一年级体育投掷垒球教案

小学体育与健康田径垒球投准教案引言:体育与健康是小学教育的重要组成部分。

垒球投球是小学生体育课程中的一项重要内容，它既锻炼了孩子们的体能，又培养了身体协调性和团队合作精神。

本文将针对小学体育与健康田径垒球投进行详细讲解，旨在帮助教师有效地教授这一技能，激发学生的兴趣，并促进他们全面的身体健康发展。

一、教学目标:1.了解垒球投的基本规则和技术要求；2.掌握正确的垒球投的动作要领；3.熟练运用正确的投球姿势进行练习；4.培养团队合作精神和沟通能力。

二、教学准备:1.教学场地：宽敞的操场或者体育馆；2.教学器械：垒球、标志设备、音乐设备；3.教学辅助材料：图片、视频等。

三、教学过程:1.热身运动（5分钟）：通过简单的全身活动，进行热身运动，例如跑步、扭动身体等，为投球运动做好准备。

2.介绍垒球投术（10分钟）：通过图片或视频展示垒球投的基本规则和技巧，并解释其意义。

例如，解释投手的动作要领、要点和注意事项。

3.示范与练习（20分钟）：首先，进行简单的示范，让学生了解正确的投球动作。

然后，分小组进行投球练习。

每组由4至6名学生组成，轮流进行投球，其他学生则扮演接球和重置动作。

教师要注意指导学生站姿和投球动作的正确性，并给予及时的鼓励和肯定。

4.团体比赛（15分钟）：将学生分成若干小组，进行团体比赛。

每个小组按照顺序进行投球，其他小组成员则扮演接球或记录员的角色。

比赛的目的是激发学生的竞争意识和团队合作精神，同时也提供了锻炼的机会。

5.总结与讨论（10分钟）：对投球动作进行总结，并让学生自我评价。

教师可以引导学生讨论这项运动的好处和技巧。

同时，也鼓励学生提出问题和交流经验。

6.放松活动（5分钟）：最后，通过一些轻松的放松活动，让学生恢复体力和精力，避免身体疲劳。

例如，进行一些伸展、拉伸的动作。

四、教学延伸:1.游戏化教学：可以将垒球投练习融入到各种小游戏中，增加趣味性和参与度。

2.多样化的练习方法：通过改变投球距离、垒球的重量等因素，使学生能够逐步提高投球的技术水平。

小学体育课题：投掷；上步投掷垒球教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握上步投掷垒球的基本技术要领。

2. 培养学生的投掷能力，提高投掷动作的协调性和准确性。

3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容：1. 上步投掷垒球的基本技术动作。

2. 投掷垒球的训练方法。

3. 投掷比赛的组织与实施。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：上步投掷垒球的基本技术动作。

2. 教学难点：投掷动作的协调性和准确性。

四、教学资源：1. 垒球。

2. 投掷区域。

3. 教学视频或图片。

4. 计时器。

五、教学过程：1. 课堂导入：a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意投掷时的安全。

b. 介绍本节课的教学内容：上步投掷垒球。

2. 技术教学：a. 讲解上步投掷垒球的动作要领，强调投掷时的协调性和准确性。

b. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

c. 示范动作，让学生跟随教师一起练习。

3. 实践训练：a. 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。

b. 针对学生的投掷动作，进行针对性的指导与纠正。

c. 设置投掷比赛，激发学生的竞技兴趣。

b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。

c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强投掷练习。

六、教学评价：1. 评价学生投掷垒球技术的掌握情况，观察学生投掷动作的协调性和准确性。

2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。

3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展：1. 组织学生进行投掷垒球比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请家长参与课堂教学，增进家长对体育教育的了解和支持。

3. 开展投掷垒球校际交流活动，促进学校之间的体育教学互动。

八、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，避免学生受伤。

2. 提醒学生投掷时要注意力度和方向，避免伤及他人。

3. 教师要加强课堂纪律管理，确保学生在投掷过程中遵守纪律。

九、课后作业：1. 学生回家后，进行上步投掷垒球的练习，加强投掷动作的熟练度。

小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案垒球是一项非常受欢迎的体育运动，它可以锻炼孩子们的身体素质、培养协作能力和团队合作精神。

而在垒球运动中，投掷是非常重要的技能之一。

因此，本文将针对小学体育与健康课程中的垒球投掷，提出一份教案，帮助学生们更好地学习和掌握这个技巧。

教案名称：小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案一、教学目标：1. 理解垒球投掷的基本技巧和规则。

2. 学习正确的投掷动作和姿势。

3. 提高投掷的准确性和力量。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

5. 通过游戏锻炼学生的身体素质和协调性。

二、教学准备：1. 垒球器材：垒球、垒球棒、投手板等。

2. 操场或体育馆等开阔场地。

3. 音乐设备。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 领导学生做一些简单的热身运动，如慢跑和拉伸活动，以准备他们的身体。

2. 技术导入（10分钟）：- 向学生简单介绍垒球规则和垒球的投掷动作。

重点讲解正确的投掷姿势和持球方式。

- 示范并让学生模仿正确的投掷动作。

3. 基础练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每组轮流进行掷远练习。

要求学生站在指定的投掷区域，并尽量用力把球掷远，以鼓励他们提高投掷力量。

- 老师可适时给予学生一些投掷技巧的指导，并提醒他们保持正确姿势。

4. 技巧训练（20分钟）：- 设置投掷练习站，让学生按照指示进行不同距离和目标的投掷训练。

例如，要求学生将球投向一个指定的目标或者尽量把球投到距离最远的地方。

- 监督学生的投掷动作并做出适时的指导和纠正。

5. 游戏活动（30分钟）：- 创设游戏场景，让学生在规定的区域内进行垒球比赛。

可以根据学生的水平和兴趣设定适当的规则，以激发他们的参与热情。

- 鼓励学生团队合作，制定战术，并与对方球队展开友好竞争。

6. 冷静活动（10分钟）：- 引导学生进行放松运动和拉伸活动，以缓解运动后的肌肉紧张和疲劳。

四、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间多进行垒球投掷练习，以进一步提高投掷技巧。

小学掷垒球游戏教案一、教学目标：1. 了解垒球的基本规则和技术要领；2. 掌握垒球的基本动作；3. 培养学生的团队合作意识和运动能力。

二、教学重点和难点：重点，掌握垒球的基本规则和技术要领；难点，运用垒球的技术进行实际比赛。

三、教学准备：1. 垒球；2. 操场或室内场地；3. 学生身体状况调查表。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的活动做好准备。

2. 基本规则介绍（10分钟）：向学生介绍垒球的基本规则，包括球场布置、比赛人数、比赛时间等。

3. 技术要领讲解（15分钟）：向学生介绍垒球的基本技术要领，包括投球、接球、跑垒等动作要领，并示范动作。

4. 分组练习（20分钟）：将学生分成若干小组，进行基本动作的练习，包括投球、接球、跑垒等动作的练习。

5. 实战演练（20分钟）：进行实际的垒球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的技术和规则。

6. 游戏总结（10分钟）：对比赛进行总结，包括学生的表现、比赛中出现的问题等。

五、教学反思：1. 教学过程中，老师应该多次示范动作，让学生更好地理解和掌握技术要领；2. 在分组练习和比赛中，老师要及时给予学生指导和帮助，让每个学生都能参与到比赛中；3. 在比赛总结中，老师要及时指出学生在比赛中的不足之处，并鼓励学生继续努力。

六、教学延伸：1. 可以邀请专业的垒球教练来学校进行示范和指导；2. 可以组织学生参加校际垒球比赛，增强学生的比赛经验和团队合作意识。

七、教学总结：通过本次垒球游戏教案的设计和实施，学生们对垒球的规则和技术要领有了更深入的了解，同时也培养了学生的团队合作意识和运动能力。

希望通过垒球游戏的教学，能够激发学生对体育运动的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。

小学体育课题：投掷；上步投掷垒球教案设计一、教学目标1. 让学生掌握上步投掷垒球的基本技术要领。

2. 培养学生的投掷能力和团队合作精神。

3. 提高学生的身体协调性和力量。

二、教学内容1. 上步投掷垒球的技术动作教学。

2. 投掷练习：两人一组，互相投掷，培养准确性。

3. 投掷比赛：分组进行比赛，提高学生的竞技水平。

三、教学重点与难点1. 教学重点：上步投掷垒球的动作要领和技巧。

2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。

四、教学过程1. 准备活动：带领学生做投掷相关的热身运动，如摆臂、转体等，约5分钟。

2. 技术教学：讲解并示范上步投掷垒球的动作要领，强调投掷时的力量和角度控制，约10分钟。

3. 投掷练习：学生两人一组，进行互相投掷练习，教师指导，约15分钟。

4. 投掷比赛：分组进行投掷比赛，鼓励学生发挥出自己的水平，约10分钟。

5. 放松活动：带领学生做投掷相关的放松运动，如拉伸等，约5分钟。

五、教学评价1. 对学生的投掷技术动作进行评价，关注动作的规范性和准确性。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其竞技水平和团队合作精神。

3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

六、教学资源1. 投掷器材：垒球、投掷圈、标志物。

2. 场地布置：投掷区域、安全区域、比赛区域。

3. 教学视频或图片：有关上步投掷垒球的技术动作。

七、教学步骤1. 讲解上步投掷垒球的动作要领，分解动作步骤。

2. 示范上步投掷垒球的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 指导学生进行投掷练习，纠正动作不规范的地方。

4. 组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习、提高技术。

八、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组内互相学习、交流。

2. 设置不同难度的投掷任务，满足不同学生的学习需求。

3. 运用正面激励评价，增强学生的自信心和积极性。

4. 结合教学视频或图片，帮助学生更好地理解技术动作。

九、安全注意事项1. 确保投掷器材质量合格，安全可靠。

小学体育与健康《投掷：上一步投掷垒球》教案投掷是小学体育课程中非常重要的技能之一，它培养了学生们的手眼协调能力、力量和准确性。

在小学体育与健康课程中，学生们将学习并掌握各种各样的投掷技巧，其中投掷垒球是一个非常有趣和有挑战性的项目。

教学目标：1. 学生能够正确掌握上一步投掷垒球的基本动作；2. 学生能够运用上一步投掷垒球的技术来实现准确的投球；3. 学生能够通过小组合作实践，增强团队合作和交流能力。

教学准备：1. 垒球；2. 记分板；3. 投球目标。

教学步骤：一、热身活动（10分钟）1. 教师引导学生进行热身活动，包括拉伸运动和简单的跑步练习，以准备他们的身体。

二、技术讲解（15分钟）1. 教师向学生们阐述上一步投掷垒球的技术要点，并进行示范。

2. 教师重点介绍身体的姿势和动作，例如脚步的站立、重心的转移以及手臂的动作。

三、分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由三到四个学生组成。

2. 每个小组轮流进行练习，教师根据小组的表现给予指导和反馈。

3. 学生们通过多次的投掷练习来熟悉上一步投掷垒球的动作，并逐渐提高准确性。

四、比赛活动（20分钟）1. 将学生们分成几个小组，每个小组选择一名代表参加比赛。

2. 比赛分为若干轮，每轮每个代表进行五次投掷，记录每次投掷的得分。

3. 每个代表的最高分数将计入小组得分，最后得分最高的小组获胜。

五、总结与复盘（15分钟）1. 教师与学生一起回顾上一步投掷垒球的技术要点，并提供个别指导和建议。

2. 学生们分享他们在比赛活动中的体验和感悟。

3. 教师总结本节课的内容，强调技术的重要性和团队合作的价值。

教学扩展：1. 学生们可以参与更多的投掷项目，如投掷标枪或铅球，以提高投掷技术的多样性和挑战性。

2. 学生们可以练习不同的投掷技术，例如前方投掷或上方投掷，以增加他们的技术水平和灵活性。

通过上一步投掷垒球的教学活动，学生们可以学习到正确的投掷姿势和动作，锻炼他们的手眼协调能力和准确性。

小学体育与健康原地投掷垒球教案引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，而垒球作为一项适合小学生参与的团体比赛项目，能够促进儿童的身心健康。

本教案将介绍一个适用于小学体育与健康课堂的原地投掷垒球教学方案，旨在培养学生的团队合作、协调性和反应能力。

一、教学目标：1. 了解垒球的基本规则和技术要领。

2. 能够正确地进行原地投掷垒球。

3. 发展学生的团队合作精神，培养协调性和反应能力。

二、教学准备：1. 垒球（按照学生人数准备足够的垒球）。

2. 大型开放空间（如操场或体育馆）。

三、教学过程：1. 热身活动：- 在教学开始前，进行简单的热身活动如慢跑和伸展运动，以准备学生的身体。

2. 基本规则的介绍：- 向学生简要介绍垒球的基本规则，包括球员位置、防守和进攻的基本动作等。

3. 垒球基本技术的讲解：- 向学生详细介绍原地投掷垒球的基本动作要领，包括站立的姿势、持球的方法和投掷的动作等。

逐步向学生演示，并让学生跟随动作练习。

4. 垒球基本技术的练习：- 让学生分成小组进行练习，每个小组有一个指导老师进行指导。

- 学生轮流进行原地投掷垒球练习，每人5次。

注意指导学生正确的姿势和动作，并及时给予反馈和鼓励。

5. 团队合作练习：- 将学生分成两个团队，每个团队站成一列。

- 第一个学生原地投掷垒球，然后快速跑到队尾，此时第二个学生投掷垒球，依次类推。

团队中的每个学生都需要等待前面的学生完成投掷后才能进行。

6. 挑战练习：- 增加难度进行挑战练习，例如让学生站在更远的位置进行投掷，或增加投掷垒球的次数。

7. 小结与反思：- 简要总结本节课的学习内容，回顾垒球的基本规则和技术要领。

- 向学生提问，让他们回忆并总结技术上的关键点。

- 鼓励学生积极参与体育与健康活动，并与他们分享如何将这些技能应用到日常生活中。

四、教学扩展：这个教案主要介绍了原地投掷垒球的基本规则和技术要领，可以根据学生的兴趣和能力进一步扩展教学内容，例如：1. 增加比赛的难度和复杂度，引导学生参与实际的垒球比赛。

小学体育与健康单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏教案体育与健康：单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏教案引言：体育与健康是小学生全面发展的重要组成部分。

通过体育活动，学生可以锻炼身体、培养坚持不懈的毅力和团队合作精神。

本篇文章将为小学体育与健康课程设计一个教案，旨在教授学生如何进行单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远，并结合游戏形式提高学生的参与度。

一、教学目标：1. 学生能够正确掌握单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远的技巧和基本动作要领。

2. 学生能够在游戏中运用所学技能，提高投掷准确性和团队合作意识。

3. 学生能够通过运动锻炼身体，增强身体素质。

二、教学重点：1. 学生能够正确掌握单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远的技巧。

2. 学生能够在游戏中灵活运用所学技能。

三、教学准备：1. 小垒球（小沙包）2. 投掷区域或场地3. 游戏规则和奖惩机制四、教学过程：1. 动作示范：教师先示范单手正对投掷方向持小垒球的正确动作要领，并解释每个动作的重要性。

确保学生能够清晰理解和模仿。

2. 技巧教学：a. 握持小垒球学生应正确握持小垒球，将球固定在手掌中。

b. 体位调整学生应站立在投掷区域的合适位置，保持平衡和身体稳定。

c. 摆臂和运球学生应学会用非投掷手的手臂活动，形成合适的摆臂动作，并利用运球动作扩大力量范围。

d. 投掷动作学生应将垒球放在掌心上，迅速向前伸出手臂，并用手腕和手指控制力量和方向，将球尽可能远地投出。

3. 练习与巩固：a. 个别练习学生可以依次进行个别投掷练习，教师可以逐一指导和纠正错误动作。

b. 分组对抗游戏将学生分成两个或多个小组，每个小组选择一名代表进行投掷对抗。

按照游戏规则，学生们应交替进行投掷并争取将球掷远，以赢得比赛。

4. 游戏形式：a. 过河游戏将投掷区域类比为河流，学生使用单手正对投掷方向持小垒球，目标是将球掷远越过河流。

b. 打靶游戏在指定位置设置靶心，学生通过投掷垒球，将球准确击中靶心，得分最高的学生或小组获胜。

小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。

2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。

3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。

同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

一、课题分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。

本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。

本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。

本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。

二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。

通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。

3、自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。

三、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。

1、准备部分（1）通过学生对话将学生引入本课（2）热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。

学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。

2、基本部分在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。

小学体育课投掷垒球教案刘林教学1、投掷：原地投掷垒球（抢占钓鱼岛）内容2、游戏：垒球接力（运送弹药）课时第一课时1、初步了解投掷垒球的方法并发现影响投掷远度的因素，使80%的学生能做出快教速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，通过练习提高学生的投掷能力；学2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能目在活动中感受到快乐。

3、通过情景设置，日本占领钓鱼岛，大家抢占钓鱼岛，激发学生的爱国热情；通标过游戏，培养学生集体精神和良好的合作意识。

教学教学重点：快速挥臂，出手角度。

重、教学难点：上下肢的协调用力。

难点教学运功负荷教学内容教师指导学生活动组织队形次时强过程数间度1课堂常规1、指挥学生集合1、体育委员四列横队身2、播放音2、师生问好整队清点报组织图：心乐，设置情 3 宣布本课内容告人数******* *******准景（日本抢 4 安排见习生2、学生认真**************2至备占了钓鱼听讲并同教△T3次31、与学生交流消阶岛）师共同游戏分小段3、检阅部队除学生的紧张心3、每位学生钟7′徒手操4、游戏：垒球接力赛跑训练科目一：运送弹药自感知投掷：理都给自己表2、讲解游戏方法现的机会3、教师与学生一4、看一看，同组织游戏并表练一练，扬 1 主动参与努力展示1、教师让学生体1、学生自己四路队形组织图：××××××××××××××××队形图：1次3至2主徒手单手原性地投掷动作探重点：体会索挥臂。

会投掷动作，体体会研究动会怎样才能投得作，并得出结远？论2、教师总结出正分中4次钟阶段5′导科目二训练：学习原确的投掷技术动作。

1、教师讲解、示1、仔细听讲范解、认真观察队形图：3至8学性实践阶段15′地侧向投掷垒球难点：上下肢的协调用力。

小学体育课《投掷垒球》教学设计(水平二)一、学生背景分析09-10年度第一学期的四年级学生,因为刚刚从三年级升上来，运动基础还比较薄弱，侧重于感性。

这些学生的运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动。

但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，学生守纪乐学，动作的模仿能力较强，且好奇、好学。

因此，我在教学中根据学生的年龄特点，在教学中采用形式多样的教学方法，运用激励手段，可以激发学生的学习兴趣和热情。

二、教学主题根据《体育与健康课程标准》水平二的要求，以学生对投掷运动的初步体验为主要活动内容，力求从文化的视角来揭示体育的内涵，并赋予体育课新的视点和活力，从而焕发出体育课新的生命力。

通过对本课的学习，使学生对投掷运动有初步的了解和体验，对事物的认识和学习方面有新的感受，从而影响或改变其思维方式；通过具有亲和力的劳动情景、创设富有创造力的学习目标以场地、器材有序摆放、道具的绚丽色彩、动听音乐的烘托、教师和同学潇洒动作的感染，使学生在心理趋向、价值情感、道德规范、社会适应等方面都有较深刻的体验和认识，思想和灵魂得到一次洗礼，体现身、心、社三位一体的完美统一，切实的贯彻“健康第一”的指导思想。

三、教学情节投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。

今天我说的“原地掷垒球”这一学习内容贯穿了整个中小学体育与健身学科，可见它的学习重要性，四年级的学生性格比较活跃，特别是男同学，表现欲望很强，因此我采用了多种形式的教学方法让他们去体会理解投掷垒球的要领，收到比较好的效果，女孩子相对男孩子比较内向一点，但在游戏的刺激作用下，也学得比较认真，并很快的掌握了技术要领。

掷垒球的目的是解决有一定的远度，对技术要领和身体的协调性有着非常高的要求。

本课是第四课时，是在学生已初步掌握肩上屈肘，手后于肩，快速挥臂动作的基础上，主要解决蹬地有力、转体快速、挥臂有力的投掷动作的教学练习。

………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 1 / 5 小学体育课投掷垒球教学设计

一、指导思想: 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。 二、教材分析：

投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。 三、学情分析：

本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 四、教学目标：

1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。

2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。 3、培养学生集体意识和良好的合作意识。 五、教学方法： 本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。 六、教学重点：快速挥臂，出手角度。 教学难点：上下肢的协调用力。 七、教学过程： 小学体育课投掷垒球教案 教 1、运动参与： ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 2 / 5 学 目 标 能积极参与各项活动与比赛，并在活动中乐于展示自己的动作； 2、运动技能： 尝试用合理的侧面投掷方法掷远，发现影响投掷远度的因素，使80%的学生能做出快速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，提高学生的投掷能力；

原地投掷垒球教学设计（5篇）第一篇：原地投掷垒球教学设计原地投掷垒球教学设计一、教学设计理念新课程改革的重要之一就是让学生快乐地学习，促进学生健康成长。

本课将三年级投掷教材的教学以游戏活动的形式展开，融娱乐，、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中练，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。

二、教材内容分析原地投掷垒球是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方式到所用教材，都很接近儿童生活，其游戏性各趣味性很浓。

通过各种投掷物的投掷练习，使学生初步学会用自然快速挥臂的投掷方法将投掷物迅速地投向指定的方向，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面锻炼学生的身体。

三、学生情况分析小学三年级学生具有活泼好动，想象力丰富，好奇心强的身心特点，由于正处在身心发展的初级阶段，他们注意力容易转移，独立思考能力较差，容易受外界事物的影响。

因此，教学中应注意学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

四、教学目标1、学生能够掌握正确的投掷姿势，能模仿和借鉴他人的动作。

2、通过原地投掷垒球的练习，发展学生的上肢力量，身体协调等身体素质。

3、学生在游戏中能遵守游戏规则，发展学生良好的规范意识，相互合作与交流，增强安全、环保的意识。

五、教学重难点教学重点：肩上屈肘，快速挥臂。

教学难点：正确的出手角度。

六、教法、学法1、教法：本课主要采取的教法是游戏法，评价激励法。

教学中，尽量遵循学生的认识规律，发挥想象力。

2、学法：各种练习中，给学生以足够的发展空间，让学生自主学习，采取尝试学习法，小组合作学习法，在学练过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相给合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究”的新课程理念。

体育教案－投掷垒球或沙包教案名称：投掷垒球或沙包教案时长：60分钟教学目标：1. 学习正确的投掷技术和动作；2. 提高学生的协调性和反应能力；3. 培养团队合作意识和竞争意识。

教学准备：1. 垒球或沙包；2. 宽敞的操场或体育馆。

教学流程：1. 热身运动（10分钟）- 与学生一起进行热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体。

2. 技术教学（15分钟）- 介绍正确的投掷姿势和技术要领，包括站立姿势、手臂和手腕的动作等。

- 演示正确的投掷动作，并让学生模仿练习。

3. 练习与巩固（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组由2-4人组成。

- 给每个小组分发垒球或沙包，并让他们进行互相投掷练习。

- 指导学生注意动作的正确性，并鼓励他们互相帮助和指导。

4. 比赛与评价（15分钟）- 安排一个垒球或沙包投掷比赛，可以是小组内部的比拼，也可以是小组之间的比赛。

- 对学生的投掷技术和表现进行评价，鼓励他们争取更好的成绩。

5. 收尾总结（5分钟）- 对学生的表现进行总结和评价，并提出相关建议和指导。

- 鼓励学生在日常生活中继续练习和运用所学的投掷技术。

教学扩展：1. 可以对学生进行不同距离的投掷练习，以提高他们的技术难度和挑战性。

2. 可以引入其他类似的投掷项目，如铅球、标枪等，以扩展学生的运动技能。

注意事项：1. 确保学生的安全，指导他们正确使用投掷器材，并注意周围环境的安全。

2. 在教学过程中，要积极鼓励学生，激发他们的兴趣和参与度。

3. 每个学生的身体状况不同，教师应根据学生的实际情况进行人性化的指导和调整。

小学体育课题：投掷；上步投掷垒球教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握上步投掷垒球的基本技术要领。

2. 培养学生的投掷能力，提高投掷距离。

3. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容：1. 上步投掷垒球技术动作要领讲解与实践。

2. 投掷垒球的游戏与比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：上步投掷垒球的动作要领，投掷垒球的准确性。

2. 教学难点：投掷垒球的力量与角度控制。

四、教学资源：1. 垒球若干个。

2. 投掷区域。

3. 安全防护用品。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意投掷时的安全。

2. 技术讲解与示范：教师讲解上步投掷垒球的动作要领，并进行示范。

3. 学生实践：学生按照教师的要求，进行上步投掷垒球的练习。

4. 游戏与比赛：教师组织学生进行投掷垒球的趣味游戏与比赛，提高学生的投掷兴趣。

5. 总结与反思：教师引导学生总结投掷过程中的优点与不足，鼓励学生继续努力。

6. 课堂结束：教师带领学生做简单的拉伸运动，放松肌肉。

六、教学评价：1. 学生投掷垒球的准确性和距离。

2. 学生在上步投掷垒球过程中的技术动作掌握程度。

3. 学生在团队合作中的表现，包括遵守规则、互相鼓励等。

七、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，无障碍物。

2. 提醒学生投掷时注意手臂伸直，避免手腕受伤。

3. 教育学生投掷后迅速离开投掷线，避免被垒球击中。

4. 教师应密切关注学生的投掷动作，及时纠正不规范的行为。

八、教学延伸：1. 组织学生进行上步投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。

2. 结合其他投掷项目，如投掷实心球、标枪等，丰富学生的体育活动。

3. 开展投掷技巧的培训，提高学生的投掷技能。

九、教学反馈：1. 教师通过观察学生的投掷表现，了解教学效果，及时调整教学方法。

2. 学生通过自我评价和同伴评价，了解自己的投掷进步和需要改进的地方。

3. 定期与学生交流，了解他们对投掷运动的兴趣和需求。