2019年海南师范大学333(1)(1)(1)

【考验经验帖】19级343分⼩南⽠成功调剂海南师范⼤学经验分享听说你想了解⼀下考研调剂？最近不少学校的考研初试成绩都能查到了，学弟学妹，你们是不是怀着忐忑的⼼情已经知道了⾃⼰的成绩了呢？正所谓，有⼈欢喜有⼈愁。

在这个时间，有不少⼩可爱们问我调剂的问题，我就说⼀下我当年（2019年）的情况吧，每年情况不⼀样，专业不同也可能情况不同，⼤家可以做为参考，但是不要只听我的，以免误导了⼤家。

多听多看消息，才重要！1我的情况⾸先，我从初试分数下来说起：我的初试分数是343 ，是⾼于2018年国家线的，但是2019年的国家线提⾼了5分，⽽且我那年，⼤家都考的很好，湖南师⼤⼜是⾃主划线的学校，我落榜了。

我⼀志愿是湖南师范⼤学，当得知成绩之后，主动打听了其他⼈的成绩，⽐我⾼的⼈⼀⼤⽚，所以我就考虑到了调剂。

在这⾥我要说⼀下，我没有考虑过复试，我是这么想的：1.我本⾝没有定⼒学习2.我的初试成绩我是问⼼⽆愧的，因为⾃⼰的学习情况学习态度是很明确的，玩⼿机多还是学习多，成绩告诉你了。

3.我不敢赌第⼆年的考情但是，从我读了半年研究⽣看来，也有不少⼈是⼆战甚⾄三战上来的。

所以，只要你想要去⼀志愿学校，⽽且，这次你的成绩还有提升空间，你也可以考虑⼆战211，985的⼆战⾮常值得，我调剂也不后悔，但是总觉得有些可惜的。

因为平台不同，什么都不同。

2调剂事宜重点来了，那些想要调剂或者决定调剂的⼩可爱们要重点看⼀下了。

我们要知道的调剂常识：1.调剂⽣是与初试录取⽣是⼀起参加复试的，并且考试时间，考试内容要求是⼀样的，最后进⾏⼤排名。

只有奖学⾦不⼀样。

2.调剂学校可以选择多个，不要只准备⼀个，那样不保证你能录取。

到时，也可以参加多个学校复试，推荐参加2-3个即可，不需要很多。

3.调剂千万不要⼼急，要根据⾃⼰的实际情况来选择学校。

4.每个学校每年的调剂名额是不⼀样的，可以去百度搜索招⽣简章，打招⽣办电话询问。

5.⼀定要善⽤招⽣简章，好好看看，上⾯有很多重要信息。

2013年海南师范大学333真题（1）（1）2013 年海南师范大学教育综合真题一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1．教育目的2．教学3．教育制度4．学校管理5．最近发展区6．精细加工策略二、简答题（每小题 10 分，共 40 分） 1．简要回答《大学》中“三纲领、八条目”的内容及其含义。

2．简述人文主义教育的主要特征。

3．简述问题解决的过程。

4．简要分析罗杰斯的学习理论。

三、分析论述题（每小题 20 分，共 80 分） 1．有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”。

请联系相关理论和个体实践谈你对这个问题的看法。

2．中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。

3．试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

4．试述评杜威的教育本质论。

2013 年海南师范大学教育综合真题详解一、名词解释1．【解析】教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

从内涵上看，教育目的概念有广义和狭义之分。

广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。

2【解析】教学是在一定的教育目的的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。

简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。

3【解析】教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。

它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织；二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律、规则、条例等。

教育制度既有与其他社会制度相类似的性质，又有其自身的特点。

2019年海南师范大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的，不得分。

一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校【答案】D2、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标【答案】B3、道德是调整（）的行为规范的总和。

A、人和人之间B、人与社会C、人与家庭D、人们之间以及个人与社会之间关系【答案】D4、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响【答案】A5、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

A、演绎法D、阶级分析法【答案】B6、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？（）A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内【答案】B7、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。

A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性【答案】C8、专业存在和发展的根基是（）。

A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性【答案】C9、司德菲将教师的成长历程分为（）。

A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【答案】B10、班主任工作的中心环节是（）。

2019年海南师范大学事业单位招聘考试《学前教育理论知识》真题库及答案【含解析】一、单选题1．（）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。

A、关心幼儿B、信任納儿C、热爱幼儿D、尊重幼儿【答案】C【解析】热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。

故选C。

2．（）是教育幼儿的前提。

A、细心B、耐心C、爱心D、童心【答案】C【解析】爱是幼小儿童身心健康的精神需要，爱学生是教师都应具备的心理素质，只有爱孩子了才能教育好孩子。

故选C。

3．教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。

A、示范法B、范例法C、观察法D、演示法【答案】A【解析】示范法是直观教学方法之一，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

故选A。

4．教育目的的性质与方向是由（）决定的。

A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展客观规律【答案】C【解析】政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。

故选C。

5．在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）。

A、直接判断B、间接判断C、形式判断D、客观判断【答案】A【解析】幼儿使用判断多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。

故选A。

6．四角向中心折及变化是（）的折纸教育活动内容。

A、学前班B、幼儿园大班C、幼儿园中班D、幼儿园小班【答案】B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。

故选B。

7．幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁【答案】C【解析】幼儿语法意识从4岁开始明显出现。

8．青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。

A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性【答案】D【解析】幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。

333教育综合参考书目选取(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。

教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。

2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。

全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋，应届毕业生除了以往学术型硕士以外，又多了一种全新的选择。

因此，从2010年至今，招收全日制教育硕士的学校越来越多，专业也越来越多，。

由于其需要良好的学科专业背景，学制短，职业性强，有利于就业，所以报考的人数逐年增加。

而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学，他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力，因为，相对于他们所拥有的学科背景来说，教育综合考察的内容更为抽象，理论性更强。

那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备，那么参考书目的选择就是第一步要进行的。

是全国第一家从事教育综合333辅导的机构，因此，多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目：教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，这里，友情提示大家一下，最好是选择这本书，此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用，最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》；教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。

海南师范大学高等教育自学考试毕业论文指导细则（社会考生）毕业论文写作是成人高等教育本科教学的一个重要组成部分，是检验学生学习质量的一个重要手段，是对学生综合运用基本理论、基本知识和基本技能进行科学研究的初步训练，是进一步培养独立科研能力的重要教学环节。

为做好学生毕业论文的撰写与阅评工作，依据高等教育自学考试教学计划规定，特制定以下细则：一、毕业论文的撰写（一）指导思想毕业论文要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持理论联系实际。

学生要根据自己所学专业认真撰写，达到综合运用所学的基础理论、基本知识和技能，提高解决实际问题和科研工作能力的培养目的。

（二）选题选题应联系改革开放、社会主义物质文明与精神文明建设的实际需要，选择具有一定社会价值的问题进行研究、设计。

选题尽可能新颖，有一定的学术性、理论性和应用性。

（三）选题范围：原则上是在所学课程内选题。

论文题目由指导教师拟出,由学生选择撰写。

（四）注意事项：1、毕业论文必须自己独立完成，不得抄袭他人作品或请别人代写。

2、学员必须按规定时间登录海南师范大学继续教育部网站报名，由海南师范大学高等教育自学考试办公室指定教师命题并给予论文写作指导。

3、毕业论文定稿后，要求认真填写《海南师范大学高等自学考试毕业论文评审表》。

同毕业论文一起按时提交到：海南师范大学高等教育自学考试办公室。

4、毕业论文写作报名时间：6月1日至10日、12月1日至10日（五）论文格式论文一般包括题目、作者署名、内容摘要、关键词、正文和参考文献六部分。

（六）写作方法和要求1、确定题目：学生要根据网上提供的题目，结合自己的实际，从中挑选题目。

2、拟好写作提纲。

根据论文的题目和写作的内容要求，拟定详细的写作提纲。

3、撰写正文：根据论文的提纲先撰写初稿。

写好初稿后，进行反复修改，最后定稿。

论文要力求做到论点明确，论据正确，观点和材料统一；语言精炼、生动、鲜明有力；结构严谨，层次分明；标点准确，绘图规范；字数3000字以上。

附件6：海南师范大学2019年硕士研究生招生考试(复试)考试大纲科目名称： C语言程序设计适用专业：教育硕士（现代教育技术）一、考试形式与试卷结构（一）试卷分数及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

（二）考试形式考试形式为闭卷、笔试。

1、答案请按题号顺序全部写在答题纸上，试卷或其它地方答题无效。

2、考试结束，将试题连同答题纸一起交给监考老师后，方可离开考场。

（三）试卷题型结构1、填空共10题（共计20分）2、判断共10题（共计10分）3、单选共10题（共计20分）4、程序填空共2题（共计20分）5、程序设计共3题（共计30分）二、考查目标全日制攻读硕士学位研究生入学考试C程序设计，主要考查学生掌握结构化程序设计的方法，以及程序设计的思维方式，进一步考查学生应用程序开发能力。

三、考查范围第1章程序设计和C语言1.1什么是计算机程序1.2什么是计算机语言1.3C语言的发展及其特点1.4最简单的C语言程序1.5运行C程序的步骤与方法1.6程序设计的任务第2章算法——程序的灵魂2.1程序=算法数据结构2.2什么是算法2.3简单的算法举例2.4算法的特性2.5怎样表示一个算法2.6结构化程序设计方法第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计3.1顺序程序设计举例3.2数据的表现形式及其运算3.3运算符和表达式3.4 C语句3.5数据的输入输出第4章选择结构程序设计4.1选择结构和条件判断4.2用if语句实现选择结构4.3关系运算符和关系表达式4.4逻辑运算符和逻辑表达式4.5条件运算符和条件表达式4.6选择结构的嵌套4.7用switch语句实现多分支选择结构4.8选择结构程序综合举例第5章循环结构程序设计5.1为什么需要循环控制5.2用while语句实现循环5.3用do…while语句实现循环5.4用for 语句实现循环5.5循环的嵌套5.6几种循环的比较5.7改变循环执行的状态5.8循环程序举例第6章利用数组处理批量数据6.1怎样定义和引用一维数组6.1.1怎样定义一维数组6.2怎样定义和引用二维数组6.3字符数组第7章用函数实现模块化程序设计7.1为什么要用函数7.2怎样定义函数7.3调用函数7.4对被调用函数的声明和函数原型7.5函数的嵌套调用7.6函数的递归调用7.7数组作为函数参数7.8局部变量和全局变量7.9变量的存储方式和生存期7.10关于变量的声明和定义7.11内部函数和外部函数第8章善于利用指针8.1指针是什么8.2指针变量8.3通过指针引用数组8.4通过指针引用字符串8.5指向函数的指针8.6返回指针值的函数8.7指针数组和多重指针8.8动态内存分配与指向它的指针变量8.9有关指针的小结第9章用户自己建立数据类型9.1定义和使用结构体变量9.2使用结构体数组9.3结构体指针9.4用指针处理链表9.5共用体类型9.6使用枚举类型9.7用typedef声明新类型名第10章对文件的输入输出10.1C文件的有关基本知识10.2打开与关闭文件10.3顺序读写数据文件10.4随机读写数据文件10.5文件读写的出错检测。

2019年海南师范大学事业单位招聘考试《学前教育理论知识》真题库及答案【含解析】一、单选题1．（）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。

A、关心幼儿B、信任納儿C、热爱幼儿D、尊重幼儿【答案】C【解析】热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。

故选C。

2．（）是教育幼儿的前提。

A、细心B、耐心C、爱心D、童心【答案】C【解析】爱是幼小儿童身心健康的精神需要，爱学生是教师都应具备的心理素质，只有爱孩子了才能教育好孩子。

故选C。

3．教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。

A、示范法B、范例法C、观察法D、演示法【答案】A【解析】示范法是直观教学方法之一，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

故选A。

4．教育目的的性质与方向是由（）决定的。

A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展客观规律【答案】C【解析】政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。

故选C。

5．在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）。

A、直接判断B、间接判断C、形式判断D、客观判断【答案】A【解析】幼儿使用判断多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。

故选A。

6．四角向中心折及变化是（）的折纸教育活动内容。

A、学前班B、幼儿园大班C、幼儿园中班D、幼儿园小班【答案】B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。

故选B。

7．幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁【答案】C【解析】幼儿语法意识从4岁开始明显出现。

8．青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。

A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性【答案】D【解析】幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。

2019年北京师范大学333教育综合真题及参考答案一、名词解释（4*10=40分）1.课程【答】课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

狭义的课程是指某一门学科。

2.学制【答】学制，即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。

它是教育制度的主体，是现代教育制度的核心内容。

有时专指各级各类学校的学习年限。

学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法。

3.颜氏家训【答】《颜氏家训》是南北朝时期颜之推创作的家训。

是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。

共有七卷，二十篇。

分别是序致第一、教子第二、兄弟第三、后娶第四、治家第五、风操第六、慕贤第七、勉学第八、文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二、止足第十三、诫兵第十四、养心第十五、归心第十六、书证第十七、音辞第十八、杂艺第十九、终制第二十。

4.观察学习【答】观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习。

而班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。

不必直接做出行为，不依赖于直接强化，具有认知性，不等同于模仿，可提高学习效率。

二、简答题（4*15=60分）1.实验教育学实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。

1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创设的世界上第一个心理学实验室，在思想和方法上，为实验教育思想提供了可以直接借鉴和吸取的东西。

1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，1907年，德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书，系统阐释了实验教育思想。

附件6：海南师范大学2019年硕士研究生招生考试(初试)考试大纲科目名称：计算机网络适用专业：工程硕士（计算机技术）一、考试形式与试卷结构（一）试卷分数及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）考试形式考试形式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构单项选择题：约20题，共40分名词解释：约10题，共20分简答题：约 5题，共45分综合题：约 2题，共45分二、考查目标全日制攻读硕士学位研究生入学考试计算机网络科目考试内容包括计算机网络体系结构、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、网络安全、无线网络、新一代网络技术等计算机网络相关的课程内容，要求考生系统掌握计算机网络相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决计算机网络技术中的实际问题。

三、考查范围第一章概述1.计算机网络在信息时代中的作用2.互联网概述3.互联网的组成4.计算机网络在我国的发展5.计算机网络的类别6.计算机网络的性能7.计算机网络体系结构第二章物理层1．物理层的基本概念2.数据通信的基础知识3.物理层下面的传输媒体4.信道复用技术5.数字传输系统6.宽带接入技术第三章数据链路层1.使用点对点信道的数据链路层2.点对点协议PPP3.使用广播信道的数据链路层4.扩展的以太网5.高速以太网第四章网络层1.网络层提供的两种服务2.网际协议IP3 划分子网和构造超网4 网际控制报文协议ICMP5 互联网的路由选择协议6.IPV67.IP多播8.虚拟专用网VPN和网络地址转换NAT 第五章运输层1.运输层协议概述2.用户数据报协议UDP3.传输控制协议TCP概述4.可靠传输的工作原理5.TCP报文段的首部格式6.TCP可靠传输的实现7.TCP的流量控制8.TCP的拥塞控制9.TCP的运输连接管理第六章应用层1.域名系统DNS2.文件传送协议3.远程终端协议TELNET4.万维网WWW5.电子邮件6.动态主机配置协议DHCP7.简单网络管理协议SNMP8.应用进程跨越网络的通信9.P2P应用第七章网络安全1.网络安全问题概述2.两类密码体制3.数字签名4.鉴别5.密钥分配6.互联网使用的安全协议7.系统安全：防火墙与入侵检测8.网络安全未来的发展方向第八章无线网络和移动网络1.无线局域网WLAN2.无线个人区域网WPAN3.无线城域网WMAN4.蜂窝移动通信网5.两种不同的无线上网。

海南师范大学语文课程与教学论试题（仅供参考）姓名 班级 学号 一、填空1．语文课程与教学论是正在兴起和建设中的一门学科教育学科，它是以 为研究对象的一门 。

2．叶圣陶对“语文”的解释是 、 。

3．语文教材的构成要素包括 、 、 和 系统。

4．从阅读过程来看，构成阅读成力的要素是 、 、 、 。

5．《语文课程标准》对语文性质的定义：语文是最重要的 ，是 的重要组成部分。

的统一，是语文课程的基本特点。

6．钱梦龙的“三主四式导读法”中，“三主”是指 、 、 。

7．作文能力一般由 能力和 能力构成。

二、判断 1．从占居优势的倾向来说，语文课是属于抽象型学科。

（ ） 2．听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。

（ ） 3．“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。

（ ） 4．课堂教学是语文教学的基本形式。

指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。

（ ） 5．单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。

（ ） 6．提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。

（ ） 7．光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。

（ ） 8．作文评改应一分为二，以鼓励为主，要少就多改。

（ ） 9．根据考试的目的和用途，考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。

10．备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。

（ ） 三、简答 1．阅读教学的导入有哪些类型？2．魏书生课堂“六步教学法”3．口语交际教学的主要方式方法。

装订线 装订线4．口头作文的训练方式。

四、实践1．《谁是最可爱的人》这篇课文的教学重点有两个，即记叙中的议论、抒情和事例的典型性。

有位实习生在确定分课时教学要点时，把记叙中的议论、抒情作为第一课时的教学要点，而事例的典型性放在第二课时，你以为这样是否合理？为什么？2．请为《 背影》设计三个不同类型的导入。

3．认真阅读《邹忌讽齐王纳谏》课堂教学实录节选，回答下列问题。