初中现代文阅读练习题：《草莓》

草莓课文阅读理解答案草莓课文阅读理解答案语文与其他学科不一样,主要靠"学得"、"习得",而不仅仅靠老师的"教得".下面就是小编整理的草莓课文阅读理解答案，一起来看一下吧。

草莓(1)时值九月，但夏意正浓。

(2)天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。

(3)葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。

(5)农村到处是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

(6)地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。

(7)我们许多人一起去散步，兴味酣然。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。

在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。

每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。

就连空气也不一样，因为那时送来的是六月芬芳。

而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。

树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。

空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。

《草莓》同步练习一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

（cuǐ）（càn）（qìn）人心脾（bǐng）赋（xīn）香惴．惴不安（）湛．蓝（）枝柯．（）韶．华（）2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。

激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。

3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。

（至少运用一种修辞手法，不少于60字。

）生意盎然兴味酣然举止泰然二、课内语段阅读1、本文的第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？请用文中的一个四字短语概括回答。

____ _____________2、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是：3、下面说法不正确的一项是（）A第一段（2）（3）两句是具体描绘当时的景色，是第（1）句中“夏意正浓”的具体阐释。

B（4）（5）（6）（7）四句通过人的活动和周围的景像，勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。

C“兴味盎然”的原因有三：一是虽是九月，但“夏意正浓”；二是天空异常晴朗；三是秋收后的欢乐气氛感染人。

D“一切基本都没有变”是对前面内容的总括，它既指景象没变，也指心情没变。

为后面的抒情做了必要的铺垫。

4、作者在第一段中说“一切基本上都没有变”，而在第三段中说“几个月前跟眼下是多么不一般”，请指出作者哪些方面写了“变化”。

（不超过10个字）5、本文第三段说明那时“我们的欢笑是另一种滋味”，说说那时的欢笑与现在有什么不同。

（不超过30个字）6、选文第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？7、从行文思路上看，第一段景物描写在文中的作用是什么？8、文章第5段中说“有所剥夺，也有所增添”，那么你认为剥夺的是什么？增添的又是什么？结合文意简要回答。

____________________________________________ _________________________ 9、“当然，今天我们还很年轻——但只不过是‘还很年轻’！”你如何理解这句话的含义？请用自己的话回答。

4*草莓01积累运用1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

韶．华(sháo)禀．赋(bǐng)惴．惴不安(zhuì) xīn(馨)香荒dàn(诞) àng(盎)然2．文化积累——根据下面文段的内容，完成后面的题目。

她知道这是她看到他的最后一晚——为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点儿也不知道。

这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。

同时，一个没有思想和梦境的永恒的夜在等待着她——没有灵魂，而且也得不到一个灵魂的她。

一直到半夜过后，船上的一切还是欢乐和愉快的。

她笑着，舞着，但是她心中怀着死的思想。

王子吻着自己的美丽的新娘：新娘抚弄着他的乌亮的头发。

他们手搀着手到那华丽的帐篷里去休息。

(1)上面这段文字选自《海的女儿》，出自丹麦(国家)著名童话作品《安徒生童话》。

(2)美人鱼的故事曾让我们叹息落泪，请简要叙述这个故事。

示例：美人鱼游到海面看风景，被船上的王子吸引住了。

暴风雨来临，美人鱼救起落水的王子后离去。

她用自己的声音换来双腿接近王子，但王子却要和搭救自己的邻国公主举行婚礼。

美人鱼不忍心杀害王子用王子的血来拯救自己，她最终化为了泡沫，融入大海，成为海的女儿。

3．语言运用——在下面各句中的方框内，填上恰当的标点符号。

(1)我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！(2)空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

还有一会儿，还有一天，也许两天……(3)当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！4．结合全文，说说下列句子所包含的意思。

当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。

作者特别强调了“还很年轻”，含蓄地告诉我们年轻的日子很快就会过去，应该趁年轻去做有益的事情。

语文版九年级上册《第4课草莓》同步练习卷（3）一、积累运用1．（3分）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．璀．璨（cuǐ）槲．树（hú）葱．茏（cōng）B．蔚．蓝（wèi）弥．漫（mí）禀．赋（bǐn）C．馨．香（xīn）惴．惴（zhuì）荒．诞（hāng）D．枝柯．（kē）湛．蓝（zhàn）酣．然（hāng）2．（3分）根据释义写成语。

（1）天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树（形容生机勃勃的样子），充满了对未来的信念。

（2）它那（指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适）的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。

（3）每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，（像流水一样的光阴、年华），彻底再造了我们的思想和情感。

（4）然而，六月的气息已经一去不返了。

它虽然曾经使我们（因担心害怕而心中不安），却浸透了一种不可取代的香味。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动4．（3分）结合全文，说说下列句子所包含的意思。

当然，今天我们还很年轻﹣﹣但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。

5．（3分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。

初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。

让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。

[波兰] 雅·伊瓦什凯维奇《草莓》阅读草莓[波兰]雅·伊瓦什凯维奇时值九月，但夏意还浓。

天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。

葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。

农村到是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。

我们许多人一起去散步，兴味酣然。

自从我们五月来到乡下以来，基本上一切都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。

在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。

每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。

就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。

而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。

树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常地温暖。

空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。

一切都没有发生任何的突变。

简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。

大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。

初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/九年级语文教课方案编订： XX文讯教育机构初中语文教课方案文讯教育教课方案《草莓》同步练习1教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中九年级语文科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

阅读《草莓》一文，达成以下各题。

草莓时价九月，但夏意正浓。

天气失常地暖和，树上也见不到一片黄叶。

葱郁茂盛的枝柯之间，或许个别地方略见冷落，或许这儿或那边有一片叶子颜色稍淡；但它其实不起眼，不去仔细找寻便难以发现。

天空像蓝宝石同样晶莹绚丽，挺秀的槲树买卖____，充满了对将来的信念。

乡村各处是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

地里斯翻的玫瑰红土块，犹如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。

我们很多人一同去漫步，兴味_____。

自从我们五月到达乡间以来，全部基本上都没有变，____是那样碧绿的树，蔚蓝的天，高兴的内心。

我们闲步野外。

在林间草地上我不测处发现了一颗晚熟的巨大的草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品! 它那动人肺腑的气味，在我的嘴角唇边久久地未曾消失。

这番甜把我的思路引向了六月，那是草莓最盛的光阴。

现在我才察到早已不是六月。

每一月，每一周，甚至每天都有它自己独到的色。

我以全部都没有，其只不是一种幻! 草莓的香味形象使我想起，几个月前跟目前是多么不一般。

那，木是另一种模，我的笑是另一番味道，太阳和天空也不一样于今天。

就空气也不一，因那送来的是六月的芬芳。

现在已经是九月，一点无怎样也不可以。

木是的，但只吹第一寒，刻之就会枯黄；天空是蔚的，但不久就会得灰惨惨；儿尚没有走，只不是因为天气异样的暖和。

《草莓》阅读练习草莓①时值九月但夏意正浓。

②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。

③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。

⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。

⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。

自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

⑵此刻我才察觉到早已不是六月。

每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。

那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。

就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。

而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。

树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。

空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。

一切都没有发生任何的突变。

简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。

大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。

⑷但是，只要去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。

从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸到的已不大一样。

第4课《草莓》达标题A卷1、下面加点词语使用不当的是( )。

A．我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓B．那时，我们的欢笑是另一番滋味C．它却浸透了一种不可取代的香味．D季节更替，生命变换，这是不可抗拒的自然规律阅读下文，完成3～7题。

草莓①时值九月但夏意正浓。

②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。

③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。

⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。

⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。

自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

⑵此刻我才察觉到早已不是六月。

每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。

那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。

就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。

而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。

树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。

空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。

一切都没有发生任何的突变。

简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。

第4课草莓同步练习一、基础积累1．给黑体字注音或根据拼音写汉字枝柯．生意盎．然酣．然沁．人心脾sháo 华荒dàn zhuì 不安2．下列词语中没有错别字的一组是：A．宛然没精打彩渴睡野草荒藤B．惦记英雄倍出婀娜绿草成荫C．羞涩一泓清泉朗照急于求成D．落寞夏始春余清淅心神恍惚3．下面加点词语使用不当的是;A. 季节更替．．,这是不可抗拒的自然规律．．,生命变换B. 它却浸透了一种不可取代．．．．的香味C. 那时,我们的欢笑是另一番滋味．．D. 我意外地发现了一颗晚熟的硕大．．的草莓4．根据意思选择相应的成语：A．随着时间增长而增长;B．豪华美丽,有气派;C．形容遇事镇定,毫不慌张;D．没有任何反应;5．指出下列各句的修辞手法：A．汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你视野的,是黄绿错综的一条大毡子; B．黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶;C．黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽;D．是不是说口语与书面语没有区别呢也不是的;文章是有组织的语言,在这一点上,也可以说文章与语言不一样;6．以下各句不是比喻句的选项是：Ａ. 天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的槲树生意盎然,充满了对未来的信念;Ｂ. 我把它含在嘴里,它是那样的香,那样的甜,真是一种稀世的佳品Ｃ. 我们常以为自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感;Ｄ. 地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艳;Ｅ. 它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香;Ｆ. 每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜,似水流年,彻底再造了我们的思想和情感7．一般情况下,散文可分为散文和散文;本文属于散文;借助草莓抒发了;8．走近作者本文作者是, 国家波兰作家,诗人、小说家、剧作家;他的诗集有、揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行; 、、、等,表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情;中篇小说描写17世纪波兰修道院的生活,1961年被改编成电影;长篇小说描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运,反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活;二、课内阅读草莓时值九月,但夏意正浓;天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶;葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现;天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的桷树生意盎然,充满了对未来的信念;农村到处是欢歌笑语;秋收已顺利结束,挖土豆的季节正碰上艳阳天;地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的娇艳;我们许多人一起去散步,兴味酣然;自从我们五月来到乡下以来,一切基本上都没有变,依然是那样碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田;我们漫步田野;在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓;我把它含在嘴里,它是那样的香,那样的甜,真是一种稀世的佳品它那沁人心脾的气味,在我的嘴角唇边久久地不曾消逝;这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光;此刻我才察觉到早已不是六月;每一月,每一周,甚至每一天都有它自己独特的色调;我以为一切都没有变,其实只不过是一种幻觉草莓的香味形象地使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般;那时,树木是另一种模样,我们的欢笑是另一番滋味,太阳和天空也不同于今天;就连空气也不一样,因为那时送来的是六月的芬芳;而今已是九月,这一点无论如何也不能隐瞒;树木是绿的,但只须吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走,只不过是由于天气异常的温暖;空气中已弥漫着一股秋的气息,这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香;还有一会儿,不有一天,也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感;一切都没有发生任何的突变;简而言之,一切都如花似锦,韶华灿烂;大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验;但是,只须去重读一下青年时代的书信,我们就会相信,这种想法是何其荒诞;从信的字里行间飘散出的青年时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般;直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光,都赋予了我们不同的色彩和形态;每日朝霞变幻,越来越深刻地改变着我们的心性和容颜;似水流年,彻底再造了我们的思想和情感;有所剥夺,也有所增添;当然,今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”还有许多的事情在前面等着我们去办;激动不安、若明若暗的青春岁月之后,到来的是成年期成熟的思虑,是从容不迫的有节奏的生活,是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成;然而,六月的气息已经一去不返了;它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香;1．文章第1段描写了秋天的景色：1作者笔下的秋天有什么特点答：2从行文思路看,本段景物描写在文中的作用是2．文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句,这个句子是3．请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项A在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓;B这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光;C草莓的香味形象地使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般;D它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香;4．请根据上下文,具体说明第5段中“有所剥夺,也有所增添”的内容;答：“有所剥夺”的是“有所增添”的是5．文末说“六月的气息已经一去不返了”,“六月的气息”指的是什么答：三、类文阅读石缝间的生命1石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下;2是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯;当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在一线石缝里;尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找;它们面对着的现实该是多么严峻;3于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出顽强的生命;4或者只就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣;它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该有多么艰难；更有的,便自去寻找那不易被觉察到的石缝;这就是生命;如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制;5或者是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英;它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜;而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮;它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里；他们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手;生命就是这样,被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏;6如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着苍天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔;它们使高山有了灵气,使一切生命在它们的面前显得苍白逊色;它们的躯干就是这样顽强的从石缝间生长出来,扭曲的,旋转的,每一寸树衣上都结着伤疤;向上,向上,向上是多么的艰难;每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋;然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶;它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏;那粗如巨莽,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间扎过来;于是沿着无情的青石,它们延伸过去,象犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石;有时一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧的缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地;7如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开发之日的黑暗;如果一切生命都只贪婪于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,有如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强世界就是如此奇妙;试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落在肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂；试想那石缝间的蒲公英,一旦它们的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉长得茁壮,更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样;8愿一切生命不致因飘落在石缝间而惶恐不安;愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境;生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锻炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己;1.文中的第2段中写道：“它们面对着的现实该是多么严峻”“它们“指的是什么“严峻”是指什么而言2.文章第5段中写道：“一切适者都是战胜环境的强者;”请简要说明你对这种观点的理解或看法;3.1填空：文章前六段的陈述对象可以归纳为“石缝间的生命”,文章最后两段的陈述对象则是：2文章最后两段文字之间于全篇有什么意义请具体回答;四、中考链接2009年河北昙花终于怒放①我爱昙花;②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂;我高兴极了③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢;我有点心急了,但急有何用一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花;这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍;时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧;心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了;④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手．农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口;我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了;大约到晚上九时,她便开始悄然开放;原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状;随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦;啊,她就是“月下美人”啊⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜;以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香;今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人;皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受;⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早 里尔克说：“有何胜利可言,挺立就意味着一切;”此乃真理名言;她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了;世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果;⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足;昙花的生命力可谓强矣她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年⑨我爱昙花;选文有改动 链接材料：昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短;供观赏;原产于墨西哥;1．在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语;3分选文的表达效答：3．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同答：4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么答：5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么答： >—> —>参考答案一、基础积累1．思路解析本题旨在考查对生字词的掌握情况.答案kē àng hān qìn 韶诞惴惴2．CA、采 B、辈、茵 D、晰3．思路解析本题旨在考查对近义词的辨析. “更替”关键在一个” 更”,更换,替换.人员更替.而”变换”是指事物的一种形式或内容换成另一种:变换位置,变换手法.答案与提示A;4．A、与日俱增 B、富丽堂皇 C 、泰然处之 D、无动于衷5．A、比喻 B、比喻拟人 C、夸张 D、设问6．思路解析本题旨在考查对比喻句知识的把握. 比喻句的构成必须有三个条件:一是必须有两种事物,二是这两种事物必须有相似点,三是这两种事物必须是不同类的.答案ＢＣＦ;7．思路解析本题旨在考查有关散文的知识,以及对本文主旨的了解.答案抒情叙事叙事抒情抒情发了对生活的热爱之情,表现了珍惜年华、积极进取的精神;8．思路解析本题旨在考查对作家及其作品的了解情况.答案伊瓦什凯维奇,波兰作家;他的诗集另外的生活1938、奥林匹克颂1948揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行;秋天的辫子及其他诗歌1954、阴暗的小道1957、明天收割节1963、一整年1967等,表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情;中篇小说圣女约安娜1943 描写17世纪波兰修道院的生活,1961年被改编成电影;长篇小说荣誉和赞扬1956～1962描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运,反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活;二、课内阅读1．思路解析抓住文中的关键词语回答;答案1夏意正浓或“生意盎然”；2铺垫;2．思路解析抓住“季节更替”,找出过渡句;答案这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光;3．思路解析理解本义与比喻义的区别;答案D4．思路解析结合上下文理解具体含义;答案青春的心性和容颜意思对即可；成年期的思想和情感或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”5．思路解析要与文章的主旨联系起来;答案青春年华或“妙龄十八的馨香”;三、类文阅读1.1它们是指那些无人采撷有被不定的风洒落到海角天涯的种子;2这些种子必须自己去寻找赖以生存的土壤;2. 生命被环境规定着、改变着,这是自然界的客观规律；生物只有遵循客观规律并发挥自身潜能,方可生存;从这个意义上讲,说“一切适者都是战胜环境的强者”是有道理的;3. 1“一切生命” 2最后两段将自然现象的启示扩展到人类生活;这样,石逢间生命的象征意义便显现出来,它是困厄中人生的象征,它那顽强、坚韧的生存意识和敢于战胜困难的作为是人生的榜样;有了这两段,作品主题便升华为对自强不息的生命力的感慨,对壮丽人生的礼赞;四、中考链接1．有点心急心情淡然欢喜欲狂2．运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象;3．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式;4．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应,使文章结构严谨;5．世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果;。

《草莓》同步阅读《绿色的联想》附答案绿色的联想我曾为初春柳枝上的第一点新绿而欢呼雀跃，我曾为悬崖上挺立的松柏而心灵颤动，我曾为沙漠中生根的每一片绿荫而骄傲，我也曾怀着十二分的敬意去瞻仰被冰雪占据的南极大陆上一片苔藓的图片！我体会到了绿色包含的希望和生机。

于是，我深深地迷上了绿色这生命之色。

我也就更渴望知道这生命之色的源泉之所在。

我问妈妈。

妈妈说：绿色的生机和希望来源于天空中那晶莹的蓝色和大地里那深沉的黄色。

哦，原来如此！原来是蓝色和黄色调出的绿！原来是天与地造就了希望和生机！没有天空中太阳的光照，绿色怕早就苍白了；没有大地里源源不断的水分，绿色怕早就憔悴了；没有天空中的雨露，绿色怕早就干瘪了；没有大地的依托，绿色怕早就枯萎了。

世界上有不用阳光雨露哺育而成的绿色吗！世界上有不用水分给养而成的绿色吗！没有，绝没有这样的绿色！绝没有不需要天地滋养而成的希望和生机！于是，我想到了人的事业。

我曾站在岳麓峰顶，望层林尽染，群山披翠；我曾足踏长城，看万山青葱，生机无限。

那时候，我便想到：绿色的事业是辉煌灿烂的，人的事业不也是应该如此充满希望和勃勃生机吗？可怎样才能让人的事业也如此蓬勃兴旺呢？那时的疑惑，今天终于找到了答案：人，要有天一般远大的理想，地一般坚实的基础；要有天一般博大的`胸怀，地一般扎实的努力。

从居里夫妇两年提炼0.3克镭，从开普勒16年找一个天体运行的公式，从曹雪芹10年艰辛著《红楼梦》，从歌德花60年心血写成《浮士德》哪一个成功者能逃脱这一规律？有人幻想着热火朝天地大干一番事业，却又吝于付出艰辛的努力。

时刻做着美妙梦想的人啊，你可知道，没有远大理想和艰辛的努力，美妙的理想就没有希1望，没有生机，就会像瑟瑟秋风中一片枯萎的黄叶！辉煌的事业就像辉煌的绿色一样令人仰慕，令人追求，但辉煌的事业也像辉煌的绿色一样，是由辽阔的天空与坚实的大地孕育出来的。

是如此，也只能是如此。

每一个热爱生命、热爱事业的人，难道不能从这充满希望和生机的绿色中悟出点道理吗？一、为下列加点的字注音：苔藓．（）调．（）出给．（）养二、解释加点词语在文中包含的意义。