审计基础与实务课件(精品)

《审计基础与实务》
一、课程说明 1、本课程是高职高专财务会计专业的主要专业课程之一，并且是一门必修课，一般学 完基础会计、财务会计、成本会计、税务会计、财务管理等课程后开设； 2、本课程以民间审计为中心线索，兼顾政府审计、内部审计相关内容的体系，适应 我国财务会计系列教学的现状；
3、在审计理论部分较为全面地介绍了我国近期颁布的独立审计准则、政府审计准则 等；
六、课时分配 本教材建议教学时数：72课时。具体课时安一章 总论
2
第二章 审计组织与审计人员
3
第三章 审计准则与审计程序
4
第四章 审计的分类和方法
5
第五章 审计证据与审计工作底稿
6
第六章 内部控制制度及其评审
7
第七章 资产的审计
8
第八章 负债的审计
9
第九章 所有者权益的审计
四、基本教学内容
（一）课程主要教学内容 本课程主要教学内容有审计基本理论部分，包括审计组织体系，审计的分类 、方法与程序，审计证据与审计工作底稿，独立审计准则，内部控制制度及其评 审等。审计实务部分，包括资产、负债与所有者权益的审计，收入、成本与费用 的审计，利润与利润分配审计等，可结合审计案例组织教学。
三、课程教学目标
（一）通过课程教学学生达到的总体目标 通过本课程教学，使学生掌握审计的基本理论和审计的技术方法，结合相应 的实践教学，培养学生能独立开展审计工作的能力和审计工作的创新能力。
（二）实训要求 利用模拟会计师事务所，并配有专职实训指导教师，利用真实客观资料给学生进 行讲解，并指导学生对《审计基础与实务模拟实训》（高教出版社）进行审计， 以学生完成的审计工作底稿及审计报告作为评分的依据。
10
第十章 收入、成本与费用的审计
11
第十一章 利润及利润分配的审计
12
第十二章 审计报告与管理建议书
13
第十三章 计算机审计
合计
课时 理论
6 2 6 6 6 4 6 4 2 4 4 4 2 56
实训
2 4 2 2 2 2 2 16
合计
6 2 6 6 6 6 10 6 4 6 6 6 2 72
第一章 总论
（二）课程教学的对象和适用范围 本课程教学对象与适用范围是高职高专财务会计专业。
五、课程教学方法
（一）课程教学的特点 审计的实践性较强，学习审计主要是学习怎样干审计工作，知道在特定场合 要审查什么，怎样进行审查。在教学中，要自始至终坚持理论联系实际的学风， 联系国家不同时期的经济形势及中心工作进行讲授，以提高学生学习的积极性。 注意理论联系实际，同时要介绍现行党和国家的方针、政策，要处理好与财务、 会计等专业课程的关系。
随着1720年英国国会通过的《泡沫公司取缔法》的实施，英国开始制止各类泡 沫公司的膨胀。许多公司纷纷破产、解散，投机热潮迅速冷却，南海公司的股价 也一落千丈。英国政府开始对南海公司资产进行清理，尔后南海公司宣布破产。 数以万计的股东和债权人从神话般的美梦中醒来，他们蒙受了巨大的损失，股东 和债权人向英国议会提出严惩欺诈者并给予赔偿损失的要求。英国议会为此成立 了特别委员会，并聘请了一位资深的会计查尔斯·斯内尔审核该公司的账簿。通 过审核，指出了南海公司存在重大舞弊行为和会计记录严重失实等问题，据此查 处了该公司的主要负责人。于是，审核该公司账簿的人开创了世界注册会计师的 先河，注册会计师审计由此在英国拉开了序幕。
一、 学习目的与要求
通过本章学习，了解中外审计的产生与发展，掌握审计的基本理论与基本概念， 理解审计的本质，为以后各章的学习打下基础。 二、 学习要点
１． 审计的产生与发展 ２． 审计的特点与概念 ３． 审计的职能与作用 ４． 审计的对象与目标 三、 重难点问题 １． 我国审计的产生与发展 ２． 审计的概念 ３． 审计的职能 ４． 审计的对象与目标
（四）应达到的能力要求 1、具备如何制定审计工作程序、确定审计方法的能力； 2、具备审计证据的收集与鉴别能力； 3、具备审计工作底稿的编制能力； 4、具备如何规避审计风险的初步能力； 5、具备对被审计单位位内部控制制度的评审能力； 6、具备对被审计单位经济业务审计的专业能力； 7、具备审计报告的撰写与分析能力等。
4、在审计实务部分，利用案例分析、如何进行审计调账，突出了可操作性；
5、本课程有配套的《审计基础与实务学习指导与训练》和《审计基础与实务模拟实 训》。
二、课程性质与任务
《审计基础与实务》课程是以被审单位的财政财务收支及有关的经济活动为 对象，对其真实性、合法性和效益性进行审查与鉴证，并评价经济责任的一门专 业课，它是高职财务会计专业及相关专业的主要专业课程之一，是为学生熟悉审 计的基本理论、基础知识和基本技能而设置。其主要任务：系统介绍审计的基本 理论和基本方法，通过教学使学生明确审计的对象、职能、作用、任务，了解审 计的方法与程序，认识做好审计工作对企业加强经营管理的重要意义，掌握资产 、负债等业务审计的基本理论和审计的技术方法。通过实训和练习，使学生具备 相应专业技能，为今后走向社会，从事审计工作打下坚实的基础。
（二）课程教学模式、方法
运用灵活多样的教学方法，引导学生思考问题，对有关章节，可以结合本地 区的具体情况，运用审计案例教学法，组织学生观摩讨论，进行讨论式教学，采 用多媒体教学。同时可以请会计师事务所或政府审计人员作讲座，以增强感性认 识。也可以介绍有关审计软件，组织教学。
以启发式教学为平台，实现教师与学生的互动。在教学过程中，要求主讲教 师对于关键概念、主要方法、核心理论等均要设置多级问题，积极启发学生主动 地思考问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，讲授过程中，鼓励学生 发表不同的观点和看法。
（三）掌握的知识要求 1、具备审计的分类、方法、程序等方法的基础知识； 2、具有审计证据的收集、评价以及审计工作底稿的编制知识； 3、具备审计准则、内部控制制度及其批评审方法的专业知识； 4、具有资产、负债、所有者权益以及收入、成本与费用等业务审计的基础知识； 5、具有审计报告撰写与阅读的业务知识等。
四、教学内容
第一节审计的产生与发展 第二节审计的概念与特点 第三节审计的职能与作用 第四节审计的对象和目标
引导案例
成立于1710年的英国南海公司，历经10年惨淡经营后，公司董事会决定采取欺 骗等手法，使其股票达到预期价格。在大量散布“年底将有大量利润可实现，预 计1720年圣诞节可按面值60%支持股利”等谣言后，该公司股票价格从1719年的 114英镑，上升到了1720年3月的300英镑以上，1720年7月再度上升到1050英镑。 在当时的英国，一场全国性的投机热潮也由此爆发，无论是新成立的股份公司还 是原有的股份公司，全部成了投机的对象。