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第五单元教材分析本单元以“科学与发现”为主题，由五篇课文和“语文百花园五”组成。
五篇课文中，《奇异的琥珀》、《自然之道》、《一位这样的老师》是精读课文，《表里的生物》、《最佳路径》是略读课文。
这五篇课文，有的讲述了大自然中奇妙有趣的知识，有的展现了人类的科学精神，启迪学生以科学的精神去学习，去探索。
《奇异的琥珀》是一篇说明文，主要写的是人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样形成，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。
但是与一般说明文不同的是，作者以讲故事的形式，按事情的发展过程组织材料，使文章集知识性和趣味性于一身。
《表里的生物》这篇课文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。
《自然之道》这篇课文讲述的是自然界中发生的一个的故事：作者和同伴及一位生物学家向导，到南太平洋加拉巴哥岛，观察太平洋绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。
他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄，不顾向导劝阻，要向导把幼龟送到大海。
接着成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢里鱼贯而出，结果许多幼龟成了食肉鸟的口中之食。
这件事使“我们”感到震惊和懊悔。
这个发人深省的故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。
《一位这样的老师》这篇课文是美国作家大卫•欧文回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。
第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。
老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么。
逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法。
《最佳路径》这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。
S版六年级语文上册第五单元复习知识点一、给加横线的字注音。
黏稠( ) 转动（）钵子（）琴弦（）蒙蔽（）迪尼斯（）宽窄（）痕迹（）路径（）海滨（）调转（）狡黠（）勉强（）面面相觑（）二、看拼音写词语。
Hǔpîsōng zhībāo guǒpãng pài bï( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 学Xiáng xìfūtuímâi cháo xiào ( ) （）化（）丧明（）洞（）嘲（）Yúchún kǎi mǐn jiào miǎn tì（）（）旋（）嘴（）车（）强警（）三、词语辨析。
1、在括号内填写与句中加横线词意思相反的词语。
（1）看到大家快活的样子，他的心里也变得不那么（）了。
（2）漆黑的夜色里，突然出现了一点（）的灯光。
（3）我们不该怀疑自己的朋友，而是要（）他。
2、写出下列词语的反义词。
普通——丑恶——浑浊——愚蠢——冷淡——详细——荒凉——寂静——颓丧——答应——争先恐后——四、一字多义。
贯：（1）穿；贯通（2）连贯（3）就是的值钱（4）集中1、大批的小海龟鱼贯而出。
（）2、同学们全神贯注地听讲。
（)3、没有谁是一贯正确的。
（）4、这条铁路贯穿我国南北。
（）五、照样子写词语。
（至少写三个）1、面面相觑（AABC）2、胸有成竹（含有身体的部分或器官）3、写出表示看的词语：六、根据课文内容填空。
1、“琥珀”是古代松脂球的（）。
《奇异的琥珀》与一般说明文不同的是，作者以（）的形式来写，使文章集知识性与趣味性于一体。
文章思路清晰，从“琥珀的（）——发现琥珀——琥珀的（）”三个方面进行了介绍。
这块奇异琥珀的形成过程分为两个阶段，一是形成（），二是松脂球变成（）。
2、迪斯尼乐园是世界著名建筑大师（）设计的，1971年，迪斯尼乐园的路径被评为（），路径设计是受了（）的启发。
语文S版六年级上册语文第五单元测试试题及答案语文S版六年级上册语文第五单元测试试题及答案时间：2017-03-01 17:41:26本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@ 朝燕我要投稿在一份设计良好的语文试题面前，能够在很大的程度上去检测学生们的语文学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!以下是整理的语文S版六年级上册语文第五单元测试试题，希望对你有用。
语文S版六年级上册语文第五单元测试试题一、看拼音,写词语。
1.hǔp ( )是数千万年前的sh zhī( )被埋藏于地下,经过一定的化学变化形成的一种化石。
2.鸟儿在ch o xu ( )里fūhu ( )小鸟时jǐng t ( )性很高。
3.他mǐn zuǐ( )笑了一下,对我说: 坐ji o chē( )一起走吧!二、入情景,补空缺。
1.在括号里填入意思相反的字,使之组成词语。
( )惊( )怪( )尽( )来( )仰( )合争( )恐( )2.在括号内填写与句中括号里词意思相反的词。
(1)看到大家(快活)的样子,他的心里也变得不那么( )了。
(2)(漆黑)的夜色里,突然出现了一束( )的灯光。
(3)我们不该(怀疑)自己的朋友,而是要( )他。
3.选择恰当的关联词语填空。
尽管还是不但而且一边一边虽然但是因为所以即使也(1)坚持每天跑步,( )不会影响健康,( )能增强体质。
(2)( )下着小雨,我们( )兴致勃勃地去登山。
(3)在这次比赛中,( )我的准备工作做得很充分,( )获得了好成绩。
(4)在这次比赛中,( )我的准备工作做得很充分,( )成绩不很理想。
(5)妈妈( )工作,( )参加业务培训。
(6)( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。
三、变魔术,改句子。
1.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)2.不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出响亮的叫声。
(改为拟人句)3.把句子补充完整。
六年级语文上册第五单元知识点整理（S
版语文）
第五单元复习
生字词：
琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐淹没热辣辣冲刷拂拭约摸蜘蛛蝎子蟋蟀蝈蝈和谐狗吠掸翅膀蝉鸣柔和呈现钵子孵化巢穴颓丧蠢事明媚踌躇云霄鲣鸟嘲鹰博学抿嘴勉强警惕反驳凯旋狡黠小轿车海滨启迪优雅
前俯后仰成千上万翻腾怒吼见死不救鱼贯而出若无其事争先恐后气喘吁吁愚不可及响彻云霄面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事微不足道年迈无力
1、默写《琥珀》的最后一自然段。
2、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？
3、《自然之道》这篇文讲了一什么事？告诉我们一个什么道理？
4、读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
、《一个这样的老师》中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
6、你喜欢怀特森老师吗？说说你的看法？
7、为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？
8、说说分号的作用
1）、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
（）
2）、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
（）
10、给下面的句子加上标点符号。
1）有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画
2）星期天如果天气好我们就去郊游如果天气不好我们就在家里学习计算机。
语文S版小学语文六年级上册第五单元第24课一个这样的老师同步练习.填空题1. 给划线字选择正确的读音________骨________（lú luó）侃________而谈________（kǎn kǎng）________弄________（hú hù）________壮________（qiáng qiǎng）真________（wěi wèi）狡________（xiá jié）2. 在横线上填上恰当的量词。
一________老师一________试卷一________动物一________风景一________骏马一________大钟3. 根据课文内容填空。
《一个这样的老师》的作者是美国作家________回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，讲的是________老师在“我们”第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫________的动物。
第二天测验，每一个同学的试卷都________。
老师给我们解释了不及格的原因，并希望我们从这件事上学到点什么。
逐渐地“我们”在他的课上学会了探索，学会了“________”的学习方法。
语言表达句子训练。
①怀特森告诉我们，当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖。
（改成直接叙述）②难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改成陈述句）用关联词语合成一句话。
怀特森老师讲的有关凯蒂旺普斯的一切都是编造的。
我们的答案都是错的。
现代文阅读阅读下文，回答问题老师，您走好……1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。
她说，就以这篇文章为李老师送行。
①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。
女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。
目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。
语文S版六年级上册第五单元学情调查
一、看拼音，写词语。
péng pài xiáng xì méi cān yān mò miǎn qiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiào chē jǐng tì cháo xué míng mèi zhēn chá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
抿( ) 霄( ) 黏( ) 博( )
眠( ) 宵( ) 粘( ) 搏( )
珀( ) 拭( ) 颓( ) 渗( )
拍( ) 试( ) 项( ) 掺( )
三、补充成语。
（）重其事面面相（）（）有成竹
鱼（）而出争先（）后（）有兴趣
（）不可及气（）吁吁响（）云霄
见死不（）（）不足道（）无其事
四、写反义词。
狡黠（）镇静（）丑恶（）
颓丧（）浑浊（）详细（）
怀疑（）饶有兴趣（）心中无数（）
普通（）踌躇不前（）聪明绝顶（）
五、按要求改写句子。
1、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
2、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。
（改为拟人句）
3、文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。
”（改为转述句）
六、理解下列加点词语的表达作用。
1、“这个故事发生在很久很久以前，约摸
．．算来，总有一万年了。
”
2、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右
．．在四五月间离巢而
．．，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般
出，争先恐后爬向大海。
3、“一大滴松脂从树上滴下来，刚好
．．落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
”
七、加标点。
1、爸爸你看他快活地叫起来这是什么
2、终于向导发出了他的悲叹如果不是我们这些海龟根本就不会受到伤害
3、内容有分量尽管文章短小也是有分量的如果内容没有分量尽管写得多么长愈长愈没有分量
八、阅读理解。
㈠在那块透明有琥珀里，两个小东西仍旧好好地向躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可以想象它们当时在nián chóu（）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以（推测推断估计猜测）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在
远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、上面文段选自《》是（国家）作家写的一篇说明文，按顺序，主要写的是根据一块包裹着一只和一只的奇异的，推测出，怎样发现的，以及。
2、给文中拼音写词语，给横线上选择词语。
3、“推测”的意思是。
4、缩句：在那块透明有琥珀里，两个小东西仍旧好好地向躺着。
5、用“”划出能说明琥珀奇异的句子。
6、从这段话中可知，那块琥珀的科学价值有两个方面：一是；二是。
在这两点中作者重点强调第点，从“”一词中可以看出。
7、科学家想象它们当时的情形的根据是，这句话前后的关系是关系，从“”一词体现出来。
8、用自己的话说说这块奇异的琥珀是怎样形成的？
㈡
风雨中的三轮车
①空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。
于是，天色迅疾阴沉下来。
②顷刻间，倾盆大雨从天而降（jiànɡ xiánɡ）。
急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。
‖
③就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像jīng tāo hài làng（）中漂荡而来的小船。
④“上车……每位两元。
”三轮车工人迎着风雨呼喊。
⑤困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu（）争先恐后地登上车。
棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
‖
⑥“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
⑦霎（chà shà）时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双忧郁的黑眼睛。
他们蜷（quán juàn）缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
⑧“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。
⑨“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩可怜的声音在颤抖。
⑩谁说我们认钱不认人年轻的三轮车工人愤怒的大叫我不要钱这沙哑的声音撕开雨帘在与暴雨的碰撞中闪着光芒
⑾在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
‖
1、给文中加点字选择读音，根据拼音在括号内写词语。
2、给第⑩自然段加上标点符号。
3、在文中找出三个表示时间很短的词。
____________ ____________ ____________
4、第⑦自然段中“三双忧郁的黑眼睛”具体是指什么？第⑧自然段中“年轻的三轮车”具体是指什么？
答：
5、摘录描写三轮车在疾风暴雨中艰难行进的句子。
6、省略号的作用有：①表示停顿；②表示内容的省略；③表示声音的延续；④表示说话结结巴巴。
“叮
铃铃……”中的省略号的作用是______________________；“叔叔，……我，我们……没钱…… ”中的省略号的作用是______________________。
7、用“……时而……时而……”造句。
8、第⑤段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指____ _______，其实暗喻了三轮车工人____ ______的心情。
9、一路上留下一串新歌，这新歌赞颂的是什么？
答：
10、本文已用“‖”分为三段，写出第一段的段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
11、这篇短文记叙了________________，赞扬了_______________________。
12、如果你是3个孩子中的一个，经历了这样一件事情，肯定想在日记中写下什么，把你最想写的一段话写在下面。
答：。
