幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》

幼儿园中班教案《老鼠报恩》-幼儿园语言教案本次教案主题为《老鼠报恩》，适用于幼儿园中班语言教育课程。

本教案通过故事的讲述和相关活动的设计，引导幼儿在懂得感恩的基础上，通过语言表达及游戏等方式，进一步提高语言能力，强化语言交流技能，提高幼儿的语言表达和听说能力。

教学目标1.能理解并熟记故事《老鼠报恩》，并用自己的语言表述故事内容。

2.学习和理解爱护小动物的知识，增强幼儿保护动物的观念。

3.培养幼儿的语言表达和沟通能力。

4.学习和掌握基本语言规范和礼仪，如感谢、道歉等。

5.引导幼儿乐于分享和合作，增强集体意识和团队精神。

教学准备1.主题故事《老鼠报恩》。

2.相关道具：小老鼠、大象、芒果、眼罩等。

3.黑板、白板、笔、毛巾等。

教学内容1. 故事讲解1.讲述故事《老鼠报恩》（内容可自行选用或根据幼儿们的感兴趣程度来选择）。

2.通过问题回答的方式逐步引导幼儿对故事的理解和记忆，如：小老鼠为什么会吃掉大象口袋里的芒果？大象为什么会被困在陷阱里？小老鼠怎么帮助了大象？大象是什么时候才明白小老鼠的好意的？3.着重强调故事中的感恩精神和爱护动物的观念，通过情景模拟、角色扮演等方式让幼儿深刻体验这些情感。

2. 语言扩展1.针对故事中的关键词汇和句式，逐步拓展幼儿的语言能力，激发幼儿的创造性思维和语言表达能力。

2.鼓励幼儿进行词汇联想、语言模仿和语言创造，例如：小老鼠、大象、眼罩、芒果等词语的联想，以及幼儿们创造自己的故事情节和结局。

3. 情景演练1.通过角色扮演、游戏等方式进行情境演练，创设多种情境让幼儿进行语言表达和交流。

2.给幼儿不同的剧本情境，让幼儿模拟不同的角色，学习和掌握基本的语言规范和礼仪，如感谢、道歉等。

3.采用小组合作方式，调动幼儿的参与积极性，促进幼儿之间的交流与合作。

教学方法1.故事讲解法：讲述故事，让孩子们先了解故事情节。

2.情景模拟法：通过游戏、角色扮演等方式，模拟情境，激发幼儿兴趣，提高幼儿语言表达能力。

中班社会课教案《老鼠报恩》教学目标1.让学生了解什么是报恩。

2.了解动物间的爱和友情。

3.建立正确的价值观，培养学生勇于报恩的精神。

教学内容1.讲述“老鼠报恩”的故事。

2.分析故事中的人物形象和行为。

3.探讨故事中的道德和情感方面。

4.联系生活，让学生思考身边的类似事例。

教学重点1.帮助学生掌握故事情节。

2.让学生认识到动物间的友情和情感。

教学难点1.让学生理解故事中人物的行为背后的情感认知。

2.提高学生发现身边小事中的善良和友好。

教学过程导入（10分钟）1.教师问学生们对“报恩”二字的理解。

2.引出“老鼠报恩”故事，让学生们猜测故事情节。

3.通过故事猜想切入第一节课内容。

讲述故事（20分钟）1.讲述“老鼠报恩”故事。

2.学生边听边记录表达感受。

3.教师让学生表演故事或口头回忆故事情节。

分析故事中人物的行为（20分钟）1.让学生认识到故事中老鼠和少年之间的情感纽带。

2.要求学生合作探究故事中老鼠和少年之间的情感及其表现。

3.强调把同理心应用到故事中的人物形象中。

探究道德和情感方面（20分钟）1.通过故事探究“报恩”的意义和价值。

2.着重探讨动物间的感情和情感相互关联的道德体系。

3.让学生思考与故事相似的场景并谈论这些场景与故事中人物的表现之间的联系。

拓展（10分钟）1.鼓励学生大胆发言，分享对故事的深层次理解和探究。

2. 让学生绘画、小型舞台剧、口头表达等方式展示自己对“报恩”主题的理解和思考。

课堂小结1.教师和学生一同总结本堂课的学习内容。

2.让学生分享自己的感悟和做课后反思。

3.以“我心目中的老鼠”、“我的报恩经历”等形式，让学生展现自己的学习效果。

课后拓展1.学生回家后尝试用自己的方式传递“报恩”的价值观。

2.鼓励学生寻找身边的实例来深化自己对故事主题的理解和感悟。

3.优秀作品将被向全班进行展示和分享。

思考题1.你怎么理解“报恩”？2.你最喜欢的故事是谁？为什么？3.宠物也是我们生活中的一部分，请你思考一下我们为什么要爱护宠物，即使它们不理解我们的语言，甚至不喜欢我们？。

中班老鼠报恩社会活动教案（1600字）一、教学目标1.认识社会活动的意义，培养学生的团队意识和合作精神。

2.了解中班老鼠报恩故事的内容与主旨，培养学生的品德修养。

3.学生能够运用语言，表达合理的意见和建议，掌握自己的表达技巧和交流能力，为以后承担更多的社会责任做好准备。

二、教学内容与方法1. 教学内容：（1）了解中班老鼠报恩故事的情节和主旨。

（2）学习如何规划社会活动并组织实施。

（3）培养学生的团队意识和合作精神。

（4）语言表达和交流能力的培养。

2. 教学方法：（1）讲述故事，引出主题，激发学生的兴趣。

（2）小组合作，通过讨论和分享，培养学生的合作精神。

（3）游戏和活动，让学生实践与运用所学知识技能，加深对课程内容的理解和记忆。

（4）角色扮演，让学生模拟实际情境，锻炼其表达能力和交流技巧。

三、教学流程1. 教师导入（10分钟）（1）通过一个大家都喜欢的故事——《中班老鼠报恩》来引入主题：社会活动。

（2）老师讲述故事的情节，让学生认识到感恩的意义，引发学生的共鸣，导入本节课的主题。

2. 学生探究（30分钟）（1）进一步深入探究故事的主旨和细节，了解活动的背景和目的。

（2）小组合作，通过分享讨论，规划社会活动的方案和流程。

3. 学生实践（40分钟）（1）学生分组展开活动实践，根据方案和流程开展社会活动。

（2）活动形式可以是清洁卫生、植树造林、走访老人等，根据当地情况而定。

（3）在活动过程中，学生互相合作，互相帮助，体验团队协作的重要性。

4. 学生总结（20分钟）（1）学生进行感性总结，回顾活动的过程和收获，分享感悟和心得。

（2）通过角色扮演和生动有趣的游戏，让学生展示自己的活动经验和表达能力。

5. 课堂小结和延伸（10分钟）（1）老师进行课堂小结，强调活动的意义，鼓励学生将感恩的行为带回到生活中。

（2）介绍相关的阅读材料或观影资源，开展延伸活动，为学生提供更多的学习机会和思维空间。

四、教学反思本节课以《中班老鼠报恩》为主题，引发学生对社会活动的探究和参与，通过探讨规划、实践和总结等环节，培养了学生的团队意识和合作精神，提高了其语言表达和交流能力，同时也进一步巩固了学生的道德教育。

幼儿园中班教案《老鼠报恩》-幼儿园语言教案一、教学目标1.能够理解并复述故事《老鼠报恩》的情节；2.能够正确地运用故事中的生词和短语；3.提高幼儿的口语表达能力；4.培养幼儿对小动物的关爱和保护意识；5.通过教学促进幼儿的情感态度、社交行为和认知发展。

二、教学重点1.理解并复述故事情节；2.运用故事中生词和短语；3.培养幼儿的口语表达能力。

三、教学难点1.培养幼儿的情感态度和社交行为；2.提高幼儿的认知发展。

四、教学准备1.《老鼠报恩》故事书；2.幼儿识字卡片；3.相关动物图片或工具书。

五、教学过程1.导入新课（5min）1.通过教师自白认识新朋友，搭建良好的情感氛围；2.自然引出本课故事《老鼠报恩》的主题，孩子们一边听一边指着故事主题相关图片图像进行解读。

2.故事展现（15min）1.师生共同欣赏故事的图画，并翻译生词和短语，唤醒幼儿的阅读兴趣和阅读能力；2.教师以语音语调把《老鼠报恩》生动地讲出来，引导幼儿认真听故事，并配合故事图画进行情节复述；3.分角色朗读《老鼠报恩》的情节，让幼儿参与进来，营造语言交流学习氛围。

3.课堂互动（30min）1.运用幼儿识字卡片和相关动物图片或工具书，让幼儿围绕故事对课文生词和短语进行复习；2.通过教师的引导，让孩子们展开有关老鼠的名字与身体构造的讨论，学习老鼠的习性，理解和认识老鼠；3.教师带领幼儿一起体验和模拟老鼠行动，促进幼儿身心发展，提高幼儿的关注和合作能力。

4.课堂延伸（10min）1.通过老鼠故事和活动的延伸，培养幼儿对小动物的关爱和保护意识；2.让幼儿了解动物园和野生动物，引导幼儿体验和了解不同动物之间的关系和互动。

5.课堂总结（5min）1.采用鼓掌、点赞等多种方式，鼓励孩子们积极参与互动讨论；2.教师总结本节课的内容与目标，激励幼儿继续学习和探究，落实知识和行动。

六、教学评价（1）课后以绘制图片、诗歌写作、口头发表等方式，让幼儿复述老鼠故事，复习生词、短语和相关知识，巩固所学内容。

中班社会优质课教案《老鼠报恩》教案：《老鼠报恩》。

教学目标：1. 通过学习《老鼠报恩》，培养学生的感恩之心，懂得感恩他人的善意和帮助。

2. 培养学生的思维和表达能力，提高他们的语言和写作水平。

3. 培养学生的阅读理解能力和品味文学作品的能力。

教学重点：1. 学习理解《老鼠报恩》这则寓言故事的内容。

2. 学习分析故事中人物的心理变化和动机。

3. 学习通过语言表达自己的思想和观点。

教学准备：1. 《老鼠报恩》故事的文本。

2. 打印的阅读理解题目。

3. 学生准备好的笔记本和铅笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师启发学生谈论一下自己的感恩经历或对感恩的理解，并通过问题引入《老鼠报恩》这个故事。

问题：1. 你们经历过哪些让你感恩的事情？2. 你们觉得感恩是什么意思？步骤二：阅读理解（10分钟）教师出示《老鼠报恩》这个故事的文本，让学生阅读故事，并回答阅读理解题目。

阅读理解题目：1. 故事中的老鼠为什么要救人？2. 故事中的人为什么要杀老鼠？3. 故事结尾，人和老鼠的关系发生了什么变化？步骤三：讨论故事内容（15分钟）教师让学生就阅读理解题目进行讨论，并引导学生思考并表达自己的观点。

问题：1. 为什么老鼠要救人？人为什么要杀老鼠？2. 故事中的人和老鼠是不是应该互相帮助呢？你为什么这样认为？3. 你在故事中读到了什么启示？步骤四：学生小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们就故事中的问题进行讨论，并达成共识。

然后请每个小组派一名代表来分享他们的观点。

问题：1. 故事中的老鼠的行为表达了什么？2. 故事中的人和老鼠之间的关系的改变给你什么启示？步骤五：写作练习（15分钟）要求学生根据自己对故事的理解和观点，写一篇感悟文。

题目：感悟寓言故事《老鼠报恩》步骤六：展示与分享（5分钟）请学生将自己写的感悟文在班级中进行展示和分享。

步骤七：课堂总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，并再次强调学生应该感恩并帮助他人的重要性。

中班社会优质课教案《老鼠报恩》教学目标：1.理解故事内容，懂得关爱他人、知恩图报的道理。

2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。

3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：1.理解故事主题，学会关爱他人。

2.能用完整的句子讲述故事。

教学难点：1.理解老鼠为何要报恩。

2.培养学生主动关爱他人的意识。

教学准备：1.故事课件或图片。

2.学生分组讨论准备。

教学过程：一、导入1.引导学生关注老鼠这一动物，让学生自由发言，谈谈对老鼠的印象。

2.提问：你们知道老鼠有什么特点吗？它们有什么生活习惯？二、故事讲述1.讲述故事《老鼠报恩》，让学生认真倾听，理解故事内容。

2.故事讲完后，提问：故事里发生了什么？谁帮助了谁？三、故事分析1.分析故事中的角色：猫、老鼠、小猫。

2.让学生讨论：为什么老鼠要报恩？它们之间发生了什么？3.引导学生理解关爱他人、知恩图报的道理。

四、角色扮演1.将学生分成三组，分别扮演猫、老鼠、小猫。

2.让学生根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中角色的情感。

3.角色扮演结束后，让学生谈谈自己的感受。

1.组织学生讨论：你们在故事中学到了什么？我们应该怎样关爱他人？六、实践活动1.让学生用画笔和彩纸，制作一张感谢卡，送给帮助过自己的人。

2.鼓励学生主动关爱身边的人，将感谢卡送给他们。

七、课堂小结教学反思：1.在角色扮演环节，部分学生表现不够积极，需要加强引导和鼓励。

2.在讨论环节，部分学生表达不够完整，需要进一步培养他们的表达能力。

在今后的教学中，我会针对这些问题，调整教学方法，努力提高教学效果。

重难点补充：一、教学重点补充1.在讲述故事时，加入猫与老鼠之间的对话，让学生更加深入地理解它们之间的情感变化。

例如：猫：小老鼠，你怎么了？为什么哭得这么伤心？老鼠：我被大猫追赶，失去了回家的路，我很害怕。

猫：别怕，我来帮你找回家。

我们一起努力，一定可以克服困难。

2.在分析故事中的角色时，引导学生关注小猫的角色，通过对话展示小猫的善良与勇敢：小猫：老鼠，别怕，我会保护你的。

中班老鼠报恩社会活动教案教案主题：中班老鼠报恩社会活动教学目标：1.增强幼儿的爱心意识和团队合作意识。

2.培养幼儿的社会责任感。

3.培养幼儿的表达能力和创造力。

4.提高幼儿的观察力和解决问题的能力。

教学准备：1.中班要用到的素材：毛绒老鼠、盒子、颜料、画笔、纸板、纸杯、贴纸、颜色彩条。

2.教学大纲和课件。

3.相关绘本和故事书。

教学步骤：引入活动：1.教师介绍本次活动的主题和目标，引起幼儿的兴趣。

2.教师向幼儿们提问：“有谁知道什么是报恩？”鼓励幼儿们积极回答。

3.教师出示一本关于老鼠报恩的故事书，向幼儿们讲述故事。

让幼儿了解到人和动物之间也可以有情感交流，并且通过报恩来表达谢意。

活动过程：1.分组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组自由讨论老鼠报恩的故事，并呈现他们的想法和思考。

鼓励幼儿们开放思维，提出各种可能的解释和观点。

2.角色扮演：将故事中的角色分配给幼儿们，让他们扮演老鼠、猫和人等不同的角色，并进行角色扮演。

通过角色扮演，让幼儿们亲身体验到报恩的情感和行为。

3.制作老鼠公社：教师分发素材，引导幼儿们一起制作一个老鼠公社的模型。

幼儿们可以用纸板和纸杯来搭建房屋，用颜料和贴纸来装饰。

同时，可以让幼儿们用颜色彩条来代表不同的公社职业，如医生、教师、建筑工人等。

通过制作过程，让幼儿们了解社会中不同职业的重要性和相互依赖的关系。

总结和评价：1.回到幼儿园，教师带领幼儿们进行总结和评价活动。

可以使用图片、画板或者是通过讲故事的方式，让幼儿们回忆和分享他们的学习心得和体会。

2.教师可以提出一些问题，可以是开放性的问题，让幼儿们发表自己的观点和见解。

教学拓展：1.绘画活动：让幼儿们用画笔和颜料自由创作一幅关于老鼠报恩的画作，鼓励他们表达自己的感受和想法。

评价标准：1.幼儿能够理解和表达报恩的概念，具备一定的爱心意识和团队合作意识。

2.幼儿能够通过角色扮演、制作模型等活动体验到报恩的情感和行为，能够展示自己的创造力和表达能力。

教案名称：中班老鼠报恩社会活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景通过讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿感受故事中老鼠和猫之间的报恩行为，让幼儿理解和体会帮助别人就是帮助自己的道理。

1.2 活动目标了解故事的主要角色和情节。

能够讲述故事的主要内容。

懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

第二章：活动准备2.1 物质准备故事课件或图书《老鼠报恩》。

画纸、彩笔等绘画材料。

2.2 环境创设安静、舒适的活动室环境。

适合幼儿集中注意力的氛围。

第三章：活动过程3.1 导入部分利用故事课件或图书，引起幼儿对《老鼠报恩》故事的兴趣。

让幼儿预测故事情节的发展。

3.2 故事讲述与讨论讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事中老鼠和猫之间的报恩行为。

提问：故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？3.3 绘画表达请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或情节。

鼓励幼儿用自己的方式表达故事内容。

第四章：活动延伸4.1 角色扮演安排幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。

引导幼儿通过扮演，理解帮助别人就是帮助自己的道理。

4.2 家园共育请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享故事内容。

引导家人关注幼儿在活动中的表现和进步。

第五章：活动评价5.1 幼儿评价通过提问，检查幼儿对故事情节和道理的理解程度。

观察幼儿在绘画表达和角色扮演中的表现，评价幼儿的参与程度。

5.2 教师评价总结本次活动幼儿的表现，记录幼儿在活动中的亮点和不足。

根据评价结果，为下一步活动做好准备。

第六章：活动注意事项6.1 故事选择确保故事内容适合幼儿理解，具有教育意义。

避免使用恐怖、惊悚的情节，以免吓到幼儿。

6.2 绘画环节提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿大胆创作。

注意幼儿使用绘画工具的安全，避免受伤。

第七章：家园联系7.1 家长工作向家长说明本次活动的目的和意义，争取家长的支持和配合。

通过群、家访等方式，与家长保持密切沟通，分享幼儿在活动中的表现。

7.2 家长反馈鼓励家长在活动后向教师反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对故事道理的吸收和应用。

大班语言活动：故事《老鼠报恩》教案5篇范文第一篇：大班语言活动：故事《老鼠报恩》教案大班语言活动：故事《老鼠报恩》设计意图这是一个非常经典的童话故事，文章通过老鼠踩到了狮子，狮子放了老鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

故事中有两条线索，一条是明线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子，从中告诉幼儿要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助；另一条是暗线，狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。

它相对于我们中国传统的故事，具有独特性：故事中的两个形象：老鼠和狮子，改变了以往反面形象特征，而成为正面角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对比和结局的完满，体现了两个动物和谐的互帮互助，体现了一种和谐美与形象美。

同时，此故事具有很强的现实意义，现在的孩子们自我中心现象严重，他们往往理所当然的要求别人帮助自己，而当别人遇到困难时却持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。

而此故事恰恰能够使幼儿在理解感受故事情节与形象的过程中受到潜移默化的影响。

活动目标：1、幼儿欣赏故事，理解故事内容，能够积极地与教师、同伴讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。

2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，并能用语言、动作创造性的表达自己的感受。

3、在感受故事形象美的基础上，结合日常生活经验，懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

活动准备：多媒体课件活动过程：一设置悬念，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。

（画面定格于老鼠在狮子头上走）提问：画面中有谁？想一想会发生什么事情？二、课件辅助，讲述故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。

1、（画面定格在老鼠在哭着乞求狮子），提问；老鼠心情怎样?它会怎样做？怎样说？他是七个孩子的妈妈，狮子会吃了他吗？为什么？如果狮子吃掉了老鼠，会发生什么事情？2、（画面定格在老鼠感激地对狮子说话）狮子真的把老鼠放了，老鼠心里会怎样？会说些什么？狮子相信老鼠会报答他吗？为什么？你们认为老鼠能为狮子做些什么？3、（画面定格在狮子被网住）提问：狮子被网住了，怎么办？谁能来帮助他？老鼠会救狮子吗？会怎样救狮子？(引导幼儿想办法)4、狮子得救了吗？这是一只怎样的老鼠？三、完整讲述故事，深刻理解、体验作品的形象。

一、活动名称：中班社会活动——老鼠报恩二、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，体会故事中老鼠和猫之间的情感变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、活动准备：1. 故事课件：《老鼠报恩》2. 角色头饰：老鼠、猫3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《老鼠报恩》，引导幼儿关注故事情节，感受老鼠和猫之间的情感变化。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考老鼠为什么要报恩，报恩的方式有哪些，以及幼儿在日常生活中如何表达感恩之情。

3. 创作：幼儿分组进行创作，可用画纸、画笔、彩泥等材料表现老鼠报恩的场景。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己的想法。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，讲述作品中的故事情节，其他幼儿倾听并给予评价。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中值得感恩的事物，拍摄照片或绘制图片，并在下次活动中分享。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级展示区，引导其他班级的幼儿欣赏、交流。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想法，不要过分干预，让幼儿自由发挥想象力。

3. 在家庭作业环节，教师要提醒家长关注幼儿的学习进度，引导幼儿积极参与。

六、教学内容：1. 回顾故事《老鼠报恩》，加深对故事情节和道德观念的理解。

2. 分析故事中的角色，讨论老鼠和猫之间的友谊。

3. 探讨在生活中如何运用感恩之心，以及如何回报他人的帮助。

七、教学方法：1. 讨论法：通过提问和引导，让学生深入思考和探讨故事中的道德观念。

2. 案例分析法：分析故事中的角色和情节，让学生更好地理解友谊和感恩的重要性。

3. 实践活动法：让学生通过实际操作，体验回报他人帮助的乐趣。

八、教学步骤：1. 复习故事《老鼠报恩》，让学生复述故事情节，巩固对故事的理解。

2. 分析故事中的角色，引导学生关注老鼠和猫之间的友谊，讨论友谊的意义。

中班社会优质课教案《老鼠报恩》课程名称: 老鼠报恩适用年龄: 中班（4-5岁）教学目标:1. 通过故事《老鼠报恩》的阅读，让学生了解恩情与报恩的道理。

2. 培养学生的情感交流能力和自我意识。

3. 培养学生的合作和分享精神。

教学准备:1. 《老鼠报恩》的故事书。

2. 图片、绘本或玩具模型展示老鼠和孔明灯等相关道具。

3. 纸、颜料、画笔等绘画工具。

教学内容和安排:活动一: 导入 (5分钟)1. 老师展示一幅老鼠的图片，并引导学生讨论老鼠长什么样、在什么地方生活等。

2. 引入《老鼠报恩》的故事：老鼠报恩的故事中，小老鼠经历了什么事情呢？活动二: 探究 (15分钟)1. 老师讲述故事《老鼠报恩》，并用简单的语言帮助学生理解故事的主要情节。

2. 阅读过程中，老师适时停下来问一些问题，例如：小老鼠为什么要救孔明灯？小老鼠为什么感恩呢？等等。

引导学生思考并回答问题。

活动三: 表演 (15分钟)1. 将学生分为小组，每个小组选出两名学生来表演故事中的角色：小老鼠和孔明灯。

2. 学生进行角色扮演，表演故事的主要情节。

3. 其他学生观看表演，并用简单的语言表达自己的观点。

活动四: 创作 (15分钟)1. 给学生一张空白的纸和绘画工具。

2. 老师引导学生绘制他们对故事中某个场景或情节的想象。

3. 学生可以根据自己的理解和想法进行绘画创作。

活动五: 总结 (5分钟)1. 老师帮助学生回顾《老鼠报恩》的故事情节，并巩固学生对恩情与报恩的理解。

2. 提问学生一些问题，例如：我们可以从故事中得到什么启示？我们平时应该怎么做才能感恩呢？教学延伸:1. 阅读更多关于恩情与报恩的故事，并引导学生通过绘画、手工制作等方式进行创作。

2. 家庭作业：要求学生写一篇关于感恩的小故事。

评估方式:1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 反馈学生的作品和口头表达。

注意事项:1. 注意学生的情绪变化，尽量创造积极、温馨的学习氛围。

2. 准备一些简单易懂的问题，避免给学生过高的思考难度，保证每个学生都能参与到讨论中来。

中班老鼠报恩社会活动教案第一章：活动背景1.1 活动来源《老鼠报恩》是一个寓言故事，讲述了一只老鼠在危难之际得到一位农民的救助，后来老鼠为了报恩，帮助农民捉拿了一只凶猛的狮子。

通过这个故事，可以让幼儿学会感恩、知恩图报的品质。

1.2 活动目标了解《老鼠报恩》的故事内容，知道故事中老鼠和农民之间的关系。

能够讲述故事的主要情节，理解感恩、知恩图报的含义。

培养幼儿的感恩意识，懂得在生活中关爱他人。

第二章：活动准备2.1 物质准备故事课件：《老鼠报恩》图片卡片：老鼠、农民、狮子等故事角色彩色笔、画纸等绘画材料2.2 环境创设安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力将故事课件、图片卡片等摆放整齐，方便幼儿观看和取用第三章：活动过程3.1 导入部分引导幼儿观看故事课件，引起幼儿对《老鼠报恩》故事的兴趣邀请幼儿分享他们对老鼠、农民、狮子等角色的认识3.2 故事讲述与讨论讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事中老鼠和农民之间的关系提问：故事中的老鼠为什么要报恩？它怎样报恩？邀请幼儿发表自己对感恩、知恩图报的看法3.3 绘画活动发给幼儿画纸和彩色笔，邀请他们画出自己喜欢的角色引导幼儿讲述他们画中的故事情节，鼓励他们发挥想象力3.4 总结与反思引导幼儿回顾故事内容，总结老鼠和农民之间的感恩关系邀请幼儿分享自己在生活中感恩、知恩图报的经历第四章：活动延伸邀请家长参与活动，共同引导幼儿在生活中关爱他人，学会感恩开展类似主题的德育活动，如“感恩节”、“关爱弱势群体”等第五章：活动评价观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度关注幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和创造力搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进和完善活动方案第六章：活动准备（续）6.1 家庭作业准备发送通知给家长，告知他们活动的主题和目的，鼓励家长在家中与孩子一起讨论感恩的话题。

请家长协助孩子准备一个关于感恩的小故事或经历，以便在活动中分享。

幼儿园中班《老鼠报恩》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠报恩》的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。

二、教学内容：1. 故事《老鼠报恩》的主要情节和角色。

2. 故事中的道德教育主题：感恩和回报。

3. 相关词汇和句型的学习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事情节的理解，道德教育主题的把握。

2. 教学难点：故事中相关词汇和句型的学习。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、词汇和句型。

2. 故事音频：配合教学PPT，增强幼儿的听力理解。

3. 教学卡片：用于游戏和练习环节。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。

2. 引入故事（5分钟）：教师向幼儿介绍故事《老鼠报恩》的主要角色和情节，激发幼儿的兴趣。

3. 听力理解（10分钟）：教师播放故事音频，幼儿跟随音频听故事，并在听后回答相关问题，检查幼儿对故事的理解。

4. 故事学习（10分钟）：教师带领幼儿学习故事中的相关词汇和句型，通过例句和练习帮助幼儿掌握。

5. 情景剧表演（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组根据故事情节编排一段情景剧，并进行表演。

其他幼儿观看并评价。

教师引导幼儿讨论故事中的道德教育主题，教育幼儿懂得感恩和回报。

7. 课后作业（教师布置）：教师布置课后作业，要求幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。

教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、情景剧表演等方面对幼儿的学习情况进行评价。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师带领幼儿制作老鼠手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 绘画活动：让幼儿根据故事情节画出自己喜欢的场景，培养幼儿的观察力和想象力。

七、教学策略：1. 生动讲述：教师用生动的语言和表情讲述故事，吸引幼儿的注意力。

2. 互动提问：教师通过提问引导幼儿思考，提高幼儿的听力理解和表达能力。

中班社会教案《老鼠报恩》中班社会优质课教案《老鼠行善》设计意图：故事以弱小的老鼠救回下凶悍的狮子居多线，使孩子了解到了协助别人就是一件很欢乐的事情。

不管对方之前多么强悍，在它处在困难的时候，都必须回去协助它度过难关。

快乐就是相互传达的，把这种快乐下降至了在平时生活中，好朋友之间互相帮助的事情上来，使孩子们体验至了协助别人的欢乐和受别人协助后就是关爱之情。

整个活动都洋溢着这浓浓的快乐的气息，能协助别人度过难关这样的事实，唤醒了孩子们对同伴的敬佩。

当孩子们在图画着关爱卡的时候，氛围的人与自然的、充满著快乐的。

陶行知说道过“生活即为教育”，在活动中我们教师做为教导的主体，就是必须根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，拓展生活世界，使大课堂变为小社会，使孩子在小课堂中领悟生活，体会生活，体验生活，这样就可以推动师生关系的人与自然。

活动目标：1．介绍故事情节，能够根据所提供更多的线索大胆抒发自己的看法。

2．懂必须爱护别人，协助别人就可以获得别人协助的道理。

3．愿用画关爱卡的方式抒写对同伴的关爱之情。

活动准备工作：故事课件、关爱卡、笔。

活动过程：一、鼓励幼儿猜测故事情节，唤起幼儿活动的兴趣。

1．课件引入，出具场景一：师：你看见了什么？恳请你用动听的话来说一说道。

幼A：金色的太阳高高挂在天上。

幼B：大树很茂密。

幼C：我看到了绿绿的草地。

幼D：美丽的大森林。

2．设置悬念，出具场景二：师：就是呀，小森林可以秀色呀，忽然小森林里出现了一件可怕的事，就是什么事情呢？谁去TNUMBERV12V4。

（使幼儿民主自由想象，大胆抒发自己的见解）师：你看见了谁？小狮子怎么啦？（狮子中了猎人的陷阱被网缠在了树上）这时的大狮子心里怎么样？幼A：很着急。

幼B：小狮子很伤心、伤心。

师：对呀，小狮子这么伤心，于是它心急的大喊了出来，它可以怎么大喊呢？幼：救命呀，救命呀！谁去帮帮我呀！3．出具场景三，讲诉故事：师：有个小动物听见了大狮子心急的喊声，猜就是谁去了？（小老鼠）师：原来就是小老鼠去了，我们一起东站出来学学小老鼠跑得非常快的样子吧！（幼儿恶搞）。

中班社会优质课教案《老鼠报恩》 (2)中班社会优质课教案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（一）课程名称: 老鼠报恩适用年龄: 中班（4-5岁）教学目标:1. 通过故事《老鼠报恩》的阅读，让学生了解恩情与报恩的道理。

2. 培养学生的情感交流能力和自我意识。

3. 培养学生的合作和分享精神。

教学准备:1. 《老鼠报恩》的故事书。

2. 图片、绘本或玩具模型展示老鼠和孔明灯等相关道具。

3. 纸、颜料、画笔等绘画工具。

教学内容和安排:活动一: 导入 (5分钟)1. 老师展示一幅老鼠的图片，并引导学生讨论老鼠长什么样、在什么地方生活等。

2. 引入《老鼠报恩》的故事：老鼠报恩的故事中，小老鼠经历了什么事情呢？活动二: 探究 (15分钟)1. 老师讲述故事《老鼠报恩》，并用简单的语言帮助学生理解故事的主要情节。

2. 阅读过程中，老师适时停下来问一些问题，例如：小老鼠为什么要救孔明灯？小老鼠为什么感恩呢？等等。

引导学生思考并回答问题。

活动三: 表演 (15分钟)1. 将学生分为小组，每个小组选出两名学生来表演故事中的角色：小老鼠和孔明灯。

2. 学生进行角色扮演，表演故事的主要情节。

3. 其他学生观看表演，并用简单的语言表达自己的观点。

活动四: 创作 (15分钟)1. 给学生一张空白的纸和绘画工具。

2. 老师引导学生绘制他们对故事中某个场景或情节的想象。

3. 学生可以根据自己的理解和想法进行绘画创作。

活动五: 总结 (5分钟)1. 老师帮助学生回顾《老鼠报恩》的故事情节，并巩固学生对恩情与报恩的理解。

2. 提问学生一些问题，例如：我们可以从故事中得到什么启示？我们平时应该怎么做才能感恩呢？教学延伸:1. 阅读更多关于恩情与报恩的故事，并引导学生通过绘画、手工制作等方式进行创作。

2. 家庭作业：要求学生写一篇关于感恩的小故事。

评估方式:1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 反馈学生的作品和口头表达。

注意事项:1. 注意学生的情绪变化，尽量创造积极、温馨的学习氛围。

中班社会优质课教案《老鼠报恩》目标：通过讲述《老鼠报恩》的故事，让学生了解人与动物之间的互助与感恩的精神，并培养学生的爱心和责任感。

一、故事背景介绍：《老鼠报恩》是中国民间故事中的一则寓言故事，讲述的是一只小老鼠帮助了一只被困在网里的小鸽子，后来小鸽子也帮助了小老鼠的故事。

二、教学步骤：1. 情境导入：与学生进行问答交流，引导学生思考有哪些动物，它们之间有什么特别的互助关系。

2. 故事讲述：教师讲述《老鼠报恩》的故事，注意抓住故事的重点，让学生能够理解故事中的情节和教育意义。

3. 故事讨论：教师与学生一起讨论故事中的问题，例如：小鸽子为什么会被困住？小老鼠是怎么帮助小鸽子的？小鸽子又是如何报恩的？通过讨论，加深学生对故事的理解和思考。

4. 情感教育：引导学生思考自己身边的动物，是否有类似互助与感恩的例子？让学生分享自己的观察和经历，培养学生的爱心和责任感。

5. 活动设计：a) 角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个角色扮演小鸽子或小老鼠，重演故事情节，锻炼学生的表达和合作能力。

b) 创意绘画：让学生自由发挥，用绘画的方式表达故事中的情节和情感，展示在教室或学校的展示区。

6. 总结回顾：教师总结一下今天的学习内容，重点强调故事中的互助与感恩的精神，并勉励学生在日常生活中也要帮助别人，感恩他人的帮助。

三、教学反思：《老鼠报恩》是一则能够激发学生情感的优秀故事，通过故事的讲述和讨论，学生能够了解到互助与感恩的重要性，并在实际生活中体验和实践这种精神。

通过情境导入、讨论、活动设计等多种教学方式的运用，可以提高学生的兴趣和参与度，达到教学目标。

教案：幼儿园中班《老鼠报恩》教案一、教学目标1. 了解故事《老鼠报恩》的基本内容，理解故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，提高幼儿的表达能力。

3. 教育幼儿懂得感恩和回报，培养幼儿的良好品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解感恩和回报的重要性。

2. 教学难点：引导幼儿表达自己对家人、朋友和老师的感激之情。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿观察课件中的图片，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法和感受。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

5. 总结与反思：引导幼儿总结故事的主题，教育幼儿懂得感恩和回报。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的故事，学会感恩和回报。

2. 延伸活动：开展“感恩节”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对家人、朋友和老师的感激之情。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估幼儿的表达能力和合作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中感恩和回报的行为表现。

七、教学反馈与改进1. 根据幼儿在课堂中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的学习兴趣。

2. 根据家长反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

3. 关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的良好品质。

八、教学资源与拓展1. 推荐与主题相关的书籍、动画片等资源，让幼儿在课后进行拓展学习。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

3. 开展主题班会，让幼儿在班级中分享自己的感悟和体验。

九、教学安全与注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在课堂中受伤。