郑州大学心理学教育习题

2022年郑州大学教育学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次。

此人运用的研究方法是（）。

A．观察法B．调查法C．访谈法D．自然实验法2、大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是（）。

A．红和青 B．红和黄 C．红和蓝 D．红和绿3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。

A．听觉 B．视觉 C．嗅觉 D．味觉4、在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）。

A．运动后效 B．诱导运动 C．自主运动 D．动景运动5、在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。

A．情绪的产生是否与生理活动有关B．情绪是否具有动机功能C．情绪和认知是否相互独立D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性6、在一次采访中，一名奥运会跳水冠军说：“都说巴塞罗那风景优美，但是当她站在最高的跳台上，本来可以俯瞰整个城市时，却一点都没有注意到眼前的美景！”请问，这体现了注意的（）。

A．稳定性B．指向性C．集中性D．分配性7、有关遗忘的原因，最古老的解释是（）。

A．同化说B．动机说C．衰退说D．干扰说8、能够区别意义的最小语音单位是（）。

A．音码B．音位C．语素D．单词9、学生想参加校篮球球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩。

这反映的是（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．以上皆非10、有动机功能的心理因素有（）。

A．知觉B．注意C．能力D．情绪11、下列哪种能力是一般能力？（）A．写作能力B．曲调感C．节奏感D．记忆力12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是（）。

A．弗洛伊德B．弗罗姆C．荣格D．格罗斯13、以得到某种地位为目标的学习动机是（）。

A．附属的内驱力B．内部动机C．自我提高的动机D．认知内驱力14、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。

郑大教育心理学试题及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法论B. 学习者的心理过程和行为C. 教育政策制定D. 教育管理答案：B2. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 人本主义理论答案：B3. 教育心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 艾宾浩斯B. 班杜拉C. 弗洛伊德D. 马斯洛答案：B4. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项不是学习者发展的“近发展区”的特点？A. 学习者能够独立完成的任务B. 学习者在成人帮助下能够完成的任务C. 学习者在同伴帮助下能够完成的任务D. 学习者在成人指导下能够完成的任务答案：A二、简答题5. 简述教育心理学在教育实践中的重要性。

答案：教育心理学在教育实践中的重要性体现在多个方面。

首先，它帮助教师更好地理解学生的认知发展和学习过程，从而设计出更有效的教学策略。

其次，教育心理学提供了一系列促进学生动机和自我效能感的方法，有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效率。

此外，教育心理学还涉及到评估和诊断学生的学习障碍，为学生提供个性化的教育支持。

三、论述题6. 论述如何运用教育心理学理论来提高课堂教学效果。

答案：运用教育心理学理论提高课堂教学效果可以从以下几个方面入手：- 了解学生的认知发展阶段，设计符合学生认知水平的教学内容。

- 运用动机理论，激发学生的内在动机，如通过设置合理的目标和反馈机制来增强学生的成就感。

- 利用社会学习理论，通过模仿和观察学习，培养学生的合作和竞争能力。

- 应用自我效能感理论，通过成功体验和积极反馈，提高学生的自信心和自我效能感。

- 考虑个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。

结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到教育心理学在理解学生、设计教学策略、激发学习动机等方面发挥着重要作用。

希望这份试题能够帮助考生更好地掌握教育心理学的相关知识，为未来的教育工作打下坚实的基础。

郑大普通心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 心理学的科学性质是什么？A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 人文科学答案：C3. 心理学的主要研究方法有哪些？A. 实验法和观察法B. 调查法和访谈法C. 历史法和比较法D. 以上都是答案：D4. 心理学的发展历程中，哪个学派强调了行为的重要性？A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 认知学派D. 人本主义学派5. 以下哪个理论不是认知心理学的主要理论？A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知神经科学理论答案：B6. 情绪与认知的关系是什么？A. 情绪影响认知B. 认知影响情绪C. 情绪和认知相互独立D. 情绪和认知相互影响答案：D7. 以下哪个不是社会心理学的研究内容？A. 群体行为B. 人际关系C. 个体行为D. 社会结构答案：D8. 心理学中的“自我”概念主要涉及哪些方面？A. 自我意识B. 自我评价C. 自我控制D. 以上都是答案：D9. 心理学研究中，哪个概念与个体的动机和行为有关？B. 情绪C. 认知D. 人格答案：A10. 心理学的哪个分支主要研究个体差异？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 人格心理学D. 临床心理学答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要研究领域包括哪些？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学E. 以上都是答案：E2. 以下哪些是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法E. 以上都是答案：E3. 心理学的发展历程中，哪些学派对心理学的发展产生了重要影响？A. 结构主义B. 行为主义C. 精神分析学派D. 认知学派E. 以上都是答案：E4. 以下哪些因素会影响个体的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素E. 以上都是答案：E5. 心理学的主要应用领域包括哪些？A. 教育领域B. 医疗领域C. 工业领域D. 军事领域E. 以上都是答案：E三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的定义及其研究对象。

2022年郑州大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、人本主义心理学主张（）。

A．研究人的行为及影响因素B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素2、电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。

A．后像的作用B．适应的作用C．对比的作用D．联觉的作用3、脑内神经元信号传递的主要方式是（）。

A．静息电位B．以化学物质为媒介的突触传递C．动作电位D．服从全或无法则的电传导4、个体对物体在空间位移的反映是（）知觉。

A．空间B．方位C．深度D．运动5、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。

A．理智感B．美感C．激情D．道德感6、有预定目的但无需意志努力的注意是（）。

A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．有意注意7、头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是（）。

A．内隐记忆B．语义记忆C．动作记忆D．情景记忆8、对语音的识别过程是（）。

A．语音知觉B．词汇理解C．句子理解D．课文的理解9、根据耶克斯-多德森定律，唤起水平（）才能使较难的任务得到最佳工作绩效。

A．较高B．不能确定C．中等D．较低10、小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的心砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是（）。

A．詹姆斯-兰格理论B．坎农-巴德学说C．阿诺德的“评定-兴奋”学说D．情绪的动机-分化理论11、离差智商决定于（）。

A．个体在相同条件团体中的相对位置B．个体的智龄状态C．个体心理年龄与实足年龄的比率D．个体间正态分布的形式12、小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但她做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。

郑大教育心理学试题及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法B. 学习过程C. 教育政策D. 学生心理答案：D2. 以下哪项不是教育心理学的主要研究内容？A. 学生的认知发展B. 学生的情感发展C. 教育政策的制定D. 学生的社会行为答案：C3. 教育心理学中的“学习”概念是指：A. 知识的积累B. 行为的改变C. 技能的掌握D. 所有以上选项答案：D二、填空题4. 教育心理学认为，学习是一个______的过程，它涉及到认知、情感和行为的多个方面。

答案：动态5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于______阶段。

答案：具体运算三、简答题6. 简述教育心理学在教学过程中的作用。

答案：教育心理学在教学过程中的作用主要体现在以下几个方面：首先，帮助教师更好地理解学生的认知和情感发展特点，从而设计出更符合学生发展的教学方案；其次，教育心理学提供了多种学习理论，教师可以根据这些理论选择适合不同学生的教学方法；最后，教育心理学还涉及到评估和诊断学生的学习问题，为教师提供干预和辅导的依据。

四、论述题7. 论述如何运用教育心理学原理来提高学生的自主学习能力。

答案：要提高学生的自主学习能力，可以运用以下教育心理学原理： - 明确学习目标：根据马斯洛的需求层次理论，学生需要明确学习的目的和意义，以激发内在动机。

- 增强自我效能感：根据班杜拉的自我效能理论，教师应鼓励学生，让他们相信自己有能力完成学习任务。

- 创设支持性学习环境：提供丰富的学习资源和积极的反馈，帮助学生在遇到困难时能够获得必要的支持。

- 培养元认知能力：教授学生如何规划、监控和评估自己的学习过程，提高学习的自我调节能力。

- 鼓励反思性学习：引导学生对自己的学习过程和结果进行反思，以促进深度学习和理解。

结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到教育心理学在理解和指导学生学习过程中的重要性。

教师应不断学习和运用教育心理学的理论和方法，以促进学生全面发展和提高教育质量。

郑大普通心理学试题及答案普通心理学是研究人类心理活动规律和心理现象的科学。

以下是一份郑大普通心理学的试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、行为主义、认知主义C. 精神分析、认知主义、人本主义D. 行为主义、认知主义、精神分析答案：B2. 下列哪项不是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 根据弗洛伊德的理论，人格结构分为哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维答案：A4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 马斯洛D. 费斯汀格答案：D5. 以下哪项属于认知过程？A. 注意B. 情绪C. 动机D. 学习答案：A二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学的四大主题包括：感知、学习、________、动机。

答案：情绪7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是________。

答案：自我实现8. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，其中最后一个阶段是________。

答案：形式运算阶段9. 记忆的三个阶段包括：编码、存储和________。

答案：提取10. 情绪智力理论的提出者是________。

答案：戈尔曼三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、教育心理学、健康心理学、生物心理学等。

12. 解释什么是情绪智力，并列举其五个核心能力。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。

其五个核心能力包括自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。

四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述精神分析理论的主要观点，并举例说明其在现代心理学中的应用。