人教版初中生物复习专题四 植物的类群和生长

初中生物植物分类知识点详解植物分类知识点详解植物是地球上最为丰富多样的生命形式之一。

它们不仅是我们生活必不可少的食物和药物来源，还为我们的环境提供氧气并稳定地球气候。

为了更好地了解植物的多样性和各种特征，科学家们将植物进行分类。

在初中生物学中，学习植物分类知识点是非常重要的一部分。

本文将通过详解植物分类体系和常见的植物分类方法，帮助初中生更全面地了解植物分类的知识。

植物分类体系植物的分类体系是根据其相似的特征和进化关系将其划分为不同的类群或类别。

在学习植物分类之前，我们首先要了解两个重要的分类层级：纲和属。

纲是分类体系中的高级分类单位，它将具有相似特征的植物分为一个类群。

例如，松樹、柏樹和杉樹属于纲松柏纲。

而属则是纲内的更具体的分类单位，它将属于同一个纲的植物分为不同的类别。

例如，红松、云杉和华山松属于松属。

接下来，让我们来了解一些常见的植物分类方法。

1. 按照细胞类型分类植物细胞是植物体最基本的单位。

根据植物细胞的结构和组织类型，植物可被分为两类：细胞壁细胞植物和原生质体细胞植物。

细胞壁细胞植物由细胞壁包围的细胞组成，包括纤维细胞、木质部细胞和导管细胞等。

这类植物包括木本植物、草本植物和藤本植物等。

而原生质体细胞植物则是由没有细胞壁的细胞组成，包括藻类和苔藓植物等。

2. 按照生活方式分类根据植物的生活方式，我们可以将植物分为自养植物和寄生植物。

自养植物是通过光合作用自行合成有机物质，如光合细菌、藻类和陆生植物。

这些植物通过从土壤吸收营养和水分，进行光合作用来生存。

寄生植物则是依附在其他植物上获取营养和水分。

它们无法进行光合作用，依赖于寄主植物来生存。

常见的寄生植物有蜘蛛兰、树寄生和藤寄生等。

3. 按照种子结构分类种子结构是植物分类中重要的一个特征。

根据种子的特征，植物可以分为裸子植物和被子植物。

裸子植物的种子没有包裹在果实中，直接暴露在外。

常见的裸子植物有松树、杉树和银杏树。

而被子植物的种子由果实包裹，如苹果、桔子和番茄等。

八年级生物植物分类知识点生物学中的植物分类是一个很重要的领域，它涉及到植物的基本结构、形态、生命特征和进化历程等方面。

在八年级的生物学学习中，掌握植物分类知识点不仅是学生追求高分的必要条件，更是对日常生活和生态环境认知的必要基础。

本文将从植物的分类标准与方法、植物的许多分类群、植物的特征和命名规则等几个方面，总结八年级生物学植物分类知识点。

一、分类标准与方法植物的分类标准是通过其形态结构、细胞组成及生理生化特征进行分类的，主要分为形态分析法、生殖分析法、细胞分析法和生化分析法等。

其中，形态分析法是将植物按照其形态特征进行分类，包括花的形状、叶的形态、茎的结构等。

生殖分析法则按照植物的生殖方式分类，如由种子、孢子等进行区分。

细胞分析法主要是通过对植物细胞的形态特征、细胞壁和细胞结构等进行分类。

生化分析法主要针对植物代谢活动、物质转换等方面特征进行分类。

二、植物的许多分类群植物的分类由低到高依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。

进一步，还可以根据特征和进化关系继续分为亚界、亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属等。

不同级别之间的划分需要根据不同类群的生态学、形态学、遗传学等方面的研究结果来进行。

三、植物的特征不同植物之间的分类特征不尽相同，不过总体来讲，植物的特征即为生物学基础概念中的形态、生理、生态、遗传、进化动态等方面。

例如，叶的形态、茎的结构、花的形状等是植物分类的基本特征。

而植物的形态特征又可以进一步划分为其组织类型、形状、大小、色彩等。

四、命名规则植物分类学中采取的命名规则是拉丁文化名称。

植物的学名一般是由属名和种名构成，例如：Malus pumila，属名Malus表示苹果属，种名pumila则表示有小的意思。

在不同的分类群中，命名规则也不尽相同。

例如蕨类植物的命名则是以标本命名原则为基础的，在物种发生新变异时即采用新的拉丁文学名。

综合来看，生物学中的植物分类学是一门复杂而有趣的学科。

通过对植物的形态特征、细胞构成、生理生化等方面进行分类，将遗传特征、生态行为和进化动态等方面的知识补充到其中，从而让我们更好地认知了植物生命特征和环境共生关系。

植物的生长与发育初中生物知识点简析植物的生长与发育是初中生物学中的重要知识点，它涉及到植物的结构、功能以及生命周期等方面。

本文将对植物的生长与发育进行简析，帮助初中生了解这一知识点。

一、植物的生长过程植物的生长过程可以分为萌芽、生长和成熟三个阶段。

1. 萌芽阶段植物的种子在适宜的温度、湿度和光照条件下，吸水膨胀，开始发芽。

发芽过程中，种子的根向下生长，而茎向上延伸，形成幼苗。

幼苗利用地下根吸取水分和养分，同时通过光合作用吸收阳光能量。

2. 生长阶段在生长阶段，植物会继续延伸茎和根，增加身体的长度和体积。

茎和树叶会逐渐长大，叶片会通过光合作用产生有机物质和氧气。

同时，植物还会进行细胞分裂和分化，以形成更多的组织和器官。

3. 成熟阶段当植物达到一定大小后，它就进入了成熟阶段。

在这个阶段，植物的生长速度减慢，但它依然会进行细胞分裂和细胞分化。

成熟的植物可以形成花蕾，并通过花的受精过程产生种子。

种子具有传承基因的功能，可以让植物的后代继续繁衍生息。

二、植物的发育调控植物的生长与发育受到内外环境的多种因素调控，包括光、水、温度、营养、激素等。

1. 光的调控光是植物生长的重要因素，光照不足会使植物长势萎缩，而强光则可能导致叶片枯黄。

植物通过感受光的方向和强度来调整光合作用的进行，以便产生足够的能量。

此外，光周期也影响植物的生长发育，例如一些植物只在长日照条件下开花。

2. 水的调控水是植物生长的基本需求，缺水会导致植物脱水，而过量的水分则可能引起根部窒息。

植物通过根系吸水并通过茎和叶的气孔释放水分，以维持水平衡。

一些植物适应干旱环境，具备减少水分蒸腾和储水的特性。

3. 温度的调控温度对植物的生长发育具有重要影响。

高温会加速植物的生长速度，但过高的温度可能会引发植物的热害。

低温则可能抑制植物的生长，甚至造成植物的冻害。

不同植物对温度的适应能力也有所不同。

4. 营养的调控植物需要从土壤中吸收一定的营养物质，如氮、磷、钾等元素。

初中生物的植物生长与繁殖知识点整理植物生长与繁殖是初中生物中重要的内容，对于了解植物的生命过程以及生态系统的稳定性具有重要意义。

在这篇文章中，我们将整理初中生物中与植物生长与繁殖相关的知识点，帮助读者全面了解这一领域的基本概念和原理。

一、植物生长1. 植物生长的条件：光合作用所需的阳光、二氧化碳和水是植物生长的基本条件。

此外，植物还需要适宜的温度、土壤和营养供应。

2. 植物生长过程：植物生长包括种子发芽、幼苗生长、植株扩大和植物器官分化四个阶段。

种子发芽需要充足的水分和适宜的温度。

幼苗生长主要通过细胞分裂和细胞扩大来完成。

植株扩大是指植物体的体积增加和器官的不断生长。

植物器官分化是指植物的根、茎、叶等器官逐渐形成和发育。

3. 植物生长的调节：植物生长受到内外环境的调节。

内部因素包括植物激素的产生和作用；外部因素包括光、温度、水分和营养等因素的影响。

4. 光合作用：光合作用是植物生长的重要过程，通过该过程，植物能够将太阳能转化为化学能。

光合作用包括光能的吸收、二氧化碳的固定和光合产物的合成三个主要步骤。

二、植物繁殖1. 有性繁殖与无性繁殖：植物的繁殖方式可以分为有性繁殖和无性繁殖两种。

有性繁殖是指通过花粉和卵细胞的结合，形成新的个体，具有较高的遗传多样性。

无性繁殖是指通过植物的无性生殖器官，如根茎、块茎、花梗和叶片等，产生新的个体，遗传信息与母体相同。

2. 花的结构与功能：花是植物的生殖器官，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。

花的结构和颜色各异，适应不同的传粉动物或风的传粉方式。

花的雄蕊负责产生花粉，而雌蕊则包括花柱和子房，负责接受花粉和形成种子。

3. 传粉与授粉：传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。

传粉可以通过动物、风和水等多种方式进行。

授粉是指花粉与雌蕊结合并进行受精的过程。

4. 胚胎学说：胚胎学说是植物繁殖的基本理论，它认为植物的每一个个体由胚珠和花粉在授粉受精过程中形成。

胚珠经过授粉受精产生胚乳和胚珠，发育成种子；花柱通过授粉受精产生果实。

初中植物知识点梳理植物是地球上最为丰富和多样的生物群落之一，掌握植物的基础知识对于了解自然界、保护环境以及影响人类生活的方方面面都至关重要。

本文将对初中阶段的植物知识点进行梳理，包括植物的分类、结构、生长发育以及与环境的关系等方面的内容。

一、植物的分类植物根据体细胞是否有细胞壁分为真核植物和原核植物两大类。

真核植物包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。

苔藓植物是藻类向陆地适应演化而来的，包括泥炭和苔藓两类。

蕨类植物具有根、茎和叶等真根本器官，胚珠发育成胚后通过孢子生殖。

裸子植物则具有种子，如松树、杉树等。

被子植物是最为广泛的一类植物，具有真正的种子和花。

二、植物的结构植物体主要包括根、茎和叶。

根是植物的吸取水分和养分的器官，分为主根和侧根。

茎是连接根和叶的部分，同时具有支撑和导管功能。

茎的形态多样，可以分为直立茎、匍匐茎、爬升茎等。

叶是植物的光合作用器官，负责吸收阳光并进行光合作用，包括叶柄和叶片两部分。

三、植物的生长发育植物的生长发育主要通过分裂生长和分化生长两种方式进行。

分裂生长是指细胞不断进行细胞分裂和细胞扩增，从而实现植物体积的增大。

分化生长是指细胞在特定环境刺激下发生分化成不同类型的细胞，从而形成不同的组织和器官。

四、植物的繁殖方式植物的繁殖方式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖两类。

有性繁殖是通过花粉与花药进行交配，形成新的种子。

无性繁殖是植物通过无性生殖器官或其他部位进行繁殖，如通过茎、根或者芽进行繁殖。

五、植物的适应环境植物根据不同的生活环境，发展出了各种适应生存的特征。

例如，高山植物具有较小的叶片和紧密的毛细血管，以适应寒冷、干燥的环境。

沙漠植物则具有长而深入土壤的根系和叶片上的刺来适应干旱、高温的环境。

水生植物则具有气孔分布在叶片表面而非底面，以便吸收水中的氧气。

初中生应该掌握的植物知识点就先梳理到这里，这些知识点的理解对于学习生物学和保护环境都有着重要的作用。

通过了解植物的分类、结构、生长发育和适应环境等方面的知识，我们能更好地欣赏大自然的美丽，同时也能更好地保护我们生存的环境。

中考生物知识点总结植物的生长与发育中考生物知识点总结：植物的生长与发育植物的生长与发育是生物学中的重要概念，也是中考生物考试的重要知识点之一。

了解植物的生长与发育对于理解植物的形态特征以及适应环境的能力具有重要意义。

本文将总结植物的生长与发育的基本知识点，帮助中考生复习和备考。

一、植物生长的方式植物生长的方式主要分为两种：分生组织生长和细胞增长。

1. 分生组织生长植物体主要由分生组织构成，分生组织生长是指分生组织不断产生新的细胞，使整个植物体不断延伸和扩大。

常见的分生组织有根尖分生组织、茎尖分生组织和侧生分生组织。

2. 细胞增长细胞增长是指细胞内物质代谢过程中形成新的有机物质，并通过细胞质内的物质转运，使细胞体积增大。

细胞增长是植物生长的基本过程。

二、植物生长的调节因素植物的生长和发育受到多种外部因素的调节，其中光、温度和激素是最主要的调节因素。

1. 光光是植物生长和发育的重要环境因素之一。

不同植物对光的要求程度不同，光照不足或过强都会影响植物的正常生长。

光合作用是植物的光能利用过程，光合作用产生的有机物为植物提供能量，促进植物生长。

2. 温度温度对植物生长和发育有明显影响。

温度过高或过低都会影响植物的生长，甚至造成植物死亡。

植物的最适生长温度根据品种和环境条件有所差异，了解植物的适宜温度有助于促进植物的正常生长。

3. 激素激素是植物生长和发育的重要调节因素。

常见的激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素等，它们在植物体内的分泌和传导过程中起到促进或抑制植物生长与发育的作用。

了解激素的类型和作用有助于理解植物的生长和发育过程。

三、植物的发育过程植物的发育过程包括胚胎发育和后生发育两个阶段。

1. 胚胎发育胚胎发育是植物从胚珠受精开始到种子成熟的过程。

在胚胎发育过程中，胚胎经历分裂、形态建成和组织差异化等阶段，最终形成完整的胚乳和胚轴，发育成为种子。

2. 后生发育后生发育是指种子发芽后的植物生长发育过程。

后生发育包括根的生长、茎的生长和分化、叶的生长和开展、花的形成、果实的形成等阶段。

初中植物拓展知识点总结1. 植物的分类植物是根据形态、生活习性和遗传关系等因素进行分类的。

主要的分类方式有细胞结构、营养方式、生活环境等等。

植物的分类不仅包括种类之间的联系，还包括他们在生态系统中的作用。

2. 植物的生长植物的生长是一个复杂的过程，其基本原理是由细胞的分裂和扩张构成的。

不同的植物在生长过程中会受到内部和外部环境的影响，因此会有不同的生长习性和特点。

3. 植物的适应性植物有着很强的适应能力，可以在各种不同的环境中生存和繁衍。

这种适应性主要是通过基因的遗传和表现出来的，它使得植物可以在极端环境中存活下来，并且为生态系统的平衡做出贡献。

4. 植物的光合作用植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为自己提供能量的同时还能释放出氧气，为地球上的生物提供氧气。

光合作用是植物生长的基础，也是生态系统中能量的转化途径。

5. 植物的繁殖植物有性繁殖和无性繁殖两种方式。

有性繁殖通过雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合形成新的个体；无性繁殖则是指通过植物本身的一部分来繁殖新的个体。

不同方式的繁殖使得植物能够更好的适应不同的环境。

6. 植物的经济价值植物不仅可以提供空气中的氧气，还可以提供人类日常生活所需的食物、衣物、建筑材料、药品等等。

因此，植物对人类经济社会的发展有着重要的意义。

7. 植物的生态作用植物在生态系统中具有很重要的作用，它们能够改善环境、保持土壤的稳定、吸收有害气体、维持生物多样性等等。

没有植物的生态系统将失去平衡，甚至无法维持生物的生存。

通过对这些拓展知识点的了解，可以更全面地认识植物的重要性和作用，促进学生们对植物的兴趣和热情，引导他们爱护植物，珍惜自然资源。

同时，这些知识也能够帮助学生更好地理解植物的结构、功能和生长过程，为他们进一步深入学习植物学打下坚实的基础。

人教版初中生物基础知识史上最全归纳
本文档收集整理了人教版初中生物的基础知识，内容涵盖植物、动物、微生物三大领域。

主要分为以下几个方面：
植物
植物的分类、结构、功能和营养是初中生物学的重要内容。

以
下是植物方面的基础知识：
- 植物的分类：按生长方式分为草本植物和木本植物；按茎叶
性状分为单子叶植物和双子叶植物。

- 植物的结构：根、茎、叶、花、果实等。

- 植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用等。

- 植物的营养：养分的吸收和利用、植物形成的物质等。

动物
初中生物学中的动物方面，主要涉及的是动物的分类、结构、
生命活动等方面。

以下是动物方面的基础知识：
- 动物的分类：按体内成分分为无脊椎动物和脊椎动物。

- 动物的结构：动物的组成部分有头、足、尾、体等。

- 动物的生命活动：呼吸、循环、消化、排泄等。

微生物
微生物是生物学中的一个重要领域，研究微生物对人类健康和
环境的影响。

以下是微生物方面的基础知识：
- 微生物的分类：包括细菌、病毒、真菌、原生动物等。

- 微生物的结构和生命活动：细胞壁、细胞质、核、染色体、
代谢等。

综上所述，初中生物学的基础知识，主要分为植物、动物、微
生物三个方面。

希望可以对初中生物学的学习提供一定程度的帮助。

植物与动物的生长与发育知识点总结在自然界中，植物和动物是两大主要类群，它们分别经历着不同的生长和发育过程。

本文将对植物和动物的生长与发育知识点进行总结，以便更好地理解它们的生命过程。

一、植物的生长与发育1.1 种子萌发：植物生命周期的起点是种子。

种子受到适当的温度、湿度和光照等外界条件的刺激后，在适宜的环境下进行萌发。

种子吸收水分后，胚乳组织发生改变并活化，从而开始生长。

1.2 根和茎的发育：在种子萌发后，植物生长出根和茎。

根主要用于吸收土壤中的水分和养分，为植物提供支撑和固定。

茎则起到连接根和叶片的作用，同时还承担着提供水分和养分的功能。

1.3 叶片的形成：随着茎的延伸，植物的叶片开始形成。

叶片是植物进行光合作用的主要器官，通过叶绿素吸收阳光能量，并将其转化为化学能以供植物生长和发育所需。

1.4 开花和结果：部分植物在其生命周期中会开花和结果。

开花是指植物的花蕾变为花朵，花朵通过传粉和受精过程形成果实。

果实则是种子的保护和传播工具，成熟后可被动物吃掉，从而帮助种子扩散到新的区域。

1.5 植物生长的调控：植物生长和发育过程中受到内外环境的调控。

内部调控包括植物激素的合成和分泌，如生长素、赤霉素和脱落酸等；外部调控包括光照、温度、水分和养分等环境因素的影响。

二、动物的生长与发育2.1 卵胎生和胎生：动物的生长与发育方式多种多样。

其中有些动物通过卵生，即通过卵胚在环境中孵化来繁衍后代，如鸟类和爬行类。

而有些动物则通过胎生，即在母体内孕育后代，如哺乳动物。

2.2 幼体的孵化和出生：在卵生动物中，幼体的孵化是其生长发育的起点。

幼体通过周围环境的刺激和内部的自发性反应，从卵中孵化出来。

而胎生动物则经历胎儿的发育阶段，最后通过分娩出生。

2.3 幼体和成体的转变：动物生长发育的一个重要阶段是幼体向成体的转变。

在这个过程中，动物的体形、外部特征和生理功能发生明显的改变。

有些动物经历蛹化或变态的过程，如昆虫，而有些动物则经历幼生期的过渡。

七年级上册生物植物的类群知识点生物植物的类群知识点生物世界中每个物种都有其独特的特征，而将这些物种按照它们的共同特点进行分组，就形成了各种不同的类群。

对于生物识别和研究而言，把物种按其分类归类是非常重要的。

植物也不例外，本篇文章将介绍七年级上册生物学中涉及的植物的类群知识点。

种子植物与裸子植物种子植物分为两类，根据它们的种子而命名。

它们是裸子植物和被子植物。

裸子植物的种子没有被果实包裹，直接暴露在外面。

它们的叶子非常细长，成为针叶或鳞叶，例如松树、云杉、柏树等。

被子植物的种子被包裹在果实里，例如苹果、橘子、梨等。

被子植物的叶子可以是宽大而绿的，像白蜡树，也可以是极细的，像竹子。

单子叶植物和双子叶植物被子植物又分为两类，单子叶植物和双子叶植物。

单子叶植物的叶子只有一片，也被称为单叶或单叶植物，像麦子、水稻等。

双子叶植物的叶子有两片，称为复叶或双叶，例如豆类、向日葵。

草本植物和木本植物双子叶植物也可以根据它们的大小而分为两类，草本植物和木本植物。

草本植物生长周期短，只有一层细小的外皮，例如草、蔬菜、花卉等。

木本植物有硬实的主干和较大的分支，例如石榴、苹果树、橡树。

蕨类植物蕨类植物属于种子植物的范围内，但是不属于裸子植物和被子植物。

它们通常生长在潮湿的环境中，如常青乔木林、岩石和河岸边，例如蕨类植物、银龙鳞等。

苔藓植物苔藓植物是一种很原始的植物类群，它们的外表与植物没有太大关系，像青苔和藓类植物。

它们只有一层薄薄的细胞壁和无真正的根或叶子，通常生长在湿润和高寒的环境中。

植物的分类可帮助人们更好地认识、理解和研究植物世界。

通常认为，更高的分类单元代表更广泛的共性和更少的差异。

在学习和研究植物分类学之前，我们首先必须了解植物的各种类群。

希望本篇文章能为您提供关于植物类群的基本知识。

初中生物人教版知识点初中生物人教版知识点1、生物圈中的绿色植物的分类藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

2、按照生殖方式分为孢子植物和种子植物两大类。

藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。

种子植物包括裸子植物和被子植物。

3、藻类植物(1)常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带和紫菜等(2)生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

(3)代表植物的形态结构：水绵：多细胞的丝状体，叶绿体成螺旋状排列;衣藻：单细胞个体，杯状叶绿体(4)藻类植物的主要特征大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

没有根茎叶的分化，体内含有叶绿素，能进行光合作用。

4、藻类植物在生物圈中的作用释放氧气、可做鱼类饵料，可供食用，可供药用。

5、苔藓植物(1)常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。

(2)生活环境：大都生活在潮湿的陆地环境中(3)苔藓植物的主要特征：苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的假根。

(4)苔藓植物在自然界中的作用：监测空气污染程度而指示植物，自然界重要的“拓荒者“;保持水土，防止水土流失6、蕨类植物(1)常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、满江红(2)蕨类植物的形态结构：有根茎叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织(3)生活环境：大都生活中潮湿环境中，(4)在自然界中的作用：古代的蕨类植物形成煤。

(5)蕨类植物与人类的关系：食用—蕨菜酿酒和食用--蕨卷柏贯众--药用满江红--绿肥和饲料初中生物必备知识点总结1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

初中生物植物分类的复习
1. 植物的定义和特征
复时应首先了解植物的定义和基本特征。

植物是指具有细胞壁、进行光合作用以获取能量、通过根、茎和叶进行营养吸收和支持的
生物。

重点复植物细胞的特征、光合作用的过程和组织结构的组成。

2. 植物的分类级别
复时应了解植物的分类级别以及各级别的特点。

主要的分类级
别包括界、门、纲、目、科、属和种。

重点复界的分类标准和各级
别的命名规则。

3. 植物的主要分类群
复时应掌握植物的主要分类群及其特点。

主要的分类群包括苔
藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。

重点复各分类群的特征、生物学特性和代表性代表。

4. 植物的形态特征和适应方式
复时应了解植物的形态特征和适应方式。

重点复植物的根、茎、叶和花的结构特征，以及植物在水分、光照、温度等方面的适应方式。

5. 植物的生态重要性和应用价值
复时应了解植物的生态重要性和应用价值。

重点复植物在生态
系统中的作用、植物的生态需求和植物在环境保护、食物产出等方
面的应用价值。

6. 复方法
复时可以采取以下方法：
- 阅读教科书和笔记，巩固基础知识。

- 制作概念图或思维导图，整理和梳理知识结构。

- 完成练题和题集，检验对知识的掌握情况。

- 参与小组讨论，与同学共同理解和解决问题。

- 制作口袋卡片，随时温和复重要知识点。

以上是初中生物植物分类复习的一些重点内容和方法。

希望这些建议对你的复习有所帮助！。

植物的类群料，生活在河流、胡泊等淡水死亡后，沉积水底，形成有机淤泥，农民利用它作为肥料，同时利用有固氮作用的蓝藻固氮，可提高土壤肥力。

据报道：在自然水体中，每平方米水面藻类固氮量达0.04～0.29克。

稻田区的蓝藻固氮量，每亩高类在医药上的应用。

褐藻含有丰富的碘，可治疗和预防甲状腺肿；琼脂在医学上常2.结构植株十分矮小，为小型多细胞植物，有茎和叶，根非常简单，称为假根，只起固着植物的作用，没有输导组织，不能吸收水分和无机盐，叶只由一层细胞构成。

3.营养方式细胞中有叶绿体，都能进行光合作用，依靠叶从阴湿的空气中吸收水分和无机盐。

4.生殖方式苔藓植物与藻类植物一样都靠孢子生殖。

5.苔藓植物在生物圈和在人类生活中的作用①苔藓植物生活于沙漠、荒漠、冻原地带及裸露的石面或变裂的岩层上。

在生长过程中，能不断地分泌酸性物质，溶解岩面，本身死亡后残骸堆积与岩面，年长日久，为其他高等植物创造了良好的生活条件，是植物界拓荒者之一。

②苔藓植物一般都有很强的吸水能力，尤其是在密集丛生时，其吸水量可高达植物体干重的15～20倍，在防止水土流失上起着重要作用。

③藓植物在湖边、沼泽中大片生长时，逐年生长、衰老、死亡、腐朽并堆积，会使湖泊、沼泽演替为森林。

④测空气污染程度的指示物。

苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒物质可以从背、腹两面侵入细胞，因此对二氧化硫十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存，利用苔藓植物的这个特点，把它当作检测空气污染程度的指示植物。

⑤苔藓植物有些种类具有药用价值。

⑥苔藓植物因茎、叶具有很强的吸水、保水能力，在园艺上用于包装运输新鲜禾苗或作为播种后的覆盖物，以及盆景制造的底物等。

⑦农业生产中用作肥料。

三、蕨类植物1.生活环境森林和山野的阴湿环境2．结构植物体由根、茎、叶构成，且根、茎、叶中有专门的输导组织，所以植株比苔藓植物高大得多。

根是真正的根，能吸收水分和无机盐。

茎多像根，称为根状茎。

3.营养方式叶细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。

人教版七年级生物上册知识点归纳汇总植株的生长抽背必提问题：1.幼根生长最快的的部位是？根尖根尖生长最快的部位是？伸长区2.根尖由哪几部分组成？各部分有着怎样的特点？根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成。

根冠：细胞较大，形状不规则，排列不整齐，起保护作用。

属于保护组织。

分生区：细胞小，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。

属于分生组织。

伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。

是根尖生长最快的部位，能吸收少量水和无机盐。

成熟区：成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。

分化出了根毛和导管，属于输导组织。

伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞分化的结果。

伸长区的细胞最后变成了成熟区的细胞，成熟区分化出了根毛和导管。

3.幼根生长的原因是什么？一靠分生区细胞的分裂增加了细胞的数量；二靠伸长区细胞体积的增大。

4.只有当根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞才能吸水。

5.移栽时往往要带土移栽，这样做的目的是什么？移栽后能不能立刻施肥？保护幼根和根毛移栽后不能立刻施肥，但需多浇水6.枝条是由叶芽发育而来的。

枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。

叶芽由幼叶、芽轴和芽原基组成，其中幼叶发育成了叶，芽轴发育成了茎，芽原基发育成了芽。

7.芽的类型根据芽着生的位置分为顶芽和侧芽。

根据将来发育成什么，可分为花芽、叶芽和混合芽。

8.植物茎加粗生长的原因是什么？茎中有形成层，形成层的细胞能不断进行细胞分裂和细胞分化使茎变粗。

9.记忆图片中的内容10.植株的生长需要哪些营养物质？植株是如何获得这些物质的？植株的生长需要水、无机盐和有机物。

其中水和无机盐由根从土壤中吸收，有机物是绿叶光合作用制造的。

11.种庄稼要施肥，养花种草也需要施肥。

肥料的作用主是给植物的生长提供什么？无机盐12.植物生长需要量最多的无机盐是哪几种？它们各自的作用是什么？含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

初中生物知识点梳理之植物的主要类群植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。

我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

专题四：生物圈中的绿色植物◆考点聚焦1、概述植物有那些类群，并能区分这些类群1)绿色植物四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

2)藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

是监测水域污染的指示植物。

常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

3)苔藓植物：苔藓植物无根（假根），有茎、叶（只有一层细胞），大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中，它往往可以当作监测空气污染程度的指示植物。

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

4)蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。

常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。

5)种子植物可以分成裸子植物（种子外无果皮）和被子植物（种子外有果皮）。

①裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。

如：松、杉、柏、银杏。

②被子植物：种子外面有果皮包被。

种子的表面有一层种皮，里面是胚，它是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶四部分。

果实由果皮和种子组成。

相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

2、被子植物的一生1）描述种子萌发的条件和过程①种子萌发自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期②种子萌发外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（光不是影响种子萌发的因素）③种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

种皮和子叶脱落。

2）描述芽的发育和根的生长过程①芽的发育：芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

枝条是由芽发育成的。

②根的生长：根生长最快的部位是伸长区。

根的生长主要原因：①分生区细胞数量的增加、②伸长区细胞体积的增大。

③植物的生长需要量最多的是无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

3）概述开花和结果的过程，花、果的结构①花的结构：花是由花芽发育成的。

一朵花中最主要的部分是雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）两种。

羅芃蒅蝿肈肅莁袈螇植物的类群一、藻类植物生活环境大多生活在水中，如衣藻、水绵生活在淡水中；海绵、紫菜生活在海水中。

但也有少量蕨类植物生活在陆地的灰暗处。

结构植株没有根、茎、叶的分化（即没有汲取水分和无机盐的专用结构）。

大部分藻类植物是单细胞结构，如衣藻；少量藻类植物是多细胞结构，如水绵。

所以，藻类植物能够进行以下分类。

①依据结构分类（如右图）单细胞藻类：衣藻等多细胞藻类：水绵等衣藻和水绵的差别以下表所示。

衣藻水绵类型单细胞绿藻多细胞绿藻形态卵形丝形叶绿体杯状带状（螺旋形摆列）鞭毛、眼点有无生活方式能运动，可自由生活飘荡于水中②依据生活环境分类淡水藻类：衣藻、水绵等，多表现为绿色。

大海藻类：紫菜、海带等，有些种类因含有其余色素而变现为其余颜色。

营养方式藻类植物浑身每一个细胞都能够从环境中汲取水分和无机盐，并能进行光合作用。

4.生殖方式藻类植物每一个细胞都能参加生殖形成孢子（一种生殖细胞，但不是种子），孢子在适合条件下发育成新的藻类植物个体。

5.藻类植物在生物圈和在人类生活中的作用①地球表面面积大，湖海许多，海岸线长，藻类植物种类众多。

据报导，大海面积为×10?平方公里，预计每年每平方公里的藻类能产生375吨的有机碳，开释出大批氧气，占空气中氧气总量的95%。

②在我国藻类是很一般的食品。

藻类营养价值很高，含有大量碳水化合物、蛋白质、脂肪、各样维生素和有机碘等。

据中国医学院营养系报导：每100克干海带含糖57克，粗蛋白克；每100克干紫菜含蛋白质克，糖31克。

此外，一些海藻还含有丰富的碘盐和维生素C、D、E、K等。

③藻类在农业上的应用。

藻类可作肥料，生活在河流、胡泊等淡水环境中的藻类大批死亡后，堆积水底，形成有机淤泥，农民利用它作为肥料，同时利用有固氮作用的蓝藻固氮，可提升土壤肥力。

据报导：在自然水体中，每平方米水面藻类固氮量达～克。

稻田区的蓝藻固氮量，每亩高达～千克。

④类在医药上的应用。

褐藻含有丰富的碘，可治疗和预防甲状腺肿；琼脂在医学上常用于各样微生物的固体培育基中；从海藻中提取低聚褐藻酸钠纯品配制成“代血浆”，关于失血性休克、烧伤、烫伤等是优秀的扩溶剂。

绿色植物的主要类群知识点梳理植物因其不同的结构特点、生殖方式等分成了不同的类群。

从简单到复杂依次藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物一、藻类植物代表植物：水绵（多细胞藻类）衣藻（单细胞藻类）生活环境：一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方结构特点：无根、茎、叶的分化繁殖方式：孢子（生殖细胞）繁殖在生物圈中的作用：供人类食用、释放氧气、供海洋生物食用等常见海洋藻类二、苔藓植物代表植物：葫芦藓生活环境：陆地阴湿环境结构特点：有类似叶、茎的分化，根是假根，无输导组织。

繁殖方式：孢子繁殖其他苔藓植物：地钱、墙藓等地钱三、蕨类植物代表植物：肾蕨生活环境：陆地上阴湿的环境结构特点：有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织（多不很发达）繁殖方式：孢子繁殖其他蕨类植物和应用：在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众，卷柏)、农业(满江红)等方面四、种子植物分类：裸子植物被子植物（绿色开花植物）生活环境：陆地上结构特点：有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织繁殖方式：种子繁殖1. 裸子植物只有种子没有果实，即种子裸露，无果皮包被代表植物：杉、松、柏、银杏等2. 被子植物具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被更加适应陆地多变的环境分类单子叶植物：水稻、玉米、小麦等双子叶植物：桃、苹果、梨等两片被子植物无根、茎、题一：黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是山东省东营市的知名品牌。

关于下图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）A. 都利用种子繁殖B. 都含有叶绿素C. 都有根、茎、叶的分化D. 都是高等植物题二：同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物题三：学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。

他划分的依据主要是（）A. 是否有真正的根B. 能否产生种子C. 是否有输导组织D. 是水生还是陆生题四：相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（）A. 有根对植物进行固定B. 叶片很大，能够进行光合作用C. 能够产生孢子，繁殖新个体D. 根、茎、叶内都有输导组织题五：下列关于藻类植物，说法正确的是（）A. 藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化B. 单细胞藻类植物无根、茎、叶的分化，大型藻类植物有了根、茎、叶的分化C. 藻类植物繁殖时可以产生大量的种子D. 越简单的藻类植物光合作用越强题六：地钱和卷柏的主要区别是（）A. 地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖B. 地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处C. 地钱没有完善的输导组织，卷柏有根、茎、叶的分化D. 地钱是自养生物，卷柏是异养生物绿色植物的主要类群金题精讲题一：B 题二：C 题三：B 题四：D 题五：A 题六：C。