教职工健康登记表

教职工健康状况登记表一、引言为了和保障我校教职工的健康状况，提高大家的生活质量，我们特别设计并实施了这份"教职工健康状况登记表"。

它的主要目的是及时掌握每位教职工的健康状况，为学校提供健康管理的依据和参考。

同时，它也是实施健康干预、提高健康意识的重要工具。

二、登记表的设计与实施登记表的设计包括教职工的基本信息，如姓名、性别、年龄、身高、体重等，以及健康状况的相关信息，如既往病史、家族病史、生活习惯、运动情况等。

此外，还设计了定期的健康检查记录、健康讲座参与情况等项目。

实施过程中，我们将以班级为单位，指定专人负责登记表的收集、整理和汇报工作。

所有数据将严格保密，并由学校统一管理。

同时，我们也将定期对登记表进行更新和优化，以适应健康管理的需要。

三、登记表的意义与作用这份教职工健康状况登记表具有以下意义和作用：1、掌握教职工的健康状况：通过登记表，我们可以了解每位教职工的健康状况，包括身体状况、生活习惯、运动情况等。

这将为我们制定针对性的健康管理和干预措施提供依据。

2、提高健康意识：通过参与登记和了解自己的健康状况，可以促使教职工更加重视自己的健康，提高健康意识。

3、实施健康干预：根据登记表的信息，我们可以针对存在健康问题的教职工制定个性化的健康干预计划，帮助他们改善生活习惯，提高生活质量。

4、提供健康服务：根据登记表的数据，我们可以为教职工提供更个性化的健康服务和资源，如定期的健康检查、健身设施等。

5、促进团队凝聚力：参与健康登记和自己的健康状况，可以增强教职工之间的互动和，促进团队凝聚力。

四、总结与展望教职工健康状况登记表的实施是我校关心教职工健康的一项重要举措。

通过此举，我们可以更好地了解和掌握教职工的健康状况，为他们提供及时有效的健康管理和支持。

同时，这也有助于提高大家的健康意识，促进形成良好的健康文化。

未来，我们将进一步完善和优化登记表的内容和实施方式，使其更好地服务于教职工的健康需求。

函各中心小学、中心初中，市直学校（幼儿园）：为及时了解我市教职工队伍基本情况，现将《教职工基本情况登记表》、《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》发给你们。

现就填报上述两表工作函告如下：1.从网上下载《教职工基本情况登记表》，用A4纸正反两面印制成一张表格，迅速组织全体人员填写（由本人填写，不得由他人代替），应填的所有栏目都要填写，校长审核签名，学校盖章。

2.按照《江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕14号）及《关于贯彻<江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）>的执行口径》（泰职办字〔2010〕1号）（泰州教育网）规定的条件，认真审核教师提供的材料，指派专人填写《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》，填表时按学校将符合高、中级申报评审条件的人员分表填写。

3．报送材料要求及时间安排：（1）《教职工基本情况登记表》按人事档案编号顺序排列；（2）报送《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》时，须携带学历、专业技术资格证书原件供审核（论文论著等，由学校审核）；（3）时间安排如下：6月1日（星期二）上午城黄片宣堡片下午黄桥片6月2日（星期三）上午曲霞片蒋华片下午城区小学、初中6月3日（星期四）上午城区高中、幼儿园附件一：《教职工基本情况登记表》附件二：《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》泰兴市教育局人事科二Ｏ一Ｏ年五月二十七日附件一：《教职工基本情况登记表》填表说明1.填表对象为在编教职工。

2.“姓名”应与原个人档案中有关履历表所填的一致，不要随意更改，特别注意不得用同音字代替，例如“红”“宏”“洪”；“兵”“斌”“彬”；“小”“晓”等。

3.“出生年月”应与原个人档案中一致，确定退休时间时仍以原个人档案中相关材料为依据。

4.“取得何种教师资格”应填“幼儿园教师资格”“小学教师资格”“初中教师资格”“普通高中教师资格”“职业中学文化课教师资格”“职业中学专业课教师资格”“职业中学实习指导教师资格”等。

2024年中学公开招聘教师
考生健康申报表
姓名：性别：
出生日期：—年—月一日身份证号码：
本人手机号码： ____________________________
家庭住址：_________________________________
健康情况（填写“是"或‘否"，如填写“是”，请另附页说明具体情况）:
1、是否曾被诊断为新型肺炎确诊病例、无症状感染者或属于疑似病例：
2、近14天是否与确诊病例、疑似病例、无症状感染者有过密切接触：
3、近14天是否接触境外（包括从境外回来人员）人员：
4、近14天本人或共同生活人员的家庭成员是否有发热和干咳、气促、胸闷等呼吸道
症状： _________
本人近14天行程（详细填写在各县区、外市、外省、境外的时间及去向）：
个人承诺：
本人知晓《中华人民共和国传染病防治法》中的有关法律法规以及新冠肺炎防控相关措施要求，以上内容属实。

如隐瞒、虚报、漏报，本人承担一切法律责任和相应后果O
签字：
注：此表由所在学校妥善保管，依法保护个人障私。

《教职工考核登记表》填写注意事项结合近年来在《考核表》填写中出现的问题，现总结归纳并建议如下，以期今后改进：1、个人工作总结为本年度个人岗位职责的履行完成情况，并非岗位职责的罗列，字数控制在900字以内。

2、所属系（部）及岗位应填按“**系（部）教学岗/管理岗/教辅岗/服务岗”的格式填写。

3、政治面貌为：中共党员、团员（如已年满28周岁，为自动退团，也填群众）、群众或其他党派人士。

4、学历和学位是两个概念，切忌混淆（如属专业学位获得者且非研究生学历，请勿在学历栏目中填写研究生）：学历为大学专科（自考专科、电大专科）、大学本科（自考本科、电大本科）或研究生；学位为学士、硕士或博士，无学位者请在该栏填上“无”。

以上学历、学位填写务必以取得相应证书为准，在职攻读学历（位）者，请勿填写即将取得的学历或学位。

5、现职务为行政管理职务，如秘书、系办主任（部门内设机构主任）以及系主任（部长）等，未担任行政管理职务的教师、教辅人员以及服务岗位则填“无”，首聘时间填该职务最早的起聘时间（06年7月1日之前入职的秘书聘任时间按学院首期合同起始时间为准；06年7月1日之后入职的秘书聘任时间是在首期合同的试用期满后开始计算；其他情况以学院最初发文时间为准），近期的可查询相关聘任文件，文件可在办公内网查询。

6、现职称为专业技术职称，如技术员、实验员、助教（助理实验师、助理工程师等）、讲师（工程师、中级实验师等）、副教授（高级工程师、高级实验师等）以及教授等，任职时间按相应职称的资格证书上的批准时间为准。

没有技术职称的填“无”。

7、《考核表》须一式两份，纸型为 A4，正反两面打印，不能涂改。

8、请各系、部规范填写、严格审核，以系、部为单位将纸质稿（1份/人）统一交至人力资源部张凯处，如核定有误，表格将退还各部门进行修正，待核定无误后，由人力资源部汇总复印第二份。

人力资源部 2015-12-22。

注：只有幼儿园教职工需要填写“是否签订聘用合同”和“聘用合同期限”。

只有中职校需要填写“是否有其他职业资格证书”、“其他职业资格证书”、“其他职业资格证书等级”、“是否双师”。

只有特教学校教职工才需要填写“从事特教起始年月”。

教职工职务职称与工资福利表★
教职工奖惩考核表
教职工的受教育情况
教职工的教育教学/岗位聘任/交流轮岗
注：公办学校义务教育阶段有交流轮岗的教师需完善交流轮岗信息表。

教职工社会关系和个人履历表
注：以上所有表格参照《用户手册》中的“填表说明”填写。

教师调动登记表
教师个人基本信息登记表
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方式分为全日制教育和在职教育两类；
3、任职简历从职称定级开始填，取得时间以专业技术资格证书的时间为准。

小学教职工健康检查登记表一、个人信息姓名：性别：出生日期：身份证号码：联系所在学校：职务：二、健康信息1. 是否有患有以下疾病？请在相应项目内填写“是”或“否”。

- 高血压：- 糖尿病：- 心脏病：- 肺病或呼吸系统疾病：- 精神病或神经疾病：- 癫痫症：- 其他慢性疾病（请注明）：2. 近期是否接触过以下传染病患者？请在相应项目内填写“是”或“否”。

- （COVID-19）：- 流感：- 结核病：- 水痘：- 麻疹：- 黄疸病：- 其他传染病（请注明）：3. 近期是否出国或到过疫情高风险地区？请在相应项目内填写“是”或“否”。

4. 是否有以下症状？请在相应项目内填写“是”或“否”。

- 发热：- 咳嗽：- 呼吸困难：- 嗓子痛：- 流鼻涕：- 咳痰：- 头痛：- 其他症状（请注明）：三、体温测量记录请填写最近7天的体温测量记录：日期 | 早上 | 中午 | 晚上-------|--------|--------|------日期1 | | |日期2 | | |日期3 | | |日期4 | | |日期5 | | |日期6 | | |日期7 | | |四、签名教职工签字：日期：学校负责人签字：日期：注意：请如实填写检查表，并将检查表交至学校负责人处。

如有症状或近期接触过患病者，请尽快与学校负责人联系。

*此表格仅作为健康检查登记使用，个人隐私将得到保护。

*。

教育培训机构教职工健康登记表
一、个人信息
姓名：手机号码：身份证号：
机构名称：居住住址：
二、流行病学史
返岗前14天，您是否有以下情况（打√表示）
1.到过国内外有新型冠状病毒感染的肺炎本地病例持续传播的地区？
是 否
2.曾接触过来自国内外有本地病例持续传播地区的发热或有呼吸道症状患者？是 否
3.周围人群中（含居住小区）2人或以上出现发热、干咳等症状或接触过新型冠状病毒感染的肺炎患者？是 否
如是，请说明填写详细地址
三、返岗前14天家人/同住人员健康状况
家人/同住人员有出现发热、干咳等症状者有 无
如有，请描述患者姓名、与申报人关系及诊治情况
四、行程信息
1.离开当地信息
离开时间：假期到过何地现暂居地：
2. 返回当地信息
返回时间：是否直达当地：是 否
经停（到过）何地：（如直达当地不用填写）
抵达时间：抵达交通方式及信息：
3.手机辅助核实（由机构负责人填写）。

核实方式：电信用户发送“CXMYD#身份证号码后四位”到10001，授权回复Y查询；移动用户编写CXMYD发送到10086，依据回复短信输入身份证后四位查询；联通用户发送“CXMYD#身份证号码后四位”至10010查询。

经手机辅助核实，返岗前14天去过以下地区：
核实人：日期：
申报人签名：
年月日
—1—。