《宽容与理解》(教案)

《宽容与理解》章节一：引言教学目标：1. 让学员了解宽容与理解的概念及其重要性。

2. 培养学员对宽容与理解的意识和态度。

教学内容：1. 介绍宽容与理解的概念。

2. 讨论宽容与理解的重要性。

教学活动：1. 开场讨论：让学员分享对宽容与理解的理解和看法。

2. 引出主题：通过短片、故事或案例，引出宽容与理解的重要性。

章节二：宽容的意义教学目标：1. 使学员理解宽容的内涵和外延。

2. 培养学员宽容他人的能力和意识。

教学内容：1. 宽容的内涵和外延。

2. 宽容他人的方法和技巧。

教学活动：1. 小组讨论：让学员分组讨论宽容的内涵和外延，分享自己的经验。

2. 角色扮演：让学员通过角色扮演，模拟宽容的场景，培养宽容他人的能力。

章节三：理解的重要性教学目标：1. 使学员认识到理解他人的重要性。

2. 培养学员理解他人的能力和意识。

教学内容：1. 理解他人的意义和价值。

2. 理解他人的方法和技巧。

教学活动：1. 案例分析：让学员分析案例，理解他人的立场和情感。

2. 小组讨论：让学员分组讨论如何提高理解他人的能力，分享自己的经验。

章节四：宽容与理解的实践教学目标：1. 使学员掌握宽容与理解的具体实践方法。

2. 培养学员在日常生活中运用宽容与理解的意识。

教学内容：1. 宽容与理解的具体实践方法。

2. 如何在日常生活中运用宽容与理解。

教学活动：1. 情景剧：让学员编写和表演情景剧，展示如何在日常生活中运用宽容与理解。

2. 小组分享：让学员分组分享自己的实践经验和感悟。

章节五：总结与反思教学目标：1. 使学员对宽容与理解有更深入的理解和认识。

2. 培养学员持续运用宽容与理解的意识。

教学内容：1. 回顾所学内容，总结宽容与理解的意义和价值。

2. 反思如何在日常生活中持续运用宽容与理解。

教学活动：2. 分享与交流：让学员分享自己的反思和计划，互相学习和鼓励。

章节六：案例研究宽容与理解的成功故事教学目标：1. 通过真实案例，使学员深刻理解宽容与理解的积极影响。

学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。

2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。

人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。

心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。

舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。

所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。

二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。

2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。

三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。

四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。

五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。

2、用一段话概括“什么是宽容”。

3、收集有关宽容的故事、格言。

教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。

课文《宽容》的教案设计一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，提高人际沟通能力。

3. 引导学生运用宽容的态度对待生活中的困难和挫折。

二、教学内容1. 课文《宽容》的阅读与理解。

2. 宽容的含义及在生活中的应用。

3. 宽容与他人相处的技巧。

三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的宽容故事，引发学生对宽容的思考。

2. 阅读课文《宽容》：学生自读课文，理解宽容的含义。

3. 讨论与分享：分组讨论课文中的例子，分享自己身边的宽容故事。

4. 小组活动：学生分组讨论如何在日常生活中表现出宽容，并分享心得。

5. 总结与反思：教师引导学生总结宽容的重要性，并反思自己在生活中是否具备宽容品质。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。

2. 学生对宽容的理解：通过课后作业、提问等方式检验学生对宽容概念的理解。

3. 学生宽容行为的改变：观察学生在日常生活中的宽容行为，评估教学效果。

五、教学资源1. 课文《宽容》文本。

2. 与宽容相关的视频、故事材料。

3. 课堂讨论记录表。

六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解宽容的意义和价值。

2. 情景模拟：设置一些模拟情景，让学生在角色扮演中学会如何宽容他人。

3. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，分享彼此的观点和经验。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解宽容的含义，学会在日常生活中运用宽容。

2. 教学难点：如何引导学生真正理解宽容，并在生活中付诸实践。

八、教学时间安排1. 第一课时：导入及课文阅读理解。

2. 第二课时：讨论与分享，小组活动。

3. 第三课时：总结与反思，布置课后作业。

九、教学拓展活动1. 组织一次宽容主题的班会，让学生进一步深化对宽容的认识。

2. 开展宽容主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对宽容的理解和感悟。

3. 举办宽容演讲比赛，提高学生对宽容重要性的认识。

学会宽容（作文教案）第一章：导入1.1 课程背景在快节奏的现代社会，人与人之间的交往愈发频繁，冲突和误解也时常发生。

为了营造和谐的人际关系，我们需要学会宽容他人，这也是本节课的教学目标。

1.2 教学目标1.2.1 知识目标让学生了解宽容的重要性，认识到宽容对于个人和社会的积极意义。

1.2.2 技能目标培养学生学会宽容他人的能力，提高人际沟通能力。

1.2.3 情感目标培养学生拥有宽容的心态，增进同学之间的友谊。

1.3 教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

1.4 教学准备准备相关案例材料、讨论问题、角色扮演道具等。

第二章：案例分析2.1 案例介绍选取一个关于宽容的典型案例，让学生了解宽容在实际生活中的应用。

2.2 案例分析引导学生从案例中总结出宽容他人的重要性，以及宽容带来的积极影响。

2.3 小组讨论让学生分组讨论，分享自己身边的宽容故事，互相启发，共同感悟。

第三章：宽容的意义3.1 宽容的定义明确宽容的含义，让学生认识到宽容是一种博大的情怀。

3.2 宽容的意义分析宽容对于个人成长、人际关系和社会和谐的积极作用。

3.3 实例讲解通过实例讲解，让学生更加深刻地理解宽容的重要性。

第四章：学会宽容4.1 宽容的方法教授学生宽容他人的具体方法，如换位思考、控制情绪等。

4.2 角色扮演组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中宽容他人的场景，提高实践能力。

4.3 自我反思让学生思考自己在生活中是否能够做到宽容他人，并找出需要改进的地方。

第五章：总结与反思5.1 课程总结回顾本节课所学内容，让学生强调宽容的重要性。

5.2 学生分享邀请学生分享自己在课程中的收获和感悟。

5.3 课后作业第六章：宽容与沟通6.1 宽容与沟通的关系讲解宽容如何帮助改善沟通，使得人际关系更加和谐。

6.2 沟通技巧的学习教授学生一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、说服等，并强调在沟通中宽容的重要性。

八年级思想品德第二课教案：教育孩子宽容与理解教育孩子宽容与理解在当今社会，人际关系的处理成为了一个重要的问题。

我们经常会遇到一些不顺心的事情，遇到一些难以处理的关系问题。

这时候，宽容和理解就显得尤为重要而要将这种品质培养到孩子身上，就需要父母和老师的共同努力。

在这里，我想和大家分享一下八年级思想品德第二课教案：教育孩子宽容与理解。

一、教育意义在现代社会中，人与人之间的相互包容和理解更是成为了生活中必不可少的内容。

然而，许多孩子面对种种压力和挫折时，往往会因为情绪太过激烈而难以控制自己的表现，甚至对他人出言不逊、行动不当。

因此，我们需要教育孩子宽容与理解，以培养他们的良好品质，更好地融入社会和学校。

二、教育方法宽容和理解的教育应该是一个长期而持久的过程。

在教育孩子的时候，父母和老师应该注重以下方法：1.以身作则。

父母、老师应该提高自己的修养品质，注重言行一致，这样才能成为孩子的榜样。

2.启发式教育。

教育孩子宽容与理解不应该只停留在口头上，而应该通过各种方式引导孩子多角度思考，了解他人的想法和感受，并从中寻求平衡。

3.讲述故事。

讲述一些互相包容的故事和事例，如《发明气球的蒙特哥夫人》等，从中让孩子领悟宽容和理解的内涵和重要性。

4.以家庭教育为基础。

要让孩子在家庭中体验到家人的爱和支持，让他们建立起安全感和信任感，这样才能更加自信地面对外界。

5.充分体现互相理解。

在与孩子交流的过程中，父母、老师要认真倾听孩子，理解孩子的情感和想法，与他们平等地沟通。

三、具体教育内容教育宽容与理解不是一蹴而就的，需要在日常生活中多加培养，例如：1.培养孩子善于听人讲话和体谅他人的需要。

2.强调各种环境中的尊重和体谅。

如，体谅在大自然中，人与人之间的关系，以及治理家庭中的有序和和谐。

3.当孩子犯错时，不要急于批评，而应该多想想他的出发点和想法，要寻求公正和和平解决方法，引导孩子从犯错中学习。

四、总结教育宽容与理解，要从婴幼儿时期便着手，一直渗透到孩子成年。

宽容主题班会教案7篇宽容主题班会教案【篇1】活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗?小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了!”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做?看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10. 朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

宽容主题班会教案【篇2】教育背景：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

五年级上册心理健康教育教案-第2课学会宽容通用版一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义，明白宽容是一种美德，能够促进人际关系的和谐。

2. 培养学生宽容他人的品质，使学生能够在日常生活中学会宽容，尊重他人。

3. 提高学生的心理素质，培养学生积极向上的心态，增强学生的人际交往能力。

二、教学内容1. 宽容的含义与意义2. 如何学会宽容3. 宽容在人际交往中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：宽容的含义与意义，如何学会宽容。

2. 教学难点：宽容在人际交往中的应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解宽容的含义、意义以及如何学会宽容。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入理解宽容的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中实践宽容，提高学生的人际交往能力。

4. 角色扮演法：设置情境，让学生扮演不同角色，体验宽容的力量。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于宽容的小故事，引发学生对宽容的兴趣。

2. 讲解宽容的含义与意义：介绍宽容的定义，阐述宽容在人际交往中的重要作用。

3. 分析如何学会宽容：讲解学会宽容的方法，如换位思考、理解他人、接纳差异等。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践宽容，分享彼此的经验与感悟。

5. 角色扮演：设置情境，让学生扮演不同角色，体验宽容的力量，提高人际交往能力。

6. 总结课堂：回顾本节课所学内容，强调宽容的重要性，鼓励学生在生活中践行宽容。

7. 布置作业：让学生撰写一篇关于宽容的作文，进一步巩固课堂所学。

六、教学评价1. 课后访谈：了解学生对宽容的认识及在日常生活中实践宽容的情况。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评估学生对宽容的理解与应用能力。

3. 作文评价：分析学生作文中关于宽容的观点与论述，评价学生对宽容的认识。

七、教学反思本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，使学生深入理解宽容的含义与意义，学会如何在日常生活中实践宽容。

课题： 3.1理解与宽容（第一课时）授课人：苍江中学李惠琼授课地点：港口中学八（6）班课时：1课时教学目标：1、知识目标：知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解他人。

2、能力目标：学会理解他人；以尊重和善意积极与人交往沟通；学会理解他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。

3、情感、态度与价值观认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想的人。

懂得尊重他人，为他人着想．有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。

教学重点：让学生认识理解在建立和谐人际关系中的重要性教学难点：如何做到理解他人？教学方法：1、情境教学法 2、讨论法 3、反馈教学法 4、问卷调查法教学过程：一、课前的话：同学们已经学习了第二单元《善待他人》,懂得了待人的基本原则；本单元是第二单元内容的延续和扩展，帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则、相处艺术和相处技巧，包括三个课题：理解与宽容，欣赏与赞美、竞争与合作，要使学生懂得理解与宽容是人与人和谐相处的基本要求，欣赏与赞美是相处的艺术和技巧，只有做到理解他人、宽以待人、善意欣赏、真诚赞美，才能建立和谐融洽的人际关系。

通过学习，将使学生进一步学会与他人相处的品德与艺术：学会理解、宽容的待人之道，为后面学习《欣赏与赞美》的相处艺术和技巧教学做了铺垫。

可见本课题在个第二单元与第三单元知识体系中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。

二、导入新课：活动一：班级风景：小苏的苦恼学生讨论：（1）小丁的话传到小苏的耳里，他该如何应对？你有什么好点子？（2）你有没有遇到过相似的事情？请你说一说你当时的感受。

老师总结：在日常生活中，人们常常不自觉地从自己的主观感受出发对待别人。

如果每个人都固守自己的主观感受，就好像守在自我封闭的堡垒中，与其他人彼此隔离，许多误解和纠纷就这样产生了。

海纳百川有容乃大教案第一章：宽容与理解1.1 教学目标：让学生理解宽容的含义，学会尊重他人的不同。

1.2 教学内容：介绍宽容的定义，通过实例让学生体会宽容的重要性。

1.3 教学方法：小组讨论，分享个人经历，观看相关视频。

第二章：包容多元文化2.1 教学目标：培养学生对多元文化的尊重和理解。

2.2 教学内容：介绍不同文化背景下的价值观，讨论如何包容多元文化。

2.3 教学方法：小组活动，角色扮演，文化分享。

第三章：消除偏见与歧视3.1 教学目标：让学生认识到偏见与歧视的危害，学会消除偏见。

3.2 教学内容：分析偏见与歧视的成因，提供消除偏见的方法。

3.3 教学方法：小组讨论，案例分析，反思练习。

第四章：建立和谐人际关系4.1 教学目标：培养学生建立和谐人际关系的技巧。

4.2 教学内容：介绍沟通技巧，解决冲突的方法。

4.3 教学方法：角色扮演，小组讨论，情景模拟。

第五章：宽容他人的错误5.1 教学目标：让学生学会宽容他人的错误，懂得原谅与接纳。

5.2 教学内容：分析宽容他人错误的意义，提供宽恕的方法。

5.3 教学方法：小组讨论，分享经验，情感表达练习。

第六章：培养宽容的心态6.1 教学目标：帮助学生理解宽容是一种心态，学会培养宽容的心态。

6.2 教学内容：讨论宽容心态的重要性，提供培养宽容心态的方法。

6.3 教学方法：小组讨论，冥想和放松练习，自我反思。

第七章：宽容与自我提升7.1 教学目标：让学生明白宽容不仅是对他人的尊重，也是自我提升的过程。

7.2 教学内容：分析宽容如何帮助个人成长，探讨宽容对个人内心的影响。

7.3 教学方法：小组分享，个人日志写作，心灵地图制作。

第八章：宽容与冲突解决8.1 教学目标：培养学生通过宽容来解决冲突的能力。

8.2 教学内容：探讨宽容在冲突解决中的作用，提供宽容冲突的策略。

8.3 教学方法：角色扮演，小组辩论，冲突情景模拟。

第九章：宽容与社会和谐9.1 教学目标：让学生认识到宽容对社会和谐的重要性。

八年级理解与宽容教学设计
教学目标：
1.了解什么是理解与宽容以及它们的重要性；
2.培养学生的理解与宽容的能力；
3.提高学生的人际关系处理能力；
教学准备：
1.多媒体教学设备；
2.课件；
3.学生小组讨论题目；
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
以问题导入：你们认为什么是理解和宽容？它们为什么重要？请大家谈一谈自己的想法。

步骤二：概念讲解（10分钟）
通过课件，向学生解释理解与宽容的概念，并探讨它们对人际关系的重要性。

可以通过一些现实生活的例子来说明。

步骤三：小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，每组讨论以下问题：
1.你们在日常生活中遇到过需要理解和宽容的情况吗？能分享一下吗？
2.你们觉得理解和宽容能够带来什么好处？
3.你们如何培养自己的理解与宽容能力？
步骤四：学生报告（10分钟）
每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。

步骤五：案例分析（15分钟）
通过课件提供一些案例，让学生分析并给出自己的想法：
1.如果你的朋友因为某个原因对你生气了，你会怎么办？
2.如果你发现自己对另一个同学有偏见，你会怎么改变这种态度？
3.如果你的家人有一天不同意你的决定，你会怎么处理？
步骤六：总结与拓展（5分钟）
通过教师总结讨论结果，强调理解与宽容的重要性，并鼓励学生在日常生活中多多实践。

步骤七：作业布置（5分钟）
布置作业：请学生写一篇关于如何在日常生活中培养理解与宽容能力的心得体会。