秋七年级政治上册第八课第1框身边的诱惑课件新人教版.

第十六页，共16页。
使你加倍偿还。
通过(tōngguò)合法劳动和正当途径 来获得
第三页，共16页。
•金钱(jīnqián) 君的子爱诱财惑取之以道
第四页，共16页。
小磊：喂，今天老师没有布置作业，咱俩到网吧 玩一玩，那里的游戏可刺激啦！ 乐乐：老师说过，我们不能去那里。 小磊：放心，老师不会知道(zhī dào)的。打游戏 可以开发智力呢！ 乐乐犹豫地站在那里……
烟，这说明影响初中生吸烟
1 请分别告诉乐乐(lè lè)以上行 众诱。为的惑最的主要危因害素。是盲目从
2 乐乐应该(yīnggāi)如何做呢？
第十一页，共16页。
足智多谋明诱惑：
遇到下列(xiàliè)情形时，青少年应该怎样做？
(1)“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧(wǎnɡ bā)老板叫你上网。
警示语： 拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。
（2）朋友(péng you)聚会时，有人给你摇头丸：“来一颗，提提神。”
警示语：
珍爱生命，拒绝毒品。
（3)放学路上，遇见红灯，与你同行的同学说：“冲过去， 我们有《未成年保护法》保护。”
警示语：
遵守交通规则，人人有责。
（4）紧急意外—暴力、抢劫、勒索钱物、性侵犯等发生在你的身边。
第九页，共16页。
• 黄赌毒与邪教(xiéjiào)的诱惑
第十页，共16页。
乐乐又遇到--------
举报！12315
1.有人在校门口贩卖不健康(jiàn举kā报n！g1)1书0 刊； 2.有
男子汉！”；
据调查，71.67％的学生
是在朋友或同学的影响下吸
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3、小明和小刚放学回家路上拦截低年级小同 学，通过威胁(wēixié)和恐吓向他们要钱。 我们应该如何看待他们俩的这种行为A（ ）

灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都 是邪恶。
潘多拉为什么还是打开了盒子？
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2
身边的诱惑
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3
不良的诱惑
“电子海洛因” 危害青少年
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4
总结：金钱本身并无害处，不同的 影响源于我们对待它的不同方式、 方法所产生的后果。
“君子爱财，取之有道”
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5
一个赌民的自述
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4. 正在做作业，同学请 你去玩，你会( )
A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去
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5.晚上，你在做作业， 有人打牌，你会（ ）
A.专心致志学习 B.心猿意马做作业 C.丢下作业去玩
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15
6.老师上课时,有一本小 说没看完,你会( )
A.聚精会神听课 B.边听边看小说 C.聚精会神看小说
小组/同学：
在《身边的诱惑》一课的学习中表 现优秀，特发此状，以资鼓励！
政治课堂 2011年11月
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19
1.期末快到了，同学们都在 紧张地复习，这时有好的电 视节目播出，你（ ）
A.对电视忍痛割爱
B.看完电视再复习
C.放弃学习看电视
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2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝
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3.自习课上，同学们都在 谈天、看小说，你会（ ）
A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩
6
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7
自焚前后的大学生陈果
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8
不 同
美好的 诱惑
种

3. 黄赌毒与邪教的诱惑
课堂小结，送出祝福
君子爱财，取之有道。 游戏好玩，适可而止。
黄赌毒害，切莫沾边。
邪教危险，坚决抵制。
正视诱惑，笑对青春。
课 1、下列选项中，属于不良诱惑的有 （ B ） 堂 ①“黑网吧”向未成年人优惠开放 ②某工厂高薪 招用不满16岁的未成年人 ③某摊点向未成年人出售 练 黄色书刊 ④学校每学期对品学兼优的学生进行表彰 习 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②
B
4、青少年要拒绝“法轮功”等邪教的诱惑，与邪教作坚决的斗 争。因为邪教（ ） A、虽然有科学性，但负面影响太大 B、虽然对信奉者有益，但它是反人类、反社会、反科学的 C、虽然有利于社会稳定，但它威胁人民的生命财产安全 D、是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤
D
通过合法劳动和正当途径来获得
点拨： 生活需要金钱，必须通过劳 动和正当途径获得，即君子爱财、 取之有道。否则，就可能沾染不
良行为，甚至触犯法律。
小磊：喂，今天老师没有布置作业，咱俩 到网吧玩一玩，那里的游戏可刺激啦！ 乐乐：老师说过，我们不能去那里。 小磊：放心，老师不会知道的。打游戏可 以开发智力呢！ 乐乐犹豫地站在那里……
小思影她爱学习，在班里，她的学习成绩总是名列前茅 。她从小多才多艺，聪明活泼。在学校跑步比赛中获过 奖，参加演出的集体舞《幸福快车》获全校文艺汇演二 等奖，被评为全校护牙标兵……思影还特别喜欢音乐和 小动物。住院不久，医护人员给她买了一个音乐小熊。 她听到音乐，高兴得不得了。儿歌唱完了，思影也累了 。她轻轻对护士说：“阿姨，我饿了。”怎能不饿呢？ 除夕那天，她和大人一起忙着去“天国”前的准备，一 天下来，她只喝了一小碗豆浆。如今，躺在病床上，因 呼吸道严重损伤，她已经几天无法进食了。和许多孩子 一样，思影也很贪吃。她的好朋友杨梦琳在作文《贪吃 的女孩》中这样形容她：“短短的头发，柳叶眉又细又 黑，眼睛有点小，鼻子有点翘。她的鼻子可不同寻常， 就算在十公里外烤羊肉串，她也能闻到羊肉串的香味。 她的嘴巴小小的，却能把一个比她嘴还大的东西塞进去 。”

培养健康生活方式
养成健康的生活方式，如规律 作息、健康饮食、适量运动等 ，有助于提高抵抗诱惑的能力
。
02
身边的诱惑案例分析
金钱诱惑案例
总结词：利欲熏心
详细描述：一些人因为贪图金钱，不顾道德和法律，采取非法手段获取财富。例 如，诈骗、偷窃、贪污等行为，都是被金钱诱惑所驱使。
权力诱惑案例
总结词：权欲熏心
加强社会监督
建立健全的社会监督机制，对不良诱 惑进行及时有效的打击和惩处。
营造良好的社会氛围
加强宣传教育，提高公众对不良诱惑 的认识和警惕性。
完善法律法规
制定和完善相关法律法规，为打击不 良诱惑提供有力的法律保障。
加强家庭教育
家长要加强对孩子的教育和引导，培 养孩子正确的价值观和道德观。
THANKS
教育原因
家庭教育缺失
家庭教育不到位，缺乏正确的引导和 监督，容易使个人受到不良诱惑的侵 害。
学校教育不足
学校教育缺乏针对性和实效性，未能 有效培养学生的自我控制能力和正确 的价值观。
04
身边的诱惑应对策略
提高自，有助 于在面对诱惑时做出正确的决策。
详细描述：一些人因为渴望权力，不惜牺牲原则和道德，采取不正当手段获取权力。例如，贿赂、拉票、篡权等行为，都是 被权力诱惑所驱使。
网络游戏诱惑案例
总结词：沉迷成瘾
详细描述：网络游戏对青少年的吸引力很大，一些人因为沉迷于网络游戏，影响了学习和生活。例如 ，逃课、熬夜、不参加体育锻炼等行为，都是因为网络游戏诱惑所导致。
03
身边的诱惑原因分析
个人原因
缺乏正确的价值观
个人价值观尚未形成或不稳定，容易受到外界诱惑的影响。
自我控制能力差

18 身边(shēnbiān)的诱惑
第一页，共22页。
令人激动的短信
您的手机号码在抽奖活动(huó dòng)中 已中二等奖，获得8.8万元，咨询电话： 13328529236亿华公司，联系人：叶小姐。
第二页，共22页。
思考：你们(nǐ men)觉得这划不划算？ 为什么？
第三页，共22页。
读文解(wén jiě)字——诱 惑
思考(sīkǎo)回答：乐乐如果这样做将导致什 么结果？我们该如何对待金钱的诱惑呢？
第七页，共22页。
小结(xiǎojié)
面对金钱的诱惑，要取之有道，通过诚实 劳动、合法经营等正当途径获得。我们不能 沾染不良行为习惯，更不能触犯法律规定 (guīdìng)的“强行向他人索要财物”等违法 行为，更不能触犯刑法。
诱惑(yòuhuò)：使用手段使人认识模 糊而做错事、坏事；吸引人、招引。
第四页，共22页。
在你的身边最能吸引你，但又随时 (suíshí)可能给你的成长造成最大威胁的主 要有哪些诱惑？
第五页，共22页。
一、金钱(jīnqián) 的诱惑
第六页，共22页。
情景(qíngjǐng)材料（一）
乐乐和小磊是某校初二的两名学生。一天 放学(fàng xué)路过一家新开张的书店，小磊 看中了一套漫画书，可是钱不够，小磊就问 乐乐借。这时乐乐看到有一个低年级的学生 正好买东西找了几十块钱，就对小磊眨眨眼， 说：“我们问那个小同学要点钱吧，反正他 也不认识我们。” ……
第十八页，共22页。
法律(fǎlǜ)链接
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定： “参与赌博，屡教不改” 是未成年人的严重 不良行为之一。 我国法律规定：吸毒(xī dú)违法，贩毒有罪。 戒毒专家警告：吸烟者是吸毒(xī dú)者的预备 军。

一、金钱的诱惑
?对待金钱 的正确态度
金钱要取之有道，要通 过合法劳动和正当途径获 得，不能是非法途径。
他们在干什么？
活动四：文韬武略辩诱惑
小调查：（1）我们班有同学玩过网络游戏吗？ （2）这些游戏对你有吸引力吗？为什么？
辩
正方: 青少年玩游戏弊大于利
一
辩
反方: 青少年玩游戏利大于弊
沉迷网络游戏不可自拔——
5、赌博有什么危害？
（1）严重影响学习，损害健康 （2）严重影响人际关系 （3）诱发违法犯罪。赌博一旦 上瘾，就很难回头，可能使人 一步步走上骗、偷、抢的 违法犯罪之路。
黄 色 不 健 康 信 息 的 诱 惑
色情的诱惑
P86.1
浏览色情网站有哪些危害？p（86相关链接）
中小学生阅读淫秽书籍、观看淫秽录像、

17岁的少年吴治(化名)沉迷于电 脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网 吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶 熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷 被砍成重伤。
“上网比什么都重要”
“虚拟游戏”变成现实惨剧

１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用 刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳， 受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀” 红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半 尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口， 导致受害人当场死亡。
“潘多拉”魔盒带来的灾难是怎么 产生的？
第八课
学会拒绝
身边的
诱惑
诱惑：
是指某一事情、某一 事物或某一情境对人的吸 引、招引。
你身边有哪些诱惑？
身边的诱惑
100分
电脑 名牌服装 香烟 武侠书 金钱 球类 追星 …… 卡通漫画书
活动二：火眼金睛识诱惑
美好的 不 诱惑 同 种 类 的 诱 惑 不良的 诱惑 老师的表扬、父母的嘉奖、 荣誉、自然的美景等 金钱、游戏机、上 中性 诱惑 网 、 电 视 、 小 说 、 娱乐、美食等 黄、赌、毒与邪教等

2 掌握诱惑带来的危害
学生可以对诱惑的危害有一个清晰的认识，能够客观分析它们对个人和社会的影响。
3 学会应对诱惑的方法
学生能够建立正确的价值观和人生观，并掌握面对诱惑的方法和技巧。
社交媒体
过度使用社交媒体会让人产生孤独感，影响学习和 工作，还会增加遭受欺凌和侵害的风险。
烟酒毒品
吸烟、喝酒及滥用毒品不仅会危害身体健康，还会 引起社会问题和家庭矛盾。
色情内容
浏览和传播色情内容不利于青少年的心理和身体发 育，还可能涉及法律问题。
诱惑的危害
身体健康
长期接受诱惑的影响会导致身体健康问题，如 近视、肥胖和心理压力等。
家庭关系
过度接受诱惑可能导致与家人的沟通，理解和 信任出现问题。
学业成绩
轻易陷入诱惑可能导致学习成绩下降，学业压 力增大，甚至失去升学的机会。
人际交往
因为沉迷于诱惑而丧失了社交技巧，从而难以 与他人建立良好的关系。
如何应对诱惑
1
做好思想准备
正确认识诱惑，开始建立正确的价值观和人生观，树立正确的人生目标。
2
寻求帮助
向身边的朋友、家人或老师寻求帮助和支持，向专业机构咨询。
3
培养健康兴趣爱好
发展健康、有益的兴趣爱好和活动。
4
提高自我保护能力
了解和掌握自我保护技能和知识，建立健康和积极的生活方式。
教学目标
1 了解身边的主要诱惑
学生可以对网络游戏、社交媒体、烟酒毒品和色情内边的诱惑》 PPT课件人教版
欢迎来到本节课的学习！在这里，我们将探讨身边的各种诱惑，了解它们会 给我们带来什么影响以及如何应对。
诱惑的定义
诱惑是指那些吸引力强烈的事物或行为，足以引起人的兴趣和欲望。正确认 识诱惑是应对它的第一步。

•
你所了解到。。。。。
3 邪 教 的 诱 惑
[你言我语]
邪教是威胁人民生命财 产安全和社会稳定的毒瘤
网络、游戏
对青少年健康 成长的利与弊
[你言我语]
甲方观点：
网络、游戏对青少年来说有利
乙方观点：
网络、游戏对青少年来说有弊
老师赠语
网络、游戏像一把 双刃剑，最主要是看你 如何利用。
可以用来适当放松和 调节自己，但决不能沉 迷。
……
请多多指教
（三）黄赌毒与邪教的诱惑
1、毒品的诱惑
认识毒品
毒品不仅指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、 可卡因、冰毒、摇头丸、杜冷丁……
毒品危害
❖摧残身心健康（毒品是“白色恶魔”） ❖引发刑事犯罪 ❖传染多种疾病（如乙肝、爱滋病等） ❖导致家破人亡（一人吸毒，全家遭殃） ❖消耗巨额财富
{请你说说}
2、赌博的危害
生活处处有情趣 人生常常逢诱惑
我们要… …
身边的诱惑
我发现： 我身边的诱惑有……
领 金黄 网 其
奖 钱赌 络 他
台 的毒 游 不
的 诱 惑
诱与 惑邪
教 的
Байду номын сангаас
戏 机 的 诱
良 诱 惑
诱惑
惑
成功需要用刻苦努力来获得
（二）金钱的诱惑
人生 A、B 剧场
老张的故事
老张会怎样做
老师赠语
对待金钱，我们一定要取之 有道，通过自己合法劳动和正当 途径来获得。
五、其他不良诱惑
➢吸烟
➢电子海洛因：
暴力、色情信息； 信息垃圾； 反动电子网站；
➢非法出版物： “ 口袋书”、“脏话贺卡”、“恐怖玩具” “加菲猫”、“流氓兔”、“蜡笔小新”

辩题：网络对青少年健康成长利与弊。
正方观点： 青少年上网利大于弊 反方观点： 青少年上网弊大于利
（1）伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的 身心健康。 （2）会使人不思进取，放弃美好追求，影响 个人进步和发展。
（3）会使人无视法律的尊严，损害他人和社 会，走上违法犯罪的道路。
不 同 种 类 的 诱 惑
不 良 的 诱惑
黄、赌、毒等
分组讨论： 要求: 1、讨论本组任务，整理最佳答案； 2、合理分工，全员参与，做好自信展示准备； 3、 可以向展示小组质疑。
金钱——取之有道，通过诚实劳动、正当 途径获得
电子游戏： 适当、有节制并不是坏事 对青少年有一定诱惑 坚决抵制沉迷游戏机的诱惑
此ppt下载后可自行编辑
初中政治课件
忍住一份甜 美国著名的心理学家瓦尔特〃米歇尔曾经在一群幼儿身上 做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他 们说他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖， 他允诺说：“假如你们能将这块软糖留到我办完事回来，我会 再奖励给你们两块糖。”他出去了，孩子们守着那诱人的软糖 等啊等。终于有人熬不住了，吃掉了那块软糖。接着，又有人 做同样的事……20分钟后，米歇尔回来了。实验远远没有结束。 心理学家继续追踪那一群接受实验的孩子。多年后，他发现， 那些不能等待的孩子大多一事无成，而那几个经得起诱惑的儿 童成年后，在事业上取得了成功。
这个实验告诉我们一个什么道理？
第八课 学会拒绝
什么是诱惑？ （吸引的、招引的）

使用手段，使人认识模糊而做 坏事、错事
其他的诱惑
例如：好看的电影、 好吃的东西等很吸 引人
名牌 电子 游戏
称赞 荣誉
香烟
美食
球类