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小说《亮剑》中李云龙的形象解读发表时间：2019-08-08T15:22:05.047Z 来源：《知识-力量》2019年9月35期作者：乔天保[导读] 军旅题材小说中，主角通常是完美的，文化水平高，会认真执行上级指令，而《亮剑》却塑造了一个不太符合人们心中英雄形象的主角李云龙，其性格豪爽，做事不拘小节，有较强的军事能力，但是素质不高，经常骂人，这样的主角多了一丝生活气息，贴合实际，能够给人们极强的带入感，所以人们容易被李云龙身上的精神所打动。
《亮剑》中从多角度描述了李云龙的性格、行事风格以及语言习惯，打造了深入人心的非典型英雄，因此在这类题材中显（中国人民解放军陆军军医大学，重庆市 400000）摘要：军旅题材小说中，主角通常是完美的，文化水平高，会认真执行上级指令，而《亮剑》却塑造了一个不太符合人们心中英雄形象的主角李云龙，其性格豪爽，做事不拘小节，有较强的军事能力，但是素质不高，经常骂人，这样的主角多了一丝生活气息，贴合实际，能够给人们极强的带入感，所以人们容易被李云龙身上的精神所打动。
《亮剑》中从多角度描述了李云龙的性格、行事风格以及语言习惯，打造了深入人心的非典型英雄，因此在这类题材中显得尤为突出。
关键词：李云龙；《亮剑》；形象；军人作为《亮剑》这部小说中的主角，李云龙不仅具备传统英雄的侠肝义胆，而且具备极深的爱国主义情怀。
他的形象与传统的军人形象有所出入，其最大的特点在于“不完美”，因此他可以是现实中存在的人物，能够引发人们的共鸣与讨论。
一、李云龙形象的深层含义—亮剑精神在《亮剑》这部小说中，亮剑精神贯穿始终，并主要是通过李云龙这一人物展现出来的。
亮剑精神属于文化标志，体现了中国军人英勇无畏的精神。
李云龙曾多次谈到“亮剑”：“古代剑客们比拼时，无论对手的水平如何，哪怕他的水平天下第一，自己毫无胜算，也要亮出宝剑与他厮杀，即便最终死于对方手中，也是一种至高无上的荣誉，这便为亮剑精神”；“死于对方手中不丢人，连手中的剑都不敢亮出来才叫丢人”；“亮剑，展现的是胆量，是气势，是永不服输的精神”。
《亮剑》是以中国共产党从成立到不断发展壮大的环境为背景，它刻画了李云龙战场上的传奇人物高大形象。
那读者解读到什么精神呢?下面是精心为你整理，一起来看看。
篇一这本书，我才明白什么叫真英雄。
李云龙才是真英雄，和尚才是真英雄，“秀才政委”才是真英雄。
正是有了这些真英雄，才有了我们现在的幸福生活，快乐时光。
我还记得书中有一段李云龙部下骑兵连抗击日军一个联队骑兵连的描写，我读了三遍，每一遍我都泪流满面，多么壮烈的场面啊!多么可敬的人啊!面对日军十倍的兵力，他们没有退缩，即使最后只剩下连长一人，他也是高喊着“骑兵连，进攻!”冲进了敌军的包围圈……是什么力量支撑他们这样拼死刺杀呢?我想是李云龙的那句“遇到对手，明知不敌，也要敢于亮剑，即使死于对手剑下，也虽死犹荣”的话深入人心，还有他们对祖国的爱对人民的爱，让他们义无返顾的在任何时间，任何地点敢于亮剑。
这真是一本好书，我将带着这种亮剑精神完成我的学业，我的事业。
在我心中，大英雄李云龙永远是一面不倒的旗帜……通过读这本书我学到无论做什么事都要有始有终，坚持就是胜利，自信才能前行。
篇二这几天都在看亮剑，感受颇深。
小说的男主角李云龙的扮演者李幼斌的演技真不错，他把主人公李云龙身经百战，性情暴烈，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、要压倒一切的霸气全都表现出来。
面对强大的敌人，李云龙表现出的敢于亮剑，敢于刺刀见红，以“狭路相逢勇者胜”的大无畏气概冲入敌群的英雄品格。
他给一只部队带去了什么?是灵魂，是一只军队的军魂。
他一个篾匠出身，却可以带兵打仗。
而且经常打胜仗，可谓是长胜将军。
而胜利不是靠别的，就是靠他那敢于亮剑的勇气。
“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客。
明知不敌，也要亮出自己的宝剑。
即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。
剑锋所指，所向披靡。
”这是李云龙在《亮剑》里的一段台词。
这句话很发人深思，我想，作为当代大学生的我们，应该也要具有这样的亮剑精神。
《亮剑》主人公李云龙性格特征浅析
王茵
【期刊名称】《现代语文（学术综合）》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】都梁的长篇小说<亮剑>自问世以来,赢得了读者的极大关注.毫无疑问,这部小说的成功,有很大一部分原因归功于人物形象的成功塑造.而李云龙作为作品中人物的重中之重,他有勇有谋,蛮横霸气的复杂性格可以归纳为人性意识的凸显和侠义精神的彰显.
【总页数】2页(P47-48)
【作者】王茵
【作者单位】大连,辽宁师范大学文学院,116081
【正文语种】中文
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亮剑精神解读前几天，央视所播的《亮剑》深深地吸引了我！尤以其中的“亮剑精神”印象最为深刻与感动。
“剑锋所指，所向披靡。
明知不敌，也要毅然亮剑，狭路相逢勇者胜。
就算是倒下了，也要变成一座山，一道岭。
”而其中的主角的性格，尤具中国男人的大气魄，大性格。
首先我们来看看“亮剑精神”在宏观战略上的应用。
大凡成功人物，大都具有此类的气质和魄力。
记得以前看“华为的冬天”一文的时候，就有过类似的感动。
充满了激情活力却又慎重、充满了煽动性动又极为细心冷静的文字所体现的不就是这种大情大性的魄力吗？作为决策者的亮剑，建立在对局势“知已知彼”基础之上的。
何时亮剑？该不该亮剑？如何亮剑？亮到什么样的程度才算合适等一系列的问题无一不考验着决策者的智慧。
而此问题的背后，则是对风险的把握与掌控。
战略上的决策，影响太大，必须慎重亮剑。
人生的职业生涯规划亦属此类：理想的树立、人生目标的定位、对专业选择、对行业选择、对自己人生另一半选择等一系列类似的问题都应异常慎重。
这不是胆小怕事，更不是没有勇气，它是对未来的一种慎重，在影响着一个人人生全局的成败。
如此重大的问题，试问又有多少人在认真地思考和对待？战略层面的选择是容不下任何错误的，故选择要异常慎重，而且目标及方法策略要根据事态的发展随时调整，以求“笑到最后真英雄”的结局。
其次我们看看“亮剑精神”在战役层面的应用。
战役层面的“亮剑”是慎重与勇气并存的格局，在整个策划系统中起着承上启下的桥梁作用。
将军在指探一场战斗的时候，所需要的不仅仅是勇气、魄力、性格，更重要的是对形势冷静的分析及对规律的精确掌握。
销售经理在带领自己团队的过程中便会遇到类似头痛的问题。
整个团队的销售能力（战斗力）来源于销售人员（兵）的勇气、魄力、性格、知识面、为人处事等方方面面。
其中尤以企业文化、销售经理的人格及销售人员的素质最为重要。
销售团队自始致终需要灌输“亮剑精神”不同的职位却需要不同的解读和执行方式。
经理的层面需要外表上天天的强调亮剑精神，但对具体事件的处理上却不应过于“亮剑”。
悲剧英雄李云龙——都梁的当代小说《亮剑》人物性格赏析程海
【期刊名称】《南昌高专学报》
【年(卷),期】2010(025)002
【摘要】<亮剑>的英雄主角李云龙,赫然显现性格的二重组合,使英雄从"神坛"走下人间,演示英雄的悲剧.他的悲剧既是性格悲剧又是社会悲剧,既让人仰慕,又让人悲鸣,他的二重性格表现为四个矛盾统一:勇敢机智与狡诈滑稽的矛盾统一:独立果断与粗鲁专横的矛盾统一;自信与自负的矛盾统一;大义柔情与自私狭隘的矛盾统一.【总页数】4页(P30-32,35)
【作者】程海
【作者单位】广东省河源市委党校,广东,河源,517000
【正文语种】中文
【中图分类】I206.7
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大家好，《亮剑》这部电视剧对大家来说都不陌生，《亮剑》是一部智者见智仁者见仁的电视剧。
很多单位都认为《亮剑》是一部带队伍的好教材，带领员工一起观摩《亮剑》，并学习其中的方法。
有的学到了李云龙的领导力，有的学到了赵刚做搭档的艺术，有的学到了旅长的授权艺术，有的学到了孙德胜不怕死的勇敢精神，有的学到了魏大勇的亮剑精神，有的学到了段鹏机智创新的精神。
今天我们就从团队的视角来解读《亮剑》。
我们先来了解一下《亮剑》中的主人公李云龙。
一）前言视频 1-2暴躁、霸气、不讲理；永远歪戴军帽、挂着狡黠的微笑；说话做事略带匪气，打仗从不按理出牌。
大字不识一筐，却在战斗中无往不胜，总能抓住稍纵即逝的战机，总有鬼点子完成看似不可能完成的任务；虽然没有文化，可身上有一种质朴的、农民式的智慧。
他用这种智慧在战场上声东击西、以少胜多；在军营中鼓舞士气、统率千军万马；有时还用这种智慧在上司面前装傻充愣；他和政委赵刚，一文一武、一静一动，性格完全相反，却志同道合，做了几十年的好兄弟。
他们的冲突是性格上的冲突，他们打了一辈子仗，每打一次感情就更深一层；爱才，护短，可以为了选拨有特殊才能的战士杀猪大宴，却又只给有能力的战士吃肉；平时的训练居然不顾死活，让战士真刀真枪肉搏，为的是宁可在训练中受伤，也不能在战场上丧命，更是保证战场上的胜利；他的思维不受限制，和受过高等教育的楚云飞思考问题的方式截然不同，他脑子里没那么多坛坛罐罐、条条框框，不以常理出牌，不受任何束缚，打破常规，逆向思维，出其不意。
面对命令，能够依据实际，勇担责任，临危决断，背水一战，从而扭转局面。
功勋卓著、毛病不少、失误不少、“受伤”不少的巴顿式英雄。
这就是李云龙。
一）校魂 ------团队精神李云龙很会带队伍。
他的队伍有战斗力，象狼一样，所向披靡。
拿破仑说过，一头狮子带领的一群羊，能战胜一头羊带领的一群狮子。
而李云龙的团队是一头狮子带领的一群狼，李云龙为什么能胜利呢，因为他带出了一个好的团队，一支能打、敢打、会打的团队，一支遇到敌人嗷嗷叫，敢于亮剑的团队。
解读《亮剑》之李云龙团队作者：张成来源：《文学教育》2011年第08期内容摘要：《亮剑》讲述了李云龙富有传奇色彩的战斗经历，展示了中国共产党领导的人民军队的军魂——亮剑精神。
亮剑精神是一种军人精神，更是一种团队精神。
本文通过对李云龙团队的深入解读，旨在为我们现实的管理工作提供一些借鉴和帮助。
关键词：亮剑团队精神团队精神是一个组织获得成功的必要条件之一，是否具有团队精神也成为现代组织衡量员工的一条重要标准。
曾创下2006年央视收视率之最的电视剧《亮剑》，展示给广大观众的是李云龙所打造的一支逢敌必亮剑、战无不胜、攻无不克的优秀团队。
深入地解读《亮剑》，解读李云龙团队，解读李云龙其人，将对我们现实的管理工作提供借鉴和帮助。
作为一部优秀的电视剧，塑造典型人物形象是剧作的中心课题。
本剧塑造的李云龙是一位“泥腿子”出身的将军，他具有军事家的胆识，战略家的眼光，政治家的谋略，对党和人民忠心耿耿；但他也狡猾，蛮横，狭隘，睚眦必报，战场上屡屡抗命。
但就是这样一个“泥腿子”，却打造了一支战无不胜的优秀团队，创造了一个又一个的战斗传奇。
这一并非十全十美的形象，给广大观众的感觉却是可亲、可敬、可信。
一.李云龙及其战友对优秀团队的认识和理解1.一个优秀的团队首先要有一位杰出的领导“欲治兵者，必先选将”。
作为一个优秀的团队，它的先决条件是要有一位杰出的领导。
将帅无能，累死三军，我国古代纸上谈兵的故事，从一个侧面反映了用人失察的危害。
用对一个人，就能带好一支队伍。
“原来的新一团战斗力弱、装备差，去年把李云龙调过去，不到一年的时间，他愣是把这团整得嗷嗷叫，没用上级调拨的一枪一弹，自己靠缴获，把这武器装备换了一茬，成了一二九师最有战斗力的部队。
”在独立团遭山本特工队重创之后，八路军副总指挥立刻想到的替换人选就是李云龙，因为“这个人会带兵”，“这小子是块打仗的料，使起来也很顺手”。
可见，李云龙是领导心目中最得力的干将，是干部中的宝贝！当然，作为一名优秀的团长，李云龙也非常重视“选将”工作，张大彪、孙得胜、魏大勇（和尚）、段鹏等都是很好的例证。
大家好，《亮剑》这部电视剧对大家来说都不陌生，《亮剑》是一部智者见智仁者见仁的电视剧。
很多单位都认为《亮剑》是一部带队伍的好教材，带领员工一起观摩《亮剑》，并学习其中的方法。
有的学到了李云龙的领导力，有的学到了赵刚做搭档的艺术，有的学到了旅长的授权艺术，有的学到了孙德胜不怕死的勇敢精神，有的学到了魏大勇的亮剑精神，有的学到了段鹏机智创新的精神。
今天我们就从团队的视角来解读《亮剑》。
我们先来了解一下《亮剑》中的主人公李云龙。
一）前言视频 1-2暴躁、霸气、不讲理；永远歪戴军帽、挂着狡黠的微笑；说话做事略带匪气，打仗从不按理出牌。
大字不识一筐，却在战斗中无往不胜，总能抓住稍纵即逝的战机，总有鬼点子完成看似不可能完成的任务；虽然没有文化，可身上有一种质朴的、农民式的智慧。
他用这种智慧在战场上声东击西、以少胜多；在军营中鼓舞士气、统率千军万马；有时还用这种智慧在上司面前装傻充愣；他和政委赵刚，一文一武、一静一动，性格完全相反，却志同道合，做了几十年的好兄弟。
他们的冲突是性格上的冲突，他们打了一辈子仗，每打一次感情就更深一层；爱才，护短，可以为了选拨有特殊才能的战士杀猪大宴，却又只给有能力的战士吃肉；平时的训练居然不顾死活，让战士真刀真枪肉搏，为的是宁可在训练中受伤，也不能在战场上丧命，更是保证战场上的胜利；他的思维不受限制，和受过高等教育的楚云飞思考问题的方式截然不同，他脑子里没那么多坛坛罐罐、条条框框，不以常理出牌，不受任何束缚，打破常规，逆向思维，出其不意。
面对命令，能够依据实际，勇担责任，临危决断，背水一战，从而扭转局面。
功勋卓著、毛病不少、失误不少、“受伤”不少的巴顿式英雄。
这就是李云龙。
一）校魂 ------团队精神李云龙很会带队伍。
他的队伍有战斗力，象狼一样，所向披靡。
拿破仑说过，一头狮子带领的一群羊，能战胜一头羊带领的一群狮子。
而李云龙的团队是一头狮子带领的一群狼，李云龙为什么能胜利呢，因为他带出了一个好的团队，一支能打、敢打、会打的团队，一支遇到敌人嗷嗷叫，敢于亮剑的团队。
这支队伍有什么秘密呢？视频3铁打的营盘流水的兵。
剧中，李云龙带领他的队伍打了无数的胜仗，他的队伍从新一团到独立团再到师，最后到二军。
队伍不断在变，可他带的每个团队都一样能征善战，秘诀就在于那不变的军魂——亮剑精神。
任何单位，包括学校也一样，学校精神是学校文化的一部分，是学校员工的精神面貌，工作作风；是学校的核心的竞争力。
我们学校的校魂是什么呢？就是团队精神。
北大附小从建校第一年两百多个学生，校园内都是刚刚完工的房子，没有一丝绿意，到现在队伍不断发展壮大，校本部一位难求，几所分校陆续建立，靠的是什么，靠的就是团队精神。
建校以来，我们的团队经历了一次又一次的考验：第一年开学前，没有通往学校的路，看不到学校的影子，顶着太阳招生，遭受家长的质疑和冷眼，大家硬是凭着一腔热血让二百多个家长将孩子交到了我们手中。
9月1号开学，8月26号教室门还没有装，地面还满是涂料，老师们一起冲刷满地都是涂料的教室，熬夜美化教室，我们的团队以学校一定能开好、办好的信心打了一场硬仗；第一年寒假，冒着大雪一家一户家访，所有老师义无反顾，路上汽车熄火，老师们下来推着车子往前走，家访回来，鞋子里面全是水，我们的团队以真诚的形象深深地打动了家长，第二年、第三年，我们的团队在学校领导的引领下把本着活做细、把活做精的态度以优质的服务，良好的专业素质和高品位办学获得了家长的认可，家长开始主动向学校介绍生源，学生从二百多人、八百多人到一千五百多人，两千多人。
风雨七年，学校的发展壮大要感谢北大附小这个优秀的团队，感谢团队中的每一位老师。
我们举行的每一场活动，是参与这场活动的所有老师努力的结果，每一个班级的稳定，和这个班级每一位老师的努力紧密相连。
没有团队，一个人的力量再强大，也不可能创造出辉煌的成绩。
没有最好，我们努力做到更好，没有完美的个体，我们努力打造团结的集体。
团队精神是北大附小学校文化最重要的一部分，团队精神是北大附小的核心竞争力，团队精神是北大附小的校魂！下面我们还看团队精神的第一要素。
二）爱—团队成员的心灵契约爱是教育的灵魂视频4李云龙负伤，他的战士们像疯了一样去救他，李云龙被困，战士们拼了命也要救他出去，李云龙昏迷不醒，赵刚这样一个知识分子坐在他床边哭了，这是何等深厚的感情。
和尚被派去向129师师部送信，途中被土匪枪杀。
李云龙悲痛欲绝，率部队围住黑云寨，为和尚报仇。
他因此第四次被降级，党内记大过处分，职务由团长降为营长。
这是一个可怕的团队，这是一个任谁都打不败的团队，因为他们的团队有不可动摇的感情基础—-爱。
阿里巴巴总裁马云讲过：一个团队是不是优秀，不是看他哈佛还是斯坦福毕业，不是看他有多少名牌大学生，而要看这帮人干活是不是发疯一样的干，每天回家是不是笑眯眯的回家。
这句话里面最关键的问题就是爱。
只有爱团队才会发疯一样的干活，只有爱团队工作再累才会是快乐的。
爱是团队成员的心灵契约。
有爱才是团队。
一个充满爱的团队更容易成功。
我们团队的爱首先体现在家文化上：学校一位老师都把学校当做自己的家，把学校的事当成自己家的事来办。
在我们的校园里经常出现这样的事例：一个孩子跌倒了，只要有老师看到，不管是不是自己班的孩子，他都会赶快过去看看孩子有没有摔伤，如果严重的话把孩子送到医务室。
一个家长在校园向我们的老师问路，不管认不认识，我们的老师肯定不会说不知道，他会给家长详细的指引，优秀的北大附小老师还会亲自送家长过去。
因为，这不是别人的事，这是咱自己家的事，我们都爱自己的家。
我们的爱还体现在办学理念“以爱育爱、以真求真”上：这么多年，曾与数百名家长探讨过教育，也无数次问过家长：你希望你的孩子在学校获得什么？答案或长或短，但总结以后，所有家长都只有一个愿望：希望老师能爱孩子，就这么简单。
但这个简单的理由足以让我们警醒，如果我们连这么简单的愿望都满足不了，还谈什么优秀教师、优质学校，谈什么开设了多少多少课程，举行了多少活动？所幸的是：我们学校的领路人高瞻远瞩，在办学之初就看到了这一点，并且提出了“以爱育爱、以真求真”八字办学理念。
建校七年来，学校一直秉承这一办学理念，用爱心对待每一位学生，蹲下来和学生交流，赏识每一位学生，尊重每一位学生，放大学生的闪光点，不放弃任何一个学生……这些都是以爱育爱的细化。
北大附小，老师的爱在游戏里，课间操结束后的十分钟，校园里热闹非凡，老师和孩子们一起快乐的游戏、跳绳、掷沙包，那一刻，老师和学生是亲密无间的朋友。
北大附小，老师的爱在作业本里，学生有进步了，及时写上鼓励的话语。
学生要过生日了，老师在日记本上悄悄地写上：祝你生日快乐。
作业本成了和学生情感交流的平台。
北大附小，老师的爱在去医院的路上，学生身体不舒服，家长又在外地，于是老师就半夜带着孩子去医务室、去医院看病。
北大附小，老师的爱在一件御寒的衣服里，老师的爱在一个精致的发型中，爱就是在这一点一滴中，慢慢积累、发酵、发出芳香。
爱是相互的，爱是会传递的。
我们的孩子爱学校，爱老师，放寒假不愿意回家，问老师：“我可以留在学校和你一起过年吗？”看到老师嗓子哑了，晚上回去非要缠着妈妈买一盒西瓜霜，并且告诉妈妈：我们老师嗓子都哑了，我要拿去送给我的老师。
爸爸妈妈让孩子转学，孩子死活不肯走，就愿意在这里读书，还告诉爸爸妈妈：你要给我转学，我就不上学了。
这两年还经常看到我们六年级毕业的孩子回学校看望自己的老师。
以爱育爱，当我们用心去工作，用心去和学生们沟通，我们的学生是快乐的，我们也一定是快乐和幸福的。
抓一把沙子在手中，他们有一个名字叫一盘散沙，如果加入水泥他们就成了一个坚不可分的水泥块。
团队中加入的这种成分就叫爱。
爱，是团队融合的催化剂，爱，表现的是一种形式，凝聚的却是一份责任。
爱，是成员的心灵契约，爱，是教育的灵魂。
下面我们来看团队精神的第二要素。
三）每个人都是团队的名片，努力提升自己，不做最短的木板视频5独立团骑兵连的全军覆没，宁死不屈，可以说是《亮剑》的亮点之一，特别是连长孙常胜最后独臂单刀的冲杀，更是塑造了一个出色的艺术形象，一息尚存，战斗不息，他把独立团的精神诠释得淋漓尽致。
他就是独立团的名片，中国有一句俗话，“火车跑得快全靠头来带”。
这句俗话特别强调车头的重要性，然而动车的出现却让这句话发生了改变。
大家都知道动车比普通火车跑得快得多，为什么呢？因为普通火车只有车头有动力，而动车的每一节车厢都有动力。
我们的团队就要做一辆动车，每个人都有动能，要靠每一个人的智慧、动力来带动团队往前跑，所以，每个人都是团队精神的浓缩，每一个人都是团队的名片。
家长是通过什么来认可学校呢？---老师，和他有接触的每一个老师。
一次在外面碰到一个一年级的家长，和他聊了一会，家长对这个班级的老师一直赞不绝口，说：老师对孩子好，孩子特别喜欢老师。
老师课上的好，开放日班里学生学习兴趣高，学生学得开心。
老师别看年轻但是有耐心，做起事来不急不躁，说话和和气气的。
老师很有方法，孩子性格内向，通过老师多种方法的努力现在孩子性格很外向。
这是一个对学校特别认可的家长，聊着聊着，他还感叹道：你们学校老师，每天那么早上班，晚上那么晚下班。
太辛苦了。
又心疼老师来了!临走时，他最后总结了一句：你们学校真好，把孩子送这送对了，我和孩子爸爸总结了把孩子送到咱们学校的六大好处。
这就是老师的名片作用，这位老师是我们学校一张好的名片。
当然也有不好的名片，因为一个老师而损坏学校形象。
例子我就不举了。
正因为我们每一个人的一举一动在家长的眼中都代表着学校。
所以，我们每个人还需要不断学习、不断充实自己、完善自己，使自己有能力做一张好的名片。
突然想起了一个木桶原理，大家还记吧？一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样高且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，这只桶就无法盛满水。
一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是最短的那块板。
其实，我们的学校就是我们每一个在坐的兄弟姐妹们所围成的一个水桶，只是这个水桶中要装进的是每一个家长对我们的评价。
所以，要想让学校这个大水桶装的水越来越多，我们每一块木板首先要做到保证不从自己这个地方漏水，然后是不断地变高、变高、再变高。
试想：如果每块木板能增加一米两米、十米八米的，那我们这个大水桶增加的容量不就很可观了！一句话：学校的每一次跨越离不开每一位老师的付出和努力，离不开大家孜孜不倦的学习和探索。
让我们努力学习、努力成长，成就自己的同时也成就团队！四）团队风格—踏踏实实，不玩虚的，只做实的。
视频6喜欢李云龙这个形象，除了他能打仗之外，还在于他的真实、率性，有血有肉，他的身上有很强烈的使命感，虽然身为领导，但做起事情来实实在在。
李云龙新婚，在当时情况下休息一个晚上总是可以的，可是他坚持要去查岗，媳妇劝不行，和尚劝也不行。
