02辽宁省城市幼儿园办园基本标准

辽宁省城市幼儿园办园基本标准一、办园宗旨与目标1.坚持党的教育方针，全面实施素质教育，培养具有健康身心、良好习惯、创新精神和实践能力的幼儿。

2.落实国家幼儿园课程标准，关注幼儿个体差异，为每个孩子提供适合其发展的教育环境。

3.强化师资队伍建设，提高幼儿园管理水平，确保幼儿在园期间的安全、健康、快乐。

二、办园条件1.场地与环境（1）幼儿园应位于交通便利、环境优雅的区域，远离污染源和危险区域。

（2）占地面积不少于3000平方米，建筑总面积不少于2000平方米。

（3）园区内绿化面积不少于1000平方米，设有户外活动场地、游戏区、种植区等。

2.设施与设备（1）教室宽敞明亮，人均使用面积不少于2平方米。

（2）配备多媒体教学设备、幼儿玩具、教具等，满足教育教学需求。

（3）设有保健室、隔离室、厨房等辅助设施。

3.师资队伍（1）幼儿园教职工总数与幼儿比例不低于1:7。

（3）保健员具有相关资格证书，具备保健知识和技能。

三、教育教学1.课程设置（1）遵循国家幼儿园课程标准，开展五大领域教学活动。

（2）注重幼儿兴趣培养，开展丰富多彩的课外活动。

（3）关注幼儿心理健康，定期开展心理辅导。

2.教学方法（1）采用启发式、探究式、互动式等教学方法，激发幼儿学习兴趣。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

（3）注重家园共育，加强与家长的沟通交流。

四、安全管理1.建立健全安全管理制度，明确安全责任。

2.加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

3.定期进行安全隐患排查，确保幼儿园安全无隐患。

五、卫生保健1.建立健全卫生保健制度，确保幼儿身心健康。

2.加强食品卫生管理，保证幼儿饮食安全。

3.定期开展幼儿健康检查，关注幼儿生长发育。

六、家园共育1.加强家园联系，定期开展家长座谈会、家长学校等活动。

2.建立家长群、QQ群等沟通平台，及时发布幼儿园动态。

3.鼓励家长参与幼儿园教育教学活动，共同促进幼儿成长。

七、收费标准1.按照国家和地方相关规定，合理制定收费标准。

办幼儿园标准办幼儿园是一项重要的社会事业，对于幼儿的成长和教育起着至关重要的作用。

因此，办幼儿园需要符合一定的标准，以确保幼儿能够在安全、健康、快乐的环境中得到全面的成长和发展。

以下是办幼儿园的标准要求。

首先，办幼儿园需要满足场地和设施的要求。

幼儿园的场地应当宽敞明亮，空气流通良好，且安全无隐患。

设施应当齐全，包括教学用具、游戏设备、餐具等，保证幼儿在学习和生活中能够得到良好的支持和保障。

其次，办幼儿园需要配备合格的教师和保育人员。

教师应当具备相关的教育背景和专业知识，能够根据幼儿的特点和需求进行教学和指导。

保育人员需要具备相关的护理技能和责任心，能够照顾幼儿的生活起居和健康成长。

另外，办幼儿园需要制定健全的教育教学计划和管理制度。

教育教学计划应当符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点，能够促进幼儿的全面发展。

管理制度需要健全，包括安全管理、卫生管理、食品安全管理等，以确保幼儿在园期间的安全和健康。

此外，办幼儿园还需要与家长保持良好的沟通和合作。

家长是幼儿成长过程中重要的参与者，幼儿园应当主动与家长沟通，了解家长的意见和建议，共同为幼儿的成长和发展努力。

最后，办幼儿园需要注重团队建设和教育质量的提升。

团队建设能够提高教师和保育人员的专业水平和工作效率，为幼儿提供更好的教育服务。

教育质量的提升需要持续不断地进行评估和改进，以确保幼儿园的教育质量能够持续提高。

总之，办幼儿园是一项重要的社会责任，需要符合一定的标准要求。

只有做好了各个方面的工作，才能够为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，促进幼儿的全面发展。

希望所有的幼儿园都能够严格按照标准要求进行办园，为幼儿的成长和未来奠定坚实的基础。

辽宁省城市幼儿园(所)办园基本标准(试行)为全面贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于幼儿教育改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，不断加强和规范我省幼儿园(所)的建设，使各级政府及有关部门在制定幼儿园(所)发展规划、改善办园(所)条件时有章可循，促进学前教育事业健康稳步发展，结合我省实际，制订本标准。

一、幼儿园(所)规模幼儿园(所)的规模按6个班、9个班、12个班设置，最小规模不少于3个班，在园(所)儿童总数按180人、270人．360人(3个班按90人)计算，可根据实际情况适当增减。

每班儿童人数一般为托班(2－3岁)15－20人；小班(3－4岁)20－25人；中班(4－5岁)25－30人；大班(5－6岁)30－35人；混合班30人。

二、幼儿园(所)环境(一)环境，幼儿园(所)应设置在安全、卫生、无污染、无噪音的区域内。

幼儿园(所)内部建设布局合理，有安全防护措施，户外大型体育器械摆放适当。

(二)户外场地，有独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于4 m2。

有儿童种植、饲养园地，有足够一个班活动的沙池或沙箱、嬉水池。

设置大型活动器械及30米长直跑道。

绿化面积(包括立体绿化)在30％左右。

三、幼儿园(所)园舍建设幼儿园(所)园舍应独立设置，具有3个班以上规模，楼房建筑不超过4层。

规模较小的(如3个班)可设于建筑物的一层，但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。

幼儿园(所)建设中的安全、防火、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。

幼儿园(所)的建筑造型及室内设计应符合儿童特点，根据规模和当地实际，确定幼儿园(所)用地和园舍建筑面积(见下表)。

城市幼儿园(所)用地面积定额规模用地面积（m2）用地面积定额（m2/生）3班 1620 186班3060 179班4320 1612班5400 15城市幼儿园(所)园舍建筑面积定额规模园舍建筑面积（m2）建筑面积定额（m2/生）3班（90人）990 116班（180人） 19629 班（270人）275412班（360人） 3528幼儿园(所)园舍建筑包括活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房三部分。

幼儿园办园条件标准幼儿园是孩子们学习和成长的第一步，因此，幼儿园的办园条件标准至关重要。

在我国，幼儿园办园条件标准主要包括场地、设施、教学条件、师资队伍等方面。

以下将从这几个方面来详细介绍幼儿园办园条件标准。

首先，幼儿园的场地要求必须符合国家相关规定，面积应当达到一定标准，要有室内和室外活动场地，保证孩子们的活动空间。

室内活动场地要求明亮、通风，室外活动场地要求安全、整洁。

此外，幼儿园应当有相应的消防设施和安全出口，确保孩子们在紧急情况下能够得到及时疏散。

其次，幼儿园的设施也是办园条件的重要组成部分。

幼儿园应当配备幼儿教室、卫生间、活动室、餐厅等基础设施，并且设施应当符合卫生、安全标准。

教室内应当配备适合幼儿学习和活动的家具和教学用具，卫生间应当保持清洁，活动室和餐厅要求宽敞明亮，符合幼儿活动和就餐的需求。

再者，教学条件也是幼儿园办园条件标准的重要内容之一。

幼儿园应当配备符合幼儿学习和发展需求的教学设备，如玩具、教具、游戏器材等。

此外，幼儿园还应当有丰富多彩的教育活动，如音乐、美术、体育等，以促进幼儿的全面发展。

最后，幼儿园的师资队伍也是决定办园条件标准的重要因素。

幼儿园的教师应当具备相应的教育背景和专业知识，具有良好的教育教学能力和素质。

此外，幼儿园还应当有专业的保育人员，确保对幼儿的照顾和保护。

总的来说，幼儿园办园条件标准是保障孩子们健康成长的基础，各项条件的合理配备将直接影响到孩子们的学习和成长。

因此，幼儿园在办园过程中应当严格按照国家相关规定，确保办园条件达标，为孩子们提供一个良好的学习成长环境。

同时，相关部门也应当加强对幼儿园的监管，确保幼儿园办园条件的合理标准，为孩子们的健康成长保驾护航。

幼儿园办园条件标准
随着社会发展，幼儿园教育日益重要，为了保证幼儿园的质量，需要有良好的办园条件标准。

下面是幼儿园办园条件标准：
幼儿园的安全是最重要的，因此，办园的地方需要有一个安全的环境，比如尽量避开繁华的城市，离交通拥挤的地方，离污染源远一些，以及离火灾隐患远一些。

幼儿园的经费要求也很高，在这方面，办园的地方必须具备一定的资金，以便投入到办园的场地、设备、老师等方面。

办园的地方的空间也非常重要，因此，办园的地方需要有足够的空间，以便给孩子们提供更多的活动空间。

办园的地方还需要有足够的教学设施，室内外设施要符合教育部门的要求，以保证孩子们的身心健康。

以上就是幼儿园办园条件标准。

按照这些标准，办园者可以确保孩子们在幼儿园里安全、快乐的学习和成长。

办幼儿园标准办幼儿园是一项重要的社会事业，对于幼儿的成长和教育起着至关重要的作用。

因此，办幼儿园必须符合一定的标准，以确保幼儿得到良好的教育和照顾。

下面将就办幼儿园的标准进行详细介绍。

首先，办幼儿园的场地设施必须符合相应的标准要求。

幼儿园的场地应当宽敞明亮，空气流通良好，有足够的自然光线和通风设施。

同时，幼儿园应当配备适合幼儿活动的各种设施和器材，如游戏区、图书角、益智玩具等，以满足幼儿的学习和娱乐需求。

其次，幼儿园的师资力量也是办园标准的重要组成部分。

幼儿园应当配备具有相关专业背景和教育经验的教师，他们应当具备丰富的幼儿教育知识和教学经验，能够关爱幼儿，引导幼儿健康成长。

此外，幼儿园还应当有专业的保育人员，负责幼儿的生活照料和安全保障。

再者，办幼儿园的教育内容和教学方法也是办园标准的重要内容。

幼儿园应当制定科学合理的教学计划，注重幼儿的全面发展，包括智力、情感、社交、身体等各个方面。

教师应当采用多种教学方法，如游戏教学、体验教学等，激发幼儿的学习兴趣，培养其主动学习的能力。

此外，办幼儿园还应当注重家园合作，加强与家长的沟通和合作。

幼儿园应当建立健全的家长委员会或家长学校，定期开展家长会、家访等活动，加强家长对幼儿教育的参与，形成幼儿园与家庭共同育人的良好氛围。

最后，办幼儿园还应当加强管理和监督，确保办园工作的规范和有序进行。

幼儿园应当建立健全的管理制度和规章制度，加强对教师和保育人员的培训和考核，提高教职工的素质和水平。

同时，还应当加强对办园工作的监督和评估，及时发现问题并加以解决，确保幼儿园的办园质量。

综上所述，办幼儿园标准涉及到场地设施、师资力量、教育内容和方法、家园合作、管理与监督等多个方面，需要各方共同努力，确保幼儿园的办园工作达到一定的标准要求，为幼儿的成长和教育提供良好的环境和条件。

希望各地相关部门和幼儿园能够认真贯彻执行办园标准，共同推动幼儿园事业的健康发展。

辽宁省示范性幼儿园标准（试行）为全面贯彻实施国务院办公厅转发教育部等部门《关于幼儿教育改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，尽快提高我省幼儿园办园水平和保教质量，建设好一批示范性幼儿园，特制定本标准。

一、办园指导思想1、模范的贯彻执行幼儿教育的方针和政策，坚持正确的办园方向，管理严格。

能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律，关注个体差异，全面实施素质教育，在当地享有良好的社会信誉。

2、幼儿教育改革较深入，办园有特色，逐年有发展和提高。

特别是在传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面发挥了示范、辐射作用，成为当前学前教育的指导、服务中心。

3、严格按照《纲要》精神开展保育教育活动；使用经省教材审定委员会审定通过的教材。

无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动，各种特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费行为。

二、领导班子、教职工队伍建设4、领导班子成员具有较高的政治素质、决策水平及较强的业务素质和科学管理经验；热爱幼儿教育事业，为人师表，忠于职守；思想作风正派，团结、实干，有较强的凝聚力和组织协调、培训教师、指导教科研等方面的能力。

5、班子成员具有学前教育大专以上学历或同等学历，并取得园长岗位培训合格证书。

6、园长具有较强的业务素质和科学管理经验，能经常参与教、保育教育的研究，指导教育教学工作，成为专家型园长。

7、幼儿园按规模和实际情况，配备正、副园长2—3人。

8、全体教师具有中幼师以上学历和任职资格证书。

其中，学前教育大专学历达60%以上；保育员具有高中以上学历；保健医、保健员具有中等医务专业以上学历，并取得岗位合格证书；炊事员受过专业培训，并具有等级证书。

9、教职工具有较高的政治和业务素质、良好的职业道德及健康的心理。

热爱幼教事业，关爱幼儿；科学、规范地开展保育教育及科研活动，40%的教师有区级以上论文、优秀教育活动和教科研成果。

10、建立了教师管理和激励机制，教师依法执教的积极性得以充分发挥。

幼儿园办园条件标准幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，对于幼儿园的办园条件标准，我们需要严格要求，以保障孩子们的健康和安全。

首先，幼儿园的场地和建筑要符合相关规定，保证孩子们有足够的活动空间和安全的学习环境。

其次，幼儿园的教职员工要具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够为孩子们提供优质的教育服务。

另外，幼儿园的教学设施和教学资源也要齐全，能够满足孩子们的学习需求。

首先，幼儿园的场地和建筑是保障孩子们健康成长的重要条件。

幼儿园的场地要宽敞明亮，有足够的室内和室外活动空间，能够满足孩子们的活动需求。

同时，幼儿园的建筑要符合相关安全规定，保证孩子们在学习和活动中不受到任何伤害。

另外，幼儿园的卫生条件也至关重要，要保持干净整洁，定期进行卫生消毒，确保孩子们的健康。

其次，幼儿园的教职员工是保障教育质量的关键。

幼儿园的教师要具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够针对不同年龄段的孩子们制定合适的教学计划和教学方法。

此外，幼儿园的保育人员也要经过专业培训，能够照顾好孩子们的生活起居，保证他们的安全和健康。

另外，幼儿园的教学设施和教学资源也是不可忽视的条件。

幼儿园要配备先进的教学设施，如多媒体教室、图书馆、游戏室等，为孩子们提供多样化的学习环境。

同时，幼儿园还要有丰富的教学资源，如教学用具、教育玩具、图书、音像资料等，能够满足孩子们的学习需求，激发他们的学习兴趣。

综上所述，幼儿园的办园条件标准是多方面的，包括场地和建筑、教职员工、教学设施和教学资源等。

只有严格要求，确保幼儿园的办园条件达标，才能为孩子们营造一个良好的学习成长环境，让他们健康快乐地成长。

希望各地的幼儿园能够重视办园条件标准，为孩子们提供更好的教育服务。

辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准。

辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
辽宁省幼儿园评估定级标准
建筑：1800
24%。

辽宁省农村乡镇中心幼儿园(所)办园基本标准(试行)为推进农村标准化乡镇中心幼儿园（所）的建设，规范幼儿园（所）办园行为，促进我省农村学前教育事业稳步发展；使各级政府及有关部门在制定幼儿园(所)发展规划、改善办园(所)条件时有章可循；使乡镇中心幼儿园（所）成为农村学前教育的示范、培训、指导和教育教学研究基地。

依据国家有关规定，结合我省学前教育发展实际，制定本标准。

一、幼儿园(所)(所)规模不少于3个班，在园儿童总数60-270人左右(可根据实际情况适当增减)。

每班儿童人数一般为托班(2-3岁)15-20人；小班(3-4岁)20-25人；中班(4-5岁)25-30人；大班(5-6岁)30-35人，混合班30人。

二、幼儿园(所)环境(一)环境，幼儿园(所)应设置在安全、卫生、无污染、无噪音的区域内。

幼儿园(所)内部建设布局合理，有安全防护措施，户外大型体育器械摆放适当。

(二)户外场地，有独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于4㎡。

有儿童种植、饲养园地，有足够一个班活动的沙池或沙箱、戏水池。

游戏场地要平整，应设置大型活动器械及30m长直跑道。

绿化面积在30％左右。

三、幼儿园(所)园舍建设幼儿园(所)园舍应独立设置，具有3个班以上规模。

可为平房，楼房建筑不超过4层。

规模较小的(如3个班)可设于建筑物的一层，但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。

幼儿园(所)建设中的安全、防火、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。

幼儿园(所)的建筑造型及室内设计应符合儿童特点，根据规模和当地实际，确定幼儿园(所)用地和园舍建筑面积(见下表)规模用地面积（㎡）用地面积定额（㎡/生）3班（90人）1620 186班（180人）3060 179班（270人）4320 16规模园舍建筑面积（㎡）建筑面积定额（㎡/生）3班（90人） 990 116班（180人）1962 10.99班（270人）2754 10.2幼儿园(所)园舍建筑包括活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房三部分。

办幼儿园标准办幼儿园是一项重要的社会事业，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

因此，办幼儿园需要符合一定的标准，以确保幼儿园的教育质量和安全性。

下面将从教育理念、师资队伍、教学环境、卫生保健等方面介绍办幼儿园的标准。

首先，办幼儿园需要明确教育理念。

幼儿园应该以“以人为本、全面发展”为教育理念，注重培养幼儿的品德、智力、体魄、美感和劳动等方面的素质。

教育理念的明确可以指导幼儿园的教学活动，使幼儿在快乐学习中健康成长。

其次，师资队伍是办幼儿园的重要保障。

幼儿园的教师应该具备相应的教育背景和专业素养，具有一定的幼儿心理学和教育学知识，能够热爱幼儿、关心幼儿，具有一定的教育教学能力和教育教学经验。

此外，幼儿园还需要配备专业的保育人员，确保幼儿的生活照料和安全。

再次，教学环境是办幼儿园的重要组成部分。

幼儿园的场地、建筑和设施应该符合相应的安全标准，保证幼儿在游戏和学习中不受伤害。

教室应该明亮、宽敞，布置整洁，有足够的玩具和教学用具，能够满足幼儿的学习和活动需求。

同时，幼儿园还应该有良好的安全防护设施，确保幼儿在园内的安全。

最后，卫生保健是办幼儿园不可忽视的方面。

幼儿园应该建立健全的卫生保健制度，定期对教室、玩具、床上用品等进行清洁消毒，确保幼儿的健康。

同时，幼儿园还应该建立健全的健康档案管理制度，定期对幼儿进行健康体检，及时发现和处理幼儿的健康问题。

总之，办幼儿园需要符合一定的标准，从教育理念、师资队伍、教学环境、卫生保健等方面全面保障幼儿的成长和发展。

只有确保幼儿园的标准，才能为幼儿提供一个良好的成长环境，促进幼儿的全面发展。

幼儿园建设的基本标准幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触社会的起点。

因此，幼儿园的建设标准至关重要，直接关系到孩子们的健康成长。

下面就幼儿园建设的基本标准进行详细讲解。

一、场地选址幼儿园的场地应该选址在安静、安全的地方，远离交通干道和工业区，周围环境优美，空气清新，没有噪音和污染源。

场地应具有一定的开阔面积，能够容纳一定数量的孩子进行活动。

同时，场地周边应有完善的基础设施，如水、电、通讯等，方便日常使用。

二、建筑环境幼儿园的建筑环境应该符合国家相关建设标准，建筑结构稳固，布局合理。

建筑内部应设有教室、活动室、卫生间等必备区域，并且要配备相应的设施设备，如桌椅、玩具、图书等。

建筑外部要做好绿化工作，营造舒适的生活环境。

三、设施设备幼儿园的设施设备应该符合相关的安全标准并具有儿童友好性。

教室内的桌椅应选用无毒环保材质，保证孩子们的健康安全。

活动室内要设有各类玩具、图书等教育用具，以促进孩子们的身心发展。

卫生间要保持清洁，水温、水压等设施要能够满足孩子们的基本需求。

四、教学环境幼儿园的教学环境是孩子们启蒙教育的重要场所，因此要求教师团队要具备相关的资质和经验，能够进行科学的课程设计和教学活动。

教室要根据孩子们的年龄特点进行布置，有利于他们的学习和成长。

教学计划要合理，能够全面发展孩子们的各方面能力。

五、安全防护幼儿园要具备完善的安全防护措施，如灭火设备、安全出口、防护栏等。

教师要定期进行安全教育，提高孩子们的安全意识。

同时，幼儿园要定期进行安全检查，确保学生和教职员工的人身安全。

综上所述，幼儿园的建设标准涵盖了场地选址、建筑环境、设施设备、教学环境和安全防护等多个方面。

只有按照相关标准要求进行建设，才能够有效保障孩子们的成长和发展，为他们提供一个良好的学习和生活环境。

希望各地政府和社会各界能够共同关注幼儿园建设，共同为孩子们打造更好的成长环境。

幼儿园基本标准一、设置与规模1.幼儿园应设置在日光充足，周围空气、水源、噪音等环境条件符合环保规定的安全区域内。

园舍为独立建筑物，交通便利，环境净化、绿化、美化。

2.幼儿园的园舍建设应当符合幼儿园建筑设计规范和幼儿园建筑面积定额标准。

有布局合理、与保育、教育要求相适应的各种用房。

活动室：活动室、寝室分设的，使用面积不小于54平方米。

活动室、寝室共用的，使用面积不小于90平方米。

并配有符合卫生要求的饮水、防暑降温等设备。

卫生间：每班使用面积不小于15平方米，须内设流水洗手设施。

音体活动室：使用面积不小于120平方米，用于开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏、集会、放映幻灯、电影和观摩教育等活动。

厨房：应有主副食加工间、配餐间、主副食库和烧火间。

使用面积不小于54平方米，主副食库不小于15平方米，烧火间不小于8平方米。

并配有必要的食品储存、加工、餐具消毒设备，晨检、接待室：单独设置，使用面积不小于18平方米，用于医务人员每天早晨对入园幼儿进行健康检查及家长与教师会见。

值班室：单独设置，使用面积不小于12平方米，用于教师值班住宿，可兼作教工单身宿舍。

3.户外活动场地地面平坦、安全，生均面积不小于4平方米，户外大型玩具不少于2件，有适量因地制宜自制的体能锻炼器材，人均3－5件。

4.每班有充足的采光、保暖设施，符合标准的配套桌椅，便于幼儿取放的开放式玩具橱柜、风琴、录音机、黑板等教学设备。

5. 幼儿园配有与教育教学活动配套的教学挂图、磁带、教具和操作材料，为教师配备1-2种省级以上业务刊物，为幼儿配备图书，人均不少于4册。

6. 幼儿园的规模原则上不少于6个班，不超过12个班。

按有关规定招生、编班。

小班：25-30人；中班：30-35人；大班；35-40人。

二、教师与员工1.幼儿园保教人员应热爱幼教事业，爱岗敬业，仪表端庄、举止文明，能胜任本职工作并忠于职守。

2.园长应具有师范（含职业学校幼儿教育专业）毕业以上学历，取得幼儿园教师任职资格和园长岗位培训合格证书，并有3年以上幼教工作经历和一定的组织管理能力。

幼儿园设置标准
幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的设置标准，我们需要从多个方面
来考虑，以确保孩子们在一个良好的环境中成长和学习。

首先，幼儿园的场地和设施需要符合相关的安全标准。

其次，教学设备和教学内容也需要符合教育部门的相关规定。

最后，幼儿园的师资力量也需要达到一定的标准。

在幼儿园的场地和设施方面，首先要求场地的选择应远离交通干道和工业区，
以保证空气质量和安全性。

场地内应有独立的活动室、卫生间、饮水间等设施，并且需要有足够的安全防护措施，如护栏、软垫等，以避免孩子受伤。

此外，幼儿园的设施也需要符合相关的卫生标准，保持整洁干净，定期进行消毒和清洁。

教学设备和教学内容是幼儿园设置标准中至关重要的一部分。

幼儿园需要提供
丰富多彩的教学设备，如玩具、图书、教具等，以满足孩子们的学习和游戏需求。

教学内容也需要符合教育部门的相关规定，注重培养孩子的综合能力，如语言、认知、社交等方面的发展，同时也要注重培养孩子的艺术、体育等兴趣爱好。

除此之外，幼儿园的师资力量也是至关重要的。

幼儿园需要配备经过专业培训
和持有相关证书的教师，他们需要具备丰富的教学经验和爱心，能够关心、照顾每一个孩子。

同时，幼儿园还需要配备专业的保育人员，能够有效地照顾孩子们的生活起居和安全。

总的来说，幼儿园设置标准需要从场地和设施、教学设备和教学内容、师资力
量等多个方面来考虑，以确保孩子们在一个安全、健康、快乐的环境中成长和学习。

只有这样，我们才能为孩子们的未来奠定良好的基础，让他们茁壮成长。

幼儿园办园标准一、学前教育机构工作人员任职资格学前教育机构工作人员应拥护党的基本路线，热爱学前教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平，品德良好,为人师表，忠于职责，五官端正,口齿清楚,身体健康。

患有慢性传染病、精神病患者，不得在学前教育机构工作。

（一）园长应具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，有3年及以上学前教育工作经验和较强的组织管理能力;获得幼儿园园长岗位培训合格证书和幼儿园园长任职资格证书。

（二）教师幼儿师范学校（包括职业学校学前教育专业)毕业，获得幼儿园教师任职资格证书。

（三）保育员具有初中以上文化程度并受过3个月以上保育职业培训;获得幼儿园保育员任职资格证书。

（四）保健人员医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可，保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健培训。

（五)财会人员与炊事人员应当按照国家和省有关规定，持证上岗。

二、学前教育机构教职工编制标准及班额园长：3个班以下学前教育机构设1人，4个班以上的学前教育机构设2人；10个班以上的学前教育机构设3人。

寄宿制学前教育机构适当增加。

教师：城市全日制学前教育机构每班配备2-3名专职教师，教师与幼儿比为：1：10-15;农村全日制学前教育机构每班配备1。

5—2名教师，教师与幼儿比为1:15-20.寄宿制学前教育机构适当增加.保育员:全日制学前教育机构三岁以上班平均每班配备1人,三岁以下班平均每班配备2人.寄宿制学前教育机构适当增加。

炊事员：每日三餐一点的学前教育机构按1:45的比例配备，少于三餐一点的学前教育机构人数酌减。

保健人员:全日制学前教育机构一般配备1人，超过200名幼儿的增加1人；寄宿制学前教育机构一般配备2人，超过200名幼儿的增加1人。

财会人员：三个班以上的设专职会计1人；出纳员视学前教育机构规模大小设专职或兼职1人。

其它人员可酌情安排。

严格控制班额,家庭托幼机构、亲子园每班不得超过10人；托儿所每班20人,幼儿园小班25人,中班30人，大班35人。

沈阳市幼儿园办园标准一、办园资质要求。

1.1 幼儿园办园资质。

沈阳市幼儿园办园标准要求，办园者必须具备相关的教育资质和经验，包括教育学、学前教育等相关专业的本科及以上学历。

同时，园长和教师必须持有相应的教师资格证书，具备一定的教育教学经验和能力。

1.2 办园场地要求。

幼儿园的办园场地应符合相关的规定，包括教学用房、活动场地、卫生设施等。

场地面积应满足每个幼儿的活动和学习需要，保证幼儿园的安全和卫生。

1.3 教学设施要求。

幼儿园应配备相应的教学设施，包括教学用具、玩具、教学器材等。

同时，应具备相应的教学环境，如教室布置、活动场地等，以满足幼儿的学习和发展需求。

二、教育教学要求。

2.1 教育目标。

幼儿园应明确教育目标，根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的教育教学计划，促进幼儿的身心健康发展，培养其良好的品德和习惯，促进幼儿的全面发展。

2.2 教学内容。

幼儿园的教学内容应符合国家和地方的教育教学要求，包括启蒙教育、语言表达、数学启蒙、艺术教育等方面的内容，注重培养幼儿的综合能力和创造力。

2.3 教学方法。

幼儿园的教学方法应多样化，注重幼儿的参与性和体验性，引导幼儿通过游戏、活动等方式进行学习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

三、管理服务要求。

3.1 安全管理。

幼儿园应建立健全的安全管理制度，包括安全防范、应急预案等，确保幼儿在园内的安全。

3.2 卫生管理。

幼儿园应保持良好的卫生环境，定期进行卫生清洁，保证幼儿的健康和安全。

3.3 家长服务。

幼儿园应加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会、家长培训等活动，促进家园合作，共同关注幼儿的成长和发展。

综上所述，沈阳市幼儿园办园标准要求办园者具备相关的教育资质和经验，幼儿园的办园场地应符合相关的规定，教学内容应符合国家和地方的教育教学要求，管理服务要求包括安全管理、卫生管理和家长服务等。

只有严格按照这些标准要求，才能确保幼儿园的办园质量和教育教学水平，为幼儿的健康成长提供良好的环境和条件。