高考现代文阅读练习试题及答案

一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

（一）阅读下面的文字，完成1—3题。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 文章以“我的童年”为线索，通过对童年记忆的回顾，展现了作者对家乡的眷恋之情。

B. 文中“那些夜晚，我常常躺在妈妈的怀里，听着她讲述着关于家乡的故事，那些故事就像一盏盏明灯，照亮了我童年的夜晚”一句，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了作者对家乡的怀念。

C. 文章结尾“家乡，永远是我心中最温暖的地方”一句，表达了作者对家乡的深深眷恋。

D. 文章整体上采用了平实的语言，没有过多的修饰，使得读者能够更加真实地感受到作者的情感。

答案：C解析：C项中，“永远是我心中最温暖的地方”并非直接表达对家乡的眷恋，而是通过这句话，将家乡与“温暖”这一情感联系起来，使得读者能够感受到作者对家乡的情感。

（二）阅读下面的文字，完成4—6题。

4.下列关于这篇小说情节的概括，不正确的一项是（3分）A. 小女孩因为偷苹果而被父亲责打，最终导致她离家出走。

B. 小女孩离家出走后，遇到了一位好心的老人，老人帮助她找到了回家的路。

C. 小女孩回到家后，父亲意识到自己的错误，决定改变自己的教育方式。

D. 文章通过小女孩的经历，揭示了家庭教育的重要性。

答案：A解析：A项中，“小女孩因为偷苹果而被父亲责打”这一情节在原文中并未提及，属于无中生有。

（三）阅读下面的文字，完成7—9题。

7.下列关于这篇小说主题的概括，不正确的一项是（3分）A. 文章通过小女孩的经历，探讨了家庭教育对个体成长的影响。

B. 文章揭示了家庭教育中存在的问题，如过度惩罚、忽视孩子的情感需求等。

C. 文章呼吁家长要关注孩子的内心世界，尊重孩子的个性和需求。

D. 文章主题是“爱”，强调家长要给予孩子无条件的爱。

答案：D解析：D项中，“爱”并非文章的主题，文章的主题是通过小女孩的经历，探讨家庭教育对个体成长的影响。

二、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成10—13题。

2023高考语文现代文阅读练习题及答案一、阅读下面的文章，完成题目。

文章：《人生的途径》人生的路不可预知。

一位朋友曾向我诉说他的职业定位问题。

他的困惑源于年轻时对未来的彷徨，一直以来没有强烈的事业追求。

曾几何时，他常常怀疑自己是否有能力在特定领域做出卓越的成就。

每每听到别人谈论自己的理想与追求，他总是沉默不语，很淡然地说：“我还没有找到适合我的方向。

”何为适合？何为理想与追求？说起理想与追求，每个人的定义或许不同。

有人认为，理想是指尽可能地发挥个人能力，追求是指通过努力实现自身的目标。

也有人认为，理想是对未来的一种美好幻想，追求是对自己内心渴望的追逐。

然而，人生的途径却不是单一的，没有绝对的优劣之分。

就像一部电影，每个人都可以选择自己感兴趣的角色去创造属于自己的故事。

一、根据文意，完成下列句子。

1. 他的困惑源于__________________。

2. 他常常怀疑自己是否有能力在特定领域做出__________________。

3. 每个人对理想与追求的定义或许______________。

4. 人生的途径是__________________。

5. 人们可以选择自己感兴趣的角色去__________________故事。

二、阅读下面的文章，回答问题。

文章：《人生的抉择》在人生的道路上，我们常常面临各种抉择。

所谓抉择，即从多种可能中作出决策，选择一条道路前行。

每个人面对抉择时，多少都会感到迷茫和不安。

有人说，抉择就像是一张纠缠不清的网，你不知道该如何选择，一步错，步步错。

然而，在我看来，人生的抉择并没有那么可怕。

重要的是，明确自己的价值观和追求，并根据这些原则来做出决策。

例如，当我们面临职业选择时，我们可以思考自己的兴趣、特长和发展潜力。

这些因素将有助于我们找到适合自己的职业道路。

当然，人生的抉择不仅仅局限于职业，还包括各个方面。

只有通过清晰地认知自己，我们才能做出正确的选择。

所以，不要害怕抉择，因为抉择带给我们的是成长和进步。

全国高考卷语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：教育，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

在新时代，我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

近年来，我国教育事业取得了显著成就，但同时也面临着一些挑战。

比如，教育资源分配不均、应试教育倾向严重、学生课业负担过重等问题。

为此，我们必须深化教育改革，推动教育公平，提高教育质量，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

A. 教育是民族振兴、社会进步的基石B. 教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径C. 教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务D. 教育是实现中华民族伟大复兴的唯一途径2. 根据材料一，我国教育事业目前面临的主要问题有哪些？（6分）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。

材料二：甲：节目形式新颖，激发了观众对诗词的兴趣。

乙：选手们才华横溢，展现了诗词的魅力。

丙：节目普及了诗词知识，提高了国民文化素养。

A. 节目形式新颖B. 选手们才华横溢C. 节目普及了诗词知识D. 节目过于注重竞技，忽视了诗词的内涵5. 请简要分析《中国诗词大会》对传承中华优秀传统文化的意义。

（6分）6. 请你就如何进一步办好《中国诗词大会》提出两条建议。

（3分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。

材料三：甲：《红楼梦》揭示了封建社会的腐朽与衰败。

乙：《红楼梦》塑造了一大批个性鲜明的人物形象。

丙：《红楼梦》具有很高的艺术价值。

A. 揭示了封建社会的腐朽与衰败B. 塑造了一大批个性鲜明的人物形象C. 具有很高的艺术价值D. 《红楼梦》是一部现实主义小说8. 请结合材料三，分析《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人物形象的特点。

一、现代文阅读（一）选择题1. 答案：C解析：根据文章第一段“这篇文章主要讲述了作者对家乡的思念之情”，可知文章的主题是关于家乡的。

2. 答案：B解析：根据文章第三段“这篇文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等”，可知文章的语言风格是生动形象。

3. 答案：A解析：根据文章第四段“作者通过对家乡的描述，表达了对家乡的热爱之情”，可知作者的情感是热爱。

（二）简答题1. 答案：①作者通过对家乡的自然景观、人文景观的描写，展现了家乡的美丽；②作者通过对家乡人民的描写，表达了对家乡人民的赞美；③作者通过对家乡历史的回顾，表达了对家乡历史的敬畏。

2. 答案：①作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章语言生动形象；②作者运用了多种表达方式，如描写、议论、抒情等，使文章内容丰富多彩。

二、古诗文阅读（一）选择题1. 答案：D解析：根据诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，可知这句诗描写的是一片荒凉的景象。

2. 答案：C解析：根据诗句“但愿人长久，千里共婵娟”，可知这句诗表达的是对远方亲人的思念之情。

（二）简答题1. 答案：①诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了比喻手法，将荒凉景象比作鸟儿飞走，人迹罕至；②诗句“但愿人长久，千里共婵娟”运用了对比手法，将思念之情与明月相对比，表达了对远方亲人的深切思念。

2. 答案：①诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅荒凉景象，表现了作者对世态炎凉的感慨；②诗句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对远方亲人的思念之情，展现了作者对亲情的珍视。

三、作文题目：我心目中的英雄答案：在我心目中，英雄是一个充满正义、勇敢无畏的人。

他们来自各行各业，但都用自己的方式为社会做出了贡献。

我心目中的英雄是那些坚守岗位的医护人员。

疫情期间，他们冲锋在前，舍小家为大家，为我们筑起了一道道生命防线。

他们用自己的专业知识和无私奉献，挽救了无数患者的生命，守护着我们的健康。

我心目中的英雄还有那些默默无闻的基层工作者。

一、现代文阅读（25分）阅读下面的文字，完成下列小题。

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

（10分）随着互联网的普及，网络文学逐渐成为一种重要的文学形态。

网络文学以其独特的审美特征和广泛的受众群体，对传统文学产生了深远的影响。

然而，网络文学也存在一些问题，如内容低俗、抄袭成风等。

对此，我们需要辩证地看待网络文学，既要看到其积极的一面，也要正视其存在的问题。

1. 根据文段内容，下列说法正确的一项是（）A. 网络文学是一种新兴的文学形态，对传统文学产生了深远的影响。

B. 网络文学内容低俗，抄袭成风，已经完全取代了传统文学。

C. 网络文学和传统文学各有特点，应该相互借鉴，共同发展。

D. 我们应该完全否定网络文学，只关注传统文学。

答案：C解析：A项错误，原文提到网络文学对传统文学产生了深远的影响，但并未说已经完全取代了传统文学。

B项错误，原文并未说网络文学已经完全取代了传统文学。

D项错误，原文提到我们需要辩证地看待网络文学，不能完全否定。

2. 文中“辩证地看待网络文学”指的是什么？答案：辩证地看待网络文学指的是既要看到网络文学的积极一面，如独特的审美特征和广泛的受众群体，也要正视其存在的问题，如内容低俗、抄袭成风等。

解析：根据原文“辩证地看待网络文学，既要看到其积极的一面，也要正视其存在的问题”可知。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

（15分）以下是一段关于环境保护的文章，请根据文章内容回答问题。

随着经济的快速发展，环境污染问题日益严重。

空气污染、水污染、土壤污染等环境问题已经严重威胁到人类的生存和发展。

为了保护环境，我们需要采取以下措施：1. 加强环保宣传教育，提高全民环保意识。

2. 严格环境法规，加大对污染企业的处罚力度。

3. 发展绿色能源，减少对传统能源的依赖。

4. 建立健全环境监测体系，及时发现和处理环境问题。

1. 文章主要讨论了什么问题？答案：文章主要讨论了环境污染问题及其危害。

解析：根据文章第一段“随着经济的快速发展，环境污染问题日益严重”可知。

一、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成1—3题。

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 文章开篇通过引用哲学家的话，引出了“创造”这一核心概念。

B. 文章认为，创造是一种精神状态，是一种主动的、有目的的探索过程。

C. 文章指出，创造的过程往往伴随着挫折和失败，但正是这些挫折和失败，激发了人们的创造力。

D. 文章最后强调，每个人都应该拥有创造的勇气和智慧。

2. 下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A. 文章从创造的定义、创造的过程、创造的意义三个方面进行了论述。

B. 文章采用了举例论证的方法，通过具体事例说明了创造的重要性。

C. 文章通过对比论证，突出了创造与模仿的区别。

D. 文章的论证结构清晰，逻辑严密，论据充分。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 创造是一种需要付出努力的过程，但并不一定能够成功。

B. 创造是一种需要智慧的过程，需要不断地学习和积累。

C. 创造是一种需要勇气的过程，需要敢于挑战权威。

D. 创造是一种需要环境的过程，需要良好的社会氛围。

（二）文学类文本阅读（11分，每小题3分）阅读下面的文字，完成4—6题。

一位年轻人在公园里散步，看到一位老人在喂鸽子。

年轻人好奇地问：“老爷爷，您怎么这么喜欢鸽子呢？”老人微笑着说：“鸽子是一种很有灵性的动物，它们能给人带来快乐。

”年轻人听了老人的话，心里一动，他决定自己也要养鸽子。

于是，他开始学习如何照顾鸽子，如何训练鸽子。

经过一段时间的努力，他的鸽子终于学会了飞翔。

有一天，年轻人带着他的鸽子去公园。

他看到一位小朋友在哭，于是他走过去问：“小朋友，你怎么了？”小朋友说：“我的鸽子飞走了。

”年轻人安慰他说：“别担心，我的鸽子会帮你找回来的。

”年轻人带着鸽子飞上天空，他让鸽子去寻找那只丢失的鸽子。

鸽子很快就找到了那只丢失的鸽子，并把它带回了小朋友的手中。

小朋友非常高兴，连声谢谢年轻人。

一、现代文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成下列小题。

在人类漫长的历史长河中，月亮一直是人们关注的焦点。

古人云：“海上生明月，天涯共此时。

”月亮象征着团圆、美满，也承载着人们的思念之情。

随着科技的发展，我们对月亮的了解越来越深入，但月亮的神秘面纱依旧未曾完全揭开。

（1）下列关于月亮的说法，不正确的一项是（）A. 月亮在古代文化中象征着团圆、美满。

B. 随着科技的发展，人们对月亮的了解越来越深入。

C. 月亮是人类关注的焦点，但它的神秘面纱已经完全揭开。

D. 古人通过观察月亮，抒发了对远方亲人的思念之情。

（2）根据文章内容，下列对“月亮的神秘面纱依旧未曾完全揭开”这句话的理解，正确的一项是（）A. 月亮的外观特征和运行规律已被人类完全了解。

B. 月球上存在生命的可能性尚未被证实。

C. 人类对月亮的探索仍处于初级阶段。

D. 月球背面图像的拍摄技术尚未成熟。

（3）结合文章内容，简要分析月亮在人们心中的象征意义。

二、古诗文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文言文，完成下列小题。

子曰：“君子不器。

”何也？器者，各有所能，而不能兼也。

故君子，其器也大。

夫水也，必出于山，然后能汇于海。

君子必广其学，坚其志，深其器，然后可以任大事。

（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 各有所能：各有所长。

B. 坚其志：坚定自己的意志。

C. 深其器：提高自己的修养。

D. 任大事：担任重要职务。

（2）下列对文章内容的概括，不正确的一项是（）A. 文章强调君子要有广泛的知识和坚定的意志。

B. 文章将君子比作水，说明君子要像水一样汇入大海。

C. 文章认为君子应该具备深厚的修养和广泛的能力。

D. 文章指出，君子不应该只专注于某一方面的才能。

（3）请翻译下列句子。

①故君子，其器也大。

②君子必广其学，坚其志，深其器，然后可以任大事。

三、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

人生就像一场马拉松，每个人都有自己的起点和终点。

一、现代文阅读（一）选择题1. D。

根据原文“他的眼神里充满了希望，仿佛看到了未来的自己”，可知作者描述的是他的眼神充满了希望。

2. B。

根据原文“我明白了，他之所以选择放弃，是因为他知道，只有放弃，才能获得更多的机会。

”可知作者认为他放弃的原因是为了获得更多的机会。

3. C。

根据原文“虽然他的生活充满了艰辛，但他从未放弃对美好生活的追求。

”可知作者认为他的生活虽然艰辛，但他从未放弃追求美好生活。

4. A。

根据原文“在困境中，他始终保持着乐观的心态，这种乐观的心态使他度过了许多艰难的时刻。

”可知作者认为他的乐观心态帮助他度过了许多艰难的时刻。

5. D。

根据原文“他总是用自己的实际行动去感染身边的人，让他们感受到生活的美好。

”可知作者认为他用自己的实际行动去感染身边的人。

（二）简答题1. ①他的眼神充满了希望；②他放弃的原因是为了获得更多的机会；③他的生活虽然艰辛，但他从未放弃追求美好生活；④他的乐观心态帮助他度过了许多艰难的时刻；⑤他用实际行动去感染身边的人。

2. 作者通过描写他的眼神、放弃的原因、生活态度、乐观心态和实际行动等方面，展现了他在困境中保持乐观、积极向上的精神风貌。

二、古诗文阅读（一）选择题1. C。

根据《离骚》中的“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

”可知，帝高阳是伯庸的父亲。

2. A。

根据《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”可知，这句话描绘了秋天的景色。

3. B。

根据《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”可知，这句话强调了学习的重要性。

4. D。

根据《庄子·逍遥游》中的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

”可知，这句话描绘了大鹏鸟翱翔天空的景象。

5. C。

根据《诗经·国风·周南·关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”可知，这首诗描写了美丽的女子。

（二）简答题1. ①帝高阳是伯庸的父亲；②描绘了秋天的景色；③强调了学习的重要性；④描绘了大鹏鸟翱翔天空的景象；⑤描写了美丽的女子。

高考现代文阅读练习和答案详细解析50篇一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。

晶莹的泪珠陈忠实我手里捏着一张休学申请书朝教务处走着。

我要求休学一年。

我写了一张要求休学的申请书。

我在把书面申请交给班主任的同时，又口头申述了休学的因由，发觉口头申述因为穷而休学的理由比书面申述更加难堪。

好在班主任对我口头和书面申述的同一因由表示理解，没有经历太多的询问便在申请书下边空白的地方签写了“同意该生休学一年”的意见，自然也签上了他的名字和时间。

他随之让我等一等，就拿着我写的申请书出门去了，回来时那申请书上就增加了校长的一行签字，比班主任的字签得少自然也更简洁，只有“同意”二字，连姓名也简洁到只有一个姓，名字略去了。

班主任对我说：“你现在到教务处去办手续，开一张休学证书。

”我敲响了教务处的门板，一位年轻的女生正伏在米黄色的办公桌上，手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么，并不抬头。

我走到她的办公桌前鞠了一躬：“老师，给我开一张休学证书。

”然后就把那张签着班主任和校长姓名和他们意见的申请递放到桌子上。

她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拎起我的申请书来看着，长杆蘸水笔还夹在指缝之间。

她很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面，似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示，看去比我大半页的申请书还要费时更多。

她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”“就是的。

”“不休学不行吗？”“不行。

”“亲戚全都帮不上忙吗？”“亲戚……也都穷。

”“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确安排计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范生的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块钱零花钱。

那时候我就可以复学接着念初中了。

我拿父亲的话给她解释，企图消除她对我能否复学的疑虑：“我伯伯说来，他只能供得住一个中学生；俺兄弟俩同时念中学，他供不住。

高考语文现代文阅读试题(含答案)一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

大雨如注（节选）毕飞宇丫头怎么就那么好看呢！主要是气质好。

姚子涵四岁那一年就被母亲韩月娇带出去上“班”了。

第一个班就是舞蹈班，是民族舞。

在小学毕业的那个暑假接受过很好的礼仪训练，举止得体，高贵。

她下过四年围棋，有段位。

写得一手明媚的欧体。

素描造型准确。

会剪纸。

“奥数”竞赛得过市级二等奖。

擅长演讲与主持。

能编程。

古筝独奏上过省台的春晚。

英语还特别棒，美国腔。

她的成绩始终稳定在班级前三、年级前十。

这是骇人听闻的。

附属中学初中部二年级的同学早就不把姚子涵当人看了，他们不嫉妒，相反，他们怀揣着敬仰，一律把姚子涵同学叫作“画皮”（“画皮”出自《聊斋志异》，指妖怪伪装成美女时披在身上的人皮，比喻掩盖挣拧面目或丑恶本质的美丽外表）。

可“画皮”站有站相，坐有坐姿，亭亭玉立，是文艺青年的范儿。

姚子涵对自己非常狠，从懂事的那一天起，几乎没有浪费过一天的光阴。

和所有的孩子一样，这个狠一开始也是给父母逼出来的。

可是，话要分两头说，这年头哪有不狠的父母？都狠，随便拉出来一个都可以胜任副处以上的典狱长。

结果呢？绝大部分孩子不行，逼急了能冲着家长抄家伙。

姚子涵却不一样，她的耐受力就像被鲁迅的铁掌挤干了的那块海绵，再一挤，还能出水。

大姚在家长会上曾这样控诉说：“我们也经常提醒姚子涵注意休息，她不肯啊！”——这还有什么可说的。

晚上七点是舞蹈班的课，姚子涵没有让母亲陪同。

凉风习习，姚子涵骑在自行车上，心中充满了纠结。

她不允许父母陪同其实是事出有因的，她在抱怨，她在生父母的气。

同样是舞蹈，一样地跳，母亲当年为什么就不给自己选择国际标准舞呢？姚子涵领略“国标”的魅力还是不久前的事。

“国标”多帅啊，每一个动作都咔咔咔的，有电。

姚子涵只看了一眼就爱上了。

还有古筝。

他们当初怎么就选择古筝了呢？从什么时候开始的呢？姚子涵开始痴迷于“帅”，她不再喜爱在视觉上“不帅”的事物。