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第八课民族区域自治制度和宗教工作基本方针处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣判断题1.我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
2.民族平等原则是指我国各民族之间没有任何区别。
3.我国是统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。
4.我国各民族间经济、文化等发展不平衡。
5.处理好民族关系问题是国家的重大问题，青年学生难以参与。
选择题6.“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
”这说明，在我国A.各民族平等地享有政治、经济、文化等方面的权利B.当前已经不存在民族差别C.各民族之间是平等、团结、互助、和谐的关系D.各民族间经济、文化等发展的不平衡已经消除7.中华人民共和国成立70年来，我国各族人民团结奋斗、共同发展，各少数民族的面貌、民族关系的面貌、民族团结进步事业的面貌都发生了历史性的巨变。
这主要归因于A.党和国家制定和实施符合中国国情的民族政策与原则B.少数民族地区享有更多的经济自主权C.伴随各民族的共同繁荣，民族问题已消除D.我国充分尊重少数民族的历史文化及其风俗习惯8.我国各民族人民依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。
这体现的是A.民族团结原则B.共同发展原则C.各民族共同繁荣原则D.民族平等原则9.党和国家一直高度重视和帮助少数民族地区经济社会的发展，这主要是为了A.贯彻党的民族政策B.实现各民族平等C.加强民族团结D.促进各民族共同繁荣浙江省对口援助新疆阿克苏以来，省委、省政府高度重视各个领域的援疆工作。
回答10-11题。
10.浙江省援疆计划重点突出改善民生，突出干部、人才支援，突出项目支援，突出产业培育和资源开发利用等。
这些举措旨在A.建立社会主义新型民族关系B.消除各民族之间的矛盾和隔阂C.解决东西部教育、科技发展不平衡的问题D.实现各民族共同发展、共同繁荣11.省委、省政府要求相关部门加强援疆工作的组织领导，明确工作责任，加大支持力度，切实抓好落实。
1、我国的社会主义民族关系；2、我国处理民族关系的原则；3、如何巩固社会主义民族关系？【学习难点】 我国处理民族关系的基本原则课前预习案Ⅰ、教材助读 梳理知识（阅读教材P71-74，勾画课本并写上提示语、标注序号；将预习中不能解决 Ⅱ 预习检测（自主检查、小组两两互查、老师抽查） 1、我国社会主义民族关系？2、我国处理民族关系的基本原则及其重要性？3、如何巩固社会主义民族关系？【课堂探究案】探究一：材料一2012年8月14日上午，中央对外宣传办公室举行新闻发布会，中共中央组织部副部长王京清介绍中国共产党第十八次全国代表大会代表选举工作情况。
王京清说，选举产生的十八大代表，少数民族党员代表数量增加。
少数民族党员代表249名，比十七大时增加了7名，占11%。
这个比例高于少数民族人口所占全国总人口的比例(8.49%)。
材料二“家是一个家，国是大中国；都是一家人，不分你和我；温暖驱寒冷，真爱挽真心；同在蓝天下都是一家人；同是一颗心，同是一条根；幸福伴祥和都是一家人。
”近年来，在新疆生产建设兵团农三师红旗这片土地上，各族人民休戚与共、携手相助，手足之情感人至深，民族团结之树常青。
材料三在中央政府的大力扶持和全国各地支援下，西藏经济实现了历史性跨越。
据统计，1959～2012年，西藏全社会固定资产投资累计完成2 751亿元，年均增幅达到15%以上。
不仅如此，在交通等基础设施建设、工农业产值、民生改善等方面，西藏都取得了举世瞩目的成就。
上述材料是如何体现我国政府处理民族关系基本原则的？探究点二2012年7月17日至21日，中共中央政治局常委李长春在西藏考察调研时强调，要牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结进步宣传教育，大力加强边疆少数民族地区文化建设，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，筑牢反对分裂、维护稳定的思想基础，不断巩固和发展各民族团结和睦、社会繁荣进步的大好局面。
处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣【教材分析】本框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。
《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。
本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。
【学情分析】学生在生活中对民族知识有一定的了解，另外，本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，这些都为本框学习准备了知识基础。
但这这些知识都是比较浅显，不能形成一定的体系，因此，老师可以通过引导学生利用已有知识，再展示一些图片，播放相关录像等创设情景，引起学生的兴趣，深入学习本课。
设置悬念，激发了学生进一步探索的求知欲。
【教学目标】知识目标：1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；2、明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。
能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
情感、态度与价值观目标：学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。
【重点难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【教学方法】教师创设多种情境，采用多种教学方式，启发、引导、激发学生参与课堂，让学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
