古代学前教育的主要形式是（）A 家庭教育B 宫廷教育C 教会教育D 社会教育12、（）提出了“白板说”，认为儿童生来就像一张白纸。

A 洛克B 卢梭C 夸美纽斯D 福禄贝尔13、中国近代学前教育产生的标志是（）A 蒙养院的设立B 幼稚园的出现C 托儿所的创办D 亲子园的兴起14、福禄贝尔认为，儿童的本能包括（）A 活动本能、认识本能、艺术本能、宗教本能B 运动本能、认知本能、社交本能、艺术本能C 生存本能、学习本能、游戏本能、创造本能D 探索本能、模仿本能、表现本能、审美本能15、蒙台梭利教育法中，教师的角色是（）A 观察者、引导者B 主导者、传授者C 组织者、管理者D 监督者、评价者二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、中国古代学前教育思想的代表人物有_____、＿____等。

中外学前教育史题库一、中国学前教育史1、我国古代学前教育的形式主要有哪些？答案：我国古代学前教育的形式主要有家塾、族塾、蒙馆等。

其中，家塾是由家庭自行设立，聘请教师教育子弟；族塾则是由家族出资兴办，为本族子弟提供教育；蒙馆则多为私人开办，招收学童进行启蒙教育。

2、请简述“童蒙教育”的主要内容。

答案：童蒙教育的内容广泛，包括识字、习字、算数、道德教育等。

识字方面，通常使用《三字经》《百家姓》《千字文》等教材；习字注重规范书写；算数主要是简单的计算；道德教育则通过讲述故事、格言等方式培养儿童的品德和行为规范。

3、王守仁的儿童教育思想有哪些特点？答案：王守仁认为儿童教育应顺应儿童的天性，倡导“随人分限所及”的教育原则，即根据儿童的年龄和能力进行教育。

他反对“小大人式”的教育方法，主张采用生动活泼、多样化的教育方式。

4、我国近代学前教育机构产生的背景是什么？答案：随着西方教育思想的传入和近代社会的变革，我国传统的学前教育形式已不能满足社会发展的需要。

1903 年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定设立蒙养院，这标志着我国近代学前教育机构的产生。

5、陈鹤琴“活教育”理论对学前教育的启示是什么？答案：陈鹤琴的“活教育”理论强调以儿童为中心，主张让儿童在“做中学”。

这启示学前教育要关注儿童的兴趣和需要，提供丰富的实践活动，培养儿童的动手能力和创造力。

二、外国学前教育史1、古希腊学前教育的特点是什么？答案：古希腊学前教育主要在家庭中进行，注重儿童的身体锻炼和道德培养。

斯巴达重视军事教育，培养儿童的勇敢和坚韧；雅典则注重儿童的全面发展，包括音乐、体育、文化等方面。

2、柏拉图的学前教育思想主要包括哪些内容？答案：柏拉图认为学前教育应从幼儿时期开始，通过游戏、故事等方式对儿童进行教育。

他主张对儿童进行筛选，认为只有优秀的儿童才有资格接受更高层次的教育。

3、夸美纽斯的学前教育主张有哪些？答案：夸美纽斯强调教育适应自然的原则，认为学前教育应遵循儿童的身心发展规律。

《中外学前教育简史》作业考核试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 《幼儿园工作规程》于______年颁布实施。

答案：2015年2. 中国第一所幼儿园成立于______年，名为“湖北幼稚园”。

答案：1903年3. 在西方，被认为是“幼儿园之父”的教育家是______。

答案：福禄贝尔4. 《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，其作者是______。

答案：夸美纽斯5. 美国进步主义教育运动的代表人物是______。

答案：杜威6. 《儿童权利宣言》是在______年通过的。

答案：1959年7. 我国第一部关于幼儿园教育的法规是______。

答案：《幼儿园工作规程》8. 英国教育家罗素提出的“教育应该从儿童的______出发”这一观点，强调了儿童在教育过程中的主体地位。

答案：兴趣9. 法国教育家卢梭的代表作是《______》。

答案：爱弥儿10. 《幼儿园教育指导纲要》规定，幼儿园教育应尊重幼儿的个体差异，促进幼儿______发展。

答案：全面发展二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位教育家提出了“生活即教育”的观点？A. 陈鹤琴B. 福禄贝尔C. 蒙台梭利D. 杜威答案：D2. 以下哪个国家的幼儿园教育体系最为完善？A. 德国B. 英国C. 美国D. 中国答案：C3. 以下哪个时期，我国学前教育进入了一个新的发展阶段？A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代答案：D4. 以下哪个国家的学前教育历史悠久？A. 中国B. 美国C. 英国D. 法国答案：A5. 以下哪个教育家提出了“幼儿教育是人生教育的起点”的观点？A. 陈鹤琴B. 蒙台梭利C. 福禄贝尔D. 杜威答案：C三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述福禄贝尔的幼儿园教育思想。

答案：福禄贝尔是德国教育家，被誉为“幼儿园之父”。

他的幼儿园教育思想主要包括以下几点：（1）重视幼儿期的教育，认为幼儿期是人生发展的关键时期。

中外学前教育史题库一、中国学前教育史1、中国古代学前教育的形式主要有哪些？答：中国古代学前教育的形式主要包括宫廷教育、家庭教育和私塾教育。

宫廷教育主要针对皇室子弟，注重品德和礼仪的培养；家庭教育则是在家庭中由长辈对晚辈进行教育，内容多为伦理道德和生活技能；私塾教育则是一些有学识的先生在自家或租用场所开设的教育形式。

2、请简述“蒙养院”在中国学前教育史上的地位和作用。

答：蒙养院是中国近代学前教育机构的开端。

它是在清末“新政”的背景下产生的，借鉴了日本的学前教育模式。

蒙养院的设立标志着中国学前教育开始向近代化转型，为后来学前教育的发展奠定了基础。

然而，由于当时社会条件的限制，蒙养院的发展存在诸多问题，如师资不足、教育内容陈旧等。

3、陈鹤琴的“活教育”理论对中国学前教育有何重要意义？答：陈鹤琴的“活教育”理论强调教育要与生活相结合，要符合儿童的身心发展特点。

这一理论推动了中国学前教育的改革和发展，使学前教育更加注重儿童的兴趣和需要，强调实践和活动在教育中的重要性。

“活教育”主张让儿童在做中学、在活动中学习，培养了儿童的创造力和动手能力。

4、陶行知的学前教育思想主要包括哪些内容？答：陶行知提出了“生活教育”理论，主张教育要与生活相结合，“教学做合一”。

在学前教育方面，他倡导创办乡村幼稚园，认为学前教育应该普及到广大农村地区，为农村儿童提供教育机会。

他强调要解放儿童的创造力，培养“真善美的活人”。

二、外国学前教育史1、古希腊学前教育的特点是什么？答：古希腊学前教育主要在家庭中进行，注重儿童的身体锻炼和道德培养。

雅典的学前教育较为注重儿童的和谐发展，培养他们的审美和道德观念；而斯巴达则更侧重于军事体育训练，以培养勇敢的战士。

2、夸美纽斯的学前教育思想有哪些重要观点？答：夸美纽斯提出了“泛智教育”思想，主张把广泛的知识传授给儿童。

他认为学前教育应该及早进行，通过游戏和活动来促进儿童的发展。

他还编写了《母育学校》，这是世界上第一部论述学前教育的专著。

中外学前教育史练习题一、选择题1. 学前教育在中国历史上最早的出现在：a) 先秦时期b) 唐朝c) 清朝d) 新中国成立后2. 下列哪个是中国古代著名的学前教育史上的教育家？a) 孔子b) 毛泽东c) 孟子d) 刘邦3. 以下哪个国家率先在现代引入学前教育？a) 美国b) 德国c) 日本d) 法国4. 中外学前教育的比较研究中，以下哪项是两者的相似之处？a) 教学内容b) 教学方式c) 教育目的d) 教育机构5. 以下哪个是学前教育的普遍职责？a) 传授学术知识b) 培养社交技巧c) 培养创造力d) 培养体能发展二、判断题1. 学前教育的目的主要是为了提高孩子的学习成绩。

( ) 对( ) 错2. 在中国，学前教育一直被重视，并得到政府的大力支持。

( ) 对( ) 错3. 美国的学前教育是义务教育的一部分。

( ) 对( ) 错4. 儿童早期的经验对他们后续的学习和发展没有任何影响。

( ) 对( ) 错5. 学前教育旨在为孩子提供一个积极、有趣和安全的学习环境。

( ) 对( ) 错三、问答题1. 请简要描述中国古代的学前教育历史。

2. 简要比较中国和美国的学前教育体系。

3. 请列举学前教育的几个重要任务。

4. 学前教育对儿童发展的重要性是什么？5. 学前教育的发展趋势是什么？四、简答题1. 请描述一下德国的学前教育体系和教学方式。

2. 学前教育在日本的发展情况是怎样的？3. 学前教育的主要目标是什么？请举例说明。

4. 请谈谈你对学前教育师资培训的认识。

5. 你认为学前教育对儿童的哪些方面发展有益？请详细阐述。

以上是关于中外学前教育史的练习题，希望能对您了解学前教育史有所帮助。

中外学前教育史试题一、选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 欧文D 杜威2、中国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 家庭教育C 社会教育D 学校教育3、福禄贝尔认为，儿童的天性是（）A 模仿B 游戏C 活动D 劳动4、蒙台梭利教育法的核心是（）A 感觉教育B 纪律教育C 自由教育D 生活教育5、中国古代胎教的主要内容不包括（）A 饮食B 起居C 情绪D 劳动6、西方近代学前教育思想中，强调“教育即生长”的是（）A 洛克B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 杜威7、中国古代学前教育中，注重培养儿童道德品质的教育方法是（）A 讲故事B 习礼仪C 读经典D 做游戏8、以下不属于蒙台梭利教具特点的是（）A 自我纠正B 抽象性C 孤立性D 美观性9、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具被称为（）A 恩物B 教具C 玩具D 礼物10、中国古代学前教育中，“童蒙教材”《三字经》的作者是（）A 王应麟B 周兴嗣C 李毓秀D 朱熹二、填空题1、中国古代学前教育的教育内容主要包括________、＿_______、＿_______、＿_______。

2、福禄贝尔认为，幼儿园教育的方法是________、＿_______、＿_______。

3、蒙台梭利教育法中，儿童发展的敏感期包括________、＿_______、＿_______、＿_______、＿_______。

4、西方古代学前教育的代表人物有________、＿_______。

5、中国近代学前教育机构产生于________时期，代表性的机构有________、＿_______。

三、简答题1、简述福禄贝尔的学前教育思想。

2、简述蒙台梭利教育法的主要内容。

3、中国古代学前家庭教育的原则有哪些？4、西方近代学前教育思想的特点是什么？四、论述题1、试比较中国古代学前教育与西方古代学前教育的异同。

2、论述蒙台梭利教育法对现代学前教育的启示。

五、案例分析题阅读以下案例，回答问题。

《中外学前教育史》试题10月高等教育自学考试《中外学前教育史》试题课程代码：08761一、单项选择题1．被简称为“三、百、千”的古代最为流行的儿童教材是（）A．《三字经》、《千字文》、《百家姓》B．《三字经》、《千字文》、《小儿语》C．《三字经》、《千字文》、《续小儿语》D．《三字经》、《千宇文》、《名物蒙求》2．我国第一所实验幼儿园的创办者是（）A．陈鹤琴B．陶行知C．蔡元培D．张雪门3．1913年开始传入中国的，由蒙台梭利创立的是（）A．幼儿教育法B．幼儿课程教学法C．蒙台梭利教育法D．幼稚教育新论4．杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心是（）A．教育即生活 B. 教育即生长C．儿童是教育的太阳D．学校即社会5．鸦片战争以后，外国人在中国办的学前教育机构主要分为两种，即（）A．美国式和宗教式B．日本式和宗教式C．英国式和宗教式D．法国式和宗教式6．南宋时期著名的理学家朱熹的著名编著主要有（）A．《小学》和《童学须知》B．《小学》和《颜氏家训》C. 《须知》和《学则》D．《童学须知》和《学则》7．中国封建社会最早最完整的家庭教育教科书是A．《小学》B．《颜氏家训》C．《学则》D．《童学须知》8．中国最早创办的公立学前教育机构的时间是（）A．1905年B．1903年C．1949年D．1912年9．中国第一所公立的幼稚师范专科学校的校长是（）A．蔡元培B．陈鹤琴C．张雪门D．陶行知10．中国近代现代美育的首倡者是（）A．蔡元培B．贾谊C．陶行知D．陈鹤琴11．联合国的《儿童权利公约》对我国生效的时间是（）A. 1992年4月1日B．1990年4月1日C．1986年4月1日D．1995年4月1日12．柏拉图社会政治学说的核心，也是柏拉图教育思想的出发点的是（）A．理想国B．理念论C．活教育理论D．教育即生活13．乌申斯基教育思想中最重要的部分就是（）A．教育的民族性原则B．教育即生活C．活教育理论D．以上都不是14．由欧文创办的世界上最早的学前教育机构是在（）A．1716年B．1876年C．1916年 D. 1816年15．在西方教育史上，是洛克第一次把教育内容分为以下三部分的是（）A．德、智、体 B. 德、智、美C．体、智、美D．德、智、劳16．在西方教育史上，第一位详细论述如何训练儿童感官的教育家是（）A．洛克B．杜威C．夸美纽斯D．卢梭17．19世纪和20世纪之交，曾预言：20世纪是儿童的世纪，并被誉为“瑞典智慧女神”的是（）A．爱伦·凯B．克鲁普斯卡娅C．蒙台梭利D．卢梭18．在杜威的著作之中，最系统最集中的阐述了他的实用主义教育思想的是（）A．《民主主义与教育》B．《学校与社会》C．《我的教育信条》D．《儿童与课程》19．《大教学论》的作者是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．蒙台梭利20．1979年，中国教育学会幼儿教育研究会成立于（）A．北京B．上海C．南京D．广州二、填空题21．中国古代学前教育的基本形式是。

一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V1. 北平幼稚师范学校创建于：A. １９３２年B. １９３６年C. １９３０年D. １９３３年满分：3 分2. 昆体良提出的教育的根本目的是培养：A. 统治人才B. 商人C. 思想家D. 雄辩家满分：3 分3. 中国近代第一个学制颁布于：A. １９２２年B. １９０３年C. １９１２年D. １９０４年满分：3 分4. 斯巴达幼儿教育的特点是重视：A. 军事体育B. 生活常规C. 道德教育D. 知识教育满分：3 分5. 近代中国第一个学前教育法规是：A. 《钦定学堂章程》B. 《奏定学堂章程》C. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》D. “壬寅学制”满分：3 分6. 我国保存下来影响最大的一部家教著作是：A. 《傅雷家书》B. 《训子语》C. 《颜氏家训》D. 《传习录》满分：3 分7. 康有为认为胎教的宗旨在于：A. 养胎B. 正本C. 保胎D. 强种满分：3 分8. 近代资产阶级教育理论的奠基之作是：A. <<大教学论>>B. <<母育学校>>C. <<世界图解>>D. <<普通教育学>>满分：3 分9. 斯巴达幼儿教育的特点是重视：A. 军事体育B. 生活常规C. 道德教育D. 知识教育满分：3 分10. 陶行知提出的儿童教育的口号是：A. 一切为儿童B. 尚自然，展个性C. 崇尚美育D. 爱满天下满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V1. 《托儿所组织条例》规定设立的托儿所的类型为：A. 长期托儿所B. 全日制托儿所C. 日托中心D. 季节性托儿所E. 半日制托儿所满分：3 分2. 《托儿所组织条例》规定托儿所的：A. 目的B. 环境C. 管理D. 服务对象满分：3 分3. 王守仁的学前教育思想包括：A. 顺应儿童性情B. 考虑儿童的特点C. 批判传统旧教育主张D. 因材施教E. 对儿童进行自然教育的思想满分：3 分4. 夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括：A. 体育B. 智育C. 美育D. 德育满分：3 分5. 下列论述正确的有：A. 陶行知推行艺友制的方法培训师资B. 陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C. 蔡元培提出了生活教育理论D. 张雪门提出了行为课程主张E. 整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张满分：3 分6. 昆体良主张老师应：A. 观察儿童B. 娇惯儿童C. 了解儿童D. 热爱儿童E. 溺爱儿童满分：3 分7. 南京鼓楼幼稚园实验活动包括：A. 幼稚生生活经历的安排B. 课程实验C. 技能学习D. 行为习惯培养E. 幼稚园设备等满分：3 分8. 夸美纽斯把初步智力教育内容规定为：A. 外部世界的初步观念B. 语言能力C. 手的初步技能D. 初步的体育锻炼E. 健康和力量问题满分：3 分9. 雅典学前教育的特点是：A. 重视幼儿的体质B. 教育在家庭中进行C. 幼儿被灌输剥削阶级思想D. 婴儿生存权上由政府官员决定E. 婴儿生存权上由父母来决定满分：3 分10. 主要影响古印度的幼儿教育的思想是：A. 儿童生活B. 种姓制度C. 宗教神学D. 儿童经验满分：3 分三、判断题（共20 道试题，共40 分。

中外学前教育史题库哎呀，说起学前教育史，那可真是一段丰富多彩的旅程！就像我们小时候搭积木，每一块都有着独特的故事和意义。

先来说说中国的学前教育史吧。

早在古代，咱们就有了类似学前教育的雏形。

那时候，大户人家会请先生来教孩子读书识字，虽然不像现在这么系统，但也是一种早期的教育尝试。

就像我曾经去参观过一个古宅，看到那一间小小的书房，里面摆放着陈旧的书桌和笔墨纸砚，仿佛能看到当年的小公子、小小姐们在先生的教导下，认真学习的模样。

到了近代，随着西方教育理念的传入，中国的学前教育开始有了新的变化。

像是陈鹤琴先生，他主张“活教育”，强调要让孩子在生活中学习，在活动中成长。

这就好比带着孩子去花园里认识花朵，让他们亲手摸摸花瓣，闻闻花香，而不是只在书本上看图片。

再看看外国的学前教育史，那也是充满了惊喜和创新。

蒙台梭利的教育方法，强调让孩子自主探索，尊重他们的个性发展。

想象一下，在一个充满各种教具的教室里，孩子们自由地选择自己感兴趣的东西，专注地摆弄着，那种场景是不是很有趣？在题库里，我们会碰到各种各样的问题。

比如说，中国古代学前教育的特点是什么？西方近代学前教育思想对当今教育有哪些启示？还有，像福禄贝尔的教育理念是怎样影响幼儿园的发展的？了解这些历史，其实就像是找到了一把打开教育宝库的钥匙。

比如说，当我们知道了陶行知先生提倡的“生活即教育”，就会明白在日常生活中，处处都可以是孩子学习的机会。

比如一起做饭的时候，让孩子帮忙数数食材，这就是在学习数学；一起整理房间的时候，让他们学会分类物品，这就是在锻炼逻辑思维。

总之，中外学前教育史就像是一个巨大的宝藏，里面藏着无数的智慧和经验。

通过研究这些历史，我们能更好地理解教育的发展脉络，为现在和未来的学前教育提供更多的灵感和方法。

就像我们在成长的道路上，回顾过去，才能更坚定地走向未来。

希望大家在探索这个题库的过程中，都能有满满的收获！。