五官兄弟

小学科学教材复习资料三上：第二单元“五官兄弟”注游乐场1、“五官兄弟”指：人的五种感觉器官，眼睛（看）、鼻子（闻）、耳朵（听）、舌头（尝）、皮肤（触觉）。

2、人们用放大镜和显微镜来观察肉眼无法看清楚的东西。

第三单元一幅美丽的图画1、空气的温度叫气温。

常用的温度单位是“摄氏度”，用符号“0C”表示。

2、用温度计测量气温：①将温度计挂在室外通风、不被阳光直射的地方；②温度计离地面约1.5米高；③读数时，保持温度计竖直，视线与气温计的液柱顶端相平。

3、果实由果皮和种子组成。

第四单元有趣闻的动物1、像蚂蚁这样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，称做昆虫。

2、动物过冬的方式有：冬眠、备粮、南飞、换毛等。

3、动物冬眠是一种对付不利环境的保护性行为。

引起冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。

第五单元蚯蚓小导游1、土壤里面有沙、黏土、水、空气，还有小动物和植物。

2、人们根据土壤含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类：含黏土多的土壤叫黏质土；含沙多的土壤叫沙质土；沙和黏土的含量差不多的土壤叫壤土。

3、蚯蚓又叫天然犁，喜欢松软潮湿的土层。

它可以改良土壤，2000年悉尼奥运会奥运村就是用160万条蚯蚓处理生活垃圾的。

4、常见的无土栽培方式有水培、木屑培和沙石培。

第六单元飘呀飘，飘下来第七单元科学改变我们的生活第八单元一次空越时空的科学问题旅行三下：第一单元猜猜看1、正确安全使用酒精灯：①点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用火柴从侧面点燃；②酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰上加热；③熄灭时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。

盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。

2、酒精灯火焰分三层：外焰、内焰、焰心。

外焰燃烧最充分，温度最高。

3、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。

要相知道猜想是否正确，必须设法验证。

4、纸杯可以烧水。

5、距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖称霸地球的长达1.65亿年之久。

五官争功的故事官争功的故事篇一眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官，各有各的能耐，各有各的灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。

嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显著。

而你，有什么本领，位置竟然在我的上面？”鼻子哼了一下，说：“这你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先经过我的辨别，才能决定什么东西可以进到嘴里，什么东西不能进到嘴里，我的作用比你大多了，位置当然也就应在你之上！”嘴巴一时语塞，说不出话来。

鼻子越说似乎越有道理，似乎真的是自己功劳最大，于是它不满意自己在眼睛的下面，它冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？”眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，看到很远的地方，人的信息有85%都通过我获得的，别说什么辨别香臭、接纳食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起来，全部都不值一提！我在你们的上面不是很正常么！”说完，眼睛傲慢地往上一翻，发现有眉毛在自己的上面，于是它非常生气。

眼睛对眉毛说：“喂，你是什么东西？你凭什么竟然在我的上面？”眉毛也不示弱，得意地一扬，说：“是呀，我为什么就偏偏高居你们各位之上呢？你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！”没想到，耳朵终于沉不住气了，它也说：“各位刚才的争论我都听见了。

要论能耐，我决不在你们之下，要说功劳，我的功劳也不小。

我耳听八方，辨别动静。

说起来我最委屈，你们不管高低，总还摆在脸上显眼的地位，而我却连脸都上不了，我能服气吗？”五官争位，正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照。

官争功的故事篇二一学期就要结束了，散学仪式上的颁奖仪式，有位同学获得了“三好学生”的荣誉。

那天晚上，夜深人静时，五官们便争论起谁的功劳大，眼睛争着说：“我的功劳最大，没有我，小主人就不能阅读，作文也就不能得到老师的表扬。

每次考试时，我那双火眼金睛能辨认出正确的答案，让小主人躲过‘陷阱’，还能在上课时看到黑板上的字迹，记进小主人的脑海里。

年级：一年级作文类型：其它作文字数：306字
五官兄弟的争吵
五官兄弟一直很和睦。

可是有一天，就因为一只苍蝇说：你们几个谁的本领最大？五官兄弟就吵了起来。

它们都自己的本领最大。

最先发言的是鼻子它理直气壮地说：“五官中属我本领最大，主人可以靠我闻到臭和香。

我还能帮主人呼吸到新鲜空气，谁都知道主人不能不呼吸新鲜空气！”第二个发言的是嘴巴：“我可以帮主人吃东西,还可以让主人上课发言。

如果主人不吃东西，那就会浑身无力，昏昏欲睡。

”接下来是眼睛，它气得脸都红了，说：“我可以看世界一切美好的东西，所以我才本领最大。

”耳朵开始发言了：“我可以帮主人听一切美妙的声音，我就本领最大。

”他们的吵架声吵醒了大脑。

大脑说：“主人缺少你们哪一个都不行！”五官兄弟们听了大脑的话，脸都红了。

《五官兄弟》五官趣味小课堂小朋友们，今天让我们一起来认识一下我们的“五官兄弟”吧！我们的五官呀，分别是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛。

它们就像是五个亲密无间的小伙伴，各自有着独特的本领，为我们的生活带来了丰富多彩的感受和体验。

先来说说眼睛吧，它可是我们感知世界的重要窗口。

眼睛就像两架小小的照相机，能够捕捉到周围各种各样的事物。

当我们睁开眼睛，就能看到湛蓝的天空、洁白的云朵、五彩斑斓的花朵，还有小伙伴们可爱的笑脸。

眼睛让我们能够欣赏美丽的风景，阅读有趣的书籍，观看精彩的动画片。

要是没有了眼睛，我们的世界将会变得一片黑暗，什么也看不见，那该是多么可怕呀！所以，我们一定要好好保护我们的眼睛，不要长时间看电视、玩手机，看书的时候也要保持正确的姿势，让眼睛能够一直为我们服务。

接下来是耳朵，耳朵就像两个小喇叭，能听到各种各样的声音。

清晨，鸟儿欢快的歌声会通过耳朵传入我们的脑海；课堂上，老师亲切的教导声让我们获取知识；夜晚，妈妈轻柔的摇篮曲伴我们进入甜美的梦乡。

耳朵还能让我们听到危险的信号，比如汽车的喇叭声、火警的警报声，从而保护我们的安全。

但是，如果我们长时间听很响的音乐，或者在嘈杂的环境中待太久，耳朵可能就会受伤，听不清楚声音啦。

所以，我们要爱护耳朵，不要随便挖耳朵，也不要让耳朵受到太大的声音刺激。

再看看鼻子，鼻子就像一个小小的探测器。

它能闻到各种不同的气味，香喷喷的饭菜、芬芳的花朵、清新的空气，这些美好的气味让我们感到愉悦和舒适。

而当闻到难闻的气味，比如臭水沟的味道、垃圾的味道，鼻子就会提醒我们赶紧远离。

鼻子还能帮助我们呼吸，让我们吸入新鲜的氧气，排出体内的二氧化碳。

要是鼻子生病了，堵住了或者失去了嗅觉，那可就麻烦啦。

所以，我们不要随便抠鼻子，要保持鼻腔的清洁和湿润。

嘴巴呢，不仅能让我们品尝到美味的食物，还能让我们说话、唱歌、表达自己的想法和感受。

当我们吃到甜甜的糖果、多汁的水果、香喷喷的烤肉时，嘴巴会把这种快乐传递给我们的大脑。

《五官兄弟》耳朵：声音的捕手在我们的五官兄弟中，耳朵常常被视为一位低调而又至关重要的角色。

它就像一位默默坚守岗位的捕手，时刻准备着捕捉来自世界的各种声音。

耳朵，这个看似简单的器官，实际上拥有着极其复杂而精巧的结构。

从外耳的耳廓，到中耳的鼓膜、听小骨，再到内耳的耳蜗、前庭和半规管，每一个部分都在声音的接收和处理中发挥着不可或缺的作用。

耳廓，如同一个独特的收集器，它的形状和结构能够帮助我们更好地捕捉声音。

无论是微风拂过树叶的沙沙声，还是远处传来的鸟鸣声，耳廓都能将这些声波聚拢起来，引导它们进入耳道。

就好像是一个张开的怀抱，热情地迎接每一个声音的到来。

当声音进入耳道后，便会撞击到中耳的鼓膜。

鼓膜是一张极其敏感的“鼓皮”，声波的振动会使其产生相应的振动。

而与鼓膜相连的听小骨，则像是一组精密的传动装置，将鼓膜的振动放大并传递到内耳。

内耳中的耳蜗，堪称是耳朵的核心部位。

它就像是一个充满魔法的螺旋形房间，里面布满了成千上万的毛细胞。

这些毛细胞能够感知不同频率的声音振动，并将其转化为神经信号，通过听觉神经传递到大脑。

正是因为有了耳蜗的神奇转化，我们才能够分辨出各种不同的声音，从轻柔的音乐到嘈杂的街市声。

耳朵不仅能够让我们听到声音，还在维持身体平衡方面发挥着重要作用。

内耳中的前庭和半规管充满了液体，当我们的头部运动时，液体的流动会刺激其中的感受器，向大脑发送信号，帮助我们保持身体的平衡和协调。

想象一下，如果没有耳朵的这一功能，我们可能连走路都会摇摇晃晃，更别说进行各种复杂的运动了。

耳朵所捕捉到的声音，对于我们的生活有着无比重要的意义。

它让我们能够与他人交流，倾听亲人朋友的话语，分享彼此的喜怒哀乐。

无论是一句温馨的问候，还是一场深入的讨论，声音都是传递情感和思想的桥梁。

声音也能够带给我们愉悦和享受。

美妙的音乐，如同一股清泉流淌在心田，让我们放松身心，沉浸在美妙的旋律之中。

大自然的声音，如海浪的拍打声、雨声的滴答声，让我们感受到大自然的神奇和美妙。

《“五官兄弟”游乐场》作业设计方案一、设计背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对于娱乐休闲的需求也越来越强烈。

为了满足人们的需求，我们设计了一个名为“五官兄弟”游乐场的主题公园。

该游乐场以五官为主题，分为五大区域，分别是眼睛区、耳朵区、鼻子区、嘴巴区和手指区。

每个区域都有各种有趣的项目和设施，让游客在玩乐的同时，增强对五官的认识和了解。

二、游乐场设计1. 眼睛区：这个区域主要以视觉体验为主题，有各种视觉错觉的装置和游戏，让游客体验不同的视觉感受。

2. 耳朵区：这个区域主要以听觉体验为主题，有各种声音游戏和音乐演出，让游客感受不同的声音和音乐。

3. 鼻子区：这个区域主要以嗅觉体验为主题，有各种香味游戏和气味展示，让游客感受不同的气味和香味。

4. 嘴巴区：这个区域主要以味觉体验为主题，有各种美食摊位和口味测试，让游客品尝不同的美食和口味。

5. 手指区：这个区域主要以触觉体验为主题，有各种触摸游戏和手工制作活动，让游客感受不同的触感和手工技能。

三、教育意义通过参观游乐场，孩子们可以通过亲身体验和游戏活动，增强对五官的认识和了解，培养他们的观察力、思维能力和创造力。

同时，游乐场还可以激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们在玩乐的同时，学到知识，提高综合素质。

四、活动安排1. 参观游乐场：孩子们可以在老师的指挥下，参观游乐场的各个区域，体验不同的游戏和项目。

2. 亲子互动：老师和家长可以和孩子们一起参与各种亲子游戏和亲子活动，增强亲子干系。

3. 创意手工：孩子们可以在手指区进行创意手工制作活动，锻炼他们的动手能力和创造力。

4. 视听体验：孩子们可以在眼睛区和耳朵区进行视听体验活动，感受不同的视听感受。

5. 味觉品尝：孩子们可以在嘴巴区进行味觉品尝活动，品尝不同的美食和口味。

五、评估方法1. 通过观察孩子们参与活动的表现和反馈，评估他们对五官的认识和了解水平。

2. 通过问卷调查家长和老师的意见和建议，评估活动的效果和改进方向。

《“五官兄弟”游乐场》作业设计方案一、设计背景与目标在孩子的成长过程中，对自身身体的认知是基础教育的重要组成部分。

《“五官兄弟”游乐场》作业设计方案旨在通过寓教于乐的方式，帮助学生深入了解和认识自己的五官，增强自我珍爱认识，同时培养学生的观察力、想象力和创造力。

本方案以游乐场为载体，将五官的功能与游乐设施相结合，让学生在游戏中进修，在进修中游戏。

二、设计理念本方案采用“体验式进修”理念，通过模拟五官在平时生活中的作用，设计一系列互动性强、趣味性高的游乐项目，让学生在参与中感受五官的重要性，理解五官的结构和功能，以及如何珍爱五官。

三、设计内容1. 视觉乐园：设计一个迷宫，学生需戴上特制眼镜（模拟近视、遥视等视觉问题），在迷宫中寻找出口。

通过这个过程，学生能够体验到视力问题带来的不便，从而认识到珍爱视力的重要性。

2. 听觉天地：设置一个声音寻宝游戏，学生需戴上耳机，根据耳机中传来的声音线索，找到隐藏在游乐场中的宝藏。

这个游戏旨在让学生了解听觉的重要性，并学会区分不同的声音。

3. 嗅觉探险：设计一个香气四溢的花园，学生需通过闻不同的花香来识别花朵的种类。

这个环节旨在锻炼学生的嗅觉敏感度，并了解不同气味对情绪的影响。

4. 味觉小屋：建立一个模拟厨房，学生需尝试不同的食物，描述其味道，并猜测其成分。

这个活动旨在提高学生的味觉辨识能力，并了解健康饮食的重要性。

5. 触觉挑战：设置一系列触觉体验站，如触摸不同材质的物品、完成盲文阅读等。

这个环节旨在增强学生的触觉感知能力，并理解触觉在平时生活中的应用。

四、实施步骤1. 准备阶段：收集相关资料，设计游乐设施，准备所需材料和设备。

2. 宣传阶段：通过校园广播、海报等形式，向学生介绍《“五官兄弟”游乐场》的活动内容和目标。

3. 实施阶段：在指守时间内开放游乐场，组织学生分组参与各项活动。

4. 反馈阶段：活动结束后，收集学生的反馈意见，评估活动效果，为今后的活动提供改进建议。

《“五官兄弟”游乐场》导学案
导学目标：
1. 了解“五官兄弟”游乐场的基本情况和游玩项目；
2. 掌握游乐场的相关安全知识和规定；
3. 培养团队合作认识和互助精神。

导学内容：
1. 游乐场介绍：五官兄弟游乐场是一家以五官主题为特色的孩子游乐场，拥有各种刺激有趣的游玩项目，包括五官兄弟大冒险、嗅觉迷宫、味觉乐园、听觉漂流等，适合不同年龄段的孩子前来游玩。

2. 安全知识：在游乐场玩耍时，务必注意自己的安全，不要随意攀爬高处设施，不要在游乐设施上奔跑，恪守游乐场的规定和工作人员的指引，珍爱好自己和他人的安全。

3. 团队合作：在游乐场中，可以和朋友们一起玩耍，互相帮助，共同完成一些挑战任务，培养团队合作认识和互助精神，增强友谊。

导学步骤：
1. 介绍“五官兄弟”游乐场的基本情况，包括游乐项目和适合的年龄段；
2. 讨论游乐场的安全知识和规定，引导学生思考如何珍爱自己和他人的安全；
3. 分组讨论团队合作的重要性，鼓励学生之间互相合作，共同完成一些游戏任务；
4. 指挥学生前去“五官兄弟”游乐场进行实地参观和游玩，体验各种有趣的游乐项目；
5. 结合实际游玩情况，总结游乐场的特色和乐趣，回顾安全知识和团队合作的重要性。

导学反思：
通过本次导学活动，学生不仅能够了解“五官兄弟”游乐场的情况，还能够进修到游乐场的安全知识和团队合作精神，培养他们的合作认识和社交能力，同时也能够增进他们对游乐场的兴趣和热爱，让他们在游玩中获得快乐和成长。