小蝴蝶和毛毛虫完美版
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冀教版二年级下册第7课《小蝴蝶和毛毛虫》同步阅读:毛毛
虫的变化
毛毛虫的变化
夏天,我和几个小伙伴去院子里的草坪上玩。
现在的草坪不像春天的草坪,春天的草坪是嫩绿的,而夏天的草坪是墨绿色的。
太阳像个大火球一样烤着我们,我们在一棵大树下坐了下来。
小伙伴们有的坐下来讲笑话,有的躺在草坪上望着蔚蓝色的天空想着什么,还有的趴在草坪上沐浴着阳光给予的温暖……突然有个小伙伴大叫:“快看,有好多毛毛虫唉!”
我们赶忙跑过去,一棵小树上有好多的毛毛虫。
那些毛毛虫顏色是红蓝色的,身上长着许多小毛毛,有的在吃树叶,有的在爬来爬去。
我提议大家带回去一些养着,看它们有什么变化,于是小伙伴们开始动起手来,我们找了一些小纸盒、小器皿之类的东西,轻轻地将那些小毛毛虫用小树叶扫装了进去,然后带回家。
我还摘了一些树叶准备给它们吃。
在家里,我把它们放在一个精美的小盒子里,它们每天吃很少一点树叶,吃完后还看着我,好想在说:“谢谢你!”我养它们一星期后,有一天我发现那些毛毛虫不见了,旁边多了许多金色的象蛹状的东西在动,噢!这就是蛹啊,用手去摸,上面硬硬的,一碰一动非常可爱,我特别高兴,又过了一个星期,那些蛹的前面开始出现了一个个小洞,随后从那些小洞里慢慢爬出一只只毛茸茸的蛾子,再慢慢地,那些蛾子就张开了翅膀,竟然神奇地变成了一只只好看的花蝴蝶。
这就是毛毛虫的变化。
我想我们每一个人也象毛毛虫那样要经过百般努力才能变
成一个对社会有用的人吧!。
小蝴蝶和毛毛虫毛毛虫趴在一片绿叶上,肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。
一只漂亮的小蝴蝶飞过来,引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来,惊喜地喊:“妈妈,妈妈!”“谁是你的妈妈!”小蝴蝶生气了。
毛毛虫仔细看了看小蝴蝶,不好意思地说:“姐姐,你真漂亮,像我妈妈一样漂亮。
”“什么?你说什么?你妈妈是谁?”小蝴蝶惊讶地问。
毛毛虫认真地回答:“你一定认识我的妈妈,她可美啦!好像一朵会飞的花,她就是蝴蝶呀!”小蝴蝶糊涂了:“你妈妈是蝴蝶?怎么会呢?我的妈妈才是蝴蝶呢。
”“蝴蝶真的是我的妈妈呀,你为什么不相信呢?”毛毛虫委屈得都要哭了。
小蝴蝶想,还是问一问妈妈吧。
于是,小蝴蝶去找妈妈。
蝴蝶妈妈飞来了,她看了看毛毛虫,对小蝴蝶说:“毛毛虫没有骗你,他和你一样都是我的孩子。
”“啊?真的?”小蝴蝶叫了起来。
蝴蝶妈妈对小蝴蝶说:“傻孩子,你刚从妈妈产的卵里孵出来时,也是毛毛虫这个样子的。
那时,你不停地吃东西,越长越大。
后来,就吐丝结茧,把自己封在里面,脱去外皮成了蛹。
蛹在茧里睡上一段时间,最后蜕去蛹皮,变成一只美丽的蝴蝶。
别看你弟弟现在丑,长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。
”“真的!”小蝴蝶开心地笑了。
她轻轻地飞到毛毛虫身边,亲了亲她的“丑”弟弟。
思考与练习1-根据意思在文中找出恰当的词语。
受到不公平的待遇,心里难过。
()2-什么事让小蝴蝶糊涂了呢?_________________________________________________________________ 3-读了短文,我知道了()。
(多选)①小蝴蝶和毛毛虫的妈妈都是蝴蝶②毛毛虫是蝴蝶变的③蝴蝶小时候就是毛毛虫参考答案1-委屈2-毛毛虫说他的妈妈是蝴蝶。
3.①③。
蚕姑娘春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。
醒了,醒了,变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。
醒了,醒了,变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。
醒了,醒了,身体渐渐长胖。
又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。
醒了,醒了,身体渐渐发亮。
睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。
成了,成了,茧子真漂亮。
茧子里头的蚕姑娘,一声也不响。
过了好几天,茧子开了窗。
变了,变了,变成了蛾姑娘。
蝴蝶的是是非非相信大家都喜爱美丽的蝴蝶吧!然而在经济不断发展的今天,我们能够见到的蝴蝶也愈来愈少。
许多原来盛产蝴蝶的地方现在已经很难见到它们了,部分种类甚至是完全消失了。
今天,蝴蝶的命运非常令人担忧。
其实蝴蝶也是宝贵的自然资源。
虽然在蝴蝶当中也有一些种类危害农作物,但绝大数种类的蝴蝶幼虫吃的却是野生植物,与农作物毫无关系。
而且蝴蝶成虫还在采花吸蜜的同时,为植物传播花粉。
我们并不反对开发利用蝴蝶资源,但应该坚决反对大量乱不滥杀野生蝴蝶。
在野外蝴蝶的成活率很低。
自然界中蝴蝶也有许多疾病和天敌,它们控制着蝴蝶的数量,保持着蝴蝶种群与植物间的生态平衡。
但是农药的大量使用却严重地破坏了这一生态平衡,使蝴蝶的数量大大减少。
而大量不杀则严重影响蝴蝶种群的数量,加速蝴蝶种群的灭亡。
只要我们了解蝴蝶的生活习性和它们的寄主植物,做好预防天敌和疾病的工作,提高饲养蝴蝶的成活率,就可以像人类饲养其它家禽家畜那样大量人工饲养繁殖各种蝴蝶,这样我们就可以开发利用这些人工饲养的蝴蝶。
既不会破坏自然界中的野生蝴蝶种群,又可以大量地开发生产蝴蝶标本及工艺品,使蝴蝶成为人类取之不尽、用之不完的宝贵资源。
小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文、教案及教学反思【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
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【篇一】小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文毛毛虫趴在一片绿叶上,肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。
一只漂亮的小蝴蝶飞过来,引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来,惊喜地喊:“妈妈,妈妈!”“谁是你的妈妈!”小蝴蝶生气了。
毛毛虫仔细看了看小蝴蝶,不好意思地说:“姐姐,你真漂亮,像我妈妈一样漂亮。
”“什么?你说什么?*妈是谁?”小蝴蝶惊讶地问。
毛毛虫认真地回答:“你一定认识我的妈妈,她可美啦!好像一朵会飞的花,她就是蝴蝶呀!”小蝴蝶糊涂了:“*妈是蝴蝶?怎么会呢?我的妈妈才是蝴蝶呢。
”“蝴蝶真的是我的妈妈呀,你为什么不相信呢?”毛毛虫委屈得都要哭了。
小蝴蝶想,还是问一问妈妈吧。
于是,小蝴蝶去找妈妈。
蝴蝶妈妈飞来了,她看了看毛毛虫,对小蝴蝶说:“毛毛虫没有骗你,他和你一样都是我的孩子。
”“啊?真的?”小蝴蝶叫了起来。
蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说:“傻孩子,你刚从妈妈产的卵里孵出来时,也是毛毛虫这个样子的。
那时,你不停地吃东西,越长越大。
后来,就吐丝结茧,把自己封在里面,脱去外皮成了蛹。
蛹在茧里睡上一段时间,最后脱去蛹皮,变成一只美丽的蝴蝶,别看你弟弟现在丑,长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。
”“真的!”小蝴蝶开心地笑了。
她轻轻地飞到毛毛虫身边,亲了亲她的“丑”弟弟。
【篇二】小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案教材说明:课文《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第二单元“探索神奇的大自然”中的一课。
这是一篇充满了真挚情感的童话故事,在生动有趣的故事情节中,向孩子们讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程,将生物常识演绎得活灵活现。
蝴蝶与毛毛虫的故事
蝴蝶的外表是非常的漂亮的,但是毛毛虫就与之相反了,看起来非常的丑。
有一天,一只蝴蝶遇到了毛毛虫,那么蝴蝶会说些什么呢一起来看看故事内容吧。
一天,一只美丽的蝴蝶和一只毛毛虫相遇了。
美丽的蝴蝶看见了毛毛虫说“你看你这让人生气的样子,身体灰不溜秋的,身上还一坨一坨的肉,真丑。
”毛毛虫不仅不生气,还很和善地说“你我都是从毛毛虫变成蝴蝶的呀!”
蝴蝶不服气地飞走了,嘴里还说“哼,你能像我这样飞吗”毛毛虫不慌不忙地说“我早晚会飞的。
”
毛毛虫向天神说“天神,你是否能让我早一些成为蝴蝶呢”天神为难地说“能是能,但恐怕你受不了,因为想早一点的话,你就要在一个小房子里度过,比平常的蝴蝶时间要长。
”
毛毛虫听了,坚定地回答“好,我会坚持的!”她被关了好几个月之后,一点点的从里面出来了,以前的那只蝴蝶没认出她,飞了过来对她说“你是新来的吧,我们一起去采蜜吧!”毛毛虫认出了她,说“我是当年的毛毛虫,我经过努力成功了。
”
蝴蝶听了,很惭愧地说“对不起,我不应该那么骄傲。
”她原谅了蝴蝶,并且成为了一对很好的朋友。
蝴蝶与毛毛虫的故事点评
故事里的蝴蝶最开始的时候因为觉得毛毛虫长相很丑,所以就嘲笑毛毛虫,不过毛毛虫说了,自己以后也是会变成蝴蝶的,后来蝴蝶认识到了自己的错误,它们之间还成为了好朋友呢。
1。
[毛毛虫变蝴蝶]毛毛虫与蝴蝶6篇毛毛虫与蝴蝶篇(1):观察蝴蝶我捉住了一只轻盈的蝴蝶,要知道捉住这小家伙可不容易啊!每一次都让它逃出我的“魔抓”,这下终于捉住了。
动物是人类的朋友,包括昆虫。
所以我是一定要放掉的,我非常舍不得放掉这只美丽的蝴蝶,于是就想先观察一下。
这只蝴蝶与众不同,它身子小、翅膀大,翅膀上还有一些亮闪闪的东西,开头是半圆的,在叶子上合起来像一颗露珠。
现在你知道了它的翅膀是什么颜色了吧!是透明的,还有若隐若现的一点淡紫色。
不知从什么地方掉下来一片树叶,刚好落在蝴蝶的旁边,好像被吓到了一样,拼命扑翅膀。
天哪!我的网和树叶变成紫色的了,我吓得把网踢掉了,蝴蝶飞了,飞在树叶上的毛虫身上,先扑扇扑扇翅膀,毛毛虫变成了紫色,并失去了知觉。
蝴蝶把毛毛虫推到地上,地上的毛毛虫引来了许多蚂蚁,蚂蚁成群地功向毛毛虫,不一会儿毛毛虫就死了......我在一旁看得津津有味,忘记了时间,当我缓过神来,发现路人用异样的眼光看着我,我不好意思地脸红了,赶紧回家记下这有趣的时光。
毛毛虫与蝴蝶篇(2):毛毛虫的梦想毛毛虫的梦想从前有一只毛毛虫他十分丑陋。
有一天,他来到小溪边散步,这时两只小鸡慢慢走过来,毛毛虫吓得直发抖。
可是没想到小鸡只是远远的看了它一眼,就飞一般的逃走了。
毛毛虫很纳闷:“为什么他们一看见我就跑呀”!小甲虫突然从一个地方窜了出来用嘲讽的口气说:“嘿嘿,我觉得你最好去小溪那看看自己的影子”。
毛毛虫走到小溪边一看,它差点昏了过去。
小甲虫继续说:“这下你知道自己有多丑了吧?哈哈哈..”毛毛虫十分伤心,大哭了起来。
这时一只蝴蝶飞来了:“你为什么哭呀?”毛毛虫抽泣着回答:“我、我今天去河边散步,我丑的小鸡都不敢吃,小甲虫还嘲笑我。
哇。
”毛毛虫又嚎啕大哭了起来。
蝴蝶瞪大了眼睛说:“你其实可以像我一样漂亮,因为我以前就是毛毛虫。
只不过你要学会做茧子,而破茧非常痛苦!毛毛虫连忙表示不怕痛苦。
于是,毛毛虫跟蝴蝶学做茧。
小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文毛毛虫趴在一片绿叶上,肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。
一只漂亮的小蝴蝶飞过来,引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来,惊喜地喊:“妈妈,妈妈!”“谁是你的妈妈!”小蝴蝶生气了。
毛毛虫仔细看了看小蝴蝶,不好意思地说:“姐姐,你真漂亮,像我妈妈一样漂亮。
”“什么?你说什么?*妈是谁?”小蝴蝶惊讶地问。
毛毛虫认真地回答:“你一定认识我的妈妈,她可美啦!好像一朵会飞的花,她就是蝴蝶呀!”小蝴蝶糊涂了:“*妈是蝴蝶?怎么会呢?我的妈妈才是蝴蝶呢。
”“蝴蝶真的是我的妈妈呀,你为什么不相信呢?”毛毛虫委屈得都要哭了。
小蝴蝶想,还是问一问妈妈吧。
于是,小蝴蝶去找妈妈。
蝴蝶妈妈飞来了,她看了看毛毛虫,对小蝴蝶说:“毛毛虫没有骗你,他和你一样都是我的孩子。
”“啊?真的?”小蝴蝶叫了起来。
蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说:“傻孩子,你刚从妈妈产的卵里孵出来时,也是毛毛虫这个样子的。
那时,你不停地吃东西,越长越大。
后来,就吐丝结茧,把自己封在里面,脱去外皮成了蛹。
蛹在茧里睡上一段时间,最后脱去蛹皮,变成一只美丽的蝴蝶,别看你弟弟现在丑,长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。
”“真的!”小蝴蝶开心地笑了。
她轻轻地飞到毛毛虫身边,亲了亲她的“丑”弟弟。
【篇二】小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案教材说明:课文《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第二单元“探索神奇的大自然”中的一课。
这是一篇充满了真挚情感的童话故事,在生动有趣的故事情节中,向孩子们讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程,将生物常识演绎得活灵活现。
在带给孩子们知识的同时,激发了他们对大自然的热爱,从而在他们幼小的心灵中萌发出美好的情感。
教学目标:1、认识本课14个生字,会写田字格内的8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能读好人物对话,理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇,激发探究自然知识的兴趣。