2019年全国职业院校技能大赛(高职组)云计算技术与应用

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。

共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。

现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。

请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。

附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。

2015年全国职业院校技能大赛高职组“云计算技术与应用”赛项样题第一部分：云平台架构云平台信息网络部署规划：部署图和IP表。

注意事项：1.根据以上云平台信息，检查防火墙、交换机和PC的连线及设备配置，确保正确。

2.根据题目要求进行答题，以信息文本、截图或附件的形式到竞赛考试系统的答题框中，不按题目要求答题，不得分。

3.使用竞赛考试系统答题前，先下载试题附件，可参考附件中的脚本内容，进行完善修改后使用。

第二部分：云平台搭建（65分）场景说明你们是搭建组的成员，需完成云平台架构的设计、系统部署、功能拓展、维护及管理，以实现计算资源的池化弹性管理，企业应用的集中管理，统一安全认证和授权管理。

试搭建满足云计算要求的平台。

任务一、IaaS平台系统准备（15分）1.环境配置手动配置云平台IaaS各节点系统参数：(1)控制节点主机名：controller；计算节点主机名：compute；使用hostname命令进行查询。

(2)根据部署图配置ip，永久关闭服务NetworkManager；使用ifconfig命令进行查询。

(3)修改hosts，映射各节点管理ip与主机名；使用cat命令进行查询。

(4)各个节点的selinux设为permissive，使用getenforce命令进行查询。

(本题4分)提交控制节点的各项配置查询信息和计算节点的各项配置查询信息到本题答题框中。

2.FTP配置把软件包拷贝到控制节点/opt/路径下，安装并配置ftp服务，配置控制节点与计算节点使用yum源文件yum.repo，地址使用ftp形式。

提交控制节点和计算节点yum.repo配置文件内容的信息到本题答题框中。

(本题2分)3.NTP配置在各节点安装ntp服务并在控制节点上启动服务，计算节点时钟同步到控制节点，并设置开机自启动。

提交配置修改内容信息到本题答题框中。

(本题3分)4.数据库安装安装mysql相关软件，数据库root密码使用000000。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）护理技能项目上海选拔赛竞赛秩序册二〇一九年三月上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛《护理技能》项目竞赛秩序册一、竞赛时间2019年3月30日7:00-16:20二、竞赛地点上海城建职业学院奉贤校区（南亭公路2080号）实训楼三、参赛学校四、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。

五、竞赛方式竞赛项目为个人赛，由参赛校选拔的4名选手组成代表队。

每名选手须独立完成临床案例分析考核与临床护理技术操作，最后计个人总成绩并排序。

六、参赛对象须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。

高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年），即1994年4月1日及以后出生。

凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。

七、参赛须知及赛场纪律（一）各参赛队须在规定时间内报到，请勿提前或延误进入赛场。

（二）参赛学生须携带本人身份证和学生证在领队带队下进行签到，并核对各项信息，严禁冒名顶替和弄虚作假。

（三）除裁判、工作人员之外，领队、指导老师、随行人员等不得进入赛场，可在观摩室通过大屏幕观看比赛实况。

（四）参赛学生应严格遵守赛场纪律，不得携带任何通讯工具或电子产品进入赛场，须听从工作人员指挥、按指定线路完成赛程。

（五）参赛学生比赛时只能报参赛号，不能报个人信息。

除护士帽、口罩、护士服、护士鞋、手表、笔、头花由承办校统一提供以外，选手需自行准备肉色丝袜，着装上不得显示任何有关学校和选手的信息。

（六）竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。

2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工程测量（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型建筑业（四）赛项归属专业大类/类二、赛项申报专家组三、赛项目的通过本次竞赛,为各工程建设的标准化、系列化、生产快捷化等提供工程测量服务保障作用，检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力，引领职业院校中职工程测量专业建设与课程改革；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进土木水利类/工程测量专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐，促进产教融合、校企合作、产业发展；展示近年来我国中等职业学校土木水利类/工程测量专业的教学改革成果及师生良好精神面貌，反映参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养，培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。

四、赛项设计原则（一）工程测量赛项设计坚持公开、公平、公正的原则。

（二）工程测量赛项为所有测量项目中使用最广泛、从业人数最多、关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多达高职220所、中职192所。

（三）工程测量竞赛内容对应相关职业岗位为建筑类及相关专业学生的基础学习课程，通过该赛项不仅培养了中职学生的动手能力和实践能力，激发了测绘及地理信息及相关专业学生对工程测量技能的学习热情和积极性，而且提升了老师及学生的能力、水平和学校的整体仪器装备水平。

（四）竞赛平台成熟。

根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高、老国企的设备与软件，其比赛器材和技术平台按照国家标准《工程测量规范》（GB50026－2007）执行。

五、赛项方案的特色与创新点装配式建筑是指用预制的构件在工地装配而成的建筑。

这种建筑的优点是建造速度快，受气候条件制约小，节约劳动力并可提高建筑质量。

工程测量应遵循“由整体到局部，先控制后细部”的原则，即先在施工现场建立统一的施工控制网，然后以此为基础，测设出各个建筑物和构筑物的细部位置。

2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛新项目）申报赛项名称：云计算技术应用申报单位：工业和信息化行业职业教学指导委员会（筹）拟举办年份： 2014 方案申报负责人：姚明电话：************手机：135****0338邮件：****************通讯地址：东城区赵府街20号邮政编码： 100009 申报时间： 2013.8目录一、赛项名称 (4)二、赛项组别 (5)三、所属产业类型 (5)四、在现行高职（或中职）专业目录中的分类（全称） (5)五、赛项方案设计团队构成 (5)六、赛项目的 (7)七、赛项意义与设计原则 (7)八、赛项方案的特色与创新点 (25)九、比赛内容与规则 (26)十、赛项简介 (29)十一、比赛样题 (30)十二、比赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） (36)十三、比赛时间安排与流程 (37)十四、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (37)十五、奖项设置 (40)十六、技术规范 (40)十七、安全保障 (41)十八、企业合作意向 (42)十九、赛项使用设备平台的相关标准 (43)二十、建议使用的比赛器材和技术平台 (43)二十一、经费预算与保障方案 (45)二十二、比赛组织与管理 (46)二十三、教学资源转化建设方案 (49)二十四、筹备工作进度时间表 (50)二十五、筹备工作人员及裁判人员组成建议 (51)二十六、其他 (52)一、赛项名称云计算技术应用二、赛项组别高职组三、所属产业类型电子信息产业四、在现行高职（或中职）专业目录中的分类（全称）专业大类：计算机专业名称：计算机系统维护五、赛项方案设计团队构成其中行业成员占比30%、职业院校成员占比30%、企业成员占比40%六、赛项目的紧密结合新一代信息产业发展对云计算高级应用型人才的需求，通过竞赛，检验参赛选手的云计算系统设计、初级、中级应用开发、部署、现场问题的分析、处理、团队组织及协作能力。

全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2022040赛项名称：云计算英文名称：Cloud Computing赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的1.以大赛检验教育教学成效本赛项内容基于专业教学标准及人才培养目标，全面考察高职学生云平台规划设计、云平台部署、虚拟桌面、云存储、云网络、云安全、容器、自动化运维、公有云服务申请使用、云服务部署运维等前沿知识、技术技能以及职业素养能力；全面检验学生在云计算技术应用方面的工程实践能力和创新能力；以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。

2.以大赛引领云计算相关专业教育教学改革本赛项以专业教学标准及人才培养方案为基础，对接1+X职业技能等级证书，按照行业、企业云计算工程技术人员岗位工作过程设计竞赛内容，培养学生云计算实践技能及创新能力，提升学生职业素养和就业能力，推进“岗课赛证”综合育人；以赛促教，促进“双师型”师资队伍建设、课程建设，引领云计算技术应用专业人才培养模式与教法的改革探索；以赛促学，提升学生从事云计算相关岗位的适岗性，促进学生学习的主动性，注重学习实际工作任务的真实性和系统性；以赛促改，促进高职院校对照赛项找差距，逐步完善人才培养的针对性、有效性和专业建设水平。

3.以中国职业技能向世界标准看齐本赛项紧跟云计算主流技术发展趋势，赛项标准参照国际标准，借鉴世界技能大赛办赛机制，参考世界技能大赛关于云计算赛项的技术文件，瞄准世界最高技能水平，以国际标准培养具有大国工匠素质的技能人才。

4.以大赛营造崇尚技能的社会氛围通过本赛项，在信息产业领域和高职院校大力弘扬工匠精神，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌，引导社会尊重、关心技能人才的培养和成长，宣传技能人才的重要贡献和重大作用，在全社会倡导“崇实尚业”之风，营造尊敬技能人才的社会氛围，让尊重劳动、尊重技术、尊重创造成为社会共识，引导广大学子走技能成才、技能报国之路。

附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称：2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2019年5－6月三、比赛地点：主赛区：天津。

分赛区：北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。

四、主办单位：教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。

五、比赛分组：中职组、高职组六、比赛项目：比赛项目涵盖87个大项，89个分赛项。

其中，中职组10个专业类，38个大项（40个分赛项），行业特色赛项1项；高职组16个专业大类，49个大项（49个分赛项），行业特色赛项4项。

七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格：报名以省（区、市，计划单列市，新疆生产建设兵团）为单位组队。

以计划单列市为单位报名仅限中职项目。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。

本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。

五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。

中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁；高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019032赛项名称：大数据技术与应用英文名称：Big Data Technology And Application赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的为贯彻落实国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》和工业和信息化部发布的《大数据产业发展规划（2016-2020年）》。

加快实施国家大数据战略，推动大数据产业健康快速发展，针对高职“大数据技术与应用”专业建设和发展的需求，通过引入大数据各个环节的实际应用场景，全面考察高职学生大数据技术基础、软件开发相关技术、Hadoop及其生态组件部署与管理、数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。

赛项围绕大数据产业各个岗位的实际需求和要求进行设计，通过大赛搭建校企合作的平台，深化产教融合，推进产教融合人才培养模式，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力，同时大赛促进相关教材、资源、师资、认证、实习就业等全面建设，推动院校和企业联合培养大数据人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接，促进职业院校信息类相关专业共同发展，为国家战略规划提供大数据领域的高素质技能型人才。

三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，利用Hadoop技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件；2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用HTML、CSS、JavaScript、Python等开发语言，对数据进行可视化呈现；5.根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写；6.竞赛时长4小时，竞赛连续进行。

2016年全国职业院校技能大赛（高职组）云计算技术与应用”赛项题库第一部分：云平台架构赛项系统架构如图i 所示，IP 地址规划如表i 所示。

图1系统架构图PC1 PC2 PC3 192.16S 云计算MS 计算竹点192.169.200 20/24.100.20/24茹克腮务认云脳务1网绪胆务ethOethl192,168.200,10/24云计WlaaSX^J 节点192.168,100.10/24根据以上云平台信息，检查硬件连线及网络设备配置，确保网络连接正常。

第二部分：云平台搭建场景说明某企业计划搭建私有云平台，以实现计算资源的池化弹性管理，企业应用的集中管理，统一安全认证和授权管理。

需完成云平台架构的设计、系统部署，云存储网盘web开发及客户端开发。

试根据用户需求，完成以下任务。

任务一、IAAS平台系统准备（4分）1. 环境配置（1分）手动配置云平台IaaS各节点的系统参数：（1）使用相关命令查询控制节点和计算节点主机名。

以文本形式提交查询信息到答题框。

名的映射，使用cat命令查询计算节点主机名映射配置文件的详细信息。

将查询信息以文本形式提交到答题框。

（3）各个节点关闭防火墙，设置开机不启动，设置sei in ux为permissive ，使用getenforce命令进行查询。

以文本形式提交查询信息到答题框。

2. FTP配置（1分）把软件包拷贝到控制节点/opt/路径下，清空控制节点yum源文件夹/e tc/yum.repos.d/ 中的已有配置，配置控制节点使用本地yum源，配置文件为/etc/yum.repos.d/yum.repo ，安装并配置ftp服务，计算节点yum源文件/etc/yum.repos.d/yum.repo 配置使用控制节点的ftp服务；使用cat命令查看计算节点的/etc/yum.repos.d/yum.repo 文件。

以文本形式提交查询信息到答题框。

3. NTP配置（1分）在各节点安装ntp服务，在控制节点上使用文件尼tc/ntp.conf 配置ntp服务，在计算节点时钟同步到控制节点。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019038赛项名称：关务技能英文名称：Customs Affairs Management Skills Competition 赛项组别：高职组赛项归属：财经商贸大类二、竞赛目的关务技能赛项，以培养服务“一带一路”关务人才为目标，积极探索世界进出口信用体系与贸易安全、关检融合、全国通关一体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准相融合，积极推进职业素养培育与职业技能培养相融合，为职业院校培养技能型、创新创业型关务人才起到引领作用。

三、竞赛内容根据国家发展战略和报关行业前沿、职业标准和国际标准要求，重点考察参赛选手进出口商品归类、报关单证处理与质量监控、关务方案设计等职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力和创新创业能力等职业素养。

竞赛内容包括：（一）进出口商品归类技能（占比25%）1.在规定时间内，对影响进出口商品归类的要素进行分析。

2.在规定时间内，确定商品8位编码。

（二）报关单填制技能（占比20%）在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证，进行报关单证填制。

（三）报关单证质量监控技能（占比25%）1.在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证及相关信息，对已经填制完毕的报关单证进行复核，找出存在的或可能存在的错误点并进行修正。

2.编制质量分析报告。

（四）关务操作技能（占比20%）在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证、信息及要求，在竞赛平台上完成关务方案设计。

（五）综合职业素养（占比10%）1.在规定时间内，根据海关及委托企业要求，现场完成相关任务；选手在执行任务过程中，展示出综合职业素养。

2.综合职业素养，主要考核：（1）团队合作素养。

（2）时间管理素养。

（3）协调沟通素养。

（4）逻辑思维素养。

四、竞赛方式竞赛方式为团体赛。

（一）组队方式1.每支参赛队由4名学生选手组成，不得跨校组队，每个学校限报1支代表队参赛。

2019年江西省职业院校技能大赛高职组云计算技术与应用赛项竞赛样题2019年江西省职业院校技能大赛组委会中国2019年10月工位号：_________________【选手须知】1.竞赛试题通过在线“云计算技术与应用”竞赛考试系统和书面文档共同发布，内容完全一致，如出现纸质任务书缺页、字迹不清、与考试系统中不一致等问题，请及时向裁判示意，并进行任务书的更换。

2.参赛团队应在4小时内完成任务书规定内容；选手在竞赛过程中各系统生成的运行记录或程序文件必须存储到在线“云计算技术与应用”竞赛考试系统指定的用户账户中，未存储到指定账户的运行记录或程序文件均不予给分。

3.选手提交的试卷用工位号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息，否则成绩无效。

4.比赛过程中由于人为原因造成设备或软件损坏，这种情况不予更换。

【用户需求及项目方案】某大型互联网公司的生产系统用户规模不断增加，每天产生海量的生产数据，这些数据既包括文本、文档、图片、视频等非结构化的数据，同时又包括生产系统和业务系统的结构化数据。

为了公司生产系统安全高可用，同时能够统一存储、收集、管理、分析和挖掘这些海量数据，为实现系统弹性扩展、资源按需供给、促进信息技术和数据资源充分利用。

该公司拟搭建安全的云计算平台，系统既要满足云网络、云存储和云主机的资源弹性需求，又要通过基于云平台的大数据服务实现数据的安全存储、授权访问、分析挖掘和快速检索。

通过使用提供的教育、电商、交通、社交、娱乐、金融等某种大数据源和成熟的机器学习算法（ML）进行大数据分析分析案例开发。

经公司CIO反复调研，决定选用先电云计算平台搭建云计算平台和大数据系统应用研发。

搭建私有云平台，以实现资源的池化弹性管理、企业应用的集中管理、统一安全认证和授权管理。

按照给出的云平台架构进行IaaS、PaaS、大数据系统部署及运维管理，并进行大数据分析应用开发和微信小程序开发，最后提交工程文档。

云平台架构说明赛项所采用的云计算系统架构如图1所示，IP地址规划如表1所示。

附件1：2019年全国职业院校技能大赛大数据技术与应用竞赛样卷
2019年全国职业院校技能大赛高职组
“大数据技术与应用”赛项试题（样卷）
赛题说明
一、竞赛内容分布
二、竞赛时长
竞赛时长为4个小时。

三、竞赛注意事项
1．竞赛所需的硬件、软件和辅助工具由组委会统一布置，选手不得私自携带任何软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入赛场；
2．请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的软件及工具组件清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用；
3．比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场；
4．裁判以各参赛队提交的竞赛结果文档为主要评分依据。

所有提交的文档必须按照赛题所规定的命名规则命名，不得以任何形式体现参赛院校、赛位号等信息；
5．本次比赛采用统一网络环境比赛，请不要随意更改客户端的网络地址信息，对于更改客户端信息造成的问题，由参赛选手自行承担比赛损失；
6．请不要恶意破坏竞赛环境，对于恶意破坏竞赛环境的参赛者，组委会根据其行为予以处罚直至取消比赛资格；
7．比赛中出现各种问题及时向监考裁判举手示意，不要影响其他参赛队比赛。

四、竞赛结果文件的提交
按照题目要求，提交符合模板的WORD文件以及对应的PDF文件（利用Office Word另存为pdf文件方式生成pdf文件）和代码文件。

五、任务说明
近年来随着IT产业的加速发展，全国各地对IT类的人才需求也越来越多“ABC公司”为了明确今后IT产业人才培养方向，在多地进行IT公司岗位情况。

附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称：2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2019年5－6月三、比赛地点：主赛区：天津。

分赛区：北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。

四、主办单位：教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。

五、比赛分组：中职组、高职组六、比赛项目：比赛项目涵盖87个大项，89个分赛项。

其中，中职组10个专业类，38个大项（40个分赛项），行业特色赛项1项；高职组16个专业大类，49个大项（49个分赛项），行业特色赛项4项。

七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格：报名以省（区、市，计划单列市，新疆生产建设兵团）为单位组队。

以计划单列市为单位报名仅限中职项目。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。

本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。

五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。

中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁；高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。