初四政治第六课可持续发展导学案

可持续发展——我们面临的重要课题教学设计教学目标1. 知识目标：了解我国人口、资源、环境形势的2. 能力目标：培养学生观察事物的能力，搜集、整理、运用资料的能力和合作探究学习的能力。

3. 情感态度价值观：通过学习，使学生懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、环境的重要性自觉培养自己的社会责任感和主人翁意识。

教学重点和难点：1. 教学重点：我国的人口、资源、环境问题2.教学难点：可持续发展正确选择教学方法：案例教学法、合作探究法、情境教学法教学时间：一课时教学导入：出示一组十九大的图片，引起学生关注，顺势导入师生互动讨论图片内容：人口膨胀、资源短缺、环境恶化，已成为当今世界各国共同面临的严重问题。

我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，已严重制约了我国经济社会的可持续发展。

我们国家面临怎样的人口、资源、环境问题，如何来解决，我们这节课一起来学习。

板书课题：可持续发展一我们面临的重要课题我国的人口、资源、环境问题学生先自学课文，找出我国在人口、资源、环境方面的知识点。

然后通过展示图片、数据、资料来探究、认识。

探究一2011 年4 月发布第6 次全国人口普查主要数据。

普查登记的大陆31 个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852 人，与2000 年第5 次全国人口普查相比，十年增加7390 万人，年平均增长0.57% 。

从受教育情况看，15 岁及以上不识字人口占总人口的比重为4.08% ，十万人中具有大学文化程度有8930 人。

60 岁及以上人口占13.26% ，比2000 年上升2.93 个百分点，其中65 岁及以上人口占8.87% ，比2000 年上升1.91 个百分点。

94% 的人口聚居在占全国总面积43%的东南部。

目前，我国居住在城镇的人口约占51.27%,为6.9 亿人，首次超过农村人口，但城市化水平低。

（1）请分析以上数据，反映出我国人口现状有什么特点?（2）人口问题给我们带来哪些不利影响？学生自主探究，合作交流基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低其他特点：人口老龄化速度加快，农村人口多，人口分布不平衡人口问题的不利影响：我国面临严峻的人口形势。

《可持续发展》导学案导学目标：1. 了解可持续发展的观点和重要性。

2. 掌握可持续发展的原则和实践方法。

3. 能够分析可持续发展对个人、社会和环境的影响。

导学内容：一、什么是可持续发展？可持续发展是指满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力。

它强调经济、社会和环境的协调发展，追求经济效益、社会公正和环境珍爱的统一。

二、为什么可持续发展重要？1. 珍爱环境：可持续发展可以减少资源浪费、降低污染排放，珍爱生态环境。

2. 经济繁荣：可持续发展可以增进经济增长，提高资源利用效率，创造更多就业机缘。

3. 社会和谐：可持续发展可以缩小贫富差距，提高社会公平宁公正，增强社会凝聚力。

三、可持续发展的原则和实践方法1. 经济可持续：发展绿色经济，推动循环经济，减少资源消耗和环境破坏。

2. 社会可持续：关注社会公平，保障基本权利，提高教育和医疗水平。

3. 环境可持续：加强环境珍爱，减少污染排放，珍爱生态系统。

四、可持续发展的影响1. 对个人：提高环保认识，勤俭资源，改变生活方式。

2. 对社会：增进公平公理，推动社会进步，减少社会矛盾。

3. 对环境：减少污染排放，珍爱生态环境，维护地球故里。

导学活动：1. 分组讨论：请学生分组讨论什么是可持续发展，为什么可持续发展重要。

2. 观看视频：播放相关可持续发展的视频，引导学生深入了解可持续发展的观点和实践。

3. 小组展示：请学生就可持续发展的原则和实践方法进行小组展示，分享自己的理解和看法。

4. 教室讨论：组织学生就可持续发展对个人、社会和环境的影响展开讨论，鼓励学生积极发言，分享自己的见解。

导学总结：通过本节课的进修，我们深入了解了可持续发展的观点、重要性，掌握了可持续发展的原则和实践方法，分析了可持续发展对个人、社会和环境的影响。

希望同砚们能够在平时生活中积极践行可持续发展理念，共同为实现经济、社会和环境的可持续发展贡献力量。

实施可持续发展战略一、学习目标知识目标：知道严峻的资源形势是人类共同面临的问题，理解人类生存与生态环境的相互关系，认识到我国应实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。

能力目标：掌握节约资源、爱护环境的基本方法，形成保护环境的基本能力。

情感态度价值观：体会资源与人类生存的关系，树立可持续发展意识，具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。

二、学习重难点学习重点：我国的资源形势及可持续发展的含义、要求。

学习难点：我国实施可持续发展的必要性。

三、自学导学1.地球是人类共同的，地球上的自然资源是人类赖以生的。

2.我国自然资源的特点是：，，但、。

这是我国的重要国情。

3.我国自然资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的、十分严重。

4.资源问题也是问题。

5.可持续发展就是既满足的需求，又不损害满足其需求的能力的发展。

可持续发展要求人类与自然，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

6.面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施发展战略，努力把我国建设成为型社会、型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上、、的文明和谐发展道路。

参考答案1.家园，物质基础。

2.总量大，种类多，人均占有量少，开发难度大。

3.浪费，损失。

4.发展。

5.当代人，后代人，和谐共处。

6.可持续，资源节约，环境友好，生产发展，生活富裕，生态良好。

四、课堂研讨（1）近几十年来，我国资源、环境问题日益严峻。

造成这种严峻形势的原因有哪些？（2）我国严峻的资源形势将带来怎样的不利影响？（3）请你列举三种日常生活中节约资源、保护环境的具体做法。

（4）请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告语。

参考答案（1）①人口过多过快增长。

②只顾发展经济，忽视生态环境保护。

③我国环保法律不够完善，执法部门管理力度不够。

④人们的节约、环保意识低。

⑤我国生产力水平还比较低，导致资源的开发利用不尽合理、不够科学，造成严重的浪费与损失。

可持续发展的战略——初中政治第六册教案一、教学目标1.让学生理解可持续发展的概念、内涵及其重要性。

2.培养学生关注环境、社会和经济发展的关系，提高环保意识。

3.引导学生树立正确的消费观，养成节约资源、保护环境的习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：可持续发展的概念、内涵及其重要性。

2.教学难点：如何将可持续发展的理念融入学生的日常生活。

三、教学准备1.教学课件2.教学视频3.案例材料四、教学过程第一课时：导入新课1.联系生活，导入新课师：同学们，你们知道我们国家现在面临着哪些环境问题吗？这些问题对我们的生活和经济发展有什么影响？师：刚才同学们提到了很多环境问题，如空气污染、水污染、土地沙化等。

这些问题严重影响了我们的生活和经济发展，那么我们该如何解决这些问题呢？这就是我们今天要学习的内容——可持续发展的战略。

第二课时：讲授新课1.讲解可持续发展的概念师：我们来了解一下什么是可持续发展。

可持续发展是指在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力的发展。

2.讲解可持续发展的内涵师：可持续发展的内涵包括三个方面：经济可持续发展、社会可持续发展、生态可持续发展。

这三个方面相互联系、相互促进。

3.讲解可持续发展的战略（1）控制人口增长，提高人口素质。

（2）合理利用资源，保护生态环境。

（3）推进经济发展，改善人民生活。

（4）加强国际合作，共同应对全球环境问题。

第三课时：案例分析1.案例一：我国环保政策的演变师：同学们，你们知道我国环保政策是如何演变的吗？请看视频，了解我国环保政策的发展历程。

2.案例二：可持续发展在身边的例子师：请同学们举例说明可持续发展在身边的例子，如绿色出行、节能减排等。

第四课时：课堂讨论1.讨论主题：如何将可持续发展的理念融入日常生活师：同学们，你们认为如何将可持续发展的理念融入日常生活呢？第五课时：课堂小结师：本节课我们学习了可持续发展的概念、内涵及其战略，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

《城乡规划与可持续发展》导学案一、学习目标1、理解城乡规划的概念、目的和重要性。

2、掌握可持续发展的内涵及其在城乡规划中的应用。

3、分析城乡规划中存在的问题以及可持续发展面临的挑战。

4、探讨实现城乡规划可持续发展的策略和方法。

二、学习重难点1、重点（1）城乡规划的基本原则和主要内容。

（2）可持续发展理念在城乡规划中的体现。

（3）城乡规划中生态环境保护与资源合理利用的策略。

2、难点（1）如何平衡城乡发展中的经济、社会和环境因素。

（2）解决城乡规划中土地利用与交通规划的协调问题。

三、知识梳理（一）城乡规划的概念与发展历程1、城乡规划的定义城乡规划是对一定时期内城乡的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。

2、发展历程（1）古代城乡规划：注重防御功能和宗教礼仪。

（2）近代城乡规划：随着工业革命的兴起，关注城市的功能分区和基础设施建设。

（3）现代城乡规划：强调综合性、科学性和人文性，注重生态环境保护和可持续发展。

（二）城乡规划的目的和作用1、目的（1）合理利用土地资源，提高土地利用效率。

（2）优化城乡空间布局，改善居民生活环境。

（3）促进经济发展，增强城乡的综合竞争力。

（4）保护历史文化遗产，传承和弘扬地域特色。

2、作用（1）引导城乡建设有序进行，避免盲目发展。

（2）保障公共利益，提供公共服务设施。

（3）调控城乡发展规模和速度，实现城乡协调发展。

（三）可持续发展的内涵1、定义可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其自身需求的能力。

2、基本原则（1）公平性原则：包括代内公平和代际公平。

（2）持续性原则：资源的开发利用不能超过其再生能力，环境的承载能力要有底线。

（3）共同性原则：全球各国共同努力，实现可持续发展的目标。

（四）可持续发展在城乡规划中的应用1、生态环境保护（1）划定生态保护区，保护森林、湿地、河流等自然生态系统。

（2）推广绿色建筑和节能减排技术，减少能源消耗和环境污染。

《当今世界面临的可持续发展问题》导学案一、学习目标1、了解当今世界可持续发展面临的主要问题及其表现。

2、分析这些问题产生的原因和影响。

3、探讨解决可持续发展问题的途径和策略。

二、学习重难点1、重点（1）掌握当今世界可持续发展的关键问题，如资源短缺、环境污染、生态破坏等。

（2）理解可持续发展的概念和内涵。

2、难点（1）深入分析可持续发展问题的复杂成因和相互关系。

（2）提出具有创新性和可行性的解决策略。

三、知识梳理（一）可持续发展的概念可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其自身需求的能力。

它强调经济、社会和环境的协调发展，追求资源的合理利用、环境保护和社会公平。

（二）当今世界面临的主要可持续发展问题1、资源短缺（1）水资源短缺全球许多地区面临水资源匮乏的问题，包括淡水资源分布不均、水污染、水浪费等。

这不仅影响人们的生活用水，还制约了工农业生产。

（2）能源短缺传统化石能源如石油、煤炭、天然气的储量有限，而随着全球经济的发展，能源需求不断增加。

同时，新能源的开发和利用还面临诸多技术和成本上的挑战。

（3）土地资源短缺城市化进程加快导致大量耕地被占用，土地沙漠化、水土流失等问题也使得可利用土地资源减少。

2、环境污染（1）大气污染工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等导致大气中污染物浓度增加，引发雾霾、酸雨等环境问题，对人类健康和生态系统造成严重危害。

（2）水污染工业废水、生活污水未经有效处理直接排放，导致河流、湖泊、海洋等水体受到污染，水生生物生存受到威胁。

（3）土壤污染农药、化肥的过度使用以及工业废弃物的不当处置，使得土壤质量下降，影响农作物的产量和质量，进而威胁食品安全。

3、生态破坏（1）森林砍伐大量砍伐森林导致森林面积减少，生物多样性丧失，加剧水土流失和气候变化。

（2）草原退化过度放牧、开垦等活动使草原生态系统遭到破坏，草原植被减少，土地沙化加剧。

（3）生物多样性减少人类活动对生态环境的破坏，导致许多物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性受到严重威胁。

《城乡规划与可持续发展》导学案一、学习目标1、理解城乡规划的概念、目的和主要内容。

2、认识可持续发展的内涵和在城乡规划中的重要性。

3、掌握城乡规划中实现可持续发展的原则和策略。

4、培养分析城乡规划案例的能力，能够提出合理的建议和改进措施。

二、学习重点1、城乡规划的主要内容和作用。

2、可持续发展理念在城乡规划中的应用。

三、学习难点1、如何在城乡规划中平衡经济发展、社会公平和环境保护的关系。

2、理解和运用复杂的规划原则和策略来实现可持续发展目标。

四、知识链接（一）城乡规划的概念城乡规划是对一定时期内城乡的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。

它是协调城乡发展、优化资源配置、保护生态环境、促进社会公平的重要手段。

（二）可持续发展的内涵可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。

它包括经济可持续、社会可持续和环境可持续三个方面，强调发展的公平性、持续性和共同性。

五、学习过程（一）城乡规划的目的和作用1、目的（1）促进城乡经济的繁荣和发展，提高居民的生活水平。

（2）合理利用土地资源，优化空间布局，提高土地利用效率。

（3）保护和改善生态环境，创造良好的人居环境。

（4）促进社会公平，保障公共利益，实现城乡一体化发展。

2、作用（1）引导城乡建设有序进行，避免盲目建设和重复建设。

（2）调控城乡土地开发和建设活动，保障公共安全和公共利益。

（3）促进城乡基础设施的合理配置和共享，提高城乡服务水平。

（4）保护历史文化遗产和特色风貌，传承和弘扬地域文化。

（二）城乡规划的主要内容1、城镇体系规划（1）概念：一定地域范围内，以区域生产力合理布局和城镇职能分工为依据，确定不同人口规模等级和职能分工的城镇的分布和发展规划。

（2）内容：分析区域发展条件和制约因素，提出区域城镇发展战略，确定资源开发、产业配置和保护生态环境、历史文化遗产的综合目标，预测区域城镇化水平，确定城镇体系的结构和布局，统筹安排区域基础设施和社会设施。

一、学习目标：1．知道我国资源和环境基本状况。

2．掌握我国造成资源和环境的严峻形势的原因。

3．掌握我国坚持节约资源和保护环境的基本国策所采取的措施。

4．树立节约资源和保护环境意识，开展节约资源和保护环境行动。

二、旧知检测：人口增长过快会给我们带来哪些影响？导学点一：【节约资源，保护环境】三、自学检测（学法指导：请大家认真预习教材119-124页的内容，。

完成下面问题，把这些基本知识在书上用笔勾画出来做好相关的笔记并反复朗读）1．读一读,记一记，填一填（1）是人类赖以生存和发展的基础，是社会可持续发展的重要物质保障。

（2）我国资源和环境面临严峻的形势，决定了我国必须坚持和的基本国策。

2．简答题（学法指导：认真阅读116-118教材材料和图表回答下面问题）（1）仔细阅读119页我国自然资源状况表，你能从表中得出什么结论？造成这样的现象的原因有哪些？（2）阅读122页十大环境问题，请你回答我国面临怎么的环境问题？造成这样的环境问题原因是什么？我国环境状况怎样？四、合作探究、展示、点评（学法指导：认真阅读教材122-124页，首先自主学习，其次小组合作学习，再次交流展示点评以下问题，最后教师小结）1.我国资源和环境面临严峻形势，决定我国必须坚持什么的基本国策？要坚持这一基本国策国家采取了哪些措施？2.为节约资源，保护环境我们中学生在实际生活中应该做？五、课堂检测（单项选择）1．与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”了一百多年，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命。

但国务院办公厅日前发出通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

你认为这一通知的依据主要是A．产量太大，浪费了大量资源B．这项发明给今天的人类带来了环保灾难C．用处太小，对人类的贡献不大 D．对人类健康有害2．下列行为中，不利于节约资源和保护环境的是①去市场购物时自带篮子，不使用塑料袋②在餐馆就餐要使用一次性碗筷③夏天使用空调时，尽量不要把温度调得太低④出行时要多乘的士，少骑自行车A．①③B．②④C．①④D．②③3．十八大报告提出：要在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比xx年翻两番。

可持续发展导学案刘婕【教师寄语】坚持科学发展观，促进人与自然和谐相处，做保护环境的忠诚卫士，为可持续发展战略的实施保驾护航。

一、【教学目标】1.知识目标：知道我国的人口、资源、环境等状况；了解计划生育、保护环境合理利用资源的政策；认清可持续发展战略。

2.能力目标：提高关爱自然，保护环境的意识与能力。

3. 情感、态度、价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。

二、【知识重难点】重点：保护环境、合理利用资源；走可持续发展道路是正确选择难点：走可持续发展道路是正确选择三、【挑战自我自主学习】Ⅰ．是什么1.我国的人口国情①人口现状的基本特点：②其他特点： _____③人口的严峻形势：2.计划生育基本国策①地位：_________________________________________②目的：_________________________________________③具体要求：_____________________________________④意义：_________________________________________3.我国的资源国情：①资源状况：_____________________________________②资源的严峻形势：_______________________________③措施：_________________________________________4.我国的环境国情：①生态环境的基本状况：___________________________②负面影响（危害）：_____________________________③措施：_________________________________________5.可持续发展战略①含义：__________________________________________②要求：__________________________________________Ⅱ．为什么：实施可持续发展战略的必要性？（我们为什么必须走可持续发展道路）Ⅲ．怎么样：1.如何正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系？2.青少年应如何为国家的可持续发展做出贡献？四、【基础过关】1.从2010年11月1日起，我国进行了第六次全国人口普查。

《可持续发展》导学案第一课时导学目的：1. 了解可持续发展的概念和内涵2. 掌握可持续发展的重要性和意义3. 认识可持续发展的原则和实践方法4. 激发对可持续发展的责任感和行动意识导学内容：一、可持续发展的概念和内涵1. 可持续发展的定义：可持续发展是指满足当前需要而不损害后代满足其需要的发展模式。

2. 可持续发展的内涵：包括经济、社会、环境三个方面的平衡和和谐发展。

二、可持续发展的重要性和意义1. 保障人类长期生存和发展的需要2. 维护生态平衡和生态系统稳定3. 促进经济繁荣和社会稳定三、可持续发展的原则和实践方法1. 绿色发展：倡导绿色、低碳、循环的生产和生活方式2. 保护环境：减少污染、保护生态系统和生物多样性3. 社会公平：促进公平正义，减少贫富差距4. 经济可持续：促进可持续消费和生产模式四、激发对可持续发展的责任感和行动意识1. 个体责任：每个人都应该从自身做起，减少浪费，保护环境2. 政府引导：政府应该出台法律法规，倡导可持续发展3. 企业责任：企业应该履行社会责任，推动可持续发展导学案设计：一、概念理解1. 请简述可持续发展的定义，并解释其中的“满足当前需要而不损害后代满足其需要”的含义。

二、案例分析1. 请举例说明一些企业在实践可持续发展方面取得的成功经验。

三、实践探究1. 请结合自己的生活实际，思考如何从日常生活中实践可持续发展，列出至少三项行动计划。

四、思考提问1. 你认为可持续发展对于当代社会的重要性是什么？为什么？导学案目标：通过本导学案的学习，学生将对可持续发展的概念和内涵有更深入的理解，认识到可持续发展的重要性和意义，掌握可持续发展的原则和实践方法，激发对可持续发展的责任感和行动意识，从而为实现可持续发展目标做出自己的贡献。

第二课时一、导入可持续发展是近年来全球关注的热点话题，也是我们每个人都应该关注和行动起来的重要议题。

那么，你知道什么是可持续发展吗？你又如何能够做出自己的贡献，推动可持续发展的实现呢？二、概念解释1. 可持续发展是指满足当前需要，又不影响后代满足其需要的发展模式。

《当今世界面临的可持续发展问题》导学案一、学习目标1、了解当今世界可持续发展面临的主要问题。

2、分析这些问题产生的原因和影响。

3、探讨解决可持续发展问题的策略和途径。

二、学习重点1、资源短缺问题及其应对策略。

2、环境污染与生态破坏的现状与治理。

3、社会经济发展与可持续性的平衡。

三、学习难点1、理解可持续发展的复杂概念和相互关系。

2、提出切实可行的解决可持续发展问题的方案。

四、知识梳理（一）资源短缺1、水资源短缺现状：全球许多地区面临水资源匮乏，人均水资源占有量低。

原因：人口增长、工农业用水增加、水资源浪费和污染等。

影响：制约经济发展，影响居民生活质量，引发地区冲突。

2、能源短缺现状：传统能源如石油、煤炭、天然气的储量有限，能源需求不断增长。

原因：能源消耗速度快，新能源开发和利用不足。

影响：导致能源价格上涨，影响工业生产和交通运输。

3、土地资源短缺现状：可耕地面积减少，土地退化和沙漠化加剧。

原因：城市化进程加快，不合理的土地利用，过度开垦和放牧。

影响：粮食安全受到威胁，生态平衡被破坏。

（二）环境污染1、大气污染现状：雾霾、酸雨等问题严重，空气质量下降。

原因：工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等。

影响：危害人体健康，影响气候变化。

2、水污染现状：河流、湖泊、海洋受到污染，水质恶化。

原因：工业废水、生活污水排放，农业面源污染。

影响：破坏水生生态系统，影响水资源的利用。

3、土壤污染现状：土壤重金属污染、农药残留等问题突出。

原因：工业废渣、化肥农药的使用、垃圾填埋等。

影响：降低土壤肥力，影响农产品质量和安全。

（三）生态破坏1、森林砍伐现状：全球森林面积不断减少，森林生态系统遭到破坏。

原因：木材需求增加，开垦土地用于农业和城市建设。

影响：生物多样性减少，水土流失加剧，气候调节功能下降。

2、草原退化现状：草原面积减少，牧草质量下降。

原因：过度放牧、开垦草原、气候变化等。

影响：畜牧业发展受限，生态平衡失调。

3、生物多样性减少现状：许多物种濒临灭绝，物种灭绝速度加快。

《协调人地关系，实现可持续发展》导学案一、学习目标1、理解人地关系的概念及其发展历程。

2、分析当前人地关系面临的主要问题。

3、探讨实现可持续发展的途径和策略。

二、学习重难点1、重点（1）人地关系的演变过程。

（2）可持续发展的内涵和原则。

2、难点（1）如何协调人地关系，解决现实中的环境与发展问题。

（2）可持续发展观念在实际生活中的应用。

三、知识梳理（一）人地关系的概念人地关系是指人类社会与地理环境之间的相互关系。

人类通过生产活动从地理环境中获取物质和能量，同时也对地理环境产生各种影响；地理环境则对人类的活动起到制约和反馈作用。

（二）人地关系的发展历程1、采集渔猎时期在这个时期，人类对自然环境的依赖程度极高，人口数量少，生产力水平低下。

人类只能被动地适应自然环境，以采集和渔猎为生，对环境的影响极为有限。

2、农业文明时期随着农业的发展，人类开始大规模地改造自然环境。

人类开垦农田、兴修水利，虽然提高了生产力，但也对生态环境造成了一定的破坏，如森林砍伐、水土流失等。

3、工业文明时期工业革命以来，科学技术迅猛发展，人类的生产力水平大幅提高。

人类对自然资源的开发和利用达到了前所未有的程度，同时也向环境排放了大量的废弃物，导致环境污染、生态破坏等问题日益严重，人地矛盾尖锐。

4、现代文明时期随着人们对环境问题的认识不断加深，开始寻求人地关系的协调发展，可持续发展的理念逐渐形成并得到广泛的认可。

（三）当前人地关系面临的主要问题1、人口问题人口增长过快，给资源、环境和社会经济带来了巨大的压力。

如粮食短缺、资源匮乏、就业困难、住房紧张等。

2、资源问题（1）非可再生资源的短缺，如石油、煤炭、天然气等。

（2）可再生资源的不合理利用，如水资源的浪费和污染、森林资源的过度砍伐等。

3、环境问题（1）环境污染，包括大气污染、水污染、土壤污染等。

（2）生态破坏，如森林减少、草原退化、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。

（四）可持续发展的内涵可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其自身需求的能力。

人教版初中政治第四课：实施可持续发展战略一、导入与目标【教师演示提问、学生观看冋答】师：现在老师播放一段视频，题目是《最后一滴水》，请同学在观看中认真思考，看完后和同学们一起交流你的感受。

生：看、思考师：请同学们谈一下你看了这段视频有什么感受？生仁通过看这段视频，我感觉到我们要珍惜水资源，节约水资源，别让我们的眼泪成为世界的最后一滴水。

生2：我们要节约资源，保护环境与大自然和谐相处，这样人类才能不断延续。

师：同学们都谈了自己的感受，说出了自己的心声，很好。

人类只有一个地球，地球是我们的家园，我们要与大自然和谐相处，使人口、资源、环境与经济的发展相适应，如何做到这一点，这就是今天我们要学习的《实施可持续发展战略》。

今天我们学习《实施可持续发展战略》，本课的学习目标是：（多媒体呈现本课学习目标）生：听，接受。

二、教学新知（目标1：正确认识我国的资源形势；能说明人与资源的关系。

）［我国资源形势］■ 实例研究【教师引导、学生讨论】师：请同学们以小组为单位，分析、讨论下列与我国资源有关的相关数据，5分钟后以小组为单位回答老师的问题：资料一：我国主要资源占有量资源名称占世界总量排名占世界人均占有量的比例土地面积第三1/3矿产资源第三3/5耕地面积第四1/3河流年径流量第六1/4森林面积第六1/5资料二：我国水、矿产、能源利用情况资源我国利用情况发达国家利用情况农业用水有效利用30—40%70—80%工业用水重复利用50%80%矿产回釆率30—50%40—80%能源利用率30%40%资料三、我国水和耕地资源资源状况水1985年一1997年我国自然湖泊减少19%,总面积减少11%,地下水开采造成地面下沉，正危及华北、华东地区耕地1952—2003年我国耕地面积由人均2. 82亩减少至1.43亩，不到世界人均水平的40%问题:(1)材料一说明了什么问题？(2)材料二说明了什么问题？(3)材料三说明了什么问题？根据上述材料总结我国的资源国情。