教科版高中信息技术基础全册ppt课件
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信息技术基础必修-教育科学出版社ppt课件
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第二章 信息获取
2.1 信息获取的一般过程
一、教学目标
本知识点概括了信息获取和信息评价的一般过程和思想方法，涉及 数字化和非数字化的信息，试图让学生对信息获取和信息评价有一个整 体的认识，其中关于信息的鉴别与评价是重点。
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2.1 信息获取的一般过程
二、内容描述 一般认为，一个完整的信息获取过程主要包括：
狭义的搜索引擎是指采用网络自动搜索技术的软件或采用人工方式 对Internet 资源进行采集、分析、组织并且提供信息检索的服务系统。
2.搜索引擎的分类
（1）全文搜索引擎 （2）目录搜索引擎
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2.2 因特网信息的查找
3.搜索引擎的发展趋势
❖ 针对性、精确度、有效性； ❖ 重视交叉语言检索的加强； ❖ 专业化(细化)搜索引擎； ❖ 提高检索的规模和性能； ❖ 智能化、个性化、人性化等。
一、教学目标
本知识点试图让学生对搜索引擎有一个整体的认识，为学习后面的 知识打下基础。强调通过体验和感悟搜索引擎的操作与应用，培养学生 掌握利用搜索引擎获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展 提供服务。
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2.2 因特网信息的查找
二、内容描述
1.搜索引擎
广义的搜索引擎是网络检索工具的统称，泛指Internet上提供信息 检索服务的工具和系统。
高中信息技术课标教材培训资料
信息技术基础（必修）
2009年6月
教育科学出版社
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1
目录
第一章 信息与信息技术 第二章 信息获取 第三章 信息的编程加工和智能化加工 第四章 文本和表格信息加工 第五章 多媒体信息加工 第六章 信息集成与信息交流 第七章 信息资源管理
高中信息技术PowerPoint教学 完整版课件PPT
用。
修改母版：
1 单击“视图”菜单，然后指向“母版”。 2 单击要更改的母版。页眉和页脚占位符 3 对母版上的对象进行必要的更改。您可以移动它
，也可以重新调整其大小，还可以更改其文本属 性。 4 单击“母版”工具栏上的“关闭”按钮。
添加页眉和页脚
页眉和页脚经常包括如演示文稿标题、幻灯片编 号、日期和演讲者姓名等信息。可以将页眉和页 脚信息添加到幻灯片、讲义或备注页中。提示： 不要让页眉t;开始> <程序> <PowerPoint2000> (2).双击一个PowerPoint2000演示文稿的文件 (3).双击一个PowerPoint2000的快捷方式图标 2 退出：
(1).点击文件菜单下的退出菜单 (2).点击窗口控制按钮（和WORD退出方法一样）
从＜开始＞启动PowerPoint2000
方法1、单击<绘图工具栏>上的<自选图形>按钮→ <动作按钮> →单击要插入的动作按钮→在幻灯片上 拖动即可。
方法2 、单击<幻灯片放映>菜单项→<动作按钮> → 选择所需的动作按钮→在幻灯片上拖动即可。
在选中的对象上点击右键，选择<动作设置>（与对 文本和图片设置超级链接方法一样）
方法①→ →
方法②→
窗口控制图标
菜 单 栏 常 用 工 具 栏
视 图
绘图工具栏
方
式
标题栏
窗口控制按钮
格 式 工 具 栏
幻 灯 片 工 作 区 状态栏
2 创建演示文稿（三种方法）
（1）内容提示向导 由POWERPOINT提供29种类型（还可自行增加） 演示文稿 主题和结构，协助用户创建演示文稿。
修改母版：
1 单击“视图”菜单，然后指向“母版”。 2 单击要更改的母版。页眉和页脚占位符 3 对母版上的对象进行必要的更改。您可以移动它
，也可以重新调整其大小，还可以更改其文本属 性。 4 单击“母版”工具栏上的“关闭”按钮。
添加页眉和页脚
页眉和页脚经常包括如演示文稿标题、幻灯片编 号、日期和演讲者姓名等信息。可以将页眉和页 脚信息添加到幻灯片、讲义或备注页中。提示： 不要让页眉t;开始> <程序> <PowerPoint2000> (2).双击一个PowerPoint2000演示文稿的文件 (3).双击一个PowerPoint2000的快捷方式图标 2 退出：
(1).点击文件菜单下的退出菜单 (2).点击窗口控制按钮（和WORD退出方法一样）
从＜开始＞启动PowerPoint2000
方法1、单击<绘图工具栏>上的<自选图形>按钮→ <动作按钮> →单击要插入的动作按钮→在幻灯片上 拖动即可。
方法2 、单击<幻灯片放映>菜单项→<动作按钮> → 选择所需的动作按钮→在幻灯片上拖动即可。
在选中的对象上点击右键，选择<动作设置>（与对 文本和图片设置超级链接方法一样）
方法①→ →
方法②→
窗口控制图标
菜 单 栏 常 用 工 具 栏
视 图
绘图工具栏
方
式
标题栏
窗口控制按钮
格 式 工 具 栏
幻 灯 片 工 作 区 状态栏
2 创建演示文稿（三种方法）
（1）内容提示向导 由POWERPOINT提供29种类型（还可自行增加） 演示文稿 主题和结构，协助用户创建演示文稿。
教科版高中信息技术必修第一章1.1信息及其特征1.12信息的一般特征 课件(共22张PPT)
信息及其特征
结绳记事
我们可以从图中 获得什么信息呢？
从标志中，我们获得什么信息呢？
香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指 的是有新内容或新知识的消息。
维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能 量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。
钟义信：认为信息是“事物运动的状态及其状态变化 的方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方 式”。
价值性
时效性
过期了！
这张优惠券现在可以使用吗？
传递性和共享性
萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下， 我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼 此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”
分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而 思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至 产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像 物质和能源那样产生损耗。
其他特性：如真伪性、不完 全性、普遍性、可转换性、 可增值性、可存储性、可传 递性、可加工处理性……
“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在 进行重大交易时，往往需要签订书面协议（。载体依附性）
通过卫星信号，我们可以安座在家中观看里
越奥运会的精彩比赛
（传递性和共享性）
小明将喜欢的电影刻成光盘 （可存储性 ）
载体依附性
信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载 体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以 及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑， 都是信息的载体。
注意：（1）不存在没有载体的信息 （2）同一个信息可以依附于不同的载体，不
用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信 号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻 我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。
结绳记事
我们可以从图中 获得什么信息呢？
从标志中，我们获得什么信息呢？
香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指 的是有新内容或新知识的消息。
维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能 量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。
钟义信：认为信息是“事物运动的状态及其状态变化 的方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方 式”。
价值性
时效性
过期了！
这张优惠券现在可以使用吗？
传递性和共享性
萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下， 我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼 此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”
分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而 思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至 产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像 物质和能源那样产生损耗。
其他特性：如真伪性、不完 全性、普遍性、可转换性、 可增值性、可存储性、可传 递性、可加工处理性……
“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在 进行重大交易时，往往需要签订书面协议（。载体依附性）
通过卫星信号，我们可以安座在家中观看里
越奥运会的精彩比赛
（传递性和共享性）
小明将喜欢的电影刻成光盘 （可存储性 ）
载体依附性
信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载 体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以 及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑， 都是信息的载体。
注意：（1）不存在没有载体的信息 （2）同一个信息可以依附于不同的载体，不
用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信 号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻 我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。
高中信息技术课件ppt
信息技术的基本技能
计算机操作系统的使用
掌握计算机操作系统的基本概念和功能
01
了解什么是操作系统，以及操作系统在计算机系统中的作用和
重要性。
掌握操作系统基本操作
02
学习如何使用操作系统进行文件管理、程序安装和卸载、网络
配置等基本操作。
熟悉操作系统的安全设置
03
了解如何通过操作系统进行安全设置，如用户账户管理、防火
常用的程序设计方法包括面向过程设计、面向对象设计和 函数式设计等。面向过程设计是以过程为中心的设计方法 ，面向对象设计是以对象为中心的设计方法，函数式设计 则以函数为基本单元进行程序设计。每种设计方法都有其 优缺点，应根据具体的应用场景选择合适的设计方法。
CHAPTER 04
数据结构与算法
数据结构的基本概念与分类
信息安全威胁可能来自各种来源，包括内部员工、外部黑客、恶意软件、自然灾害等。
网络攻击的常见手段与防范方法
网络攻击常见手段
网络攻击的常见手段包括钓鱼攻击、恶 意软件攻击、DDoS攻击、SQL注入等。
VS
防范方法
针对不同类型的攻击，有不同的防范方法 ，例如使用复杂且唯一的密码、定期更新 软件和操作系统、使用防火墙和安全软件 等。
数据库由数据、数据模型、数据库管理系统和数据库应用系统等组成。
常见的数据库管理系统介绍
Access数据库管理系统
Access是Microsoft公司开发 的关系型数据库管理系统，具 有操作简便、界面友好、灵活 实用等特点。
SQL Server数据库管理 …
SQL Server是Microsoft公司 开发的大型关系型数据库管理 系统，具有高性能、高可靠性 、可扩展性等特点。
计算机操作系统的使用
掌握计算机操作系统的基本概念和功能
01
了解什么是操作系统，以及操作系统在计算机系统中的作用和
重要性。
掌握操作系统基本操作
02
学习如何使用操作系统进行文件管理、程序安装和卸载、网络
配置等基本操作。
熟悉操作系统的安全设置
03
了解如何通过操作系统进行安全设置，如用户账户管理、防火
常用的程序设计方法包括面向过程设计、面向对象设计和 函数式设计等。面向过程设计是以过程为中心的设计方法 ，面向对象设计是以对象为中心的设计方法，函数式设计 则以函数为基本单元进行程序设计。每种设计方法都有其 优缺点，应根据具体的应用场景选择合适的设计方法。
CHAPTER 04
数据结构与算法
数据结构的基本概念与分类
信息安全威胁可能来自各种来源，包括内部员工、外部黑客、恶意软件、自然灾害等。
网络攻击的常见手段与防范方法
网络攻击常见手段
网络攻击的常见手段包括钓鱼攻击、恶 意软件攻击、DDoS攻击、SQL注入等。
VS
防范方法
针对不同类型的攻击，有不同的防范方法 ，例如使用复杂且唯一的密码、定期更新 软件和操作系统、使用防火墙和安全软件 等。
数据库由数据、数据模型、数据库管理系统和数据库应用系统等组成。
常见的数据库管理系统介绍
Access数据库管理系统
Access是Microsoft公司开发 的关系型数据库管理系统，具 有操作简便、界面友好、灵活 实用等特点。
SQL Server数据库管理 …
SQL Server是Microsoft公司 开发的大型关系型数据库管理 系统，具有高性能、高可靠性 、可扩展性等特点。
高中信息技术教科版必修第一章 信息和信息技术 1.1.2 信息的一般特征(共23张PPT)
1.1.2信息的一般特征
Teaching process
01 情境引入
02 教02学过程 教学过程
4. 时效性
➢信 息 只 有 满 足 “ 价 值 ” 条 件 时 ， 才具时效性，信息的时效性有长与 短之分。
03 能力提升
➢信 息 在 某 一 特 定 时 刻 的 状 态 ， 会 随着时间的推移而变化。
04 课堂小结
练一练
1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过 一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工 合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息 的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在 这个事例中，体现了信息的（② ）。
2．对于信息，下列说法错误的是（ D ）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在
03 能力提升
04 课堂小结
➢书 刊 上 的 文 字 依 附 于 纸 张 ➢时 间 信 息 依 附 于 钟 表 ➢交 通 信 号 依 附 于 信 号 灯 ➢C D 音 乐 依 附 于 光 盘 想一想：有没有不依附于任何载体而存在的信息？
这说明什么？
1.1.2信息的一般特征
Teaching process04 源自堂小结1.1.2信息的一般特征
Teaching process
5. 共享性
01 情境引入
02 教02学过程 教学过程
03 能力提升
04 课堂小结
萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有 一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至 更多。” 想一想：说明信息具有什么特征？
高中信息技术基础PPT课件
出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？它依 附于什么传递的？它的表现形式是什么？
信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、图片 信息、视频类信息
请将以下的信息归类 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话
G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息可 以依附于不同的载体。
问题：队员带哪三件物品合适？ 请三名同学自由组合成探究小 组，在2分钟内给出一个可能 的答案”
钢刀、火石、指南针
物质 能量 信息是构成世界的三大要素
Hale Waihona Puke 一、信息的特征特征一：信息具有普遍性
信息的一般特征
晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？它的 载体是什么？它的表现形式是什么？
本课程的理念与目标
以培养学生信息素养为根本目标 以“信息处理能力”为主线 注重创新精神和实践能力的培养
信息技术基础
第一章 绪言 第二章 信息获取 第三章信息加工与表达 第四章 信息资源管理 第五章 信息技术与社会
第一章 第1小节
信息与信息的特征
托德与鲍勃的故事
鲍勃和托德在同一家公司上班，他们年龄相当，参加工 作的时间也差不多，他们工作起来也很卖力。但是，托德参 加工作后不久就得到总经理的赏识，一再被提拔，从领班到 部门经理。鲍勃象被人遗忘了似的，一直在基层。
问题：那7个字是什么？”
中国将出兵朝鲜 举例说明：油价信息，高考信息等等
商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量 生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使 用——信息是可以增值的。
信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、图片 信息、视频类信息
请将以下的信息归类 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话
G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息可 以依附于不同的载体。
问题：队员带哪三件物品合适？ 请三名同学自由组合成探究小 组，在2分钟内给出一个可能 的答案”
钢刀、火石、指南针
物质 能量 信息是构成世界的三大要素
Hale Waihona Puke 一、信息的特征特征一：信息具有普遍性
信息的一般特征
晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？它的 载体是什么？它的表现形式是什么？
本课程的理念与目标
以培养学生信息素养为根本目标 以“信息处理能力”为主线 注重创新精神和实践能力的培养
信息技术基础
第一章 绪言 第二章 信息获取 第三章信息加工与表达 第四章 信息资源管理 第五章 信息技术与社会
第一章 第1小节
信息与信息的特征
托德与鲍勃的故事
鲍勃和托德在同一家公司上班，他们年龄相当，参加工 作的时间也差不多，他们工作起来也很卖力。但是，托德参 加工作后不久就得到总经理的赏识，一再被提拔，从领班到 部门经理。鲍勃象被人遗忘了似的，一直在基层。
问题：那7个字是什么？”
中国将出兵朝鲜 举例说明：油价信息，高考信息等等
商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量 生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使 用——信息是可以增值的。
教育科学出版社高中信息技术教学课件-PPT文档资料13页
必修模块以信息处理与交流、信息 技术与社会实践为主线，强调让学生掌 握信息的获取、加工、管理、表达与交 流的基本方法。
——«技术课程标准»信息技术·课程设计思路
信息技术基 础
信息处理与交流
信息技术与社 会
信息获取
信息加工与表 信息资作为计算机应用的技术基础 设置的；选修2-4是作为一般信息技术应 用设置的；选修5是作为智能信息处理技 术专题设置的。
●遵守相关的伦理道德与法律法规，形 成与信息社会相适应的价值观和责任感。
信息技术课程
信息技术基础
5 4 3 2 1
选 修
选 修
选 修
选 修
选 修
： 算 法 与 程 序 设 计
： 多 媒 体 技 术 应 用
： 网 络 技 术 应 用
： 数 据 管 理 技 术
： 人 工 智 能 初 步
选修：2+X
现行课程模块结构
启发
信息：无处不在 信息是人类生存的基本条件
谢谢！
启发
钢刀 火石
指南针
物质 能源 信息
• 物质、能源、信息是人类社会生存
和发展的三大要素。
场景二: 感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间
实里，验让前他，们大带多上数半透被明测的者保以护为镜能以尽利量用减 这少视个觉机刺会激好。好接睡着，一又觉让，他或们者戴考上木虑棉论手 文套，、并课在程其计袖划口。处套了一个长长的圆筒。 实为了验限后制,被各种测触者觉报刺告激说，，又在在其实头验部过垫了 程一个中气,对泡任胶枕何，事同情时都用不空能气调进节行器清的晰单调 的嗡嗡思声考限，制哪他怕们是的听在觉很。短除的了时进间餐和内排。泄 他以外们的不其能他集时中间注，实意验力者，都思要维求活被测动者似躺 乎在床是上“。跳可来以跳说去，这”就的等。于感是觉一剥个所夺有实感 验觉都停被止剥后夺，的这状种态。影响仍在持续。
——«技术课程标准»信息技术·课程设计思路
信息技术基 础
信息处理与交流
信息技术与社 会
信息获取
信息加工与表 信息资作为计算机应用的技术基础 设置的；选修2-4是作为一般信息技术应 用设置的；选修5是作为智能信息处理技 术专题设置的。
●遵守相关的伦理道德与法律法规，形 成与信息社会相适应的价值观和责任感。
信息技术课程
信息技术基础
5 4 3 2 1
选 修
选 修
选 修
选 修
选 修
： 算 法 与 程 序 设 计
： 多 媒 体 技 术 应 用
： 网 络 技 术 应 用
： 数 据 管 理 技 术
： 人 工 智 能 初 步
选修：2+X
现行课程模块结构
启发
信息：无处不在 信息是人类生存的基本条件
谢谢！
启发
钢刀 火石
指南针
物质 能源 信息
• 物质、能源、信息是人类社会生存
和发展的三大要素。
场景二: 感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间
实里，验让前他，们大带多上数半透被明测的者保以护为镜能以尽利量用减 这少视个觉机刺会激好。好接睡着，一又觉让，他或们者戴考上木虑棉论手 文套，、并课在程其计袖划口。处套了一个长长的圆筒。 实为了验限后制,被各种测触者觉报刺告激说，，又在在其实头验部过垫了 程一个中气,对泡任胶枕何，事同情时都用不空能气调进节行器清的晰单调 的嗡嗡思声考限，制哪他怕们是的听在觉很。短除的了时进间餐和内排。泄 他以外们的不其能他集时中间注，实意验力者，都思要维求活被测动者似躺 乎在床是上“。跳可来以跳说去，这”就的等。于感是觉一剥个所夺有实感 验觉都停被止剥后夺，的这状种态。影响仍在持续。
信息技术课件(教科版新教材)1-2-数据的计算
72头，168脚，鸡兔各几何？
200头，620脚，鸡兔各几何？ ……
电子表格软件
电子表格软件是面向大众的计算工具，它的图形用户界面及“所 见即所得”的编辑技术等使对数据进行计算更加易于操作，从而更充 分地实现人和计算机的优势互补，提高人机协作效率。下面我们以 “班级运动队的意向调查表”为例，了解电子表格软件中的一些常见 操作。
数据处理——分类汇总
• 分类汇总前，要按照分类字段排序，以便将要进行分类汇总的行排列在一 起，然后依据汇总方式计算选定汇总项。
• 特点：当插入分类汇总时，列表将分级显示，我们可以灵活选择显示或隐 藏明细数据行。
实践：先按性别、爱好排序 ，再设定分类字段为“爱 好”，汇总方式为“计数”、选定汇总项为“爱好”，然后 进行分类汇总。
运用表格解决“鸡兔同笼”问题
1 2 3 4 ……
…… 35 36
A
兔的只数 1 2
……
12
…… 33 34
B
C
D
鸡兔同笼问题(35头94只脚）
鸡的只数
兔脚总数
鸡脚总数
34
4
68
33
……
23
……
2 1
8
……
48
……
132 136
66
……
46
……
4 2
E
共有的脚数
72 74
……
94
……
136 138
探究3：用程序解决“鸡兔同笼”问题
“鸡兔同笼.py”文件是一个用python编程语言 编写的小程序，请双击运行此程序。思考用程序解决 此问题和用表格解决时有何不同？
35头，118脚，鸡兔各几何？ 72头，168脚，鸡兔各几何？ 200头，620脚，鸡兔各几何？
高一年级《信息技术基础》信息与信息技术教学PPT
菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑， 当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动地喊道“欢......乐吧，雅典人，我们...... 胜利了”说完，就倒在地上死了。
为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松 赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
究》2002 年第2 期
201讨7年论度&工汇作报概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
讨论：分析以上两个案例，结合自身情况，发表感想与认识，在小组 内组织讨论，讨论完成后由小组成员代表上台汇报。 小组汇报过程中，其他小组成员根据老师提供的“评价量规”，对汇 报小组进行评分。
THANK YOU
提问、引导、启发、帮助
信息技术发展 的图片与故事
学生观察，分 析，比较
《Lie to me》教学视频导 入，提问点播引出问题
巡视、提问、引导、帮助
《lie to me》 学生观看，思
教学视频
考，回答问题
巡视、提问、引导、帮助
“考眼力” 教学图片
学生观察，思
考，讨论，回 答问题
播放“考眼力”教学图 片，提问并引出问题
20信17息年度的工特作征概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
历史小故事：空城计
三国时, 司马懿引大军15 万进攻只有诸葛亮仅有2500 军士驻守的西城县。当时，众官员 听得这个消息, 个个大惊失色。诸葛亮却谈定自若下令: ”将旌旗全部隐藏起来, 军士们各守卫 在城上巡哨的岗棚, 禁止百姓出入，大开四个城门, 每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道。 魏兵到时, 不可乱动, 我自有计谋对付。”传令下去后, 诸葛亮披鹤氅, 戴纶巾, 引两个少年携 带一张琴, 来到城头上, 凭栏而坐, 焚香操琴演奏。
为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松 赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
究》2002 年第2 期
201讨7年论度&工汇作报概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
讨论：分析以上两个案例，结合自身情况，发表感想与认识，在小组 内组织讨论，讨论完成后由小组成员代表上台汇报。 小组汇报过程中，其他小组成员根据老师提供的“评价量规”，对汇 报小组进行评分。
THANK YOU
提问、引导、启发、帮助
信息技术发展 的图片与故事
学生观察，分 析，比较
《Lie to me》教学视频导 入，提问点播引出问题
巡视、提问、引导、帮助
《lie to me》 学生观看，思
教学视频
考，回答问题
巡视、提问、引导、帮助
“考眼力” 教学图片
学生观察，思
考，讨论，回 答问题
播放“考眼力”教学图 片，提问并引出问题
20信17息年度的工特作征概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
历史小故事：空城计
三国时, 司马懿引大军15 万进攻只有诸葛亮仅有2500 军士驻守的西城县。当时，众官员 听得这个消息, 个个大惊失色。诸葛亮却谈定自若下令: ”将旌旗全部隐藏起来, 军士们各守卫 在城上巡哨的岗棚, 禁止百姓出入，大开四个城门, 每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道。 魏兵到时, 不可乱动, 我自有计谋对付。”传令下去后, 诸葛亮披鹤氅, 戴纶巾, 引两个少年携 带一张琴, 来到城头上, 凭栏而坐, 焚香操琴演奏。
教科版高中信息技术基础全册ppt课件
注意每节的学习
02 导言。它包括一
则有趣的小故事 和学习目标简述， 能让你轻松进入 本节内容的学习 并引发你的思考。
第一章信息与信息技术
LOREM IPSUM DOLOR
1.1 信息及其特征
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
（5）根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计 算出了油井的直径；
（6）根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产 量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
（1）定 信息需求即需要什么信息。 位信息需 表现在以下几个方面：
●时间范围
求。 ●地域范围
●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
1.2.1 信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程
第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电视的发明 和普及 第五次 计算机技术与现代通信技术的普及 应用
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
（2）选 信息来源的分类： 择信息来 ●口头型信息源（个人型信息源）：直接找相
关部门相关人员
源。 ●电子型信息源：电视、网站
●文献型信息源：报纸、杂志、书籍 ●实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过 现场观察猪吃猪菜从而……
（3）确 由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法
的多样性。
定信息获 ●现场观察法
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高中信息技术基础
《全册课件》
上高中前，也许你已上过网，会 进行文字处理和图形加工，甚至接触过 网页制作和程序设计。
今天，我们要学习和领悟信息技术 的技术方法和技术思想，也希望能从信 息技术领域的杰出人物身上汲取更多的 学习、工作和做人的经验。
学习要求：
课前注意阅读
01 每章的前言，
它将描述本章 所涉及的主要 内容和结构关 系。
1.2.1 信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程
第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电视的发明 和普及 第五次 计算机技术与现代通信技术的普及 应用
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。
2．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在
3．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更 多” 这体现了什么？（） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息的共享性
二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视 设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽 救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效 性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
温故
C 下面叙述正确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以 直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的
人们对“红灯停,绿灯行”的理解,主要突出反映了信息的
1.1.1丰富多彩的信息 世界什么是信息？④北美洲 ⑤美洲②欧洲①亚洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
信息的一般特征
exp1
交通信号灯
exp2
座右铭
（1）载体依附性
exp3
A.读书以明理
这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。
B.知己知彼,百战百胜
是说战争中信息（情报）可以起到决定胜败，是信息的价值体现。“
IT（Information
Technology）信息技术
信息技术概念的不同角度的描述
1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变 换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。
2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、 传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、 变换、识别和应用的科学技术。
注意每节的学习
02 导言。它包括一
则有趣的小故事 和学习目标简述， 能让你轻松进入 本节内容的学习 并引发你的思考。
第一章信息与信息技术
LOREM IPSUM DOLOR
1.1 信息及其特征
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
古代常用”学富五车”来形容一个人的博学， 因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简以 至搬家时用很多的车子来拉，但今天象这样 一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远超过 “五车”了。
资料A：马拉松比赛的起源。 资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，
应用于电报机的实际应用中。贝尔 1875 年 发明电话。马克尼 1898 年发明的无线电通 讯技术。 资料D：卫星传播。
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
Dos操作界面
鼠标/图形用户界面
虚拟现实技术
3D游戏 虚拟青蛙实验
家居三维立体照片 虚拟驾驶飞机模拟器
语音技术
话筒
智能代理技术
1.1.2信息的一般特征
载体的依附
01 性
价值性
02
时效性
03
共享性
04
可伪装性
05
…
06
课堂作业:
一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播 节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息 图像类信息 声音类信息 动画类信息 视频类信息
（2）价值性
exp4
通知: 为了迎接新生入学让同学们增进相互了解,
融洽相处,学校要组织同学们去秋芦漂流,愿意去的班 级与个人务必在通知下发当日去教务处报名
2005.9.10
（3）时效性
exp5 有一句广告词说: 一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。
（4）共享性
exp6 空城记
（5）可伪装性
( D)
A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
“海上 求生”
说明了信息及信息技术工具的重要性。
知新
IT
Information Technology 信息技术
1.2 日新月异的信息技术
• 信息技术的历史 • 信息技术的发展趋势 • 信息技术的应用及影响 • 健康合理使用信息技术
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某 个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信
息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
1.2日新月异的信息技术
温故
信息的基本特征
载体依附性 价值性 时效性 共享性 真伪性
……
《全册课件》
上高中前，也许你已上过网，会 进行文字处理和图形加工，甚至接触过 网页制作和程序设计。
今天，我们要学习和领悟信息技术 的技术方法和技术思想，也希望能从信 息技术领域的杰出人物身上汲取更多的 学习、工作和做人的经验。
学习要求：
课前注意阅读
01 每章的前言，
它将描述本章 所涉及的主要 内容和结构关 系。
1.2.1 信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程
第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电视的发明 和普及 第五次 计算机技术与现代通信技术的普及 应用
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。
2．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在
3．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更 多” 这体现了什么？（） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息的共享性
二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视 设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽 救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效 性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
温故
C 下面叙述正确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以 直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的
人们对“红灯停,绿灯行”的理解,主要突出反映了信息的
1.1.1丰富多彩的信息 世界什么是信息？④北美洲 ⑤美洲②欧洲①亚洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
信息的一般特征
exp1
交通信号灯
exp2
座右铭
（1）载体依附性
exp3
A.读书以明理
这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。
B.知己知彼,百战百胜
是说战争中信息（情报）可以起到决定胜败，是信息的价值体现。“
IT（Information
Technology）信息技术
信息技术概念的不同角度的描述
1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变 换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。
2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、 传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、 变换、识别和应用的科学技术。
注意每节的学习
02 导言。它包括一
则有趣的小故事 和学习目标简述， 能让你轻松进入 本节内容的学习 并引发你的思考。
第一章信息与信息技术
LOREM IPSUM DOLOR
1.1 信息及其特征
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
古代常用”学富五车”来形容一个人的博学， 因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简以 至搬家时用很多的车子来拉，但今天象这样 一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远超过 “五车”了。
资料A：马拉松比赛的起源。 资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，
应用于电报机的实际应用中。贝尔 1875 年 发明电话。马克尼 1898 年发明的无线电通 讯技术。 资料D：卫星传播。
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
Dos操作界面
鼠标/图形用户界面
虚拟现实技术
3D游戏 虚拟青蛙实验
家居三维立体照片 虚拟驾驶飞机模拟器
语音技术
话筒
智能代理技术
1.1.2信息的一般特征
载体的依附
01 性
价值性
02
时效性
03
共享性
04
可伪装性
05
…
06
课堂作业:
一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播 节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息 图像类信息 声音类信息 动画类信息 视频类信息
（2）价值性
exp4
通知: 为了迎接新生入学让同学们增进相互了解,
融洽相处,学校要组织同学们去秋芦漂流,愿意去的班 级与个人务必在通知下发当日去教务处报名
2005.9.10
（3）时效性
exp5 有一句广告词说: 一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。
（4）共享性
exp6 空城记
（5）可伪装性
( D)
A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
“海上 求生”
说明了信息及信息技术工具的重要性。
知新
IT
Information Technology 信息技术
1.2 日新月异的信息技术
• 信息技术的历史 • 信息技术的发展趋势 • 信息技术的应用及影响 • 健康合理使用信息技术
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某 个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信
息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
1.2日新月异的信息技术
温故
信息的基本特征
载体依附性 价值性 时效性 共享性 真伪性
……