实施可持续发展战略导学案.doc

实施可持续发展战略导学案【学习目标】1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况及其对我国社会生活和经济的影响，了解实施可持续发展战略的依据2、理解可持续发展战略含义和必要性3、掌握如何实施可持续发展战略4、使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。

【知识准备】1、我国人口现状的特点2、我国实行计划生育的必要性3、我国面临的环境问题及保护环境的基本国策【预习思考题】（一）、我们共同的家园我国面临严峻的资源形势：1、自然资源、，但占有量少、开发难度大。

2、资源不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。

（二）、走可持续发展之路1、原因：人口的、资源的、环境的、生态的等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

2、内涵及要求：（1）可持续发展就是既满足的需求，而又不损害满足其需求的能力的发展。

（2）可持续发展要求和谐相处，认识到自己对、和应负的责任。

3、实施可持续发展战略的必要性（1）进行社会主义现代化建设，必须要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的，实施可持续发展战略。

（2）正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，得到改善，效率显著提高，促进的协调，推动整个社会走上、、的文明和谐发展道路。

【学习内容】1、我们共同的家园【是否能砍这样的大树？毁坏森林资源的行为有哪些？】（1）我国的资源现状①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。

②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

（2）大自然是人类赖以生存的基础2、走可持续发展之路以上这些给我们的启示是（）①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展战略A、①②B、①③C、②③3、我国在自然资源方面的重要国情是（）A、种类多，总量少，易开发B、总类多，人均占有量少，不易开发C、种类少，总量少，人均占有量少D、种类多，总量大，人均占有量较少，开发难度大4、说到底，人口、资源、环境问题都是（）A、可持续发展问题B、人与自然的关系问题C、发展问题D、社会前进的必然产物5、可持续发展要求（）①人类与自然和谐共处②向自然界索取一切③认识到自己对自然、社会的责任④认识到自己对子孙后代的责任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、在下列选项中，对可持续发展认识错误的是（）A、人口增长要与经济发展相协调B、坚决禁止发展有污染的产业C、要不断提高资源的利用率D、要把经济发展与环境保护结合起来材料分析题7、科学家们认为，减少二氧化碳等气体的排放量（“减排”）是制止目前全球变暖趋势最有效的方法，因此，我们要动员和部署全国“节能减排”工作，确保国家“节能减排”目标的实现。

实施可持续发展战略学习内容：义务教育课程标准试验教科书思想品德九年级第二单元《了解祖国爱我中华》第54页——第57页学习目标：1、通过预习能自主找出预习问题，并标注在课本上。

2、熟记知识点2—4,合作探究的2。

3、合作学习，讨论并总结我们能为可持续发展做些什么。

学习重、难点：可持续发展战略一、自学指导：（一）主干知识，自主学习请同学们认真阅读课本P55--57内容，对照下列目标思考题，大字部分精读、细读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔在课本上做好标记。

1、可持续发展的含义是什么？（是什么）★2、可持续发展的要求是什么？★3、实施可持续发展战略的目的是什么？★4、科学发展观含义：坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的发展观。

知识链接：为保护环境、节约资源、实现可持续发展，我国采取的具体措施：1、循环经济2、限塑令3、无车日（9月22日）4、地球一小时活动（每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时）5、节能减排6、调整汽车消费税7、汽车贴黄绿标……（二）点击思维，合作探究------------巩固基础，加强理解1、为什么要实施可持续发展战略？（为什么）★2、活动：教材57页：我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（怎么做）二、知识小结：我国的人口现状→我国面临着 的人口形势→实施 我国的环境现状→我国面临着 的环境形势→ → 战略，正我国的资源现状→我国面临着 的资源形势→ 确处理好经济发展 经济与人口、资源、环境之间的关系建设 、 社会，推动 建设三、当堂检测：（要求：10分钟内独立自主完成）1、（单选）但存方寸土，留予子孙耕。

随着经济的快速发展，土地变得越来越金贵。

为坚守全国耕地不少于18亿亩这条红线，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确指出：坚持最严格的耕地保护制度，从严控制各类建设占 用耕地。

右图中弄虚作假、违规占用耕地的做法有悖于我国的 【 】A ．科教兴国战略B ．中部崛起战略C ．西部大开发战略D ．可持续发展战略2、（多选）《衢州市第十二个五年规划的建议》指出：“十二五时期衢州的发展目标是：全面确立四省边际中心城市地位，全面建设富裕的绿色生态地区。

实施可持续发展战略学案第三框《实施可持续发展战略》学习目标了解我国资源现状及可持续发展的实质、含义、要求必要性，在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识，以自己的实际行动走可持续发展之路。

重点和难点重点：我国资源现状；可持续发展的实质、含义、要求必要性难点：在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识课前预习：是人类赖以生存的物质基础。

我国的资源现状是什么？是人类赖以生存的基础。

资源问题说到底就是问题。

可持续发展的含义是什么？可持续发展的要求是什么？实施可持续发展的必要性是什么？学习过程我们共同的家园【活动一】是否能砍这样的大树？毁坏森林资源的行为有哪些？答：不能。

毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒；农村生活柴火砍伐等等。

我国的资源现状①、自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。

是我国的又一个重要国情。

②、我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

大自然是人类赖以生存的基础。

人们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。

如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。

走可持续发展之路【活动二】P55答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。

观点一：表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路，既要满足当代人的需求，而又不能损害后代人的利益，要对子孙后代负责。

观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。

我们绝不能纵容人类的贪欲。

因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发，最终将直接威胁到人类自身的生存与发认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，观点三：展。

．而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。

○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告A、保护环境人人有责；B、拯救地球就是拯救未来；c、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；D、小草与我共同成长；E、保护环境就是保护人类自己；F、地球是我家，保护靠大家；G、“手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会”；H、携手共建美好和谐的环境。

总第课时第四课了解基本国策与发展战略第三框实施可持续发展战略自学提能力，合作生智慧，展示扬风采★复习我最棒提问背诵默写上节重要内容家事国事天下事，事事关心，现在让我们进入新闻大家谈★新闻大家谈（选取与当天内容符合或重大的时事）★导入新课一、学习目标了解我国资源现状及可持续发展的实质、含义、要求必要性，在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识，以自己的实际行动走可持续发展之路。

重点和难点重点：我国资源现状；可持续发展的实质、含义、要求必要性难点：在日常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识二、自主学习1.我国的资源现状是什么？（资源国情或者资源特点）（为什么说我国既是一个资源大国，又是一个资源小国？）①我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺②资源开发利用，不尽合理，不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

2.实行可持续发展的含义及要求。

含义可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

3.怎样面对我国的人口、资源、环境方面的国情①必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型，环境友好型社会，促进人与自然的，推动整个社会的生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。

②让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为实现中华民族永续发展作出自己应有的贡献。

学生自学完成后单独展示，老师释疑补充，完成基础知识认知要想学得好，合作少不了，下面我们进入合作探究三、合作探究【2015四川乐山】43．（7分）《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》指出，总体上看我国生态文明建设水平仍滞后于经济社会发展，资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，发展与人口资源环境之间的矛盾日益突出。

要充分认识加快推进生态文明建设的极端重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，动员全党、全社会积极行动、深入持久地推进生态文明建设，加快形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，开创社会主义生态文明新时代。

可持续发展导学案刘婕【教师寄语】坚持科学发展观，促进人与自然和谐相处，做保护环境的忠诚卫士，为可持续发展战略的实施保驾护航。

一、【教学目标】1.知识目标：知道我国的人口、资源、环境等状况；了解计划生育、保护环境合理利用资源的政策；认清可持续发展战略。

2.能力目标：提高关爱自然，保护环境的意识与能力。

3. 情感、态度、价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。

二、【知识重难点】重点：保护环境、合理利用资源；走可持续发展道路是正确选择难点：走可持续发展道路是正确选择三、【挑战自我自主学习】Ⅰ．是什么1.我国的人口国情①人口现状的基本特点：②其他特点： _____③人口的严峻形势：2.计划生育基本国策①地位：_________________________________________②目的：_________________________________________③具体要求：_____________________________________④意义：_________________________________________3.我国的资源国情：①资源状况：_____________________________________②资源的严峻形势：_______________________________③措施：_________________________________________4.我国的环境国情：①生态环境的基本状况：___________________________②负面影响（危害）：_____________________________③措施：_________________________________________5.可持续发展战略①含义：__________________________________________②要求：__________________________________________Ⅱ．为什么：实施可持续发展战略的必要性？（我们为什么必须走可持续发展道路）Ⅲ．怎么样：1.如何正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系？2.青少年应如何为国家的可持续发展做出贡献？四、【基础过关】1.从2010年11月1日起，我国进行了第六次全国人口普查。

初中政治新课程标准教材政治讲课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治讲课方案 /初中政治/九年级政治讲课方案编订： XX文讯教育机构推行可连续发展战略教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本讲课方案资料合用于初中九年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，可以放心更正调整或直接进行讲课使用。

第三框《推行可连续发展战略》学习目标认识我国资源现状及可连续发展的本质、含义、要求必需性，在平常生活中要建立循环利用资源、保护环境的意识，以自己的本质行动走可连续发展之路。

要点和难点要点：我国资源现状；可连续发展的本质、含义、要求必需性难点：在平常生活中要建立循环利用资源、保护环境的意识课前预习：1、是人类赖以生计的物质基础。

2、我国的资源现状是什么？3、是人类赖以生计的基础。

4、资源问题说终归就是问题。

5、可连续发展的含义是什么？6、可连续发展的要求是什么？7、推行可连续发展的必需性是什么？学习过程1、我们共同的家园【活动一】能否能砍这样的大树？破坏丛林资源的行为有哪些？答：不可以。

破坏丛林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒；农村生活柴火砍伐等等。

（1）、我国的资源现状①、自然资源总量大，种类多，但人均资源据有量少，开发难度大。

是我国的又一个重要国情。

②、我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

（2）、大自然是人类赖以生计的基础。

人们既不可以做它的奴隶，碌碌无为，也不可以以主人自居，对大自然为非作恶地发号布令。

假如我们对自然但是一味地讨取，必然会遇到它的处罚。

2、走可连续发展之路【活动二】 p55 答：三个看法都从不一样样角度认识到了人类要善待地球、保护环境。

看法一：表示人类在生计发展的过程中必然要走可连续发展之路，既要满足今世人的需求，而又不可以伤害后辈人的利益，要对后辈后辈负责。

实施可持续发展战略教案一、教学目标1、知识与技能了解我国人口、资源、环境等方面的国情；了解可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、节约资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识。

2、过程与方法通过多媒体图片形式展示我国人口、资源、环境的现状，使学生认识其严峻性，进而增强爱护自然、保护环境的意识。

再通过国情导读知识的学习，体会我国实施可持续发展战略的必要性。

3、情感、态度和价值观通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，通过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识, 树立科学发展观。

二、教材分析资源与环境之间有着紧密的联系，两者无法完全的割裂开来，因此在教材上作了一个调整，对教材的内容进行了有效的整合。

在学生学习了我国人口问题后，将环境与资源存在的问题整合到一起，让学生明确我国环境与资源问题及其带来的影响，增强学生的感性认识，在此基础上让学生理解走可持续发展道路的必要性和紧迫性，这样会使学生的思路更清晰，有助于学生的理解与记忆，使学生对教材有一个更清楚全面的理解。

教材中本节课主要分两个层次：首先，集中讲述了我国人口、资源、环境国情。

特别突出当前人口、资源、环境的形势相当严峻。

其次，讲述了以上国情决定了我国的战略和策略：坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。

三、学生分析环境与资源问题一直是政治教材中的重点问题，从八年级一直讲到九年级，只是侧重点不同，学生在地理、生物、化学课堂及平日的生活中也都有所了解，因此本课教学内容对学生来说并不陌生，但对于如何解决相应的问题，怎样走可持续发展道路,什么是可持续发展, 学生多少知道一些却不能清楚的理解和表达，因此在本课的设计过程中本着以学生为主，发挥学生主动性的理念，通过教师的问题设置由学生自己从所给的材料中找出相应的答案。

四、教学方法案例教学法、图片展示法五、教学手段多媒体六、课时安排1课时七、教学过程：新课导入: 教师：上课之前多媒体出示本节课的学习目标，使学生明晓本节课主要学习及所要完成的学习任务。

实施可持续发展战略导学案【学习目标】1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况及其对我国社会生活和经济的影响，了解实施可持续发展战略的依据2、理解可持续发展战略含义和必要性3、掌握如何实施可持续发展战略4、使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。

【知识准备】1、我国人口现状的特点2、我国实行计划生育的必要性3、我国面临的环境问题及保护环境的基本国策【预习思考题】（一）、我们共同的家园我国面临严峻的资源形势：1、自然资源、，但占有量少、开发难度大。

2、资源不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。

（二）、走可持续发展之路1、原因：人口的、资源的、环境的、生态的等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

2、内涵及要求：（1）可持续发展就是既满足的需求，而又不损害满足其需求的能力的发展。

（2）可持续发展要求和谐相处，认识到自己对、和应负的责任。

3、实施可持续发展战略的必要性（1）进行社会主义现代化建设，必须要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的，实施可持续发展战略。

（2）正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，得到改善，效率显著提高，促进的协调，推动整个社会走上、、的文明和谐发展道路。

【学习内容】1、我们共同的家园【是否能砍这样的大树？毁坏森林资源的行为有哪些？】（1）我国的资源现状①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。

②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

（2）大自然是人类赖以生存的基础2、走可持续发展之路【设计以环保、可持续发展为主题的公益广告】（1）资源问题也是发展问题（2）可持续发展的含义和要求含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。