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近代西方民主政治的确立与发展 人民版PPT课件

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近代西方民主政治的确立与发展ppt4 人民版

近代西方民主政治的确立与发展ppt4 人民版
2、美国总统认为某最高法官 不合格（该法官也没有犯罪 记录），就下令解除该法官 职务。
（×）
三权分立、制约与平衡示意图
总统 行 政
总统任命的司法官员必须经参院确认
参众两院 立 法Biblioteka 最高法院可宣布法律不符合宪法
联邦法院 司 法
3、比较美国总统制英国君主立宪制
项目 国家元首 美国总统制 英国君主 立宪制
专题七
近代西方民主政治的确立与发展 程苗足 安培欣 整理
美国国会（下）
温岭市泽国中学
英国议会大厦 （上）
德国议会大厦 （上）
资本主义国家政体
君主立宪制
议会制君主立宪制（英） 二元制君主立宪制(约旦)
君主立宪制是资本主义国家用法律限制君主 总统制民主共和制（美） , 权力的一种政治制度。国家一切都由法律规定 民主共和制 ,而且本身也要遵循法令。 君主没有实权 议会制民主共和制（德）
总统 选举产生 任期制 有 总统 总统任命 总统
国家元首产生方式 国家元首有无任期 国家元首有无实权
政府首脑 政府产生方式 国家权力中心
国王 世袭 终身制 无 首相 议会产生 议会
相同点： 性 质 原 则 政党制度 议会制度
资本主义
三权分立
两党制
两院制
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下院
任 命

近代西方民主政治的确立与发展ppt7 人民版

近代西方民主政治的确立与发展ppt7 人民版
专题七
近代西方民主政治
的确立与发展
整体概述： 1.历史背景
(一)本专题的 2.各国确立民主政治的不同特点 主要内容 3.西方各国确立民主政治的重要 影响
(二)理解本专题的三个视角 （三）概念辩析
（四）本专题的知识结构
1.历史背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
随着资本主义经济的兴起与发展，资产 阶级要求打破封建势力的严重束缚，发展资 本主义，保障新兴资产阶级的利益，在这一 过程中，资产阶级民主与法制同封建专制王 权进行了复杂而曲折的斗争。
的新特点。
其中前者通过《权利法案》的颁布、责任 内阁制的确立和完善等几个部分的描述来展现 英国资产阶级君主立宪制的特点，成为本课内 容的核心。
（三）知识点拨
1.限制王权的法案 2.责任内阁的形成和完善
3.虚位君主存在的意义
4.君主立宪制的重要意义 5.君主立宪制的特征图示
1．限制王权的法案 1688年政变后，资产阶级和新贵族为限制 王权，颁布《权利法案》和《王位继承法》， 把实际权力转移到议会手中，国王成为依法而 治的君主，必须执行资产阶级的意志，从而确 立了议会高于王权，司法权独立于王权的原则， 奠定了资产阶级君主立宪的基础。（准备相关 教材，让学生通过材料分析）
2.各国确立民主政治的不同特点：
英国模式特点：民主的力量作坚持不懈的 斗争，封建的势力作适时的让步，整个社会走 上了渐进改革、不断自我完善的道路。英国资 产阶级围绕着以限制王权为中心内容，历经半 个世纪的斗争，颁布了体现资产阶级利益的 《权利法案》，继而确立了责任内阁制的君主 立宪政体。
美国模式特点:年轻的美国在争取国家独 立和发展资本主义的问题上，通过独立战争先 打破英国的殖民枷锁，后制定1787年宪法，确 立了联邦制共和政体。

人民版高中历史必修一专题七《近代西方民主政治的确立和发展》专题整合(共10张PPT)

人民版高中历史必修一专题七《近代西方民主政治的确立和发展》专题整合(共10张PPT)

助学园地
助考园地
【考生实录】助学园地 Nhomakorabea助考园地
点批 1．回答问题条理、清楚。 2．能按题目要求回答，如第(2)问“差异”分层次叙述，语 言简练、准确。 3．评价问题注意从两方面评价，体现了遵循全面、客观 和一分为二的观点，由此可见该生整体素质较高。
助学园地
助考园地
寄语：快速答题“三招” 一是审题：阅读材料、提炼信息——分析材料、划分层 次——审清题意，回顾所学知识。 二是草拟提纲，构思作答。提纲包括答题层次、每层要 点、详略之处。 三是史论结合，分层作答，做到标题化、段落化、要点 化、序号化。
总统任命，国会 总统任命，众议 同意 院同意
总统对议会负 政府首脑不对议 国会与政府之间 责，在参议院赞 会负责，只对皇 坚持制衡原则 同下有权解散众 帝负责 议院 总统制共和制 总统 议会制共和制 议会
助学园地
君主立宪制 皇帝
助考园地
【试题实例】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 立法权委托给人民由自由选出的……国民议会。 行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官 行使之。每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住 地国民自卫军的男子，享有选举权，称“积极公民”；而 处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的 以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无 选举权。 ——摘编自法国《1791年宪法》
专 题 整 合（教师用书独具）
助学园地
助考园地
资产阶级代议制形式上的统一性和多样性
(1)统一性的表现 ①一个核心即代议制民主，在如何解决人民行使权力问题上，代 议制民主是直接民主在难以实现的情境下的一种最先进的选择， 其实现的主要途径是实行和完善普选制。 ②两种政体，一种是君主立宪制，一种是民主共和制，两种政体 均以防止专制统治、限制王权为目的。 ③三项原则：一是民主化原则；二是法律化原则；三是制度化原 则。 (2)多样性的表现：法德、法英、法美、英美之间的政体依然存在 着差别，资产阶级代议制的发展呈现着形式上的多样性特点。

人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善课件共31张PPT

人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善课件共31张PPT
请回答：这个故事中，我们看到当议会与内阁 出现矛盾时，有几种解决方案？
如果议会通过对内阁的不信任案， 内阁就要集体辞职；
首相也可不辞职，提请国王解散议会 ，重新举行议会大选，由新议会决定内 阁的去留。
片场三：《责任内阁——不得不说的那些事》
1、内阁出现的时间： 威廉三世 地位： 最高行政机关
2、汉诺威王朝-乔治一世 惯例一： 国王不出席内阁会议
方民主政治的确立 与发展第1课英国代 议制的确立和完善
课件共31张PPT
代议制：公民通过选举产生的代表 组成议会，行使国家立法权，从本 质上说是“间接民主”。
在英国，这种代议制被称为 君主立宪制
情景设置： 小张是新生代纪录片导演，决定拍摄 一部反映英国近代民主政治发展历程 的影片参加柏林电影展。片名暂定为 《那些年，英国的那些事》
1689年《权利法案》
《权利法案》
第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法
律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。
第四条
立法权 凡未经议会准许，借口国王特权，
为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为
非法。
财政权
第六条 除经议会同意之外，平时在本王国
内征募或维持常备军，皆属违法。
军事权
请回答：以上三条限制了国王的哪些权力？
内阁与首相
首相共进退 内阁来自国王 统而不治立法权
议会
进入19世纪中期以后。英国的代议制 有什么新的变化？
变化：议会选举规则的变化（1832年 议会改革）
故事一：托尼是英国西北兰开夏郡的一名纺织厂主。 工厂效益不错，但他心情却并不好，做梦都想当议会 议员的他却因本选区议席有限而未能如愿。一想到“ 农村地区议员必须有年收入600英镑以上的地产，城 市议员年收入必须在300英镑以上”的规定，他就一肚 子火。“不行，该想点办法改变这局面了”。他自言自 语道。

近代西方民主政治的确立与发展 PPT课件6 人民版

近代西方民主政治的确立与发展 PPT课件6 人民版
18世纪中叶，英国责任内阁制形成并得以完善
19世纪70年代以后，内阁权利不断膨胀，成为英国 议会中的“第三院”，凌驾于议会之上
根据英国的君主立宪制，下院议员由选 民普遍直接选举产生，由国王任命在下 院中获胜的多数党领袖为首相，由首相 提出内阁成员和政府成员名单，送交国 王批准，组成责任内阁（“责任内阁制 政府”）
与法庭，皆为非法而有害。
司法权
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违
法。
保证了议会哪些
军事权
议会议员之选举应是自由的权。力？
选举权
议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任
何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
言论自由权
为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时
常集会。
背景：法兰西共和历程 1、法兰西共和之路：
确立：法兰西第三共和国宪法及意义
背景：德意志的统一 2、德意志君主立宪
确立：《德意志帝国宪法》及评价
英国资产阶级革命
1、原因：封建势力阻碍资本主义的发展
2、相互斗争的两种势力：
资产阶级和新贵族 VS 封建势力 资产阶级和新贵族迎回
3、主要事件：
1640年 1649年
制约 与 平衡
总统 行政权
国会 立法权
民主 共和制
参议院批准大法官的任命
最高法院可宣布法律违宪
联邦法院 司法权
有人认为美国的联邦民主共和制比英国的君主立宪制 进步，通过比较英美两国政体的异同，说说你的观点？
项目
美国
英国
相 原则：分权与制衡 司法权：独立 性质：资产阶
同 点
级的代议制
……
国家元首（产生、 任期、有无实权）

近代西方民主政治的确立与发展PPT教学课件10 人民版

近代西方民主政治的确立与发展PPT教学课件10 人民版

美国民主共和制 国家元首（称 国王，世袭、终身。总统，选举产生并有 不 谓与产生方法、“统而不治”、国 任期。 是政府首脑，总揽军 同 职能） 家的象征 政大权。 点 政府与议会的 内阁由议会产生， 政府首脑即总统，行 对议会负责，掌握 使行政权。行政与立 关系 行政大权 法相互独立。 议会和议员产 议会由上院和下院 国会由参议院和众议 组成，下院议员民 院组成，两院议员均 生方式 由民主选举产生。 主选举产生。
史的进步 ②促进资本主义经济的发展 ③为各国提供一种政治体制 发展模式
分权与制衡
①联邦制，加强中央集权 ②保护民主、调和矛盾、 促进稳定和发展 ③种族歧视的烙印
研究感触
①民主政治体制下的君主立宪制和共和制并无 优劣好坏之分，只要能够适应本国国情推动国家稳 定发展。 ②民主政治制度的确立、发展与完善经历曲折 和反复的过程。 ③资产阶级代议制度在西方政治发展中具有重 要的作用，推动了资本主义发展。 ④政治民主化是近代世界历史发展的总趋势。
一切有权力的人都容易滥用权力，这 是万古不易的一条经验。防止滥用权力的 办法，就是以权力约束权力 ——孟德斯鸠
主英 立国 宪的 制君
（行政权）
（国家象征 统而不治）
内阁
形式任命
君主
内阁对议 会负责
负 多 责 数 组 阁
虚君（国王“统而 不治”成为国家象 征）
（司法权） 司法独立
（立法权、行政监督权）
《1688年和英国的为自由而战》
2.《权利法案》（1689年）
• 凡未经议会同意，国王无权废止法律；国王不得侵犯 议会征税权；凡未经议会同意，国王不得组织常备军； 议会议员之选举应是自由的；国王不得干涉议会的言 论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民； 必须定期召 开议会。 ——1689年议会通过的某政治文献 问：此段材料出自哪部政治文献？ 该文献颁布后“国王”和“议会”的权力关系如何演 变？ 这部文献的制定有何重要意义？ 王权受到议会的限制，议会权力不断扩大，并逐 渐高于王权。 奠定了君主立宪制的基础。

近代西方民主政治的确立与发展ppt课件

近代西方民主政治的确立与发展ppt课件
王的斗争趋于缓和，政局渐趋稳定，为英国社会的发展创造了条件。 (2)经济：为工业革命创造了条件。17、18世纪英国政府采取各种措施保护知
识产权，拓展海外市场，保护英国经济的发展，为工业革命的到来创造了条件。 (3)对外：加紧了殖民扩张。君主立宪制确立以后，在资产阶级的推动下，英
国加紧了对世界殖民霸权的争夺，18世纪下半叶取得世界殖民霸主的地位。 (4)文化：推动了文化的繁荣。相对宽松的政治环境推动文化的繁荣，出现了
（2）“光荣革命”（1688年） ①从形式上看，“光荣革命”是一场宫廷政变；从阶级本质上看，“光荣
革命”是资产阶级和新贵族对封建贵族妥协的产物。 ②“光荣革命”推翻了封建君主专制，实现了资产阶级掌握政权的愿望，为
英国资本主义经济的发展和资本主义制度的确立开辟了道路。 ③革命后不久在英国确立的资产阶级君主立宪制度也为欧洲大陆和世界许
主体范围逐渐扩大，内阁日益权重。 ③从发展过程看：随着资本主义发展而逐步完善，是渐进的温和变革、民众的
斗争和政府的妥协相结合、尊重传统和遵循惯例等，体现了连续性、渐进性、创 新性的特点。如责任内阁制的形成、1832年议会改革等。
4.英国君主立宪制确立的影响 (1)政治：维护了政局的稳定。《权利法案》颁布后，英国长期以来议会与国
《1875年宪法》 ③对民主制度的完善：1832年议会改革法案，1790年权利法案及其他修正案
小专题突破 欧美资产阶级代议制的确立及发展
四、代议制体现的时代特征与价值取向 1.代议制体现的时代特征：从专制向民主过渡 ①观念转变：天赋君权到天赋人权；主权在君到主权在民。 ②制度转型：人治转向法治；权力政治转向权利政治；全能政府到有限政府
多数党领袖任首相的先例。 1742年，沃尔波尔内阁的政策遭到议会的反对，沃尔波尔辞职，创下了一个惯

高中历史人民版必修1近代西方民主政治的确立与发展 课件PPT

高中历史人民版必修1近代西方民主政治的确立与发展 课件PPT
作用：国王的政治作用主要体现在，作为国家
元首，在对外交往中代表英国；是国家的人格 化，是民族团结的纽带和国家统一的象征；作 为英联邦首脑，还起着维系英联邦纽带的作用。
2019/9/3
8
课堂练习题
1、英国资产阶级革命发生的根本原因是 A．资产阶级与王权间的矛盾日益尖锐 B．詹姆士一世宣扬“君权神授”，实行封建专制统治 C．资产阶级与新贵族不满君主专制统治
英
国 斯图亚特王朝封建统治 资 詹姆士一世 宣扬君权神授
英国资本主义经济发展
资产阶级 要求限制王权
产 查理一世 厉行君主专制
新贵族 扩大政治权利
阶
级
1640年资产阶级革命；1649年处死查理一世，成立共和国
革
命
进
克伦威尔统治；政局混乱
程
斯图亚特王朝复辟
查理二世：反对英国国教，企图恢复天主教
詹姆士二世：1688年“光荣革命”，确立君主立宪
4、有人说英国资产阶级革命，实际上是议会的变革， “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这
表明 A．革命只是改变了统治形式，本质没有改变 B．革命后议会与国王共同掌权，二者之间是平等的 C．革命前后国王地位没有变化，只是议会发生了变化 D．革命前后国王议会不仅互换位置，而且发生质变
2019/9/3
第7课
英国君主立宪制的建立
君主立宪制是资本主义 国家用宪法限制君主权力的 政治制度。
2019/9/3
1
英国议会的起源 （时间 组成 性质）
时间：13世纪，英国议会制度基本形成。 组成：议会由国王和上下两院组成。 性质：封建等级代议机构。
2019/9/3
2
原因：斯图亚特王朝的封建统治阻碍资本主义发展

近代西方民主政治的确立与发展专题归纳提升课件 人民版必修1课件

近代西方民主政治的确立与发展专题归纳提升课件 人民版必修1课件

【解答思路】
考查知识 题法对接 得出答案
英国的责任内阁制
(1)本题题干看似复杂，对题干的信息 加以推理，“不管我们对外说什么，我 们要说同样的话”，后因托利党在议会 选举中获得多数，墨尔本内阁辞职”说 明责任制内阁制度中的内阁成员集体负 责。
(2)通过对四个选项的分析：A项“主要 原则”说法错误；B项“享有平等权力” 说法错误；D项“政党之间的斗争”说 法错误。
德、英、法、美四国近代政治制度的比 较及评价
项目 政体
国家元首
元首产生 方式
元首任期
元首实权
政府首脑
国家权力 中心
德国君主立 宪制 皇帝
世袭
终身制 有
宰相
皇帝和宰相
英国君主立 宪制 国王
世袭
终身制 无
首相
议会
法国总统制
总统 选举(可连选连
任) 任期制
有 总统
议会
美国总统制
总统 选举(可连任
两届) 任期制
C
1.表现形式 (1)英国：以君主立宪为主要特征，国王(君主)“统而不 治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最 高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活 中的最高决策者和领导者。
运用“逻辑推理法”解答历史选择题 1．解答该类试题时，主要应把握材料所反映出来的特点 同已知的客观历史事实、结论的直接的正面的关系，并把它 们直接联系起来，并以此为前提做出演绎或归纳推理。 2．要把握材料所隐含的特点同已知的客观历史事实、结 论之间的联系，并运用已学过的史实、史论知识去验证或辨 析材料所反映的观点。
有 总统
总统
政体
项目
德国君主 立宪制
英国君主立 宪制
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• 说明：
“震荡中的法国”一目为学生课外阅读内容。
2006.8
8
◆本专题内容与初中“社会”内容比较
•第一课
高中新课程(人民版) 初中《社会》
•光荣革命√
•英国资产阶级革命
•限制王权的法案
(背景、过程、成
•小密室的演变 •议会选举规则的制定
果、历史意义)
•英国议会中“第三院”
(相似：光荣革命)
2006.8
归纳等； 应用层次：分析、评价、探讨、
比较、综合等。
过程与方法 (①论从史出、史论结合；
②自主、合作、探究)
情感态度与价值观(体会、认识、感受、感悟
等心态词汇。)
2006.8
12
(1)知识与能力目标
●识记层次：
•知道“光荣革命”的背景、结果与影响； •了解《权利法案》的内容及其作用； •了解责任内阁制形成的史实；
•(德国帝国主义特点)
★区别：初中侧重于重大历史事件的阐述，高中侧重于制度 变革内容，理论性更强。 (教材标题体现)
(高中新旧课程区别)
2006.8
11
◆本专题学习的三维目标
(据《课标》和《学科指导意见》)
识记层次：列举、知道、了解、 简述、说出等行为动词；
知识与能力 理解层次：概述、理解、说明、
(2)过程与方法目标 (自主、合作、探究)
①学生围绕教师提供的每课知识要点预习课文， 整理、提炼课文相关知识点，学会阅读历史、 整理历史线索的基本方法。
②材料学习法：指导学生通过对各种材料的阅 读、 分析、比较，提取有效信息，得出推论， 说明观点，从而帮助学生学会史论结合、论 从史出的探究历史的基本途径和方法。
和
德国君主立宪制的确立
发
展 呈现了资产阶级民主政治的基本框架和各国的共性与个性
2006.8
4
◆ 本专题课标内容解读
(识记
理解
应用 )
1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的 史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪 制的异同。
• 说明：
“议会选举规则的制定”与“英国议会中‘第三
院’”两目及“《王位继承法》”知识点为学生课外
阅读内容。
2006.8
6
第二课 美国1787年宪法
•学习要求：
知道美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用； 知道联邦制的权力结构；理解美国的总统制；比较 美国总统制与英国君主立宪制的异同；感受1787年 宪法中“制约与平衡”原则这一人类政治智慧。
•知道美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用； •知道联邦制的权力结构；
•了解法兰西第三共和国宪法主要内容 •了解《德意志帝国宪法》主要内容；
2006.8
13
●理解层次：
•理解英国君主立宪制特点； •理解美国的总统制； •理解概念：代议制、君主立宪制、邦联制、
联邦制、共和制、总统制
●应用层次：
高中新课程培训交流
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
2006.8
1
◆单元教学备课的基本依据
➢ 学生的学习情况 (初中基础、高一现状) ➢《课程标准》(学习内容) ➢《浙江省普通高中新课程实验
学科教学指导意见》(具体学习要求)
(教材只是2
◆单元教学备课的基本思路
3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国 宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立 宪制与法国共和制的异同。
4、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
2006.8
5
◆ 本专题《教学指导意见》解读
第一课 代议制的确立和完善
•学习要求：
知道“光荣革命”的背景、结果与影响；了解《权 利法案》的内容及其作用；了解责任内阁制形成的 史实；理解英国君主立宪制特点；体会君主立宪制 取代君主专制是人类历史进程中的一大进步。
中的共性与个性，也是探索历史发展规律的
方法之一。
2006.8
16
④历史与现实相结合的感悟法： 结合专题四(现代中国的政治建设)的学习， 就当代中国民主政治建设和当今英、美、 法、德民主政治进展情况，通过查找资料 或访问身边的人民代表、政协委员，或请 教政治教师，对民主政治制度在人类历史 进程中的影响及存在的不足进行感悟。
•比较美国总统制与英国君主立宪制的异同； •比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同； •分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用，
(注意：知识与能力的三个层次间并非隔离的，而是相互交融的)
●通过上述内容学习和问题解决主要培养以下能力： •收集、查阅、处理、运用史料的能力； •综合归纳和比较分析问题的能力
9
•第二课
高中新课程(人民版)
初中《社会》
•年轻美国的窘境√ •美国独立战争(背景、
•1787年宪法
过程、成果、意义)
•从“邦联”到“联邦”•美国南北战争
•两党制的雏形
2006.8
10
•第三课
高中新课程(人民版)
•震荡中的法国√ •法国共和制的确立
(“一票共和”) •脆弱的德国民主
初中《社会》
•法国资产阶级革命和 拿破仑帝国、
•新课程特点：教学内容的模块化、专题化 •单元备课思路： 整体规划单元的三维目标，整合单元教学内容
合理安排和落实每课时的教学目标、内容
根据单元目标进行单元小结和教学评价
2006.8
3
◆ 本专题内容的主线和知识结构
近 代
英国君主立宪制的确立和完善
西
方
民 主
美国共和制的确立和发展
政
治 确 立
法国共和制的确立 民主政治的扩展
2006.8
17
(3)情感态度与价值观目标
①认识民主政治是代表人类文明发展的方向， 资产阶级民主政治是人权对抗神权和王权 的一次重大胜利，是人类历史进程中的一 大进步，但同时资产阶级民主又明显存在 阶级性和时代局限性。
• 说明：
本课共有四个子目，其中第二、三两目是重点；第 一、四两目为学生课外阅读内容。
2006.8
7
第三课 民主政治的扩展
•学习要求：
了解法兰西第三共和国宪法主要内容和《德意志 帝国宪法》主要内容；比较德意志帝国君主立宪 制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在 西方政治发展中的作用，体会资产阶级代议制在 人类历史发展中的进步性。
2006.8
15
③归纳比较法：本专题涉及较多概念，运用归
纳比较法有助于学生的理解。如，第一课中
引导学生回顾希腊、罗马的民主政治与英国
议会制比较，以理解代议制的含义特点；第
二课中引导学生对美国的邦联制与联邦制比
较；美国的共和制与英国君主立宪制比较；
第三课中指导学生对德国君主立宪制与法国
共和制比较。通过归纳比较，理解历史发展