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人教部编版高中语文高考满分作文书信文体详解日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。
日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。
它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。
话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。
写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。
日记是一种最自由最灵巧，体载最宽广的文章体裁。
叙事抒情，写景状物，言志议理，手法多样，任其驰骋。
古人云“夕阳茅草寻常物，解用都为绝妙辞。
”花开花落，月圆月缺，云卷云舒，潮起潮落，草木虫鱼，山川村墟，世事沧桑。
人生百相都可以纳入日记的视野。
喜怒哀乐，得失宠辱，自讼自省，自励自强都可作日记倾吐的衷肠，人的心灵就是一个广阔的世界，一部没有末页的书，上下五千年，纵横八万里，只要用心写作，日记的材料实在犹如三江之水，取之不尽，用之不竭。
一、激发学生写日记的兴趣，养成留心观察的习惯。
“兴趣是最好的老师”。
“兴趣是打开成功大门一把钥匙”。
这堪为真理，日记也不例外。
对只满足于每周交一篇作文，从没写过日记的学生来说，每天坐下来写日记并非易事。
学生写日记是一种“练笔”活动，应该让学生“我口说我心，我手写我口”，让学生充分享受练笔的自由。
叶圣陶先生曾这样设想过：“凡是干的，玩的，想的，觉得有意思的就记，一句两句也可以写，几百个字也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。
总之是实事求是，说老实话，对自己负责。
”学生有了“说话”的自由，写作的热情才能高涨。
另外，写日记能够养成学生观察生活的习惯。
“写东西，要观察”这是老舍先生的经验之读，所以要学生写日记，教师必须引导学生留心观察，积极地认识生活，热情的关注生活，深入的思考生活。
高考作文必备8种文体模式作文天地11-24 2133高考作文必备模式（1）：议论体这是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的议论文，要求对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
议论文提出论点，无论开门见山，或文中揭示，或篇末点题，必须清晰、鲜明，毫不含糊;选用论据，不管是事实的还是理论的，必须确凿可靠，紧扣论点，不能张冠李戴，风马牛不相及;进行论证，不论采取何种方法，都要言之成理，深刻全面，不能牵强附会，失之偏颇。
理解了这一点，那么写作一篇议论文，也就应该遵循提出论点、摆出论据、展开说理论证的基本思路，并使论点、论据和论证三者有机地结合，尤其须在说明论证上下功夫，阐述道理深刻透彻，从而使发表的看法为大家所信服，所接受。
议论文重在说理。
在梳理自己的写作思路时，除了确立论点和选用论据以外，还必须思考如何展开说理论证。
善于说理是写作议论文成功的关键，这里需要注意三点：㈠要重视提示内涵选择论据证明论点时，必须避免“论点+论据+结论”式的议论思路，要在文章中将论据为论点服务的内涵揭示出来。
㈡要重视说理层次这就需要对论述的事物进行深刻的理性思考，要把握事物的各个侧面及其相互关系，同时应注意主次顺序，先说什么，后说什么，必须成竹成胸，使文章有清晰的论述层次。
㈢重视辩证分析在分析说理时，还要善于透过现象看本看，用辩证的眼光分析事物，对事物作出正确的、合乎事实的评价，以避免说理的偏颇。
例文精选：抉择生活的艺术就是平衡得失的艺术。
年轻人在颠簸的小船上抛弃了“诚信”的背囊，或许他认为自己平衡了得失。
但在我看来他已丢弃了一根人生的支柱，做了错误的抉择。
窗外微风吹拂着我微微发烫的脸颊，一股股思绪涌上心头……如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”;如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”;如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。
生活在现代的我首先是一个人，一个脱离母体后独立的人。
日记体作文标准格式日记体作文格式的范文是什么？日记必须写的有日期、天气，然后再写正文。
日子的标题可以根据自身决定是否写不写，正文内容也是也是没有要求的。
具体的格式如下：1、日记的开头：日记的开头应该写清楚xx年xx月xx日、星期、天气情况，这三个内容是写日记必须要填写的内容。
2、标题：标题可以写在日期上一行，也可以写在日期的下一行。
标题是对整个正文的概括，字数一般不超过30个字。
日记的标题可写可不写。
3、正文内容：日记的正文一般都是记录某一天发生的事情，或者自己的心情感悟。
正文的写文格式没有特殊的要求。
首行可以缩进两个字也可以顶行写。
4、结尾：正文结束后可以不需要写其他的内容，也可以在正文空一行后的右下角写上自己的署名。
注意事项：1、日记千万不要写太长。
日记不是写作文，是记录自己的生活或者自己的感悟，没有字数要求，想写多少都可以。
2、日记最好写自己的事情：日记一般都是写给自己看的，是比较私密的东西，所以日记没必要去记录别人的生活。
日记的标准格式范文日记的标准格式范文篇1__年x月13日晴“噢，太好喽！”秦老师刚布置完语文家庭作业，同学们就不禁欢呼起来？以前每到布置作业的时候，大家无不愁眉苦脸，唉声叹气，因为作业大多是背诵课文？抄写生字？组词造句之类，枯燥乏味，分量又重，堆得像一座小山，几乎天天要忙到夜里10点钟，才能x睡觉？有的同学还要完成家长布置的“AB卷”“一点通”之类辅导资料上的题目，更加苦不堪言？现在可不一样了？自从学校实行新课改以来，我们的书包轻了，上课感觉是享受，作业的脸也变得惹人喜爱了，秦老师设计的语文家庭作业更是让你想不做都忍不住？比如今晚的作业是：选择一位你最熟悉？了解的同学，画出他（她）的肖像或者动作，再配上150字左右的文字说明，要求能突出这个同学的特点？明天早晨把作业贴在教室墙壁上，大家互相欣赏，猜一猜被画者的姓名？这项作业既培养了我们的观察习惯，又提高了绘画本领，还锻炼了写作能力，真是一举多得？同学们都乐意去完成，所花费的时间也不多？另外，其他一些类型的语文作业我也很喜欢？比如：通过上网或去图书室查找课文作者或主人公的相关资料；根据课文内容和小伙伴合作排练课本剧；自己当主编，办一张手抄小报；收看电视新闻，参加班级的小小新闻发布会；去家家户户门上摘抄春联，写一写自己对春联含义的理解；根据自己的调查，针对学校目前存在的一些问题，给校长写封建议书；为父母洗一次脚？剪一回指甲？捶捶背，然后写篇孝敬日记，记叙做这些事时的切身感受；双休日结伴去探访家乡的历史古迹或风景名胜，课堂上当回导游向全班介绍……总之，语文作业的脸变了，变得丰富多彩？有血有肉了？在一次次轻松快乐的完成过程中，同学们的“作业头疼病”症状不知不觉消失了，听说读写等各项语文能力明显上升？我们拍巴掌欢迎这样的语文作业，更希望有一天语文考试的脸也能变一变，变得不再那么死板？日记的标准格式范文篇2__年x月13日晴知己，为真正了解自己的人，而我的知己，是一本日记本。
高考作文写作必备的结构模式——日记体（共5篇）第一篇：高考作文写作必备的结构模式——日记体高考作文写作必备的结构模式——日记体【学习目标】一、了解日记的格式、特点及要求；二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的日记体作文。
【导入学习】近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。
日记也成为其中的一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。
【自主学习】日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所想、所闻的一种短小灵话的文体。
日记这种文体,在我国起源较早,可以说,原始社会的结绳记事就是一种最古老、最原始的日记方式，有文字记载的日记也有两千多年的历史了。
它是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路长跑的轨迹。
它的写作对象十分丰富：社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
但在写作时也要注意以下几个方面：一．掌握格式，灵活变通日记的一般写法:第一行中间写年、月、日、星期几及天气情况。
第二行空两格开始写正文。
正文对象十分丰富，可社会生活、可自然现象，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
写法可以多样，可叙事，可描写，可抒情，可议论，也可以兼而有之。
字数不受限制，有话则长，无话则短。
在考场上，日记的写法不必拘泥于严格的形式，是可以变通的。
比如2007年浙江高考满分作文《一条游鱼的旅日记》就由四则日记连缀而成。
这四则日记没有表明时间。
只用A、B、C、D等字母标明是第几则。
也达到必要的写作目的。
当然，日记的时间、天气，也可利用来做文章，例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果，使之为表现主旨服务。
一条游鱼的旅行日记（2007年高考浙江卷“行走在消逝中”话题·浙江考生）A（鱼的自述）我是一条普通，却很不平凡的游鱼。
普通，是因为我有着给我的同伴一样的外表；不凡，是因为我是一条爱探险的鱼，不跟我的同伴一样喜欢群居。
人教部编版高中语文高考满分作文书信文体详解日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。
日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。
它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。
话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。
写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。
日记是一种最自由最灵巧，体载最宽广的文章体裁。
叙事抒情，写景状物，言志议理，手法多样，任其驰骋。
古人云“夕阳茅草寻常物，解用都为绝妙辞。
”花开花落，月圆月缺，云卷云舒，潮起潮落，草木虫鱼，山川村墟，世事沧桑。
人生百相都可以纳入日记的视野。
喜怒哀乐，得失宠辱，自讼自省，自励自强都可作日记倾吐的衷肠，人的心灵就是一个广阔的世界，一部没有末页的书，上下五千年，纵横八万里，只要用心写作，日记的材料实在犹如三江之水，取之不尽，用之不竭。
一、激发学生写日记的兴趣，养成留心观察的习惯。
“兴趣是最好的老师”。
“兴趣是打开成功大门一把钥匙”。
这堪为真理，日记也不例外。
对只满足于每周交一篇作文，从没写过日记的学生来说，每天坐下来写日记并非易事。
学生写日记是一种“练笔”活动，应该让学生“我口说我心，我手写我口”，让学生充分享受练笔的自由。
叶圣陶先生曾这样设想过：“凡是干的，玩的，想的，觉得有意思的就记，一句两句也可以写，几百个字也可以，不勉强拉长，也不硬要缩短。
总之是实事求是，说老实话，对自己负责。
”学生有了“说话”的自由，写作的热情才能高涨。
另外，写日记能够养成学生观察生活的习惯。
“写东西，要观察”这是老舍先生的经验之读，所以要学生写日记，教师必须引导学生留心观察，积极地认识生活，热情的关注生活，深入的思考生活。
高中日记格式范文第1篇开学已有一段时间了，这段时间我适应了高中生活，现在也有时间来整理一下这段时间的感受。
曾记得我刚走进学校的那一段时间，我听大人说职校一点都不好，打架、逃学、吸烟等有不良习惯的人在这里是最多的，所以我从进校门后就一直没有好心情。
时间是个好东西，它能改变人的许多看法和感受。
一段时间的高中生活，让我的想法改变了好多。
特别是九天军训，我认识了在我身边一起生活的兄弟姐妹，和他们融洽的相处，有家庭的温暖，有友谊的香味。
我又快乐起来了。
抬头看看天，深深地呼吸，嗯，生活真的很美好！每天早上醒来，都可以看到笑脸相迎的同学，这使我想到新的一天开始了，便神清气爽。
一碰到学习，我就有些害怕了。
读书是我最头疼的东西，特别是英语，我记得在初三时班主任一提起英语我就全身不自然，可在高中就不一样，英语老师从我们的功底教起，让我们懂音标，会拼单词。
各科作业也不是很多，这点让我们都很高兴，每天做完作业都有大量的时间给我们自己安排，让我们告别了整天埋在书中苦读的呆子形象。
劳逸结合，很不错，我喜欢这种全心投入学习，又能全身心放松的生活节奏。
不过，我最喜欢的是晚上。
晚上，大家都会在寝室里聊天，分享美食，听室友讲那“过去”的事情。
张三说今天在课堂上发言引起了同学的狂笑，李四说自己在食堂不小心滑倒摔跤的糗事??这是我一天中最快乐的时光，与朋友闲谈，这一天，也即将在我们的闲谈中结束。
躺在床上，我常想，看来，我错了，错的很离谱。
职校并不是我们所想的那样，它给我们提供全新的学习环境，全新的生活方式，让我们看到自己的重要性，给我们展现自己的平台。
我是多么幸运！我的高中生活，简单但却有趣。
每天生活有序，学习有乐，嬉戏有伴，良师益友相随，我的内心，已经是“面朝大海，春暖花开！”高中日记格式范文第2篇人生就是一场单程旅行，每一分，每一秒都无法挽回，有些时候，于其懊恼曾经的逝去，不如抬起头，区位明天而拼搏，如一首老歌“人生易逝永不会，往事值得回味。
高考作文日记体写作技巧1.真实记录：日记体作文通常要求记录真实的生活经历或感受，因此，在写作过程中要尽量保持真实性。
不要虚构或夸大事实，而是要通过细腻的描绘和深入的思考，将自己的经历和感受真实地呈现给读者。
2.结构清晰：日记体作文虽然不像其他作文形式那样需要严格的段落划分，但也要保证文章的结构清晰、条理分明。
可以按照时间顺序或者事件发展的顺序来组织文章，使读者能够轻松地理解文章的内容和思路。
3.情感真挚：日记体作文通常要求表达真实的情感，因此，在写作过程中要注重情感的表达。
可以通过描述具体的事件或场景来展现自己的情感，让读者产生共鸣。
同时，也要注意情感的适度表达，避免过于夸张或过于平淡。
4.语言简洁：日记体作文的语言要简洁明了，不要使用过于复杂或生僻的词汇。
同时，也要注意语言的准确性和生动性，尽量使用具体、形象的语言来描绘事件或场景，增强文章的可读性和感染力。
5.注重细节：日记体作文通常要求描绘具体的事件或场景，因此，在写作过程中要注重细节的描写。
可以通过描绘人物、环境、气氛等方面的细节来增强文章的真实感和生动性，让读者更好地理解和感受文章所表达的内容。
下面是一个高考作文日记体的示例，以供参考：XXXX年XX月XX日星期X 晴今天天气晴朗，阳光明媚，让人心情愉悦。
早上起床后，我按照计划开始复习数学和英语。
虽然有些题目不会做，但我没有放弃，而是耐心地思考，并尝试用不同的方法来解决。
中午，我和朋友一起去食堂吃饭。
我们谈论了最近的学习和生活情况，分享了彼此的快乐和烦恼。
这让我感受到了友谊的温暖和支持。
下午，我参加了学校组织的志愿者活动。
我们去了附近的社区，帮助清理垃圾和整理花坛。
虽然有些累，但我觉得非常有意义，因为我为社会做出了贡献，也锻炼了自己的能力。
晚上回家后，我继续复习功课，并做了一些练习题。
虽然有些疲惫，但我感到充实和满足。
今天是一个忙碌而充实的一天，我为自己的努力和进步感到自豪。
这篇日记体作文记录了一天的生活和学习经历，通过具体的细节描写和情感表达，展现了作者的真实感受和成长历程。
日记体作文格式的范文
《我的日记》
今天是2022年1月1日，我决定开始写日记，记录下每天的
所思所想。
我听说日记是一种很好的记录方式，可以让我更加了解自己，更好地处理自己的情绪。
1月1日
今天是新的一年，我迎来了2022年的第一天。
早上起来，我
感到一种新的开始的感觉，我决定今天要做一些可以改变自己的事情。
我决定要更加努力学习，争取在学业上取得更好的成绩。
我也决定要多参加一些社会实践活动，让自己更加全面地发展。
我相信这些努力会让我成为一个更加优秀的人。
1月2日
今天是周一，新的一周又开始了。
我感到有一些小小的不安，因为我知道接下来的一周里又有很多的学习任务等着我。
但是，我也知道只有努力学习，才能取得好的成绩。
所以，我要克服自己的惰性，认真地学习每一门课程，向老师请教不懂的问题。
1月3日
今天，我在学校里发现了一个很小的问题，但是却让我感到很不舒服。
有个同学在课堂上做了恶作剧，让我很生气。
但是我想了一下，我决定不和他计较，因为我知道这种小打小闹不值
得我去生气。
我要更加成熟，更加理智地处理这些事情。
通过写日记，我开始发现了一些需要改进的地方。
我会继续写下去，希望能够记录下更多的成长和改变。
日记体作文格式的范文今天，我想和大家分享一篇日记体作文的范文。
日记体作文是一种以日记形式来叙述故事或者表达感想的文体，它要求作者以第一人称的角度来记录所发生的事情或者所感受到的情感，让读者更加真实地感受到故事的情节和情感。
下面，我将以一篇日记体作文的范文来展示这种文体的特点和写作技巧。
9月10日。
今天是个特别的日子，因为我终于迎来了我人生中的第一次演讲比赛。
早上起床的时候，我整个人都有些紧张，因为我知道今天就是我展示自己的机会。
我在镜子前反复练习着我的发言，希望能够做到最好。
上午，我和其他参赛者一起到达了比赛场地。
整个会场都布置得非常漂亮，舞台上摆放着鲜花和彩旗，给人一种庄严而又热烈的氛围。
我在心里默默地鼓励自己，告诉自己要放开胆量，把最好的一面展现给大家。
比赛开始了，我的心跳加快了许多。
当轮到我上台的时候，我深吸一口气，走上了舞台。
我尽量保持镇定，开始了我的演讲。
虽然一开始有些紧张，但是当我看到台下的观众认真地听着我的发言，我的紧张感逐渐减少了许多。
我不再害怕，而是全身心地投入到我的演讲中去。
演讲结束后，我的心情是复杂的。
我既有些紧张的情绪，也有些兴奋的情绪。
我感到紧张是因为我担心自己有没有表达清楚，兴奋则是因为我觉得自己尽力了。
我知道，无论结果如何，我都会为自己的努力感到骄傲。
晚上，比赛结果揭晓了。
我很幸运地获得了第一名，这让我非常惊喜和高兴。
我知道，这是我努力的结果，也是对我平时努力学习的肯定。
我感到非常感激，感激老师和家人对我的支持，感激自己在演讲中的勇气和坚持。
今天的演讲比赛给了我很多感悟。
我学会了勇敢面对挑战，学会了坚持不懈地努力，更重要的是，我学会了用自己的努力去改变命运。
这次比赛让我更加坚定了自己的目标和信念，我相信，只要我努力，就一定能够取得更好的成绩。
通过这篇日记体作文，我希望能够让读者感受到我在演讲比赛中的内心世界，以及我对自己的成长和变化。
日记体作文不仅可以让读者更加真实地了解故事的情节和情感，也能够让作者通过记录和反思来更好地成长和进步。
作文布局系列之高考作文创新布局的日记式作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。
如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局，有以下几种——一．日记式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。
它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。
如 2001 年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。
一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。
文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。
三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。
且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。
这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
参考例文一感激5月2日大雨窗外的雨水在浙浙沥沥地下个不停，电视里播报洪水还在不断上涨。
无情的洪水，淹没了一屯屯的房屋。
我简直不敢相信，这种灾情就发生在离我们只有十几里的乡村。
5月8日大雨刚进教室，班主任就发布消息：动员同学自愿捐钱、捐物，解决灾民生活的燃眉之急。
我一脸的不高兴，倒不是自己不愿意捐，而是怕老妈不肯。
一进家门，我就对正在炒菜的妈妈说：“妈，学校要我们都参加给灾民献爱心的活动!”我特意把那“都”读得很重，生怕妈妈听不清。
“噢!”妈妈冷冷地说完这一个字，就忙她自己的事去了。
唉!没救了，家里条件本来就不算好，加上妈妈又是一个节俭的人，她肯定不会同意。
趁妈妈在厨房做晚饭，我溜进房里，挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包。
5月9日晴天今天的天气格外好，小树在阳光照耀下显得更加翠绿了。
我正准备出门，被妈妈叫住了：“你难道就把那件自己都不想穿的衣服送给人家么?”我一惊，没想到妈妈已经知道这事。
作文日记格式正确写法（作文指导六）一、定义日记体是一种用书面语言记录自己所见、所闻、所感、所思的一种短小灵活的作文样式。
二、特点1.日记是自己心灵的记录，是自己真情实感的具体展现。
2.日记体作文既可以单篇成文，也可以由几则日记围绕一个主题，连缀成篇。
3.表达方式自由，既可以叙事、描写，也可以抒情、议论，都是为了表现一个主题的需要。
4.时间跨度比较自由，可以是时间连续的几则日记，也可以是时间跨度几年甚至几十年的几则日记来组成一篇文章。
三、日记体作文的优点1.日记的写法上自由灵活，表达上方式多样，学生易于掌握，容易上手写作。
2.日记的内容是记写自己亲身经历过的所见、所闻、所感、所思，材料的选择学生能够信手拈来。
3.如果是围绕一个主题，几则日记连缀的作文，中间不需要衔接和过渡，行文上层次清晰，易于结构成文。
四、日记体作文的写法1.形式的要求（1）在第一行正中间写上作文题目。
（2）第二行写清楚时间和天气情况（可以运用天气情况来烘托人物的心情）。
（3）另起一行开始记写日记的内容。
2.内容的要求（1）因为日记是记写自己生活中的见闻和感受的作文形式，所以应该运用第一人称。
（2）内容要真实，写出自己的真情实感。
（3）主题要鲜明，特别是几则日记连缀而成的作文，虽然相对独立，但一定要围绕一个主题。
（4）根据题目要求，可以设计一个简单、富有文采的开头，开篇点题，领起下文。
五、满分作文欣赏好奇那是个有点破旧的笔记本，黑色的皮，厚厚的。
经常见妈妈在上面记下什么，我曾经好奇地问妈妈记下的是什么，可妈妈说：“没什么，就是些柴米油盐的事。
”我不信，我总有种揭开这个秘密的渴望。
那天，我和同学游植物园，天气突变，稀疏的雨点转眼间变为无际的雨幕。
我狼狈地回到了家里，妈妈还没有下班，我头脑中忽地现出了那个笔记本。
对，趁着妈妈不在家，我正好-----我来到妈妈的卧室，拉开抽屉，笔记本静静地躺在那里。
我好奇地打开笔记本，上面记得密密麻麻的。
日记体作文参考7篇日记体作文参考7篇日记体作文篇1仿佛昨天还捧着书奋力，今天就一座在家安心等待着考试成绩！考场上的我似乎还有一点小紧张呢！当我紧张的时候，我总是昂着头，我对自己说：不要紧张，相信自己，一定会考好的！在考时，有我以前做过的题，我便依据我的记忆写上了答案；有不会的题，我便根据我的知识瞎蒙上了；还有到不易理解的题，我冥思苦想，终于解出来了。
考完数学与同学对答案的时候，那道通过我冥思苦想的题，只有1、2问做对了。
回家后，我到网上查，我浏览了一下，高兴的蹦了三尺高，当我高兴完，我去看步骤时，我发现仅仅是答案一样，过程完全不一样。
我的心一下子跌入了低谷。
在做完试卷检查的过程中，我多次叮咛自己，有没有选错的，我仔细检查了3遍，都没有。
后来，我在老师办公室看到自己的英语成绩为93分，立刻拿起卷纸，扫描打“”的地方，不出我所料，应选“b”，而我这个“老花眼”选成了“a”。
我想：这下惨了，老师不得批我一顿才怪。
这是前5次的成绩：76分、75分、76分、65分、77分。
于是我下定决心，这次考试一定要上80分。
结果又不出我所料，不仅达到了80分，还比80高出了7分。
“奇迹，奇迹，我怎么可以考这么多？”我激动地大声说。
至于其他那坑爹的几门，我就不再多说了。
在安心等待并且没有作业的这几天，我总不能无所事事的坐着吧！我便在大雨倾盆的日子和爸爸一起到姑姑家，借上了哥哥的上册的、数学、书。
看着一片迷茫的物理书、在看着惹人眼的数学书，我还是觉得背课文比较好。
这几天就让我沉浸到倍数的世界中吧！日记体作文篇2今天，我们写了二单元“童年趣事”的作文。
但是，正当我准备交上去的时候，却发现了一件事——赵子涵的作文本没有！于是我去问赵子涵，他说交给我了。
作文本难道长了翅膀飞了吗？或者说是有人恶作剧，把作文本给藏起来了呢。
正当我被这一大串问题困扰时，我忽然想起来，应该赶紧去找才好。
我对所有人的抽屉都看了一遍，还是毫无进展。
真让人愁眉不展。
日记体作文格式的范文前言日记体作文是一种比较常见的写作形式，它可以让我们更好地记录自己的生活、思考和感受。
在学习日记体作文时，我们需要掌握一定的写作技巧和格式要求。
本文将为大家介绍日记体作文的格式要求，并提供一篇范文供大家参考。
日记体作文的格式要求1. 标题日记体作文的标题应简洁明了，能够概括文章的主题。
一般来说，标题应放在文章的开头，居中排列，字体大小应比正文稍大。
2. 日期日记体作文的日期应该写在文章的开头，一般放在标题下方。
日期的格式可以根据个人喜好来定，但应该保持一致。
3. 内容日记体作文的内容应该真实、生动、有感情色彩。
在写作时，应该注意以下几点：•语言简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句子；•内容要具体，可以通过描写细节来增加文章的可读性；•表达方式要真实，不要虚构或夸大事实；•注意语气和情感的表达，让读者能够感受到你的情感。
4. 结尾日记体作文的结尾应该简洁明了，可以总结文章的主要内容，或者表达自己的感受和思考。
结尾也可以留下一些疑问或者思考，引起读者的共鸣和思考。
范文下面是一篇日记体作文的范文，供大家参考。
标题：我的一天日期：2021年6月1日今天是星期二，天气晴朗。
早上我七点半起床，洗漱完毕后，吃了一碗热腾腾的稀饭和一个鸡蛋。
然后我背起书包，走向学校。
上午的课程很紧张，老师讲了很多新知识，我认真听讲，做了笔记。
中午放学后，我和同学一起去食堂吃饭，我们点了一份炒面和一份炒饭，还有一瓶可乐。
吃完饭后，我们一起去操场上打篮球，玩得很开心。
下午的课程比较轻松，老师让我们自由发挥，我和同学一起讨论了一个问题，最后得出了一个不错的结论。
放学后，我回家做了一些作业，然后和妈妈一起做了晚饭。
晚饭后，我看了一会儿电视，然后开始复习明天的考试。
今天的一天很充实，我学到了很多新知识，也和同学们玩得很开心。
虽然有些累，但是我觉得很值得。
结语日记体作文是一种很好的写作形式，它可以让我们更好地记录自己的生活和思考。
最新高考日记体作文格式通用
高考日记体作文格式篇一
高三的挑战，人生的第一搏，在向我们招手。
过去的时光，你不必惋惜;昨日的无获，
你也无须抱怨。
在这高三的最终一刻，让我们昂扬奋发，放手拼搏。
人生的道路上，难免有荆棘遍布，磨难重重。
然而，我们正值十八岁，正值青春年华，这正是我们意气风发的黄金时代。
所以，们无关堕落。
应对挑战，我们要有一种意志，不屈不挠，不破楼兰终不还;应对挑战，我们要有一种信念，愈挫愈勇，欲与天公试比高;应对挑战，我们要有一种性格，敢说敢做，敢叫日月换青天;应对挑战，我们要有一种气魄，气壮山河，山登绝顶我为峰。
十八岁，我们没有杜甫"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的忧国忧民;没有林黛玉"花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜"的多愁善感;也没有陶渊明"结庐在人境，而无车马喧"的孤傲洒脱……但我们拥有豪情壮志气冲天，拥有"天生我材必有用，千金散尽还复来"的自信，拥有"不到黄河心不死"的毅力，拥有……
十八岁，充满了奋斗的活力;
十八岁，我们踌躇满志;
十八岁，我们泣涕涟涟，彷徨失落;
十八岁，我们无关堕落!。
2021高考特定文体的高分结构（三）——日记体作文结构日记体作文可以是单篇日记，也可以由几则日记组成，一般由几则日记连缀而成的居多。
采用日记体形式，能使作文显得真切、自然，能使读者感觉到作者跳动的脉搏，语言运用上也有相当大的自由，或豪放，或婉约，或粗犷，或细腻等。
采用日记体模板要注意：1.日记体写作虽然要记录生活，但并不是将生活原封不动地搬进作文，而是要对生活进行加工、提炼，对语言进行一定的润色。
2.几则日记连缀成文，在内容上要显示出清晰的脉络；表示时间和天气的词语必须精心设计，为表现主旨服务；叙述角度上，必须采用第一人称，注意自我的心理剖析。
3.几个日记片段可以描述同一人称在不同场景中的故事，也可以设置相同的场景，展现人物情绪、思想的变化。
4.日记片段的形式一般是日期、星期、天气(前两者可只取其一)+内容。
日期可以间接地渲染环境，天气可以映衬心情。
【典题示范 4】阅读下面的文字，根据要求作文。
“世界那么大，我想去看看。
”一个有着十一年教龄的中学女教师的辞职信刷爆网络，引发网民热议。
而在记者向当事人求证时获悉，这封不经意间走红的辞职信，在转发公布时并未得到她的许可。
“辞职只是个人行为，不愿就此接受任何采访，只想继续安静地生活。
”该教师说。
这则材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作。
【审题立意】这则材料主要针对一封独特的辞职信，该信中的“世界那么大，我想去看看”一石激起千层浪，引发众名网友的执议【参考立意】在对该材料进行立意时，可考虑以下几个角度：①女教师角度：a.追求心灵(精神)自由；b.摆脱世俗，关注世界(社会)；c.梦想……②网民角度：a.支持女教师；b.反对女教师——(自由与责任，看世界的方式选择)③网络平台(记者)角度：a.尊重他人的选择；b.不要消费别人的隐私；c.追求个性自由，拒绝炒作……品悟范文4追求心灵自由，享受幸福生活对于某中学女教师的辞职信，我有我的想法，我突然想到了在旧书摊上淘到的一本旧日记。
