初中生物练习题之吸收作用

第四单元第二章人体的营养第二节消化和吸收课时练（含答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1、在试管内加入5mL的食用油，再加入新配制的“某消化液”5mL，充分振荡后置于37℃的温水中5分钟，发现植物油消失了，则“某消化液”的成分最可能是() A．唾液、胃液、肠液B．唾液、胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D．胃液、胰液、肠液2、下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖 ( )A.唾液B.胃液C.胰液D.胆汁3、下列既能消化糖类，又能消化蛋白质的消化液是（）A.唾液B.胰液C.胆汁D.胃液4、唾液淀粉酶对淀粉催化作用实验的水浴温度为37 ℃，这是因为37 ℃（）A.接近人体体内温度，酶的催化能力最强B.接近室温，容易保持恒定C.随意温度，无特殊意义D.各种生物体的酶维持活性的最适温度5、在下列人体消化系统的器官中，基本上没有吸收营养物质作用的是（）A. 胃B. 食道C. 大肠D. 小肠6、某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（）A．将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察C．将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察7、消化道内不含消化酶的消化液是（）A．肠液 B．胰液 C．胃液 D．胆汁8、人体消化系统的组成是()A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C．肠液、胰液、唾液、胆汁D．消化道和消化腺9、下列消化液中，不含消化酶的是 ( )A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液10、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉11、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是（）A.口腔、小肠、小肠B.胃、口腔、小肠C.胃、胃、小肠D.口腔、胃、小肠12、在人体的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A. 胃B. 小肠C. 大肠 D食管13、小肠有利消化的特点是（）A．小肠的内表面有许多皱襞 B．小肠绒毛内有毛细血管C．小肠表面有绒毛 D．小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液14、下列物质必须经过消化才能吸收的是（）A．葡萄糖 B．脂肪 C．无机盐 D．氨基酸15、某医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等。

初三生物消化和吸收试题答案及解析1.如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：（1）图中的a表示食物中被分解后的营养成分，a通过消化壁进入循环系统的过程叫做，完成上述功能的主要器官是．（2）图中的c代表气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过实现的．（3）细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放出能量，用于进行和维持体温．（4）图中的液体d是通过形成的，正常情况下液体f与之相比不含有．（5）从图中可以看出，能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的系统．【答案】（1）吸收；小肠．（2）二氧化碳；气体的扩散作用．（3）各项生命活动．（4）肾小球的滤过作用；葡萄糖．（5）循环．【解析】（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；小肠是消化和吸收的主要器官．（2）图中的c代表二氧化碳气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分用于维持体温的恒定，大部分的能量用于进行生物的各项生命活动．（4）图中的液体d是原尿，液体f是尿液，原尿是通过肾小球的滤过作用形成的，当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．因此尿液与原尿的主要区别是尿液中不含葡萄糖．（5）从图中可以看出，循环系统具有运输体内物质的功能，能够将各器官、系统紧密联系起来．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；肺与外界气体的交换；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换；激素调节与神经调节的关系．2.如图是肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图，请据图回答：（1）图中[①]是，它具有分泌胆汁、（只写一种即可）等功能．（2）消化食物和吸收营养的主要场所是，它的起始部位是图中的（填图中标号）．（3）既能分泌胰液，又能分泌胰岛素的结构是（填图中标号）．【答案】（1）肝脏；解毒作用；（2）小肠；④；（3）③【解析】（1）①肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁．解毒作用：人体代谢过程中所产生的一些有害废物及外来的毒物﹑毒素、药物的代谢和分解产物，均在肝脏解毒．（2）消化食物和吸收营养的主要场所是小肠，小肠的起始部位是十二指肠．（3）胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．【考点】各种消化腺的位置和功能．3.丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是A．口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门B．口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门【答案】C【解析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门，所以杨梅核在体内的“旅行”路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门，故选C。

初中生物·人教版·七年级下册——第二章人体的营养第二节消化和吸收测试时间:20分钟一、选择题1.人体不含消化酶的消化液是由什么消化腺分泌的( )A.胃腺B.胆囊C.肝脏D.胰腺答案C肝脏是人体内最大的消化腺,肝脏能够分泌胆汁,并将其储藏在胆囊内。

胆汁中没有消化酶,但能将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与脂肪酶的接触面积,有利于脂肪的消化。

2.小明的早餐为牛奶和面包夹火腿,他体内对这些食物都有消化作用的消化液是( )A.胃液B.唾液C.肠液D.胆汁答案C牛奶、面包夹火腿中包含的营养物质有淀粉、蛋白质和脂肪等。

肠液中含有多种酶,能将淀粉、蛋白质和脂肪最终分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

3.下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A.由消化道和消化腺两部分组成B.食物无需经过消化即可被吸收C.胃是吸收营养物质的主要器官D.肠液中只含有消化蛋白质的酶答案A食物中的维生素、水和无机盐等小分子物质可以被人体直接吸收,而蛋白质、糖类、脂肪等物质,必须先分解成小分子物质,才能被人体吸收,B错误;小肠是人体吸收营养物质的主要器官,胃只能吸收少量水、无机盐和酒精,C错误;肠液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶,D错误。

4.在消化道中能消化蛋白质的酶来自( )①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤答案B蛋白质的消化是从胃开始的,食物中的蛋白质进入胃,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。

5.如图所示的人体器官都具有分泌功能,其中,属于消化系统且分泌的消化液中含有消化酶的器官有( )A.①②B.①③C.②③D.③④答案B题图中①是小肠,②是肺,③是胃,④是肝脏。

其中①小肠内有肠腺,肠腺可以分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,可以消化淀粉、蛋白质和脂肪。

②肺是呼吸系统的主要器官。

初一生物吸收作用试题1.（2014•玉林）菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（）A．增加菜的重量B．使青菜干净C．有利于蔬菜的水分散失D．补充水分，使蔬菜保持新鲜【答案】D【解析】根据植物细胞的失水或吸水原理：当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．解：A、菜农卖菜时，不时的往青菜上洒水，青菜的重量增加甚微，这不是菜农的主要目的，菜农的主要目的是让青菜看起来更新鲜、美观，让更多顾客去购买，A错误；B、要使青菜干净，仅靠不时的往青菜上洒水，这是远远不够的，不时的往青菜上洒水的主要目的，让青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜新鲜，B错误；C、给青菜喷水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，而不是散失水分，C错误；D、不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使青菜保持新鲜，D正确．故选：D．点评：本题结合日常生活实际问题，考查植物细胞的失水或吸水原理即渗透作用原理，对于此类题目应首先判断细胞是失水还是吸水，然后根据要求作出回答．2.（2014•玉林）根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区【答案】B【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误；B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B正确；C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，C错误；D、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，D错误．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．3.（2014•福州）植物根尖吸收水分的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠【答案】A【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．4.（2014•齐齐哈尔）移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（）A．叶片B．幼茎C．根毛D．花【答案】C【解析】移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．故选：C．点评：解明确根毛的分布与功能是解题的关键．5.正常情况下，根表皮以内的各层细胞由内向外细胞液的浓度是（）。

人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1. 现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。

它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。

它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。

2. 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。

相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。

3. 现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1) 运动方式不同。

类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。

(2) 制造工具的能力不同。

类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。

(3) 脑发育的程度不同。

没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。

资料分析1. 就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。

“露西” 的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。

2. 图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。

由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1. 人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

2.1 000万〜2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。

初中生物植物对水分的吸收和运输选择题专题练习含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、农谚说“ 有收无收在于水，收多收少在于肥” 。

这说明植物的生长需要（）A ．水和维生素B ．维生素和氨基酸C ．水和无机盐D ．无机盐和氨基酸2、水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（）A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用3、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )A．生物因素 B．非生物因素4、(2011·海口模拟)植物生长需要量最大的无机盐是 ( )A.含氮的、含磷的、含钾的无机盐B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐C.含铁的、含磷的、含钾的无机盐D.含氮的、含磷的、含锌的无机盐5、无土栽培能让花卉、蔬菜及粮食生产实现工厂化、自动化（如图所示）．无土栽培能更合理满足植物对下列哪一种物质的需要（）A．二氧化碳B．无机盐C．水D．有机物6、（0.5分）（2013•锦州）植物体需要的无机盐中，哪项不是需要量最多的（）A．含铁的无机盐B．含氮的无机盐C．含钾的无机盐D．含磷的无机盐7、 2020 年，在新冠疫情和洪涝灾害等多重不利因素的影响下，袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产仍再创新高。

下列说法错误的是（）A ．袁隆平团队研发的杂交水稻具有双亲的遗传特性B ．水稻叶片蒸腾作用能促进筛管对水分和无机盐的运输C ．水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气D ．适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量8、已知水稻的需水量大于小麦的需水量，而小麦的需水量又大于玉米的需水量，由此可知，灌溉时应考虑到（）A．不同的植物需水量不同 B．不同的植物灌溉方法不同C．以多灌溉为好 D．以少灌溉为好9、被称为植物营养的“三要素”的是（）A．含氮、含磷、含铁的无机盐B．含氮、含钾、含铁的无机盐C．含氮、含磷、含钾的无机盐10、如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（）A．图1中萝卜会变软B．图2中萝卜洞里的水会变多C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”11、无机盐在植物体内运输的基本路径是（）A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管12、小亮走在回家的路上，看到小区内新移栽的树上挂着“吊瓶”，正好此时园林工人经过，告诉他这是为了提高大树的成活率而补充的水分和无机盐，那么你认为这个针头应该插到茎的（）A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管13、农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成烧苗的现象，产生这种现象的原因是（）A．根部受到损伤 B．温度过高损坏植物C．土壤溶液浓度大 D．水分运输不通畅14、水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（）A．氮、磷、钾B．氮、铁、硼C．磷、锌、钾D．磷、锌、铁15、亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。

初一第一学期生物第五单元同步练习之吸
收作用
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1.根能从土壤中吸收( )
A.水和无机盐
B.各种植物所需的营养
C.有机物
D.水和有机物
2.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( )
A.细胞吸水，萝卜硬挺
B.细胞吸水，萝卜软缩
C.细胞失水，萝卜硬挺
D.细胞失水，萝卜软缩
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.分生区
B.成熟区
C.伸长区
D.根冠
4.根毛细胞的结构特点是( )
A.细胞壁厚，细胞质少，液泡很大
B.细胞壁薄，细胞质少，液泡很大
C.细胞壁厚，细胞质多，液泡很小
D.细胞壁薄，细胞质多，液泡很小
5.根毛细胞能够吸水的原因是( )
A.根毛细胞数量多，吸收面积大
B.根毛细胞与土壤溶液相接触
C.液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D.液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
6.一次施肥过多会造成植物萎蔫的原因是( )
A.根毛细胞液浓度降低
B.根毛细胞液浓度升高
C.土壤溶液浓度过高
D.土壤溶液浓度过低
7.植物生活所需要的无机盐来自( )
A.根从土壤溶液中吸收的
B.叶从大气中吸收的
C.根从土壤颗粒内部吸收的
D.植物体自身产生的
8.植物生活中，需要量最大的是含( )的无机盐。

A.钾
B.氮、硼、铁
C.铁
D.氮、磷、钾
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第二节消化和吸收1.如图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。

纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

有关分析不正确的是（）A.④和⑤对淀粉、蛋白质和脂肪都起消化作用B.①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同D.X表示血液循环系统，则a、b、c进入X的过程为吸收2.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用3．人体内脂肪初步消化的部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠4. 近两年，全国各地为落实《新时期国家学生饮用奶计划推广》各学校开展了学生自愿征订“学生奶”活动，收到了学生家长与社会的一致好评，牛奶中含有丰富的蛋白质能满足学生生长发育的需要，那么蛋白质在人体内消化的初始部位和消化的最终产物是（）A. 口腔葡萄糖B. 口腔麦芽糖C. 胃氨基酸D. 小肠甘油和脂肪酸5.“一杯牛奶强壮一个民族”，牛奶是青春期孩子必需的食品之一，因为牛奶中含有大量的蛋白质和钙，有关叙述不正确的是（）A.牛奶可以被人体直接吸收B.牛奶在胃里被初步消化C.中老年人缺钙会得骨质疏松症D.肠液和胰液把蛋白质彻底消化为氨基酸6.如图是人体消化系统组成的部分示意图，下列叙述错误的是（）A.肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少B.④是消化系统中消化和吸收的主要器官C.③分泌的消化液中含有胰岛素，可以调节糖的代谢D.④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应7.如图表示人体内脂肪的消化过程，下列叙述正确的是（）脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸A.过程②发生在小肠内B.过程①在胃中进行C.过程②需要的消化液有胆汁胰液和肠液D.胰液和肠液都是由胰腺分泌的8.下列关于食物的营养成分及消化的说法中，正确的是（）A.多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C.蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收D.小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物9.“民以食为天”，人们摄取的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。

一、概述生物学是研究生命现象及其规律的科学。

其中，生物吸收作用是生物学中一个重要的概念。

生物吸收作用主要是指生物体对外界物质进行吸收和利用的过程，这一过程在生物体的生存和发展中起着重要作用。

本文将着重介绍七年级上册北师版生物中关于吸收作用公式的相关知识。

二、生物吸收作用公式的基本概念1. 生物吸收作用公式是体现生物体对外界物质吸收的定量关系的一种公式。

2. 在生物学上，我们常常通过实验来确定生物吸收作用公式中的各项参数。

3. 生物吸收作用公式可以帮助我们了解生物体对不同物质的吸收情况，并且对于研究生物体的生理特性具有一定的指导意义。

三、生物吸收作用公式的一般形式生物吸收作用公式的一般形式可以表示为：A = k * S * C其中，A表示吸收速率；k表示生物体的吸收系数；S表示物质的表面积；C表示物质的浓度。

1. 在农业生产实践中，我们可以通过生物吸收作用公式来计算植物根系对土壤中养分的吸收速率，为合理施肥提供依据。

2. 在医学领域，生物吸收作用公式也被广泛应用。

我们可以利用生物吸收作用公式来计算人体对药物的吸收速率，进而指导药物的用量和用法。

五、生物吸收作用公式的意义1. 生物吸收作用公式可以帮助我们定量地描述生物体对外界物质的吸收情况，为生物体的生理特性研究提供了量化的手段。

2. 由于生物吸收作用公式能够揭示各种因素对吸收作用的影响，它对于优化生产和改善人们的生活条件具有一定的意义。

六、总结本文简要介绍了七年级上册北师版生物中关于吸收作用公式的相关知识。

生物吸收作用公式是研究生物体对外界物质的吸收和利用过程中的一个重要工具，它有助于我们定量地描述各种因素对生物吸收作用的影响，并且在农业生产、医学应用等领域具有重要的意义。

希望本文能够对读者有所启发，引起对生物学知识的进一步探索和学习。

在生物学领域中，生物吸收作用公式的应用范围非常广泛，不仅仅局限于农业生产和医学应用。

事实上，生物吸收作用公式对于生物体对各种营养物质、药物以及其他化学物质的吸收过程进行定量描述，为科学研究和实践应用提供了重要的依据和指导。

消化系统习题一.选择题（共30小题）1.如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述正确的是（）A.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸B.肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶C.小肠内有肠液、胰液和胆汁，利于消化D•大肠只有消化功能，没有吸收功能2.下列关于图中所示实验的叙述，错误的是（）21附神A.该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用B.水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显C.滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝D.该实验可以得出37°C时唾液淀粉酶的活性较强的结论3.下列有关人体消化与吸收的叙述，错误的是（）A.既有消化作用，又有免疫作用的消化液是唾液B.饭后立即进行剧烈活动会造成胃肠的血流量减少，从而影响消化C.维生素主要在小肠内被消化分解后吸收D.手术病人适量补充蛋白质类食物有利于伤口的愈合4.小金做了如下实验:①取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升。

②甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升的蒸馏水。

③同时将两试管恒温37°C，水浴10分钟取出，冷却后分别滴加1滴碘液。

④观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色。

下列相关叙述正确的是（）A.加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色B.该实验结果可用水银温度计直接测量并记录C.该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解D.该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝5．某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。

关于此实验叙述正确的是（）编号加入物质控制条件检验方法①馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌，37C水浴加2滴碘液加热10分钟②馒头碎屑+2m1清水充分搅拌，37C水浴加2滴碘液加热10分钟A.此实验的变量是有无唾液B.37C改为50C后，实验现象为两试管均不变蓝C.实验现象是①号试管变蓝D.实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖6.下面关于营养物质在消化道内消化的叙述中，错误的是（）A•淀粉在口腔中被分解为葡萄糖B.蛋白质在胃内被初步分解C.蛋白质在小肠中被分解为氨基酸D.脂肪在小肠中被分解为甘油和脂肪酸7.人每天吃进食物。

消化和吸收一、填空题1. 食物中的营养物质有2.消化系统由和组成。

3.消化道有、、、、、、组成。

4.消化腺有。

是最大的消化腺。

消化道外的消化腺有，，消化道内壁的消化腺有，5. 是消化吸收营养物质的主要器官。

6.能分泌胆汁，不含消化酶。

能分泌唾液，唾液中含有，能初步消化。

肠腺胰腺分泌的消化液含多种，能消化糖类、脂肪、蛋白质。

7.食物中的水，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收。

8. 淀粉开始消化的部位是，被口腔中的分解成，麦芽糖最终被小肠分解成。

蛋白质开始消化的部位是，但是也只能初步消化。

最终在小肠被分解成。

脂肪开始消化的部位是，最终脂肪在小肠里变成和。

二选择题1．下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点（）A 小肠长约5—6米B 粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛C 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D 小肠壁内有肠腺2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A．口腔 B.胃 C．小肠 D.大肠3.下列中哪项不是物理性消化（）A 牙齿咀嚼B 舌的搅拌C 胃肠蠕动D 唾液淀粉酶对淀粉的消化4.下列食物中，不需经消化就能被直接吸收的有机物是（）A 淀粉B 蛋白质C 脂肪D 维生素D5. 下列物质在消化道内不能被直接吸收的是（）A 维生素B 氨基酸C 含钙的无机盐D 麦芽糖6．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故 C．口腔分泌消化酶的缘故D．与以上三条都有关7. 在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（）1 唾液腺2 胃腺3 肝脏4 肠腺5 胰腺A 1 2 4B 2 4 5C 3 4 5D 1 3 58．下列哪种消化液对蛋白质食物的消化不起作用?（）A．唾液 B．胃液C．胰液D．肠液9.下列消化腺分泌的消化液不含消化酶的是（）A 唾液B 胃液C 胰液 D胆汁10. 关于脂肪在消化道内的消化，下列叙述中不正确的是（）A 脂肪开始消化开始于小肠B 肝脏功能不好会影响对脂肪的消化C 脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸D 消化脂肪的脂肪酶是肠腺和肝脏分泌11.试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（）A 唾液、胃液、肠液B 胃液、胆汁 C 胰液、肠液、胆汁 D 肠液、胰液12. 淀粉，脂肪，蛋白质在人体内被消化的先后顺序是（）A 淀粉，脂肪，蛋白质B 脂肪，淀粉，蛋白质C 淀粉，蛋白质，脂肪D 蛋白质。

第12课时消化和吸收|基础训练|·一、单项选择题1．[2016·宁夏]下面有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( )A．胃是人体消化的主要部位B．小肠是人体吸收的主要器官C．胆汁中含有消化脂肪的酶D．大肠只能吸收少量水和无机盐2．[2016·宿迁]淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是( )A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖3．[2016·滨州]如图12－5为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是( )图12－5A．[1]是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B．[2]是小肠，它的内表面有许多皱襞C．[3]是肝脏，属于消化道外的消化腺D．[5]是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素4．[2016·连云港]如图12－6是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是( )图12－6A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C．小肠是食物消化和吸收的主要部位D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶5．复习课上，某合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法：甲：蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸乙：淀粉在唾液作用下分解成葡萄糖丙：胆汁虽不含消化酶，但能促进脂肪的消化丁：水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，这位同学是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁6．[2016·东营]图12－7中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度。

下列叙述正确的是( )图12－7A．X为蛋白质，消化器官是A和DB．Y为脂肪，消化器官是CC．Z为淀粉，消化器官是DD．X、Y、Z都能在D内进行消化7．[2017·十堰]人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图错误的是( )A．淀粉的消化：淀粉→麦芽糖→葡萄糖B．血液循环的规律：心房→动脉→毛细血管→静脉→心室C．尿液形成的途径：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液D．反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器8．[2017·随州]依据图12－8分析，下列认识正确的是( )图12－8A．图甲是某人在一次平静呼吸中肺内与肺外气压差的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程B．图乙表示在玻璃温室内进行植物栽培，一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化曲线C．图丙表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化D．图丁表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化9. 下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点( )A．小肠长5～6米B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D．小肠壁内有肠腺10．消化道参与淀粉消化的消化液是( )A．唾液、胰液和肠液 B．唾液、胃液和胆汁C．胃液、胆汁和胰液 D．唾液、胃液和肠液11．[2016·广安]下列关于人体消化和吸收的叙述，错误的是( )A．胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收C．大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素D．消化系统由消化道和消化腺组成二、非选择题12．[2017·宁夏模拟]图12－9为人体消化系统组成示意图。

第二节呼吸作用第三节吸收作用作业一、选择题〔1分×15〕1.植物在白天吸收入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧气,呼出二氧化碳,这是由于白天A、日光下进行光合作用,呼吸作用停止B、光合作用强于呼吸作用C、呼吸作用在夜间进行,光合作用在夜间进行D、叶片进行光合作用,不进行呼吸作用2.以下各物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是〔〕A、二氧化碳和水B、有机物和氧气C、二氧化碳和氧气D、有机物和水3.有利于改善根系呼吸状态的农业举措是〔〕A、施肥B、浇水C、松土D、拔草4.土壤板结不利于植物生长的原因是〔〕A、缺少肥料,阻碍光合作用B、缺少水分,阻碍光合作用C、缺少二氧化碳,阻碍根的呼吸D、缺少氧气,阻碍根的呼吸5.为了预防刚收获的潮湿种子堆放后发热,必须将种子〔〕A、堆放在通风处B、淋水降温C、尽快晒干D、立即装入仓库保存6.以下不是抑制植物呼吸作用的举措是〔〕A、稻谷入仓前晒干B、农田水淹后及时排涝C、低温贮藏蔬菜D、在密封的水果充充加二氧化碳气体7.各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来,到达延长其保存时间的目的,这其中的原因是〔〕A、阻挡了病菌的侵入B、减少了机械碰撞损伤C、能保持膜内恒定的温度D、抑制了叶片的呼吸8.贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是由于〔〕A、温度低,减少细菌病害B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少C、温度低,促进光合作用积累D、温度低,蒸腾作用弱9.浇水过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是〔〕A、水分过多,根毛无法吸收B、水分过多,根毛无法呼吸C、根吸收的水分过多而死亡D、水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉10.移栽植物应尽量在幼苗期,而且要带土移栽,这是为了〔〕A、减少水分散失B、减少有根和根毛折断C、预防营养流失D、预防植物不适应环境11.在农田中一次施肥过多时,作物会出现萎蔫的想象,当情势比拟严重时,解决的方法是〔〕A、移栽植物B、大量浇水C、疏松土壤D、减少光照12.以下关于水对植物体的重要作用的描述中,不正确的选项是〔〕A、水是组成植物细胞的重要成分B、水是植物进行光合作用的重要原料C、水是植物的重要能源物质D、水是溶解植物需要的无机盐的重要溶剂13.盐碱地不利于植物生长的根本原因是〔〕A、植物不能吸收盐碱物质B、土壤溶液浓度大,根吸水过多C、土壤溶液浓度小,根吸水过多D、土壤溶液浓度大,根失水过多14.在白菜、菠菜等作物的农业生产中,应注意多施加〔〕A、含氮的肥料B、含磷的肥料C、含钾无机盐D、含钙无机盐15.在以下农作物的生长过程中,应注意多施加含钾的肥料的植物是〔〕A、番茄、花生B、马铃薯、红薯C、茄子、黄瓜D、油菜、花椰菜一、选择题〔1分×15〕二、非选择题〔1分×15〕16.请填出呼吸作用于光合作用的区别.17.根据植物生活需要无机盐的、、和配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培.18.栽花最好用瓦盆而不宜用瓷盆,这是由于瓦盆的比拟好,有利于花卉根系细胞的 .※做后感、总结及提议：1～5BACDC 6～10BDBBB 11～15 BCDAB17.种类、数量、比例18.透气性、呼吸作用绿竹感谢05/12/3。

七年级上册生物第六单元课后练习：《吸收作用》学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

查字典生物网编辑了七年级上册生物第六单元课后练习，希望对您有所帮助!1、与玉米根细胞吸水有关的结构是()A、叶绿体B、液泡C、细胞壁D、细胞膜2、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是()A、缩小B、胀大C、消失D、正常3、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是()A、变大、变软B、变小、变软C、变大、变硬D、变小、变硬4、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度()A、大B、小C、相等D、不能确定5、植物营养三要素不包括()A、氮B、磷C、钾D、铁6、要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐()A、含氮无机盐B、含磷无机盐C、含钾无机盐D、含硼无机盐7、下列哪种植物需要较多含氮的无机盐()A、马钤薯B、花生C、青菜D、小麦8、下列哪项不是含磷的无机盐在植物生活中的作用( )A、促进幼苗的发育和开花B、促进淀粉的形成和运输C、促进果实的提早成熟D、促进种子的提早成熟9、一次施肥过多，会造成水稻的烧苗现象，这是因为()A、土壤溶液浓度过大，根无法吸水B、土壤温度太高C、水分太多，根无法呼吸D、土壤缺乏足够的营养10、无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。

下列有关叙述中，不正确的是( )A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收B、配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似C、青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区D、培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐小编为大家提供的七年级上册生物第六单元课后练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。