鲁科版必修1(1-3)第1单元第3节化学中常用的物理量——物质的量

高中化学学习材料金戈铁骑整理制作第3节 化学中常用的物理量——物质的量第1课时 物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量(1)一个碳12原子中含6个质子、6个中子，6个电子；一个水分子中含2个氢原子、1个氧原子、10个质子、10个电子。

(2)钠在氯气中燃烧的化学方程式2Na ＋Cl 2=====点燃2NaCl ，现象是黄色火焰，产生白烟。

氯气由氯分子构成，金属钠由钠原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，一个钠离子中含质子11个、电子10个。

一、物质的量及其单位——摩尔 1．物质的量(1)概念：用0.012_kg_12C 中所含的原子数目作为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量，用n 表示。

(2)应用范围：微观粒子，如分子、原子、离子、质子、中子、电子等或一些特定组合。

(3)意义：把物质的宏观量和微观粒子的数量联系起来。

(4)单位：摩尔(mol)。

2．阿伏加德罗常数(1)概念：0.012 kg 12C 所含的碳原子数为6.02×1023。

6.02×1023_mol －1称为阿伏加德罗常数，用N A 表示。

(2)单位：mol －1。

3．物质的量(n )、阿伏加德罗常数(N A )与微粒数目(N )的关系 n ＝N N A 。

二、摩尔质量 1．概念单位物质的量的物质所具有的质量，用M 表示，单位：g·mol －1。

2．与物质的量的关系 n ＝m M。

3．与相对原子质量(或相对分子质量)的关系质量以克为单位时，摩尔质量在数值上等于该微粒的相对原子质量(或相对分子质量)。

1．判断正误。

(1)1 mol 小米( ) (2)0.5 mol He( )(3)1 mol H 2O 中含有1 mol H( )(4)含有1 mol Na ＋的Na 2SO 4的物质的量为1 mol( ) (5)1 mol 12C 中含有6 mol 电子( )(6)0.5 mol CO 2表示二氧化碳分子的物质的量为0.5 摩尔( ) 答案：(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√2．若a mol H 2SO 4中含有b 个氧原子，则阿伏加德罗常数可表示为________。

D．NA个氧分子与NA个氢分子的质量比为8∶1
解析：2.3 g钠的物质的量为0.1 mol，变为0.1 mol Na＋时失去的电子数为0.1NA，
19.6 g
故A错误；19.6 g磷酸中含有0.2NA个磷酸分子(
−1 ＝0.2 mol)，等物质的量的
98 g·mol
硫酸(H2SO4)与磷酸(H3PO4)中含有相同的氧原子数，故B正确；28 g氮气(N2)的物
(5)2 mol CO2的质量是88 g( √ )
2．交流思考
(1)摩尔质量与相对分子质量(或相对原子质量)是否等同？若不等同，
数值在什么情况下相等？
不等同，当摩尔质量以g·mol－1为单位时，数值才相等。
___________________________________________________________
宏观量
微观粒子
________表示。
n
(2)物质的量的单位——摩尔
mol
分子 原子 离子
特别提醒
(1)“物质的量”是一个专用名词，不能删减或增添任何字，例如：
不能写成“物质量”“物质的质量”或“物质质量”等。
(2)某微粒的物质的量可用“n(微粒符号)”的形式来表示，如n(O2)、
n(H2O)、n(Na＋)等。
2．阿伏加德罗常数
(1)含义：国际计量大会规定，1 mol包含6.022 140 76×1023个基本单
元(原子、分子或离子等微观粒子或它们的组合 )。
____________________这一常数被称为阿伏加德罗常数。可近似表示
6.022 140 76×1023 mol－1
为______________。
)
答案：B

物质的量 热力学温度 发光强度
摩尔 开尔文 坎德拉
mol K cd
一、物质的量及其单位
1、物质的量,符号为 n （1）概念：是表示含有一定数目粒子的集体 的物理量。 2、摩尔 （1）概念：是物质的量的单位，简称摩。 （2）符号：mol
①“物质的量”是一个统一、不可分割的整体， 这四个字缺一不可，不能把它理解为“物质的 质量”或“物质的数量” ②摩尔作为物质的量的单位，这一单位只适用于 微观粒子，不适用于宏观物质。
宏观物体的质量
NA n N NA
纽带或桥梁 微观粒子的个数
M
22.4L
(标准状况）
标准状况下的气体摩尔体积示意图
[思考] 上一节课我们学习了“物质的量（n）”及 其单位摩尔（mol），由n可以求出哪些物 理量？
分子 质量 ÷M ×M 物质的量
×NA
÷NA
（m）
（n）
微粒数 （N）
原子
离子
电子 质子 中子
③使用摩尔作为单位表示物质的量时，必须指明 微粒的种类，如原子、分子、离子等, 或者用化 学式来表示。例：1molNa+或n(Na+)=1mol
下列说法是否正确
1 .“物质的量”也就是“物质的质量”。（ ×
2.5mol e-( √ )
)
3.1mol小米
（ ×）
4.1mol水分子 （ √ ） 5.1mol鸡蛋 （ × ） 6.1mol钠离子 ( 7.1mol氧 ( × ) 8.3 mol硫酸根离子( √ ) 9.摩尔和长度、质量一样，是七个基本物理量之一.(× ) √ )
[练习]
1. 标准状况下，1mol任何物质的体积都约是22.4L。 （错，物质应是气体） 2. 1mol气体的体积约为22.4L。 （错，应注明条件－标准状况） 3. 标准状况下，1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。 （对，气体体积与分子种类无关） 4. 22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数。 （错，未指明气体体积是否在相同条件下测定） 5. 标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。 （错，“约为”；单位应为L/mol）

5.转移： 移入500mL容量瓶 （用玻璃棒引流）
拓展：误差分析
讨论:在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度
的误差？
c
n m = = ——— V MV
——
可能影响溶液浓度的操作
1、固体药品的称量与液体药品的量取是否准确； 2、把溶液向容量瓶中转移，溶液洒出瓶外； 3、未洗涤烧杯和玻璃棒 4、定容时水加多了或加少了 5、定容时未平视刻度线, 仰视或俯视。
一、忌用容量瓶进行溶解（体积不准确） 二、忌直接往容量瓶倒液（洒到外面） 三、忌加水超过刻度线（浓度偏低） 四、忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，俯视 浓度偏高） 五、忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低） 六、忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器， 不是容器）
知识拓展：3、称量
注意事项：
（1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同 的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 （5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零
无影响。
（4）定容时仰视观察刻度线，则结果
偏低
。
2、 欲配制 1000 mL 浓度为 0.12 mol· -1 的 NaOH L 溶液，请选择配制过程所必须的操作，按操作 先后顺序编号，为（ 5 6 1 2 4） 3 ①用适量蒸馏水洗涤烧杯2~3次，洗涤液也注入容 量瓶，使混合均匀。 ②用胶头滴管滴加蒸馏水使溶液凹液面与刻度相 切。 4.8 ③在托盘天平上先称取洁净干燥烧杯的质量后称 取（ ）g NaOH . ④将容量瓶瓶塞盖紧，反复摇匀。 ⑤向烧杯中加适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，使其 溶解，并使其恢复室温。 1000 ⑥将溶液沿玻璃棒注入（ ）mL 容量瓶。
中，并贴好标签。
知识拓展：1、容量瓶的使用