Lesson 1 A Perfect Day?
Language Points
Objective
To master some phrases and sentence structures
V ocabulary Learning
1.switch on=turn on把开关打开；接通
switch off=turn off关掉；关上
switch over (to)…转换频道；
练习：
首先你要把机器电源接通。
他把电视机关了，因为他不喜欢那些电视节目。
我通常转到BBC2看最新的影评。
2．at weekends=at the weekend在周末
on weekdays在工作日
练习：
我们办公室周末关闭。
大部分学校图书馆工作日开放。
3．live this lifestyle过这种生活
live / lead a (happy/poor)…life 过……的生活
dream a …dream做……的梦
练习：
的生活。
我昨晚做了一个怪梦。
4．in the evenings = in the evening
on the evening of… = on … evening
练习：
How about going to see a film on Sunday evening?
Do you have to go to school on the evening of Saturday?
5. at one’s desk = at desk在伏案工作
at the desk在书桌旁
at the table在饭桌旁
at table在吃饭
练习：
她坐在书桌旁读英语。
别打扰她，她在工作呢。
他们一家人在吃饭。
晚饭后，他们仍坐在饭桌旁谈论着家事。
6．Work one’s way through努力完成（工作），实现（目标）
李华的打算是努力学习，考上北京大学。
我爸爸正在努力完成他的工作。
7．take up
Meetings and phone calls take up a large part of the day.
The new sofa has taken up much place of the sitting room.
He took up a job as a teacher three years ago.
take down
Who could help me to take down the curtains?
The old school gate was taken down yesterday.
Please take down the useful expressions while listening.
take off
The rocket took off in a flash.
Take off your shoes before entering the bedroom.
Mp4 has taken off recently.
take on
Many places in China have taken on a new look in recent years.
练习：
我知道你很忙，我不会占用你很长时间的。
我把很多时间都用在工作上。
这饭桌占了很多空间，我们要一张小一点的。
汤姆开始了画画，但不久就失去兴趣了。
8．Be filled with…= be full of…装着……；装满……
Fill … with…把……装进……
练习：
那瓶子装满了油。
9．Complain about sth. 抱怨，投诉，发牢骚complain (to sb). about sth.向某人抱怨、投诉某事complain (to sb). of sth. 向某人抱怨、投诉某事
Complain (to sb) that向某人抱怨、投诉某事
Complaint n. 抱怨、埋怨、不满
Complaint about/ of sth. 对…的抱怨、埋怨、不满练习：
她总向父母抱怨学校的饭食。
对他们的服务我们有些怨言。
我确实没有什么可抱怨的。
他向服务员抱怨他的饭菜是凉的。
他抱怨考试太难了。
他向警方控告那些男孩偷他的苹果。
他们抱怨这糟糕的食物。
10．get bored变得厌烦（get+adj.）
bored 厌烦的（指人的感受）
boring 令人厌烦的（指物）
类似用法的词有：
surprised / surprising;
excited /exciting
frightened /frightening
moved /moving
puzzled /puzzling
练习：
他被那些令人厌烦的话搞烦了。
get changed 表示对自己身体的外表做某事，动作完成后主语所处的状态，此时过去分词多具有反身意义，
11. matter
一、作名词
It is of no matter
我现在无事可做。你能给我
点儿可读的东西吗？
3．表示“毛病；麻烦事”，与定冠词连用，作表语或定语。
？她出了什么事吗？
二、作不及物动词
表示“要紧；有重大关系”，是不及物动词，用于否定句、疑问句或条件句中。
表示“有关系”时，也可用于肯定句，常与to连用。
．那辆车对她来说事关重大。
我要是误了这趟火车也不要紧，因为晚些时候还有一趟车呢。
他们是否来，这与她有很大关系吗？
练一练：
12．besides
I have five other books besides this. 除这本以外,
He has no money beside this.
besides 和except 的区别
除了牛奶和干酪外，我们还需要蔬菜。
我看了每一个地方，就没看那个地方。
在肯定句besides 和except 含义相反，besides 表示“除了……之外，还有……”，except 表示“除了没有……之外”。
No one passed except Richard. = No one passed besides Richard.除了理查德之外，再也没有人通过。
besides adv.，而且
I need the money. And besides, when I agree to do something, I do it.
我需要那笔钱，而且，当我答应做某事，我就得做。
练习：
除了英语, 他还要学德语。
人们选择工作除了金钱之外还有其它原因。
我现在不想出去，而且我还得工作。
13．Suppose认为、认定、假定、猜想
Suppose sb./sth. (to be)+adj./名词短语
Everyone suppose him (to be) poor, but he is really rich.
大家都认为他很穷，实际上他很富有。
练习：
人们认为他很笨，实际上他很聪明。
她被认为是我们班最优秀的学生。
They supposed the paper to have been lost during the war.
他们认为那份文件在战争期间丢失了。
警察逮捕了他，因为他们认为他杀死了那位女士。
Suppose it + adj./n. +to do
我认为帮助那些处于贫困的人是我的义务。
----Is he angry?
----Yes, I suppose so. / No, I suppose not.
练习：
她认为现在改变她的想法太晚了。
我猜你已经完成了作业。
14. go off
Don’t go off with saying goodbye.
练习：
火警警报器一响，我立刻冲出屋子。
炸弹在一条拥挤的街道上爆炸了。
汤姆告诉海伦不要不通知他就离开。
Sentence structure
1.It takes sb. time to do sth.某人花……时间做某事
每天我最多花15分钟洗碗。
我骑自行车上学需要5分钟时间。
Sb. spend time (in) doing sth
Sb. spend time on sth.
我用了一整天的时间粉刷那间房子。
Sth. cost sb. sth.
The sweater cost me 50 yuan.
练习：
那只花瓶花了我200元。
我用了一周的时间读完这本书
2.I am always the first person to get to the office.
be + the + 序数词＋名词＋to do sth. 第几个……做某事
在我们班她总是第一个人回到学校的人。
Lesson 2 Relaxing
重点词语
1．expert adj. n. 专家, 内行, 能手, 熟练者, 有经验者, 老手
be expert in/at/on ... 在...方面是专家
她在教学方面是专家。
2．reduce 减少(小, 轻); 缩减
reduction n.
reduce sth. by
reduce sth. to
10元。
所有衬衫都降价了10元。
3．Prefer
Prefer + n. 更喜欢
Prefer (not) to do sth. 宁愿（不）做某事
Prefer sb.(not) to do sth. 宁愿某人（不）做某事
Prefer sth. to sth.宁愿（喜欢）……而不愿（喜欢）……
Prfer doing sth. to dong sth. 宁愿做……而不愿做……
Prefer to do sth. rather than do sth.
Ex.
1．
2．我宁愿呆在这儿。
3．妈妈更喜欢我与她一起去购物。
4．
5．
6．
time shopping.与女人相比，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。
7．我宁死也不愿屈服。
4．cause
n.原因(a/the cause of)
n.理由(a/the cause for +n. /a/the cause to do)
v.引起
cause sth.
Cause sb. sth.= cause sth. to sb.
Cause sb/sth. to do sth.导致某人/某物做某事
他带给父母很多麻烦。
久旱造成植物枯萎。
cause 和reason 的区别
cause 指“产生结果的原因” 或“使某事发生的原因”
粗心是他失败的原因。
reason 指“根据事实、情况或产生的结果,推导出结论的理由或道理”
那场大雨是发生洪水的原因。
5．prevent
preventable可阻止的，可制止的
preventive预防的, 防护的
prevention预防, 阻止
prevent +n /doing阻止某物/阻止做什么事情
prevent +n.+from doing sth. 使...不做某事, 阻止...做某事
恶劣的天气使我不能出席会议。
什么事阻止了他去?
6．Lose weight 减肥
put on weight 增肥
weight n.重量
in weight
by weight按重量计算
gross weight毛重
net weight净重
weigh vt. 称, 称...的重量
这块金币的重量是多少？
50克。
它有多重？
6磅重。
那个男人用手估量那条鱼的重量
7．suffer
sufferer（疾病等的）受苦者，受难者，患者
suffering(s) n. (身体，精神上的)痛苦，苦恼
那个患者整个晚上不停地叫苦。8．diet 日常饮食
Be on a diet=go on a diet节食
dietary adj. 饮食的，规定饮食的
均衡的饮食是有利于健康的饮食。
9．take turns依次，轮流
take turns to do sth.轮流做某事
in turn轮流
我们轮流打扫课室。
10．have something/nothing to do with与……有关/无关
我认为他们射门上的问题与自信心有关。
我肚子疼可能与我昨天吃的东西有关系。
11．social adj.社会的
society n. 社会
12．Organize v.
Organization n.
13．stand
Put up with
bear
14．Certain
Certainly
15．make a list
Lesson 3 A Volunteer Teacher
Words and Phrases
1.make a decision to do sth.决定做某事
decide v.
decision n.
decisive adj. 决定性的; 明确的;
决定做某事：
Decide to do sth.
我们决定推迟美国之行。
Decide that(从句用should do,should可省略)
我们决定拓宽这条路。
Make a decision to do sth.
他已经决定买一台新电脑。
Make up one’s mind to do sth.
那位医生决定出国深造。Determine to do sth
我们已决定国庆节前完成这项工作。
Be determined to do sth.
他决心戒烟。
一句多译。
这位年轻科学家决心继续自己的研究。
2.graduate from从……毕业
见《双》第2期B2版
3.be different from与……不同
different adj.
difference n.
make a difference产生差别，有影响，起重要作用
make no difference没有影响
differ v.
differ from不同于; 和...不同; 和...意见不一致
differently adv.
他的意见和我的完全不同。
4.be proud of sth/sb.以……为骄傲，以...为荣; 以...自豪
proud adj.
as proud as a peacock 像孔雀那样骄傲;
pride n/v.
be proud of = take pride in以……为骄傲，以...为荣; 以...自豪
pride oneself on/upon 以……自豪，夸耀……
她感到自豪。
她妈妈以她为荣。
他以会说法语而自豪。
Sentences
1.It’s my duty to do something for students in poor areas.
It is +n. to do sth.(it 形式主语to do sth.真正的主语)
It is +adj. to do sth.
2.That’s why I made the decision to go.这就是我决定去的原因。
That’s the re ason why I made the decision to go. the reason why
此句型意为“…的理由”。why 是关系副词，由“介系词＋关系代名词which”变化而成，引导形容词子句，修饰名词。可保留why，而将前面的名词省略；也可将why省略。the reason why 无非限定用法，即why之前不可以加逗点。
3.They are said to be very good students.据说他们是非常优秀的学生。
= It is said that they are very good students.
Sb. be said to be…. → It is/was said that sb. be…→People say that……
Sb. be reported to be…. → It is/was reported that sb. be… People report that…
Sb. be believed to be…. → It is/was believed that sb. be…People believe that…
He was said to be very formal, rigid and hopelessly out of date.
据说有100多个人在这次事故中受伤.
将来时补充练习
用所给的词的适当形式填空
1．
2．--Look, the lights in the classroom are still on.
3．
4．
5．
6．
--We have to carry it on, since we’ve got everything ready.
7．--Did you tell Julie about the result?
8．
happy families.
9．
Lesson 4 City and Country
Words and Phrases
1.imagine想象，设想
Can you imagine city and country lifestyles in Britain? 你能想象得出英国城市和乡村的生活方式吗？
一、表示“想象”、“设想”、“以为”
1．Imagine+n.
你可以想象那里的情况。
2．Imagine+V-ing。
．在童年时期，我并未想象成为一名教师。
．我难以想象我与那种女子结婚后的情形。
？你能想象出汤姆为20个人做饭的样子吗？
3. Imagine+that从句。
4. Imagine what/why/how/when….想象什么/为何/怎样/何时
我想象不出他是什么长相
．”
8. Imagine＋n./pron.＋as＋n．”
二、表示“认为”、“想”
1. 后面接复合宾语。
2.后面接that-clause作宾语。若that-clause是否定意义，可用主句的否定形式表示从句的否定意义，that可省略。
Ex.:
我童年的时候没有想象我会成为一名医
生.
你能否想象我见到你时是多么吃惊啊.
词汇拓展
Imagination想象力
Imaginary假想的，虚构的
Imaginable能想象的，可想象的
Imaginative富有想象力的
用Imagine的正确形式填空
.
我们遇到了可以想象到的最大困难。
2.need
need既可以作情态动词，也可以作实义动词，但是它们的用法不同。
need作为情态动词的用法：
一、need表示“需要”或“必须”，通常用于否定句和疑问句。
1．You needn't do it again．你不需要再做了。
2
3？他需要先做这些作业吗？
4
二、在否定句中，可以用need的否定形式＋have done。
1．We needn't have worried．其实我们不必要慌。
2．
3．．当他问的时候，你其实不必要说。
三、needn't后的不定式间或也能用进行式或被动语态。
1．He needn't be standing in the rain．他不必要站在雨中。
2．．我们不必要在这儿等。
need作为实义动词时的用法是：
人/物＋need+n.
人＋need ＋to do
物＋need ＋doing
物＋need ＋to be done
EX.:
1．．去英国之前，我们需要收拾好行李。
2．
3．．我的汽车需要修理。
4．
5．．他的皮鞋需要修补。
6．
7．．这是一个需要慎重考虑的问题。
8．．我需要一块手表
3.otherwise
otherwise 用作连词，意思为“否则；要不然”，相当于or，or else 或if not .
我们得早点去，要不然就没有座位了。
otherwise 用作副词，具有下列意义：
1. 意为“另外；别样”。相当于differently 或in another way .
He evidently thinks otherwise.他显然有不同的想法。
2. 意为“在其他方面”。相当于in other or different ways.
The rent is high, but otherwise the house is satisfactory.房租是贵，可这房子在别的方面倒令人满意。
EX.:
I was ill that day那天我病了，否则我会去参加运动会的。
We didn’t know you were in trouble at that time
当时不知道你遇到了困难，要不然我们会帮助你的。
你得马上动身，否则赶不上汽车。
4.make sure 查明;设法确保,确定
make sure of sth.
make sure that
be sure of sth
be sure that
你必须把时间和地点弄清楚。
5.be free of
6.look after
7.take a break休息
=have / take a rest=rest
有关take的短语
8.unfortunately adv. 不幸的
fortune n. 运气
fortunate adj.幸运的，幸福的
fortunately adv. 幸运地
用fortune 的正确形式填空。
幸好火车按时到达。
你为何这样幸运！
傻人有傻福。
遗憾的是，我没有抄一份留底。
9.be fond of喜欢
10.crowd
crowds of成群的
crowded adj.拥挤的
be crowded with挤满……
EX.:
繁忙的道路
11.distance
distant
in the distance
at a distance of
Lesson1《Modern Heroes》学案
预习与检测
根据课文内容翻译以下短语：
1.第一架载人宇宙飞船_______（the first manned spaceship ）
2.发射，升空__________（lift off）
3.和……分离_______ （separate…from）
4.因为________ （because of ）
5.21小时的太空飞行______（the 21-hour space flight）
6.第六次________ （for the sixth time ）
7.做第七次环行________ （do the seventh circle）
8.回到地球大气层_____ （return into the earth's atmosphere）
9.安全着陆________ （land safely ）
10.朝等待他的人群招手______ （wave to the crowds waiting for him）
知识探究
一.重点单词
1．separate vt．使分开，使脱离，使分裂，使隔离
Theory shouldn't be separated from practice.
理论不应该脱离实际。
England is separated from France by the English Channel.
英国和法国被英吉利海峡隔开。
vi.分开，分手，分离，脱离
We didn't separate till 8 o'clock.
我们到8点才分手。
adj．分开的，分离的，个别的，独立的
This is a separated group.
这是一个独立的团体。
We will go on separate holidays.
我们将分别去度假。
拓展：
(1)separate A from B 把A 和B 分离/分开
(2) A and B be separated by C A和B被C分开
separate和divide比较
divide是将一个整体分成若干部分；separate是把相互连接，相互混杂或相互靠近的事物分离开。
Let's divide you into three groups.
让我们你们分成三组。
Please separate the good apples from the bad ones.
请把好苹果和坏苹果分开。
运用：选择填空
(1) As we joined the crowed, I got ____from my parents.
A.spared
B.lost
C.separated
D.missed
答案：C get/be separated from意为“被分开”。
(2)Taiwan, _____ from the mainland by the Taiwan Strait, is not a ___ country but part of China.
A. separated; separate
B. separate; separated
C. separated; separated
D. separate; separate
答案：A get/be separated from意为“被分开”。它作定语或状语用过去分词。后separate是形容词
2．complete v.
(1)完成
He completed his homework last night.
他在昨天晚上把家庭作业完成了。
(2)使完备，使完整
One more volume will complete my set of Lu Xun.
我只差一本书就可以有全套鲁迅作品。
拓展：complete adj．
(1)完全的，全部的，完整的
Is this a complete novel?
这是一个完整的小说吗?
Give me a complete set of Dickens' novels.
给我一套狄更斯全集。
(2)（作表语）完成的，结束的
When will the work be complete?
这项工作什么时候完成?
(3)（作定语）彻底的，完完全全的
That result was a complete surprise to me.
那个结果对我来说是完全意外
complete和finish比较
complete比较正式，强调“结构或布局的完整性”，常常指工程或事业方面。
finish 普通用语，强调“过程或步骤的完整性”，常常指工作或事务方面。
finish后可接动名词作“结束”解，而complete则不能。
finish往往指消极性的“完成”，complete则指积极性的“完成”。
运用：选择填空
(1)I need one more novel before my collection of Dicken's novels_____.
A.is completed
B.has completed
https://www.doczj.com/doc/0315797019.html,pletes
D.had completed
答案：A考查“主将从现”和被动语态。
(2)When ____, the place will be open to the public next year.
A. to be completed
B. being completed
C. completed
D. complete
答案：C完整的句子是When it is completed,考查“主将从现”和状语从句的省略。
状语从句的主语与主句的主语一致且含有be 动词，可以将从句的主语和be 动词省略，自然构成分词作状语。
3．wave vi．（挥手）示意，致意；波动，飘动；(头发等)呈波形;卷曲
She waved at him. 她对他挥手。
Her hair waves naturally. 她的头发自然鬈曲。
I waved to him from the window.
我在窗口向他挥手致意。
The weeping willow is waving in the breeze.
垂柳在微风中摇曳。
拓展：wave n.
1)波，波浪2)(手之)挥动,挥手示意3)浪潮;(情绪的)高涨;(活动等的)高潮[(+of)] 如：
He gave me a wave.他对我挥手。
A wave of anger swept over him. 他心头涌起一股怒潮。
wave sb goodbye =wave goodbye to sb.向某人挥手道别
运用：翻译句子
（1）她从窗户向我们挥手告别。
答案：She waved us goodbye from the window.
（2）旗帜在风中飘扬。
答案：The flags were waving in the wind.
（3）她的头发自然鬈曲。
答案：Her hair waves naturally.
4. successful adj. 成功的He is very successful.他非常成功。
拓展：success n. 成功; succeed v.成功; fail v.失败; failure n.失败; succeed in doing sth. 成功做某事; fail to do sth.未能做成某事
success 与failure 是不可数名词，但表示“成功的人/事”，“失败的人/事”时是可数名词。
运用：完成下列句子
（1）He succeeded________(finish)the task on time.
答案：in finishing
(2)She is ________ (success) as a teacher.
答案: a success
(3) He ______ (fail) pass the exam.
答案：failed to
5. explore vt. 探测;探勘;在...探险
They explored this desert region in 1923.
他们于一九二三年在这荒漠地区探险。
拓展：explore vt. 探究,探索
The conference explored the possibility of closer trade links.
大会探讨了在贸易上进一步加强联系的可能性。
vi.探索;考察;探勘;探险
exploration n. (+of) 勘查; 探测; 探索; 探究; 调查; 研究
His father is working on the exploration of cancer.
他的父亲在从事癌症的研究。
运用：翻译
（1）他们那时已经开始了对新世界的探索。
答案：They have begun the exploration of the New Word.
（2)对各种可能性的探索促进了社会的发展。
答案：A full exploration of all the possibilities led to the social development.
6. afterwards adv.以后,后来，然后
He came back afterwards. 她然后就回来了。
拓展：
afterward ,afterwards与then的区别
英国人只用afterwards,美国人...afterwards和afterward通用。
then 有个固定搭配and then“Then”也可用于介词之后，例：
From then on he refused to talk about it.
从那以后他就不再谈这件事了。
afterwards 一般用于句尾，
运用：翻译下列句子
（1)让我们以后再谈。
答案：Let’s talk afterwards
（2)咱们先去看戏，然后再吃吧。
答案：Let's go to the theatre first and eat afterwards.
二.重点词组
1．because of prep．因为，由于
He missed the first bus because of getting up late in the morning.
因为早晨他起来迟了，所以他没有赶上第一班车。
拓展：because of 是介词短语，后跟名词，代词，动名词或what引导的宾语从句，在句中作表语或状语。
I've chosen them because of their colors.
因为它们的颜色我选择了它们。
He failed the exam because of his carelessness.
他因为粗心没有通过考试。
because 是连词，引导从句。试比较：
He cried because of the bad news that his father died last night.
他哭了，那是因为那个他父亲昨晚去世的坏消息。
I've chosen them because they are beautiful.
因为它们美丽我选择了它们。
表示“因为”含义的短语还有thanks to ,due to, owing to ,as a result of ,
for the sake of,on account of 等。其中due to 表原因时，不置于句首。
运用：选择填空
(1)Li Hua came very late not ______the train but____ she was too tired.
A. because of; because
B. because; because of
C. for; for
D. because; for
答案：A because of 是介词短语，后跟名词，代词，动名词或what引导的宾语从句。
而because 是连词，引导从句。
(2) It was _____her advice that we finish the task on time.
A. because of
B. thank to
C. because
D. on account for
答案： A 参照单词6解释。D 是on account of 不是on account for。
2.China's first manned spaceship lifted off…
中国第一艘载人宇宙飞船升空了……
lift off：(指火箭或飞行器）发射，升空，起飞；揭开
They are watching spaceship lift off quietly.
他们在静静地看着飞船升入太空。
拓展：
launch 也是“发射”的意思，但是及物动词。含有lift的常见短语还有：
(1) lift up 举起，提起；使振奋，使受到鼓舞
(2) lift up one's voice 提高嗓音
(3) give sb.a lift 让某人搭便车
(4) lift down 拿下来
(5)lift from 从...升起
运用：选择填空
(1)When I turned on TV, I happened to see the rocket ______.
A. launching
B. lifting off
C. sending up
D. putting up
答案：B 根据句意，宾补应该是不及物动词且动作正在进行。
(2) Can you give _____? My car is broken.
A. me a lift
B. me lift
C. lift
D. my lift
答案：A give sb. a lift 让某人搭便车
3.work out （计）算出；理解；事情的进展情况；锻炼；制定。如：
I couldn't work out what he said.
我不理解他讲的。
I can't work out the problem.
我解决不了这个问题。
You are fat, so you must work out regularly.
你太胖了，应该定期锻炼。
拓展：
与work 连用的常见动词短语还有
(1)work at从事于（跟学科名词）
(2)work on 奏效；从事于
(3) work for为...而工作
(4)in work 有工作
(5) out of work 失业
(6) at work在工作
运用：翻译下列句子
（1）他有工作。
答案：He is in work./He has a job.
（2）他们失业已经有三年了。
答案：They have been out of work for two years.
（3）她在工作。
答案：She is at work.
（4）事情的结果对我们很不错。
答案：The things worked out quite well for us .
（5）他正在写一本新的小说。
答案：He is working on a new novel.
4.let out 释放，；发出（叫声等）；泄露（秘密）；（把衣服等）加宽
The air in the tire was let out by the naughty boy.
轮胎的气被那个淘气的男孩给放了。
Mom let my shirt out.
我母亲把我的衬衣加宽了。
Don't let out the secret.
不要泄露了这个秘密。
拓展：
与let 连用的常见动词短语还有：
(1)let alone 更不用说；不管
(2)let go 放开，释放
(3) let sb. do sth.让某人做某事
必修三 1航行到美洲的北欧海盗 北欧海盗是第一批到达美洲的欧美人。早在哥伦布起航之前，他们就已经到达那里了。 北欧海盗的祖先来自于斯堪地那维亚半岛。公元8世纪到10世纪期间，他们控制着北欧海绵和沿海地区。大约到公元900年，北欧很多地方都有海盗居住。公元982年，冰岛生活着多达一万人的北欧海盗，就在此时，一个叫红发埃里克的人决定走向西远航。 根据冰岛和挪威的传说，红发艾里克银犯谋杀案而惹上麻烦，并被迫离开冰岛。埃里克到达达格陵兰岛后，发现他登陆的地方可以居住，返回冰岛，告诉人么哪有管格陵兰岛的事情，病说服一些人与他一起回到格陵兰岛，埃里克再次起航时，有25艘船与他同行，但其中只有14艘最终到达格陵兰岛。 红发埃里克登上格陵兰岛不久，一个叫比阿尼的人也从冰岛起航来寻找埃里克一行人。比阿尼希望找到和埃里克在一起的父亲，但大风使他偏离航线，刮到一个不知名的地方，从哪里他最终抵达格陵兰岛。 1002年红发埃里克的儿子利夫打算继续向西航行，他和比阿尼一同商量他们的在行计划。利夫依照比阿尼的指点。据说航信到了现在的加拿大海岸，他又继续南行至现在叫纽芬兰的岛屿。 我们从挪威和冰岛记载下来并流传几个世纪的传说中得知红发埃里克和利夫的事迹。他们是记载中最早航行到达美洲的欧洲人。 3水下世界-------观赏海洋生物的最佳地点 这里有北极熊，还有一座真正的冰川！你只能看见冰山水上的一小部分，而水下部分是水上部分的三倍。你可以再给海豹喂食时观看海豹，看看那些不爱运动却非常友好的动作敏捷的企鹅。你一定会爱上他们的！ 海底 看看世界上最美的珊瑚和最奇异的鱼类，看鱼飞翔着，闯过水面，与其他鱼类相比，他们不算绚丽多姿，但游姿却很美。 海洋剧院 看着聪明的海豚，精彩的表演每两小时一场。 探索他 这里是专为小孩子设计的，在这里，孩子们可以亲手接触摸螃蟹和其他小动物，还可以在这个令人兴奋的环境里学习到关于海滩上日常生活的知识。 虚拟航海 这是我们水管最新，最具有吸引力的活动，来和我们一起进行模拟航行吧！到海底走一走，看一看世界上最奇异的鱼。 最吵的鱼：有些鱼发出的声音几乎是你讲话声音的两倍，你绝对不会找到比他们更吵闹的鱼。 最漂亮的鱼：有的鱼用身体发光一心其他鱼靠近人后吃掉他们，这些的嘴巨大无比，可以吃掉和自己体积一样大的鱼。要当心哦！ 最小的鱼:仔细找找这种世界上最小的鱼，他们还不及你家的苍蝇大。 和海豚一起游泳！直接面对海洋中最具有杀伤力的动物——大白鲨 快来参观吧，还有好多动物呢！22日前特价，尽快定票吧！每天早上10点开门。晚上7点关门 4海洋故事 B三年前，我遇到了一间可怕的事。6个小时的恐惧情形让我身心俱毁。你现在回认
Unit 1 Lifestyles Warm-up Tapescript 1 Football player: Being famous isn’t easy, you know. I travel a lot – I have matches in different countries. But my job is exciting, very exciting! I love the matches, the people cheering, know what I mean? 2 Student: My dad says these are the best days of my life –but I’m not so sure! You know, I’ve got lots of work to do and there’s not much time really. I also play football for the school team and we have to do training three nights a week. 3 Shepherd: I love the animals and I love nature. It’s peaceful, and there’s no one to tell me what to do. But it’s not so good when the weather’s bad! 4 Business manager: I’m very busy, and I don’t have time to see my husband and children. Mmmm and my life is very stressful, I suppose. I mean, I have to deal with lots of money. But I find it really exciting. 1 A Perfect Day? A Couch Potato Forty-three-year-old Brian Blakey from Birmingham is sitting on his sofa and telling me about his perfect day.
Unit 5 Rhythm 一、学习目标 【单元话题】 1. 熟悉了解主要英语国家的艺术形式。 2. 了解中外著名画家、艺术家、建筑师，以及不同的艺术、建筑风格。 【词汇】 Lesson 1：effect, performance, base, award, anger, audience, disappoint, impress, extraordinary, extremely, creative, powerful, throughout Lesson 2：instrument, male, female, general, combine, in other words Lesson 3：talent, key, beauty, appearance, quiet, worldwide, at times Lesson 4：generation, type, ordinary, unique, noble [来源:ZXXK] 【交际用语】 学习请求允许或拒绝的用语 ※Is it OK/all right if I…？ Can/Could I…? Would it be all right if I did…? Please let me… No, I'm afraid you can't.
【语法】 1. will用于表示决定。 2. 学习时间、原因、结果、目的等状语从句。 二、单元知识要点 Lesson 1 1. Read the concert review and match the four paragraphs with the titles. 读这篇音乐会评论，把这四段和对应的标题连接起来。 Match…with…把……和搭配起来，也可用match…to…。 You should match your blouse to/ with your skirt. 你应该把上衣和裙子搭配起来。 match the article with/to the writer match…with…还可表示： ①使……与……对抗/搭配 The teacher matched me with Tom in today's tennis match. 老师要我在今天的网球比赛中跟汤姆比。 ②使……与……结婚 He matched his daughter with his friend’s son. 2. Canadian singer and song writer, Alanis Morissette, is used to being in the public eye. 加拿大歌唱家阿兰妮丝·莫里塞特已经习惯了公众的关注。 be/get used to（doing）sth. 习惯于（做）……，为固定短语。
北京市高中英语各区教材版本及课程架构和进度一、教材版本 教材版本全称： 人教——人民教育出版社 教科——教育科学出版社 浙江——浙江科学技术出版社 北京——北京出版社 岳麓——岳麓书社出版社 北师——北京师范大学出版社 中图——中国地图出版社 人教A和人教B的区别：基本没区别，A版解立体几何用几何法，B版用向量法。 二、教学进度 北京主城区选用了北师大版和人教版的教材。人教版教材分为必修1-6册和选修7-8册；北师大版教材分为十一个模块，必修1-5，其余为选修模块；特别注意的是选用北师大版教材模块6虽然为选修，但大多数学校会把其作为必修教材学习，有的学校甚至为扩大学生的词汇量将模块7和模块8列入教学计划。 不论是选用北师大版教材还是人教版教材，一般个学校的教学进度为一学年4本教材，即一学期2本教材，具体如下; 高中一年级上学期学习人教必修1和必修2；北师大版模块1和模块2，下学期学习人教版必修3和必修4；北师大版模块3和模块4。 高中二年级上学期学习必修5和必修6；北师大版模块5和模块6，下学期学习人教版选修7-8；北师大版模块7和模块8.
高中三年级大部分学校进入总复习，而部分学校会将北师大版选修模块大体学习一遍，以扩大学生的词汇量。 注：有的学校在高二下学期后半学期就进入了一轮复习，将人教选修7-8和北师大版模块7-8的内容插入复习阶段贯穿讲解。 三、相关考试 1、各区的模块考试（难度：易），部分重点院校同时会自主命题考察。 2、各校的月考（难度：中等，重点校难度高） 3、高三春季会考（难度：易） 4、每年一月份各区会有综合性的期末考试（难度：易） 5、每年的4月份各区会有一模考试（难度：中等） 6、每年的5月份各区会有二模考试（难度：中等） 7、高考
教学设计Unit1 Lesson1：A Perfect Day The First Period 一、学情分析 学生刚刚从初中毕业进入高中阶段学习，学习英语的兴趣大，课堂较为积极、活跃，课堂气氛较好。经过三年的初中学习，已具备一定的阅读能力。因此，在设计这堂课时，要着重从激发学生的兴趣出发，循序渐进引导学生理解课文，掌握一定的阅读技巧，然后让学生就所学话题进行讨论，让他们从讨论中有所启迪。 二、教材分析 本课是语篇是两则关于不同生活方式的阅读文章。学生将在在本课学习有关不同生活方式的表达方式，理解文章大意，使用略读、细读等阅读策略。学生要将阅读信息内化，转换成自己的语言。并通过对文章中两人的不同生活方式的讨论，学会合理、有效地安排自己的生活和学习。 三、教学目标 （一）知识目标：To learn some words and phrases. （二）能力目标：To discuss favorite TV programs and daily activities. To read two texts for specific information. To write a short article, using what the students learnt in this period. （三）道德目标：To help the students discuss what a healthy and active lifestyle is and form a good habit. 四、教学重点与难点 1. Teach the passages as a whole: make the Ss understand and grasp the general idea of each passage as a whole. 2. Thinking of the healthy lifestyles in our daily life and how to improve our lifestyles. 五、教学方法 1. Communicative Method 2. Skimming and Scanning 3.“Task-based”Teaching Method 六、教学工具 1. Multi-media 2. Blackboard 七、教学过程 Pre-reading Step1. Teacher presents several pictures to make the students get familiar with the key words in exercise1,page 8. Ask the students the question: Do you ever watch too much TV? How much time do you spend watching TV every day?
必修一 Learning to learn Questionnaire 问卷，调查表 Matter 要紧，有重大关系 Partner 合作者，搭档 Unit 1 Warm up Lifestyle 生活方式 *shepherd 牧羊人 Peaceful 平静的，和平的 Relaxing 轻松的，放松的 Stressful 充满压力的，紧张的 Suppose 认为，猜想 Lesson 1 *series 系列节目；系列 TV series 电视连续剧 Cartoon 卡通片，动画片 Talk show 谈话节目，现场访谈 *complain 抱怨；投诉 *couch 长沙发，睡椅 Couch potato 终日懒散在家的人 Switch 转换，转变 Switch on 把开关打开，接通 Switch over 转换频道，转变 Switch off 把关掉，关上 BBC= British Broadcasting Corporation 英语广播公司 Portable 轻便的，手提（式）的 Remote 遥远的 Remote control 遥控 *workaholic 工作狂 Paperwork 日常文书工作 Alarm 警报，警告器 Alarm clock 闹钟 Go off （铃，爆竹等）响 Take up 占据 Be filled with 充满着 Urgent 急迫的，紧急的 Document 公文，文件 Midnight 午夜，半夜 Bored 厌烦的，不感兴趣的 Lesson 2 Stress 压力 Studio 演播室，工作室Expert 专家 Suffer 遭受（痛苦），感到疼痛Suffer from 忍受，遭受Pressure 压力 Social 社交的，社会的 Reduce 减少，降低 Organize 组织 Diet 饮食，节食 Prefer 更喜欢，宁愿 Stand 忍耐，忍受 Lesson 3 Volunteer 志愿者 Graduate 毕业 Minus 零下，负 Basin 脸盆 Challenge 挑战 Support 支持，支撑 Dial 拨（电话号码） Design 设计 Advertisement 广告Presentation 表演，展示 *slove 解决，解答 Lesson 4 Accountant 会计，会计师Tube （英）地铁 Crowded 拥挤的 Nearby 附近的 在附近 Otherwise 否则，另外Forecast 预报，预测 Crowed 人群，一伙人 Lung 肺 Sickness 疾病 Distance 距离 Distance learning 远程学习Cigar 雪茄烟 Communication Workshop At the moment 此刻，目前Over the years 数年间 *survey 调查 Classical 古典的 Mini-skirt迷你裙，超短裙Formal 正式的，合礼仪的Cycle 骑自行车
Lesson 1 A Perfect Day? Language Points Objective To master some phrases and sentence structures V ocabulary Learning 1.switch on=turn on把开关打开；接通 switch off=turn off关掉；关上 switch over (to)…转换频道； 练习： 首先你要把机器电源接通。 他把电视机关了，因为他不喜欢那些电视节目。 我通常转到BBC2看最新的影评。 2．at weekends=at the weekend在周末 on weekdays在工作日 练习： 我们办公室周末关闭。 大部分学校图书馆工作日开放。 3．live this lifestyle过这种生活 live / lead a (happy/poor)…life 过……的生活 dream a …dream做……的梦 练习： 的生活。 我昨晚做了一个怪梦。 4．in the evenings = in the evening on the evening of… = on … evening 练习： How about going to see a film on Sunday evening? Do you have to go to school on the evening of Saturday? 5. at one’s desk = at desk在伏案工作 at the desk在书桌旁 at the table在饭桌旁
at table在吃饭 练习： 她坐在书桌旁读英语。 别打扰她，她在工作呢。 他们一家人在吃饭。 晚饭后，他们仍坐在饭桌旁谈论着家事。 6．Work one’s way through努力完成（工作），实现（目标） 李华的打算是努力学习，考上北京大学。 我爸爸正在努力完成他的工作。 7．take up Meetings and phone calls take up a large part of the day. The new sofa has taken up much place of the sitting room. He took up a job as a teacher three years ago. take down Who could help me to take down the curtains? The old school gate was taken down yesterday. Please take down the useful expressions while listening. take off The rocket took off in a flash. Take off your shoes before entering the bedroom. Mp4 has taken off recently. take on Many places in China have taken on a new look in recent years. 练习： 我知道你很忙，我不会占用你很长时间的。 我把很多时间都用在工作上。 这饭桌占了很多空间，我们要一张小一点的。 汤姆开始了画画，但不久就失去兴趣了。
Unit 1 Communication Workshop参考教案 Teaching objectives: To learn the right form of letter To write a personal letter To read a personal letter and match paragraghs and topics Teaching procedures: ⅠWarm up T: Communication is very important in our life. We need to corporate in our work, exchange our idea or our feeling----every thing in human society. Think about what kinds of communication we need. S: body language, talk by telephone. Send e-mail, write a letter T: Though there are more modern means of communication, still writing letters is thought a good way to connect people. It’s convenient and especially for things people would not to say directly. Do you think so? S: T: You are to learn how to write a letter to somebody. Now, first, read the letter by Wang Ying and then try to write to someone in English. ⅡReading Do the exercise 1. Read Wang Ying’s letter. Match each paragraph with one of the following a reason to end the letter ●questions about the other person
必修一Learning to learn Questionnaire问卷，调查表 Matter要紧，有重大关系 Partner合作者，搭档 Unit 1 Warm up Lifestyle生活方式 *shepherdxx Peaceful平静的，和平的 Relaxing轻松的，放松的 Stressful充满压力的，紧张的Suppose认为，猜想 Lesson 1 *series系列节目；系列 TV series电视连续剧 Cartoon卡通片，动画片 Talk show谈话节目，现场访谈 *complain抱怨；投诉 *couchxx发，睡椅 Couch potato终日懒散在家的人
Switch转换，转变 Switch on把开关打开，接通Switch over转换频道，转变Switch off把关掉，关上 BBC=BritishBroadcastingCorporation 英语广播公司 Portable轻便的，手提（式）的Remote遥远的 Remote control遥控 *workaholic工作狂 Paperwork日常文书工作 Alarm警报，警告器 Alarm clock闹钟 Go off（xx，爆竹等）响 Take up占据 Be filled with充满着 Urgent急迫的，紧急的Document公文，文件 Midnight午夜，半夜 Bored厌烦的，不感兴趣的Lesson 2
Stress压力 Studio演播室，工作室Expert专家Suffer遭受（痛苦），感到疼痛Suffer from忍受，遭受 Pressure压力 Social社交的，社会的 Reduce减少，降低 Organize组织 Diet饮食，节食 Prefer更喜欢，宁愿 Stand忍耐，忍受 Lesson 3 Volunteer志愿者 Graduate毕业 Minus零下，负 Basin脸盆 Challenge挑战 Support支持，支撑 Dial拨（电话号码） Design设计 Advertisement广告
北师大版高中英语模块一单词表Unit 1 Learning to learn Questionnaire n. 问卷；调查表 matter n. 物质；原因；事件vi. 有关系；要紧partner n. 伙伴；合伙人；配偶 Warm-up lifestyle n. 生活方式 shepherd n. 牧羊人；牧师；指导者 peaceful adj. 和平的，爱好和平的；平静的relaxing adj. 令人轻松的推想 stressful adj. 紧张的；有压力的 suppose conj. 假使…结果会怎样vt. 假设；认为；Lesson 1 series n. 系列，连续；[电] 串联；丛书 TV series n. 电视连续剧 cartoon n. 卡通片，[电影] 动画片；连环漫画 talk show脱口秀；访谈节目 complain vi. Vt投诉；发牢骚；诉说 couch vi躺着n. 睡椅，长沙发 couch potato成天躺著或坐在沙发上看电视的人switch n. 开关；转换；鞭子vi. 转换；抽打 switch on接通，开启 switch off关掉；切断（电源） switch over切换转换交换 play n. 游戏；比赛；剧本 vt. 游戏；扮演；演奏；播放；同…比赛BBC(British Broadcasting Corporation) 英国广播公司portable adj. 手提的，便携式的；轻便的 remote adj. 遥远的；偏僻的；疏远的n. 远程remote control远程控制遥控器 workaholic工作狂专心工作的人拼命三郎paperwork n. 文书工作 alarm n. 警报，警告器；惊慌 alarm clock闹钟 go off离开；进行；变质；睡去爆炸动身 take up拿起；开始从事；占据(时间,地方) be filled with充满装满vt. 被……充满 urgent adj. 紧急的；急迫的 personal adj. 个人的；身体的；亲自的document文档文件公文midnight n. 午夜，adj. 半夜的；漆黑的 bored adj. 无聊的；无趣的；烦人的 Lesson 2 stress n. 压力；强调；紧张；重要性；重读 vt. 强调；使紧张；加压力于 studio n. 工作室制片厂画室 expert n. 专家；行家；能手adj. 熟练的； suffer vi. vt. 遭受；忍受 suffer from 忍受，遭受；患…病；受…之苦 pressure n. 压力；压迫，[物] 压强 social adj. 社会的，社交的；群居的 reduce vi. vt. 减少；降低；缩小； organize vi. 组织起来；成立组织 vt. 组织；使有系统化； diet饮食节食日常饮食 stand n. 站立；立场；看台；停止vi. 站立；位于；停滞vt. 使站立；忍受；抵抗 prefer vt. 更喜欢；宁愿；提出；提升 Lesson 3 volunteer n. 志愿者；志愿兵adj. 志愿的vt. vi. 自愿graduate毕业生毕业研究生vi. 毕业；渐变 minus prep. 减，减去 n. 负号，减号；不足；负数 basin 盆地流域洗脸盆 challenge n. 挑战；怀疑vt. 向…挑战 support n. 支持；支援，供养；支持者，支撑物 vt. 支持，支撑；扶持，；赡养，供养 dial刻度盘拨号拨 design n. 设计；图案vt. 设计；计划；构思advertisement n. 广告，宣传 presentation n. 描述，陈述；介绍；赠送 solve解决解答求解 Lesson 4 accountant n. 会计师；会计人员 tube n. 管；电子管；隧道；电视机 crowded adj. 拥挤的；塞满的 nearby prep. 在…附近adj. 附近的，邻近的adv. 在附近otherwise adv. 否则；另外；在其他方面 forecast n. 预测，预报vt. vi预报，预测；预示.
高中英语教材分析 一、教材的结构和特点 （一）话题 新课程标准教材是以话题学习来展开的，在十一个模块里（ 5 个必修模块和 6 个选修模块）共有 33 个话题，这些话题涉及到的题材广泛，涉及到人民生活习俗、文化艺术、自然和环保、社会和社会生活和未来世界等。这些话题的设计理念体现在： 与学生的现实生活有关的，他们能引起兴趣的话题都体现在课文里，例如生活方式、运动明星、以业余生活、音乐和舞蹈、假日、金钱管理、社会习俗等。 2 、跨学科主题 Science---Cyberspace, The Sea Arts---Painting and architecture Business---Money Social Studies---Heroes, Medial 3 、文化输入和跨文化意识 British TV programmes; history makers such as Martin Luther King; Christmas ; shopping and shops in Britain ; Buildings in Britain and the US . Specially selected on Chinese culture help students have a deep understand of their own culture as well as raise their awareness on cultural differences. Chinese modern heroes; Chinese seasonal festivals; Chinese music and musician; Beijing opera; Chinese famous artists and their paintings; Culture comparison. （二）单元安排 Stage1 Warming-up 每个单元的前面都有一个目标，说明在这个单元里，学生们在听、说、读和写这四方面将学到什么内容。学生们根据 warm up 的话题已经很清晰地知道这个单元话题内容。如： In this unit you will…… Read about the heroes and heroines and an interview. Talk about people you admire. Listen to dialogues and a radio programme. Write a magazine story. Review the past Simple, Past Continuous and present Perfect tenses. Stage2 Four main in put lessons
高中英语模块 6 教学设计 吴向花 庐江县第三中学
第十六单元教学设计 Unit 16 Stories Warm-up & Lesson 1 Learning aims 1. Learn more about the story. 2. Improve the reading skills. Leading-in 1. Do you like reading stories? 2. Can you name some kinds of stories? Discussion . 1. Do you like reading stories? 2. How many kinds of stories can you name? Stories: fairy tales ; historical stories; love stories ; fatasies; detective stories; science fiction ; biographies ; adventure stories ; myth Pre-reading: Use the following words to guess: What happened to the city–Pompeii? volcanic eruption disaster disappear buried preserved destroy discover scientist Fast Reading 1. Find out the information about Pompeii. Where did the eruption happen? When did the eruption happen? Who wrote about the eruption? When did the archaeologists begin to discover the buried city? How long is it from the eruption to now? 2. Match the information together with the paragraphs. Para.1 A. What the eruption brought to. Para.2 B. People imagine what the people were doing when they faced the disaster. Para.3 C. What Pompeii looked like before the volcanic eruption. Para.4 D. The City of Pompeii had been living on nearly 2,000 years. Para.5 E. Scientists discovered the city of Pompeii. Para.6 F. The background knowledge of the volcanic eruption. Careful Reading Fill in the blanks according to the story. ?Before the volcanic eruption
Lesson 1 安格斯*伊德莱采访前百万富翁查尔斯雷时。查尔斯说：‘谁想当百万符文呢？我不想很多人一心想成为百万富翁。他们花一半的时间追求致富的方法。另一半的时间则在琢磨一旦富裕起来要做些什么。但是，是否所有的百万富翁真正得到了他们要实现的目标前所想的幸福呢、其实，有些人成为百万富翁后还有其他的烦恼———他们拼命的到的财富，怎样拼命以确保不在失去这些财富。 但是也有人把自己的百万资产置于一边，选择不同的人生的路，查二斯就是这样的一个人。 16年前，查尔斯是大学教授，住着一有六个卧室的房子，有着百万的资产，而现在住的则是小宿舍的房间，家具都是二手的，没有任何的迹象表明查尔斯是个富人没房间外有个小花园，花园里种着几个果树，查尔斯自己种植蔬菜和花，衣服和家具的用品都是从慈善点买的。 但是查尔斯喜欢折中改变。查尔斯对这样的富人的生活方式感到高兴。他不在想做在许多人一无所有的情况下自己拥有一切的那种人，他选择了了把自己的钱财送给别人，他说这样会给他带来快乐。 查尔斯说：几年前，我曾经是个百万富翁，但是我意识到世界上还有许多的忍受疾饿的穷人。因此他把所有的钱财捐给了慈善机构，当只剩下两千美元的时候，他将小额的纸币散发给当地的贫困街区的穷人，难道他真的举得自己像圣诞老人吗？查尔斯说这么做具有乐趣。 查尔斯相信很多人盼望着挣一大笔钱解除烦恼，然而，大多数的人根本没有挣多那么多的钱，查尔斯*格雷决定退出富人网，他发现拥有少量的钱会给人自由，难道真的没有什么让他依旧怀念的吗？查尔斯答道：没有，我现在更快乐了。什么也不可能在回到富人的行列——决不可能。 Lesson 3 五元钱能做什么？或许你觉得做不了什么，你如果对买包糖果或甜点不感兴趣的话，买课树怎样？确切的说，一棵树在黄河岸迹的树。 每年，大约有16亿吨泥土流入黄河——这条中国国第二大河流，这些泥土中含有保持该大自然平衡的物质，经年累月，大量的泥土被冲走，导致黄河两岸严重的水土流失，在山西省有些地区，折中水土流失几乎会掉了所有的土地，还迫使当地的农民迁移到其他地区去控制黄河水土流失是一项巨大的工程，很多人认为这项工作最好靠政府或是国际组织承担，你或许会赞同这样的观点，若真这样想的话，现在到了你重新考虑的时候了。 事实上，你才是阻止黄河水土流失最重要的人物，你知道你的五元钱的重要性吗？首先，你可以用五元钱买一棵树，而这棵树可以使泥土不流失，在肥沃的土地上，当地农民可以种庄稼陌生，农民会用他们种的庄稼赚到钱购买所需物品或服务，这有助于发展地区经济。 还是你不理解你得五元钱有如此大的作用吧？那么，看看下面的事实吧：自1997年期，一项植树计划已使内蒙古就成沙流变成了绿色家园，世界各地的人前来这里观赏这一伟大的成就，另外，这项规划的成功大大的改变了当地人民的生活，试想一下，这一切就是始于五元钱。 所以，下次当你的口袋里有五元钱时，仔细想想该怎么花，情记住，你可以用它买树，为了我们的祖国人民一及你自己创造绿色的未来。 所以，下次当你口袋里再有五元钱时，仔细想想该怎么花。请记住，你可以用它买树，为了我们的祖国，为人民以及你自己创造绿色的未来 Lesson 4 无线耳机
北师大版高中英语教材解析 北师大版高中英语教材是严格按照新课标编写的，它由11个模块组成。其中的5个必修模块，每个模块编排三个教学单元，其内容囊括了高中英语六级、七级所涉及知识，就是学生达到高中毕业水平所应掌握的词汇、语法、话题、技能等全部内容；6个模块是选修教材，每个模块也编排三个单元，囊括了八级、九级英语所应掌握的所有内容。必修模块每个单元分别由Warm up，Reading，Communication workshop，Culture corner，Bulletin Board，Unit Dairy等板块组成。有如下特点： 一、教材选材广泛 教材是以话题学习来展开的，在11个模块里共选有33个话题材料，这些话题材料不仅具有很强的时代性、科技性，还具有丰富的文化、体育、艺术性，话题材料都与高中生的实际生活相关，如生活习俗、文化艺术、自然与环保、社会与社会生活、未来世界，等等，都是学生感兴趣的话题。如，与学生日常生活息息相关的lifestyles & Sports stars；与文化艺术等方面相关的内容：Rhythm，Design，Celebration等。
特别是第二模块的Unit 6 《Design》这一单元中，将中国传统的Chinese Paper Art & Traditional Chinese Painting，与西方的Modern Buildings & Dream Houses 有机结合起来，是中西方文化在教材中的很好融合。 二、教材编排科学 教材编排符合语言学习规律，每个单元都有学习目标，介绍本单元里即将在听、说、读、写四方面学习的内容。每单元前的Stage 1 Warm up引导学生预知这个单元的话题内容。可以说Warm up是本单元的学习大纲，不但为学生对本单元要学习的内容有效导航，完成本单元感性认识，且能有效激发学生学习英语的兴趣，引导学生积极主动地学习。Stage 2 Reading板块是每个单元学习的核心所在，它由Language Focus lessons 和Skills Focus lessons两部分组成，以阅读、听力材料的形式呈现语法及相关词汇等学习目标。Lauguage Foucus lessons是在听读学习中，特别注重训练学生获取和处理信息的能力，听读活动又旨在引导学生在语境中发现语言规律、表达方式等，运用所学语法和词汇进行表达。Skills Focus lessons 则主要是在听读过程中学习，实践阅读、听力策略，练习口语交际能力，一言以蔽之，就是强调培养学生在听读过程中获取和处理信息的能力。
高中英语学习材料 ***鼎尚图文理制作*** Unit 9 Lesson 1 On Your Bike教学设计 教材分析 本课是第9单元的第1课，主课文介绍了阿姆斯特丹白色自行车的发展过程。 本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，引导学生理出事件的发展脉络，提取文章的主要信息和细节信息，并在整理信息的过程中，引导学生发现分析问题和解决问题的思维过程，最后结合课文的信息和语言进行输出性活动。第二课时在对课文进行复习的基础上，引入本课的重点内容——现在完成进行时，通过分析例句，体验、发现并总结该语法的形式和语意功能，并在不同层面的活动中，进一步体会该语法的语意功能，最后初步运用现在完成进行时进行表达。第二课时的难点在于理解现在完成进行时的语意功能，而不是语言形式。在目前阶段，学生能够运用这一语法解释重复或持续性动作对目前造成的影响即可。 教学内容 话题：阿姆斯特丹白色自行车的发展过程（阅读） 词汇：重点词汇：benefit, flat, convenient, convenience, therefore, path, park, transport, neighborhood, chip, insert, thanks to, fed up 相关词汇：hopeful, thief, indeed, consequence, arrest 策略：通过标题预测课文内容；通过略读获取主要信息；通过细读提取细节信息；通过上下文理解词汇语法：现在完成进行时 第一课时 First Period 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1.理清课文的发展脉络； 2.获取白色自行车发展过程的细节信息； 3.谈论阿姆斯特丹的白色自行车； 4.体会使用自行车对环境和交通的意义，并试着设计北京的公共自行车。 教学过程 教学活动Activities 设计意图 Intentions 互动模式 &时间 IP & time Warm-up
模块整合训练 Ⅰ.阅读理解 A Six people are talking about the newly-built garden on the roof of their building. Jasmine：I loved the idea when Wilber first told me about it.We had lots of meetings with our neighbors，trying to make them understand why it's good to build a garden on the roof.Now people love coming here，and we have made a lot of friends! Wilber：The whole thing wasn't easy at first.But Jasmine helped a lot.And she was really good at making people happy to donate (捐赠) money for the roof garden. David：My kids love going up there.They sit there watching butterflies and birds.The roof garden brings them closer to nature. Samuel：You want something green? Visit the park! It's only one block away! After the roof garden was built，small insects started flying into my room! And the kids leave mud on the stairs when they come down from the roof! Rosie：Our building is now cooler in the summer.My baby sleeps well even on hot summer days! Flora：Guess where these tomatoes are from! Not from the supermarket.They're from our roof! It's wonderful，isn't? 【语篇解读】本文主要讲了六个人对于新建的屋顶花园发表了自己的看法。 1．Who dislikes the roof garden? A．Jasmine. B．Rosie. C．Samuel.D．Flora. C[细节理解题。根据You want something green? Visit the park! It's only one block away! After the roof garden was built，small insects started flying into my room! And the kids leave mud on the stairs when they come down from the roof！可知Samuel不喜欢屋顶花园，所以选C。] 2．What does Wilber tell us?