第四届教学技能大赛试题(有答案)

宁波市第四届技能大赛电子电工专业学生竞赛应知模拟试卷2(宁波职教中心)一、判断题〔你认为正确的在括弧内写上“×〞，认为错误的在括弧内写上“√〞，2×20分〕1.电源电动势的大小由电源本身的性质所决定，与外电路无关。

〔〕2.假设选择不同的零电位点时，电路中各点的电位将发生变化，但电路中任意两点间电压却不改变。

〔〕3.电流既有大小又有方向，电流是矢量。

〔〕4.电压源和电流源等效变换前后电源内部是不等效的。

〔〕5.耐压为250V的电容器接到电压有效值为220V的正弦交流电路上能平安工作。

〔〕6.不对称三相负载作星形联接时必需要有中线。

〔〕7.万用表不使用时，应把选择开关置于Ω档。

( )8.最大值相量在纵轴上的投影是该时刻的瞬时值。

( )9.在各种纯电路中，电压与电流瞬时值的关系均符合欧姆定律。

( )10.多级放大器的通频带比组成它的各级放大器的通频带宽。

〔〕11.多级放大器的输入电阻就是第一级放大器的输入电阻，输出电阻就是最后一级的输出电阻。

〔〕12.集电极放大器可用于多级放大器的输入级、输出级或两级共射放大器之间的隔离级。

〔〕13.放大电路中引入负反应的目的是进步放大器放大倍数。

〔〕14.互补对称功率放大器输入交流信号时，总有一只功放三极管是截止的，所以输出波形必然失真。

〔〕15.变压器耦合的优点是能实现阻抗匹配。

〔〕16.直流稳压电源的任务是当电网电压波动或负载发生变化时，输出电压仍能根本保持不变。

〔〕17.共发射极阻容耦合放大电路，带负载后的电压放大倍数较空载时的电压放大倍数减小。

〔〕18.共集电极放大电路，输入信号与输出信号相位一样。

〔〕19.多级放大电路，总增益等于各级放大电路增益之积。

〔〕20.自激振荡器是一个需外加输入信号的选频放大器。

〔〕二、单项选择题〔选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括弧中，2×30分〕1. 有一个伏特表其内阻R V=1.8KΩ。

如今要扩大它的量程为原来的10倍，那么应〔〕。

第四届全国小学英语教师教学技能大赛初赛试题 2010年 11月 21日【教学技能部分】A 隐性素质制约的技能:判断正误1 教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

2 激励小学生学习英语的兴趣的根本措施是能使小学生的英语学习获得成功。

3 以学生为本, 就是以学生为中心, 这就意味着教师要把课堂交给学生,让小学生自主、合作、探究、自己建构知识。

4 我国优先发展教育事业, 是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

5 英语课程标准是国家规定的指令性文件, 为防止降低英语教学的质量,各省、市、区政府、学校和教师都不能对英语课标规定的教学目标作任何的改动和调整。

6 只要规定英语作为初中升学考试的必考科目, 就能促进提高小学生学习英语的水平和全面素质发展。

7 我国教育改革要坚持育人为本, 以改革创新为动力, 以促进公平为重点,以提高质量为核心。

8 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育, 是国家必须予以保障的公益性事业, 但条件较差的地区和学校可视具体情况决定其是否实施。

9 教师一旦发现学生在英语课堂教学操练和运用语言过程中出现语言错误, 教师应立即给予纠正, 这样可以保证小学生使用英语的准确性。

10 在小学英语课堂教学中,教师应针对所学语言材料,尽量创设情景进行教学, 旨在推动形象思维与逻辑思维相结合, 促进学生理解和掌握英语语言知识和发展听说读写英语的能力。

11 为了减轻学生的思想负担和压力,保证小学生学习的安全感,激励小学生轻松愉快地学习, 教师对小学生所呈现的语言错误应采取十分宽松的态度,都可让其自然放过,不予改正。

12 实施素质教育必须以德育为先,并把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育活动的各个环节,从而全面发展小学生素质。

13 英语教学要关注先慢后快的记忆规律。

因此,小学生学习英语新课文后,当堂不需要复习巩固,需过两三天后再复习巩固。

2023年教师职业技能大赛(备考)训练题库附答案一、选择题1. 下列哪个是教师职业中最重要的素养？- A. 丰富的知识储备- B. 杰出的沟通能力- C. 强大的领导能力- D. 积极的职业态度- 答案：B2. 教师在教学过程中应注重培养学生的哪些能力？- A. 记忆能力和口头表达能力- B. 计算能力和写作能力- C. 分析能力和解决问题能力- D. 运动能力和创造能力- 答案：C3. 在教学中，教师应遵循的原则是：- A. 以知识为中心，培养学生的记忆力- B. 偏重教书，不太重视示范- C. 关注学生的研究兴趣和需求- D. 只关注研究成绩，不顾及学生的个性差异- 答案：C二、判断题1. 优秀的教师应该在教学过程中注重培养学生的创新能力。

- 答案：正确2. 教学过程中，教师的角色仅限于传递知识，不需要激发学生的思考和探索能力。

- 答案：错误3. 教师职业要求强调与学生之间的人际交往能力。

- 答案：正确三、填空题1. 教师职业技能大赛旨在培养和提高教师的职业________。

- 答案：技能2. 优秀的教师应具备良好的_________________能力。

- 答案：沟通3. 教师应注重培养学生的创新和________能力。

- 答案：创造四、问答题1. 请简述教师在课堂上如何激发学生的研究兴趣？- 答案：教师可以通过多样化的教学方法和教学资源，如实例讲解、故事讲解、互动问答等方式，创造积极的研究氛围，激发学生的研究兴趣。

2. 学生的个性差异对教师的教学有何影响？- 答案：学生的个性差异会影响教师的教学方式和策略选择。

教师应根据学生的个性特点，灵活调整教学方法，满足不同学生的研究需求。

以上为2023年教师职业技能大赛备考训练题库及答案。

高校教师技能竞赛试题答案一、教学设计能力在高校教师技能竞赛中，教学设计能力的考察是核心内容之一。

教学设计不仅要求教师对教学内容有深入的理解，还需要能够根据学生的实际情况和教学目标，制定出合理的教学计划和策略。

一个优秀的教学设计应当包括明确的教学目标、创新的教学方法、有效的教学手段和合理的评价机制。

首先，教学目标的设定应当具体、可衡量，并且与课程标准和学生的实际需求相符合。

教师需要通过分析课程内容和学生特点，确定教学的重点和难点，并据此设计相应的教学活动。

其次，教学方法的创新是提高教学质量的关键。

教师应当根据课程性质和学生特点，灵活运用讲授、讨论、案例分析、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

再次，教学手段的有效运用能够增强教学的互动性和实践性。

教师可以通过多媒体教学、网络资源、模拟实验等手段，丰富教学内容，提高教学效果。

最后，评价机制的建立是检验教学成效的重要环节。

教师应当设计出科学合理的评价体系，包括形成性评价和总结性评价，以全面、客观地反映学生的学习成果。

二、课堂教学技巧课堂教学是高校教师传授知识、培养能力的主要场所，课堂教学技巧的高低直接影响到教学效果的好坏。

一个优秀的高校教师应当具备以下课堂教学技巧：1. 清晰的语言表达：教师应当使用规范、准确的语言进行教学，确保学生能够理解和接受教学内容。

2. 有效的课堂组织：教师需要合理安排课堂时间，确保每个教学环节都能得到充分展开，同时要注意课堂纪律的维护，创造一个良好的学习氛围。

3. 灵活的应对策略：面对课堂上可能出现的各种情况，教师应当能够迅速做出判断和应对，保证教学活动的顺利进行。

4. 互动的教学方式：教师应当鼓励学生参与课堂讨论，提出问题，通过互动交流激发学生的思考和创新。

三、学科专业知识高校教师的学科专业知识是教学的基础，教师需要不断更新和深化自己的专业知识，以保证教学内容的科学性和前沿性。

在技能竞赛中，教师应当展现出以下几方面的专业素养：1. 扎实的专业基础：教师需要对所教学科的基本理论、基本知识有深入的了解和掌握。

信息技术教师教学技能比赛试题及答案信息技术教师教学技能比赛试题及答案1、如果要在自己制作的幻灯片中选择其中一部分来放映，可以使用“幻灯片放映”菜单中的（B）。

A.设置放映方式命令B.自定义放映C.幻灯片切换命令D.观看放映命令2、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下（A）。

A.CtrlB.AltC.ESCD.Del3、制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（D ）。

A.没安装PowerPoint软件B.电脑突然死机了C.在剪贴画库，没有教师要找的画D.没安装PowerPoint自带剪贴画库4、希望在幻灯片中显示自动更新的日期，可以进行如下操作（B）。

A.选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页脚”文本框中输入当日日期B.选择“插入”中的“日期和时间”，并在弹出的对话框中选择“自动更新”C.选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页眉”文本框中输入当日日期D.选择“插入”中的“文本框”，并在新插入的文本框中输入当日日期5、某老师要对学生的电子文本作业进行修改，并能在修改过程中体现修改的前后变化，你认为这位老师最好选择Word软件的（B）功能？A.绘图B.审阅C.表格D.排版6、在教学中利用百度搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（A）A.资源获取加工和利用B.交流、通讯、协作C.练习、测试、评估D.知识创建、展示和演示7、申请免费邮箱时，邮箱名可以自定，但有效的邮箱名只能出现3种类型的标识符，除了一下哪一项？（B）A.阿拉伯数字B.空格C.下划线D.西文大小写字母8、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。

（C）A、普通窗口B、视图窗口C、预览窗口D、HTML窗口9、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？(A)A、在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格B、在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格C、在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格D、在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格10、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（A）。

浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛文即席讲演试题文2-2第一篇：浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛文即席讲演试题文2-2浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛即席讲演试题1．试卷序号：文2-2卷2．演讲内容：新课程提倡‚合作学习‛．张奠宙先生曾说‚合作，至少有三种：力量不够时大家‘通力合作’；人手不够时需要‘分工合作’；以及不同思考之后的‘交流合作’‛．就课堂内的合作学习而言，至今仍有不少教师只关注‚学生分组围坐‛的合作表象，请你结合张先生的观点，阐述你对课堂教学中‚合作学习‛必要性的认识，并结合教学内容举例说明合作学习的应用。

3．演讲时间： 5分钟第二篇：浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛文即席讲演试题文1-3浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛即席讲演试题1．试卷序号：文1-3卷 2．演讲内容：小学二年级的某节语文课上，老师正在引导学生讨论课余时间可以收集的东西。

有的说可以收集邮票，有的说可以收集公园门票，也有的说可以收集树叶……突然，小王举手说：“我打算收集死人的尸体和僵尸。

”为了让同学们听清楚，他一边笑，一边又大声重复了一遍。

你会如何处理这一情况。

3．演讲时间： 5分钟第三篇：浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛文即席讲演试题文2-4浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛即席讲演试题1．试卷序号：文2-4卷2．演讲内容：课堂教学离不开师生之间的问答行为，它是一种互动性行为。

课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时反馈学生学习信息，发现学生学习中碰到的困难和不足，从而取得良好的教学效果。

理答是指教师对学生答问的处理，是教师对学生答问结果及表现给予的明确有效的评价。

理答行为主要包括积极反应行为（如表扬和鼓励）；消极反应行为（如批评和不赞成）、转问（同一问题向另一个同学发问）、探问（对同一学生继续发问）、再组织（对学生的回答进行重新组织、概括）。

高校教师技能大赛试题答案一、教学设计能力在高校教师技能大赛中，教学设计能力的考察是核心内容之一。

一个优秀的教学设计不仅需要涵盖课程目标、教学内容、教学方法和评价方式，还应当考虑到学生的实际情况和学习特点。

教师应当根据课程的性质和学生的接受能力，合理安排教学进度，确保教学内容既系统又深入。

同时，教师还应运用多样化的教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

在评价方式上，除了传统的笔试和口试，还应加入课堂表现、作业完成情况等多元化评价，以全面反映学生的学习效果。

二、课堂教学技巧课堂教学是教师与学生直接交流的主要场所，教师的授课技巧直接影响到教学效果。

一个合格的高校教师应当具备清晰的语言表达能力，能够准确、生动地传达知识。

同时，教师还应掌握一定的板书技巧，合理利用黑板或多媒体设备，突出重点，便于学生理解和记忆。

在课堂管理方面，教师需要维持良好的课堂秩序，确保教学活动有序进行。

此外，教师还应具备一定的应变能力，能够根据课堂实际情况灵活调整教学计划。

三、学术研究与创新能力高校教师不仅要承担教学任务，还应参与学术研究，推动学科的发展。

在技能大赛中，评委通常会考察教师的学术研究能力和创新思维。

教师应当具备扎实的专业知识基础，能够跟踪最新的学术动态，对所教学科有深入的理解和独到的见解。

在研究方法上，教师应掌握科学的研究方法论，能够独立或合作开展学术研究，撰写学术论文。

同时，教师还应鼓励学生参与科研活动，培养学生的科研兴趣和创新能力。

四、学生指导与心理辅导高校教师在教学过程中，不仅要传授知识，还要关注学生的个体差异和发展需求。

教师应当具备一定的学生指导能力，能够针对学生的不同特点和需求，提供个性化的学习建议和职业规划。

在心理辅导方面，教师应具备基本的心理学知识，能够识别学生的心理问题，提供及时有效的帮助。

同时，教师还应建立良好的师生关系，成为学生成长道路上的引导者和支持者。

五、教育技术应用能力随着信息技术的发展，教育技术在教学中的应用越来越广泛。

浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛即席讲演试题1．试卷序号：文1-4卷2．演讲内容：据报道，目前有些中小学学校在确保学生每天一小时体育活动的同时，又增设了学生每天20分钟的体育家庭作业，由此引来了不同的说法。

有些学生家长认为孩子只要不生病就是健康，希望能挤更多的时间投入到文化课的学习中去。

有的老师认为基本保证学生一定体育活动时间能应付上面课程开设情况的检查就行了，也有的家长觉得增设体育家庭作业对学生身体素质的提高起到良好的效应。

作为中小学校增设体育家庭作业是否阻碍学生的知识、生理、心理与文化课不可逆转的对峙还是人的理念差异导致重文轻技教学现象依然存在。

针对这些问题拓展你的思路谈谈你的想法与观点。

3．演讲时间：5分钟1．试卷序号：文1-1卷2．演讲内容：某校男生，13岁，七年级。

在学校表现得很活跃，课间喜欢和同学一起玩，但不管在什么情况下都要坚持自己的意见不愿意更改，哪怕是知道自己错了也不会虚心听取别人的意见，会想尽办法为自己找到自己的“道理”；遇到不顺心的事就大发雷霆，乱扔自己的东西；把尊敬老师看成是“溜须拍马”；把向老师汇报情况帮助同学进步说成是“打小报告”、“出卖朋友，不够意思”；把劝阻同学打架斗殴看作是“孬种，不够哥儿们义气”；把刻苦学习，努力为班级服务看作是“傻瓜”、“不懂得人生价值”等等。

在家不爱听家人劝告，动不动就发脾气，顶撞父母。

请结合这个案例，谈一谈你如何认识青春期教育以及将如何处理青春期逆反问题。

1．试卷序号：文2-2卷2．演讲内容：新课程提倡‚“合作学习”．张奠宙先生曾说‚合作，至少有三种：力量不够时大家‘通力合作’；人手不够时需要‘分工合作’；以及不同思考之后的‘交流合作’‛．就课堂内的合作学习而言，至今仍有不少教师只关注‚“学生分组围坐”的合作表象，请你结合张先生的观点，阐述你对课堂教学中‚“合作学习”必要性的认识，并结合教学内容举例说明合作学习的应用。

教育部教育管理信息中心第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛决赛试题C语言程序设计请考生仔细阅读并严格遵守题目中关于文件保存和命名的要求。

请务必按照试卷要求为文件命名。

考生答题完毕后，首先创建以“准考证号”命名的文件夹（形式如：433034683），并将考试结果严格按题目上的命名要求进行命名并直接保存在该文件夹下。

注意：考生不得在该文件夹下创建任何子文件夹，所有考试结果均直接保存在该文件夹根目录下。

然后选中整个文件夹，用Winrar压缩工具打包后存放在本考场指定的考试结果存放地址，经监考老师确认上传无误后方可离开考场。

注意：在提交答案时，请务必选中上述存放作品的文件夹（如前面创建的433034683文件夹，而不是文件夹下的全部文件）进行压缩，在完成答案提交后，请确保上述压缩包仍保存在本地计算机中。

请务必按照试卷要求提交指定的文件，不得包含非题目要求的过程文件和临时文件，不得包含本试题文件和试题素材。

凡违反上述规定的考生，其成绩一律按零分处理。

重要提示：（1）由于时间有限，请考生首先保证编写的程序在Turboc2.0英文版（或Wintc）环境下可以编译通过并执行，在此基础上保证完成考题要求的全部功能，以免因编译不通过影响考生的考试成绩;（2）决赛题判卷采用“黑匣子”方法，即不看原程序，只看程序编译后执行效果，所以请各位考生严格按照题目的程序执行效果图编程，程序数据输入输出规范清晰并采用英文提示；（3）程序应提供必要的注释。

1、（50分）现有21根火柴，两人轮流取，每人每次可取走1- 4根，不可多取，也不能不取，谁取最后一根火柴则谁输。

请编写一个程序进行人机对弈，要求人先取，计算机后取；计算机一方为“常胜将军”。

要求程序运行效果如下图。

#include<stdio.h>#include<windows.h>void textbackground(int color);int com(int n){switch(n){case 0:return 4;break;case 4:return 3;break;case 3:return 2;break;case 2:return 1;break;default:return 0;}}void main(){system("color 9A");int m=21,n;printf("* turn.each one each time takes 1 to 4 sticks.the *\n");printf("* one who takes the last stick will lose the game.*\n");printf("***************************************************\n");printf(">>-----------------Game Begin----------------------\n");do{printf("How many stick do you want to take(1-4)?");scanf("%d",&n);while(n>4||n<1){printf("You enter a wrong number,please enter again:");scanf("%d",&n);}m=m-n;printf("%dsticks left in the table.\n",m);n=com(m%5);printf("computer takes %dsticks.\n",n);m=m-n;printf("%dsticks left in the table.\n",m);}while(m>1);printf("How many stick do you want to take(1-1)?");scanf("%d",&n);while(n!=1){printf("You enter a wrong number,please enter again:");scanf("%d",&n);}printf("You have taken the last stick.\n");printf("* * * You lose !!!\n");printf(">>-----------------Game over-----------------------\n");}2、（70分）编程完成商人过河游戏：有三个商人带着三个随从和货物过河，船每次最多只能载两个人，由他们自己划行，并且如何乘船渡河的大权由商人掌握。